2026-2027学年统编版语文八年级上学期月考试卷（1-2单元）自编练习卷

2026—2027学年度第一学期阶段性检测 八年级语文月考试卷 （考查范围：八年级上册第一、二单元） 时间：120分钟　　满分：120分 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　考号：＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 四 总分 得分           温馨提示：本试卷共四大题，满分120分。请把答案写在答题纸对应的位置上，字迹工整，卷面整洁。 一、积累与运用。（30分） 1. 阅读下面语段，完成（1）—（4）题。（8分） 10 月 18 日上午，我校第 28 届秋季运动会开幕。伴随着激昂的进行曲，国旗方阵率先走过主席台，各班运动员精神抖擞地依次入场。看台上，同学们挥动着手中的小旗，由zhōng喝彩，呐喊声一浪高过一浪。短短三天，浩hàn的赛场之上，运动场上既有冲刺时的惊心动魄，也有搀扶时的感人一幕。校广播站的小记者奔走在各个赛点，用手中的笔和镜头，记录下了一个个鲜活的瞬间。（1）根据拼音写汉字。（2分） 由zhōng（　　）　　浩hàn（　　） （2）给下面词语中加点的字注音。（2分） 激昂（　　）　　惊心动魄（　　） （3）请用一句话概括上面语段的主要内容，不超过20字。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）假如你是校广播站记者，要采访刚刚打破校运会纪录的九年级同学，请设计两个采访问题。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　）（2分） A. 中国运动员在赛场上锐不可当，连夺三枚金牌。 B. 为了完成这项工程，工人们殚精竭虑，付出了巨大心血。 C. 面对突如其来的险情，他从容不迫地指挥大家撤离。 D. 这件工艺品做得惟妙惟肖，简直和真的一模一样，真是白手起家。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　　）（2分） A. 为了防止不再发生类似事故，学校加强了安全教育。 B. 通过这次运动会，使同学们的身体素质得到了提高。 C. 一个人能否取得成功，关键在于他有没有持之以恒的精神。 D. 我们要及时改正并发现学习中存在的问题。 4. 下列关于文学常识和新闻常识的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语，其中标题、导语、主体必不可少。 B. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《回忆鲁迅先生》的作者是萧红。 C. 《美丽的颜色》的作者是艾芙·居里，她是居里夫人的女儿，课文记录了居里夫人提炼镭的过程。 D. 《首届诺贝尔奖颁发》是一篇通讯，详细描写了首届诺贝尔奖颁发时的盛大场面。 5. 阅读下面的古诗，完成（1）—（2）题。（6分） 别董大　[唐] 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （1）诗的前两句写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）后两句是千古名句，请说说它表达了诗人怎样的情感。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 新闻实践活动。（9分） 班里要出一期“校园新闻”专刊，请你参与。 （1）阅读下面这则消息，为它拟一个标题，不超过20字。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 本报讯　10月12日下午，我校“校园科技节”在体育馆开幕。本次科技节为期一周，共设创意发明展、机器人对抗赛、科普知识竞赛等八个项目，全校两千余名师生参加。开幕式上，八年级（3）班同学展示的“智能分类垃圾桶”吸引了众多目光。据了解，科技节期间还将邀请市科技馆的专家来校作科普讲座。 （2）上面这则消息的第一段（“本报讯……吸引了众多目光”）属于消息结构中的哪一部分？它有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）第二单元我们学习了“学写传记”。如果要为上面的“智能分类垃圾桶”设计者写一篇小传，你会从哪两个方面去搜集材料？请说明理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、现代文阅读。（30分） （一）阅读下面的材料，完成7—10题。（12分） 【材料一】某校对八年级学生课外阅读情况作了调查，结果如下：每天课外阅读30分钟以上的占42%，10—30分钟的占35%，几乎不阅读的占23%。在选择读物方面，文学类占58%，科普类占21%，教辅类占15%，其他占6%。 【材料二】阅读不是把书翻完就算数。有专家建议，初中生课外阅读要注意三点：一是保证每天有固定的阅读时间，哪怕只有二十分钟；二是要读整本书，不要只读片段和梗概；三是读完以后试着写一两句话的感想，把书里的东西变成自己的。 【材料三】某中学推行“课间十分钟阅读”和“班级图书漂流”以来，一学期内学生人均阅读量由3.2本提高到7.6本，语文学科的优秀率提高了11个百分点。该校语文教研组长说：“阅读习惯不是靠一次活动就能养成的，它靠的是天天如此。” 7. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 调查显示，仍有近四分之一的学生几乎不进行课外阅读。 B. 学生选择读物以文学类为主，科普类读物占比偏低。 C. 专家建议初中生阅读要以读整本书为主，不必读片段。 D. 培养阅读习惯需要长期坚持，不能只靠一两次活动。 8. 阅读材料一，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 材料三中画线部分运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10. 结合三则材料，请你给不爱阅读的同学提两条具体的建议。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面的文章，完成11—14题。（18分） 图书馆的“活目录” 我们学校的图书馆不大，两间教室打通，六个书架。管理员姓周，同学们背地里叫他“活目录”。 周老师六十出头，瘦，戴一副老花镜，总穿一件洗得发白的蓝布外套。你随便说一个书名，他几乎不用查卡片，就能告诉你它在第几个书架第几层，甚至还能说出大概的样子——“靠左第三本，书脊有点破了”。有一次我找一本《飞鸟集》，翻遍了卡片盒也没找到。他走过来，从最里侧书架的顶层抽出一本，掸了掸灰，说：“在这儿呢，去年被谁塞进去了。” 他不怎么说话。借书的时候，他会在借书卡上盖一个章，把日期写得工工整整。有同学把书弄丢了，他也不发火，只是说：“赔一本一样的就行，钱不要。”后来我才知道，那些赔来的书，他一本一本地补好封面，重新编号，再放回架上。 我初三那年备考，常常在图书馆待到闭馆。有一天下大雨，我没带伞，站在门口发愁。周老师锁了门，从值班室拿出一把旧伞递给我：“拿去，明天还。”那把伞的伞骨断了一根，撑开来是歪的，可那天我一路走回去，身上一点没湿。 后来我毕业了，那把伞始终没能还——我去了外地上学。前年校庆我回母校，图书馆已经翻新，书架换成了新的，借书也用上了电脑。我在门口遇见一位年轻的老师，问起周老师，她说：“退休啦，现在住在城南的女儿家。” 我站在门口，忽然想起那把歪伞。有些东西还了，有些东西，是还不完的。 11. 文章围绕周老师写了哪几件事？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12. 同学们为什么叫他“活目录”？这个称呼好在哪里？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13. 结合上下文，说说文中画线句的表达效果。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14. 文章结尾说“有些东西还了，有些东西，是还不完的”。结合全文，说说你对这句话的理解。（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、名著阅读。（10分） 阅读《红星照耀中国》，完成15—17题。 15. 填空。（4分） （1）《红星照耀中国》是美国记者＿＿＿＿＿＿＿深入陕北革命根据地采访后写成的一部纪实作品；为了能在国民党统治区出版，它曾易名为《＿＿＿＿＿＿＿》。（2分） （2）书中记录了红军二万五千里长征的经过。请写出长征途中的两个故事：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 16. 下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A. 作品客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况。 B. 书中既写了毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖，也写到了普通的“红小鬼”。 C. 作者通过实地采访，预言中国共产党领导的革命必将取得胜利。 D. 这是一部小说，书中的人物和事件大多是作者虚构的。 17. 书中写了许多参加红军的“红小鬼”，他们年纪很小，却有着不一般的表现。请结合书中内容，说说“红小鬼”给你留下了怎样的印象。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（50分） 18. 请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。 题目一：我给　　　　写小传（请先把题目补充完整，横线上填你熟悉的一个人） 题目二：那一幕，让我难忘 要求： ① 若选题目一，要通过典型事例和细节描写表现人物的特点，材料要真实；若选题目二，要把那一幕写具体。 ② 中心明确，写出自己的真实感受。 ③ 不少于500字，书写工整，卷面整洁。 ④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文月考试卷　参考答案与评分标准 一、积累与运用。（共30分） 1.（共8分）（1）（2分，每空1分）衷　瀚　（2）（2分，每空1分）áng　pò　（3）（2分）示例：我校第28届秋季运动会开幕。（概括准确、20字以内即可）　（4）（2分）示例：①打破纪录的那一刻，你心里在想什么？②为了这次比赛，你平时是怎么训练的？（问题具体、有针对性即可） 2.（2分）D（“白手起家”指在没有基础或条件很差的情况下创立事业，不能用来形容工艺品做得逼真） 3.（2分）C（A项否定不当，删去“不”；B项缺主语，删去“通过”或“使”；D项语序不当，应为“发现并改正”） 4.（3分）D（《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息，不是通讯；它用简明的语言报道事实，并没有详细描写场面） 5.（共6分）（1）（3分）示例：写了黄云、白日、北风、大雁、大雪等景物，描绘出一幅辽远苍凉、风雪弥漫的送别画面，衬托出离别的伤感。（答出景物得1分，答出画面特点得2分）（2）（3分）示例：后两句是诗人对友人的劝慰：不要担心前路没有知己，天下还有谁不认识你呢。表达了诗人对友人的真挚情谊和豪迈乐观的襟怀，格调高昂，一扫离别的缠绵。 6.（共9分）（1）（2分）示例：我校“校园科技节”开幕（或：我校举办为期一周的校园科技节）（符合标题要求、20字以内即可）（2）（3分）属于导语。（1分）作用：用最简洁的语言概括了消息最主要的事实（时间、地点、事件），让读者一眼就知道发生了什么，为进一步阅读正文作铺垫。（2分）（3）（4分）示例：①了解他设计这件作品的起因和过程，因为传记要用典型事例表现人物；②了解他平时的学习习惯和兴趣，因为传记要写出人物之所以成为这样的人的原因。（每个方面2分，言之有理即可） 二、现代文阅读。（共30分） （一）（12分） 7.（3分）C（专家建议“要读整本书，不要只读片段和梗概”，并不是说“不必读片段”，C项曲解了原意） 8.（4分）示例：①多数学生每天有一定的课外阅读时间，但仍有23%的学生几乎不阅读；②学生的阅读兴趣集中在文学类读物，科普类读物的比例明显偏低。（每点2分） 9.（2分）运用了列数字、作比较的说明方法。（1分）用具体的数据把推行阅读活动前后的阅读量和优秀率进行对比，准确、突出地说明了坚持阅读的明显效果，增强了说服力。（1分） 10.（3分）示例：①每天固定留出二十分钟读书，雷打不动；②读完整本书以后写一两句感想，把书里的东西变成自己的；③参加班级图书漂流，和同学交换着读。（答出两条、具体可行即可） （二）（18分） 11.（4分）示例：①他熟悉馆藏，能随口说出书的位置，帮“我”找到了被塞进顶层的《飞鸟集》；②他借书时认真盖章、写日期，对丢了书的同学不发火，只让赔一本同样的书；③他把赔来的书一本本补好封面、重新编号，放回书架；④下雨天他把一把断骨的旧伞借给“我”。（答出三点即可得4分） 12.（4分）示例：因为他熟悉图书馆的每一本书，像一本会走路的目录，所以同学们叫他“活目录”。这个称呼既写出了他业务熟练、记忆力好，又带着同学们的亲近和喜爱，生动而有画面感。（答出原因得2分，答出表达效果得2分） 13.（4分）示例：这句话先写伞的破旧，再写“我”一点没湿，形成对比，突出了那把歪伞的作用，也突出了周老师的善意；朴实的叙述里藏着深厚的感激之情，读来很有味道。（答出对比得2分，答出情感得2分） 14.（6分）示例：“还了”的是物质上的东西——那些借过的书、赔过的书；“还不完”的是周老师多年来默默的关心和帮助，是一个普通劳动者认真、善良的品格带给“我”的影响。这句话表达了“我”对周老师的感激与怀念，也说明有些善意无法用对等的方式回报，只能记在心里，并把它传递下去。（答出“还了什么”得2分，答出“还不完的是什么”得2分，答出情感或升华得2分） 三、名著阅读。（共10分） 15.（共4分）（1）（2分，每空1分）埃德加·斯诺（答“斯诺”亦可）　西行漫记　（2）（2分，每空1分）示例：飞夺泸定桥　过草地（或：翻越大雪山、四渡赤水、强渡大渡河等，写出两个即可） 16.（3分）D（《红星照耀中国》是纪实作品，书中人物和事件都是作者实地采访所得，并非虚构） 17.（3分）示例：他们年纪虽小，却懂事、乐观、有主见，站岗放哨一丝不苟，学习文化十分认真；他们把红军当成自己的家，对革命充满信心。这些“红小鬼”让我看到，信仰和责任感并不取决于年龄。（结合书中内容得2分，谈出自己的印象得1分） 四、写作。（50分） 评分标准： 一类文（43—50分）：切合题意，中心突出；小传能通过典型事例和细节写出人物特点，材料真实（或“那一幕”写得具体生动）；情感真挚，语言流畅，结构完整；500字以上，卷面整洁。 二类文（35—42分）：符合题意，中心明确；有具体事例，有一定的细节描写；语句通顺，有少量错别字，字数达标。 三类文（27—34分）：基本符合题意，有中心但不够明确；事例笼统，缺少细节；语句基本通顺，错别字较多。 四类文（26分以下）：偏离题意或内容空洞，文体特征不明显，条理不清，语句不通，字数严重不足。 扣分项：错别字每3个扣1分（最多扣3分）；不足500字每少50字扣1分；出现真实人名、校名酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $