第二次月考培优试题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026一2027学年第一学期八年级语文第二次月考培优试题 答题卡 (满分120分考试时间120分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将姓名、班级、考号填写清楚。2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用 黑色签字笔作答。3保持卡面清洁，不要折叠、弄破。 一、选择题（1一4题，每题3分，共12分) 题号 A B c D 2 3 4 二、非选择题（共108分） 5.古诗文默写(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6.解释加点词（4分) (1) (2) (3) (4) 7.翻译句子（4分) (1) 第1页 (2) 8.(4分) 9.（4分) 10.(4分) 11-13.(12分) 14-17.(18分) 第2页 三、作文(50分) 题目：那一片」 第3页 2026—2027学年第一学期八年级语文第二次月考培优试题 （满分120分　考试时间120分钟） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分） A.沿溯（sù）　素湍（tuān）　曦月（xī）　属引凄异（shǔ） B.缥碧（piǎo）　鸢飞戾天（yuān）　横柯（kē）　颓唐（tuí） C.蹒跚（pán）　踌躇（chóu）　倔强（juè）　坦荡如砥（dǐ） D.虬枝（qiú）　旁逸斜出（yì）　秀颀（qí）　恹恹欲睡（yàn） 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）（3分） A.这棵古树历经沧桑，枝干纵横交错，虬枝盘曲。 B.他待人接物油光可鉴，深受大家欢迎。 C.面对突如其来的灾难，他沉着冷静，从容不迫。 D.这部小说情节曲折，人物形象跃然纸上。 3.下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A.能否规范书写汉字，是对我们语文素养的基本要求。 B.随着科技的发展，使人们的生活越来越便利。 C.他之所以成绩优异，是因为他刻苦努力的结果。 D.我们要养成爱读书、读好书的习惯。 4.下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A.斯诺在书中详细记述了红军长征的艰难历程，展现了红军战士大无畏的革命精神。 B.斯诺笔下的周恩来温文尔雅，头脑冷静，善于分析推理，对革命事业忠心耿耿。 C.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，向世界介绍了中国共产党领导下的革命根据地情况。 D.斯诺在采访中受到国民党政府的严密监视，最终未能完成对苏区的采访。 5.古诗文默写。（8分） （1）树树皆秋色，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王绩《野望》） （2）晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿＿＿＿。（崔颢《黄鹤楼》） （3）大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《使至塞上》） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）《钱塘湖春行》中描写西湖早春莺燕争春景象的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）《与朱元思书》中总写富春江奇异山水特点的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成6—8题。（12分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） 6.解释下列句中加点的词。（4分） （1）略无阙处　　阙： （2）沿溯阻绝　　溯： （3）虽乘奔御风　　奔： （4）互相轩邈　　邈： 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 8.【甲】【乙】两文都描写了山水，请分别概括两文中山和水各自的特点，并说说两文在写景手法上的共同之处。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面古诗，完成9—10题。（8分） 【甲】使至塞上　王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】渡荆门送别　李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9.请赏析【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”二字的表达效果。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.两首诗都写到了沿途的壮阔景象，但表达的情感有所不同，请结合诗句简要分析。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《背影》选段，完成11—13题。（12分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 11.请用简洁的语言概括选文的内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.赏析文中父亲爬月台买橘子的动作描写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.选文两次写到“我”流泪，请分析两次流泪的原因有何不同。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读朱自清《绿》选段，完成14—17题。（18分） 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.赏析“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了‘明油’一般”这一语段。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.文中将梅雨潭的绿与北京什刹海、杭州虎跑寺、西湖、秦淮河的绿进行对比，有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.文章以“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”开头，以“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”结尾，有什么表达效果？（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作（50分） 18.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 生活中，总有一些风景让我们驻足：或许是故乡的山水，或许是校园的一角，或许是一棵老树、一汪清潭……它们或壮美，或清丽，或平凡，却都触动过我们的心灵，值得我们用文字去描绘、去珍藏。 请以“那一片＿＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①先把题目补充完整（如“绿”“风景”“天空”“土地”等）；②抓住景物特征，寓情于景，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期八年级语文第二次月考培优试题　参考答案与解析 （满分120分　考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1.B（3分）解析：A.“属引凄异”的“属”应读zhǔ；C.“倔强”的“倔”应读jué；D.“恹恹欲睡”的“恹”应读yān。 2.B（3分）解析：“油光可鉴”形容头发等光亮润泽，可当镜子照，不能用来形容“待人接物”；A、C、D三项使用均正确。 3.D（3分）解析：A项“能否……是……要求”两面对一面；B项“随着”“使”连用导致主语残缺；C项“是因为……的结果”句式杂糅，应删去“的结果”。 4.D（3分）解析：D项表述错误。斯诺于1936年冒险进入陕甘宁边区，完成了对毛泽东、周恩来等领导人和红军将士的采访，写出了《红星照耀中国》；其余各项均符合原著内容。 5.（8分） （1）山山唯落晖 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）长河落日圆 （4）山随平野尽 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （6）奇山异水，天下独绝 （评分标准：每空1分，共8分；有错别字、漏字、添字，该空不得分。） 二、古诗文阅读（20分） 6.（4分）（1）阙：同“缺”，空隙、缺口。（2）溯：逆流而上。（3）奔：飞奔的马。（4）邈：远，这里指往远处伸展。 7.（4分）（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）湍急的江流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的马。 8.（4分）【甲】文：山——两岸连山，重岩叠嶂，高峻连绵、遮天蔽日；水——夏水襄陵、沿溯阻绝，湍急迅猛；春冬时则素湍绿潭、清荣峻茂，清幽秀丽。【乙】文：山——负势竞上、互相轩邈，峻峭挺拔、争高直指；水——缥碧见底、直视无碍，清澈明净；急湍甚箭、猛浪若奔，湍急有力。共同之处：两文都运用正面描写与侧面描写相结合、动静结合、多角度描写（视觉与听觉结合）等写景手法，生动传神地写出山水的特点。（意近即可） 9.（4分）“直”字写出大漠孤烟的劲拔坚毅、笔直升腾之态，突出大漠的浩瀚无垠与边塞的苍凉雄浑；“圆”字写出落日低垂、浑圆苍茫之状，与长河相映，给人以亲切温暖而又苍茫的感受。二字一“直”一“圆”，状物逼真传神，被王国维誉为“千古壮观”之景。（意近即可） 10.（4分）【甲】诗写诗人出使边塞途中所见“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔景象，借“征蓬”“归雁”自比，暗含被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情，但因见壮景而略带慷慨豪迈之气；【乙】诗写诗人离蜀远游、行至荆门所见“山随平野尽，江入大荒流”的开阔景象，既流露出对故乡的依依不舍（“仍怜故乡水，万里送行舟”），又洋溢着初离故乡、远游四方的喜悦与豪情。（意近即可） 三、现代文阅读（30分） （一）（12分） 11.（4分）选文写父亲在车站艰难地爬过月台为“我”买橘子，以及送别时叮嘱“我”的情形，表现了父亲对“我”无微不至的关爱和“我”对父亲的感念之情。 12.（4分）运用“攀”“缩”“倾”等一系列准确传神的动词，生动细腻地写出父亲爬月台时的艰难情态，表现了父亲对“我”深沉的爱；同时以“我”的泪和“赶紧拭干了泪”从侧面烘托，进一步强化了这种情感。 13.（4分）第一次流泪是因为看到父亲艰难地爬月台买橘子的背影，被父亲深沉的父爱所感动，泪“很快地流下来”；第二次流泪是因为父亲在离别时反复叮嘱、渐行渐远，背影“混入来来往往的人里，再找不着了”，为父子的离别而难过，内心充满依恋与感伤。（意近即可） （二）（18分） 14.（4分）选文先写梅雨潭瀑布的形态与声响，再写“我”探身到潭边，尽情描绘梅雨潭那醉人的、奇异而鲜润的绿，抒发“我”对梅雨潭之绿深深的喜爱与惊赞之情。 15.（4分）运用比喻、排比的修辞手法，把梅雨潭的绿分别比作“少妇拖着的裙幅”“跳动的初恋的处女的心”“涂了‘明油’一般”，从皱缬、摆弄、明亮等不同角度，生动形象地写出潭水的柔滑、鲜嫩、明亮的特点，字里行间饱含着作者对梅雨潭之绿的喜爱与赞美。（意近即可） 16.（4分）将梅雨潭的绿与什刹海的绿杨（太淡）、虎跑寺的绿壁（太浓）、西湖的波（太明）、秦淮河的波（太暗）逐一对比，突出梅雨潭之绿“浓淡相宜、明暗适中”、恰到好处、独一无二的特点，从而更鲜明地表达出作者对梅雨潭之绿的惊赞之情。 17.（6分）①首尾呼应，使文章结构完整、浑然一体；②开头“惊诧于梅雨潭的绿了”定下全文的情感基调，结尾“不禁惊诧于梅雨潭的绿了”在原有基础上更进一层，“不禁”二字强化了情感，收束全篇；③以“惊诧”贯穿始终，反复渲染，突出梅雨潭之绿的奇异动人，抒发了作者由衷的喜爱与赞美之情，言有尽而意无穷。（意近即可） 四、写作（50分） 18.（50分）评分标准： 一类文（45—50分）：立意深刻，切题准确，选材新颖，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类文（38—44分）：切题，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类文（30—37分）：基本切题，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（30分以下）：不切题，内容空泛，结构混乱，语病较多。 说明：①不足600字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分，重复不计；③卷面潦草酌情扣1—3分。 参考立意：横线处可填“绿”“风景”“天空”“土地”“月光”“芦花”等。关键是抓住景物特征细致描绘：可写景物的形、色、声、光，可按空间或时间顺序展开；运用比喻、拟人、通感等修辞，做到寓情于景、情景交融，在写景中融入自己的感受与思考，结尾升华主题。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期八年级语文第二次月考培优试题　命题双向细目表 考查范围：统编版语文八年级上册第三、四单元、《红星照耀中国》整本书阅读及课外古诗词诵读（上四首） 题号 题型 考查内容 能力层级 分值 难度 预设得分率 1 选择题 字音辨析（第三、四单元重点字词） A 3 中 70% 2 选择题 成语运用辨析 B 3 中 75% 3 选择题 病句辨析 B 3 易 80% 4 选择题 名著阅读《红星照耀中国》 B 3 中 70% 5 填空题 古诗文默写（含理解性默写） A 8 易 80% 6 填空题 文言词语解释（《三峡》《与朱元思书》） B 4 易 75% 7 翻译题 文言句子翻译 C 4 中 65% 8 简答题 文意理解与写景手法比较 C 4 难 50% 9 简答题 古诗名句赏析（炼字） D 4 难 55% 10 简答题 古诗对比阅读（景象与情感） D 4 难 55% 11 简答题 内容概括 C 4 中 70% 12 简答题 动作描写赏析 D 4 中 70% 13 简答题 情感分析与对比 C 4 中难 60% 14 简答题 内容概括 C 4 中 70% 15 简答题 语句赏析（比喻排比） D 4 中 65% 16 简答题 对比手法及其作用 C 4 难 55% 17 简答题 首尾呼应表达效果 D 6 难 50% 18 写作题 半命题作文（写景抒情） E 50 难 65% 合计 — 120 能力层级说明：A.识记　B.理解　C.分析综合　D.鉴赏评价　E.表达应用。 难度配比（按分值）：易约12%（15分）、中约24%（29分）、难约64%（76分），突出中等难度与较难试题占比，体现培优定位。 命题原则：立足统编版教材，不超纲、不脱离教材；同一知识点不重复考查；题型分类分层，难易度由易到难梯度排列；课外选文均采用名家名篇真实文本。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $