精品解析：山西临汾市2026-2027学年统编版六年级上学期第一次能力展示语文试题

2026—2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 六年级语文（部编版） 金秋十月，红旗飘扬，我们迎来祖国母亲的生日。在这个特殊的日子里，让我们用文字回望山河壮丽，用深情致敬英雄岁月，用真诚记录时代荣光。请拿起笔，开始你的国庆文化之旅吧! 积累·运用 第一篇章：盛世华章·字词筑梦 每一个汉字，都是献给祖国的礼物。请认真书写，让这些承载着民族记忆的文字，在你的笔端熠熠生辉。 请按要求完成下面任务。 你站在上山的岔路口选前路，便可看见jùn mǎ jí chí_______________，身姿xiāo sǎ_____________，淡淡的云烟zhē yǎn_____________着嶙峋山石一路自在坦荡选后路，则要直面冷峻的xuán yá_____________，直面磨难，不惧cuī huǐ______________，（ ）冲破重重阻碍（ ）闯过xiǎn yào______________难关。 1. 请根据拼音准确书写词语，将上面的段落补充完整。 2. 认真阅读上面的内容，在方框内填入恰当的标点符号。 3. 在语段的括号内填入恰当的关联词。 扎实的基础，是我们讲述中国故事的最强底气!请认真辨析，选出你的答案! 4. 小文同学的演讲稿中读音、字形有误的一项是（ ） A. 勾勒（lè） 点缀（zhuì） 恍然 斩钉截铁 B. 屋檐（yán） 日幕（mù） 落暮 全神惯注 C. 簇拥（cù） 率领（shuài） 崎岖 热血沸腾 D. 拂面（fú） 隐蔽（bì） 浑浊 排山倒海 5. 下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（ ） A. 孤芳自赏 粉身碎骨 B. 气壮山河 顶天立地 C. 昂首挺胸 没头没脑 D. 威风凛凛 忘乎所以 6. 下面是同学们在阅读过程中的收获，其中不正确的一项是（ ） A. 阅读时既能联想自己学过的知识，也能联系自己的生活经历。 B. 阅读时从所读的内容想开去，能深化自己对文章内容的理解。 C. 阅读时尽可能天马行空地想象，才能活跃思维，激发创造力。 D. 阅读时结合上下文进行合理推断，有助于更准确地把握文章情感。 第二篇章：文心雕龙·句式传情 文字是情感的载体，句式是匠心的体现。品读经典句式的妙处，再试着自己动手写一写，让笔下的文字也拥有动人的力量。 7. 先读一读例句，说一说这样写的好处，再仿写一句。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）这样写的好处： _________________________________________________ （2）仿写： ___________________________________________________ 8. 读下面的句子，体会加点部分的表达效果，再按要求写句子。 例：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!” （1）加点部分的表达效果。 ______________________________________________________ （2）用描写人物连续动作的词语写一句话。 ________________________________________________ 第三篇章：经典咏传·诗心颂国 诗词是献给祖国的深情告白，补全经典，致敬先贤! 9. 傍晚时分，看着眼前江畔的桃花，菲菲吟起了“桃花一簇开无主，________________”。暴雨骤来，东东想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，________________”。看到丰收的场景，玲玲联想到了《西江月·夜行黄沙道中》中表现丰收的欢快之情的词句“________________，________________”。 10. 《七律·长征》这首诗中概括红军精神的诗句是“________________，________________”。“________________”一词概括了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。“____________、____________”两个词语体现了红军藐视困难、乐观向上的态度，诗中能体现红军这种态度的词语还有“____________、____________”。 沟通·交流 第四篇章：少年发声·国庆演讲 演讲台上，铿锵有力的声音最能动人心弦；演讲稿中，清晰完整的提纲是成功的第一步。一个响亮的题目、一个鲜明的观点、三个层层递进的理由、一个打动人心的事例，就能让你的演讲掷地有声、深入人心!现在就按照下面的步骤，围绕“国庆节”构思演讲，搭好你的演讲“骨架”，为正式登台做好准备吧! 构思演讲提纲。 11. 我演讲的题目：________________ 12. 我演讲的观点：__________________________ 13. 我准备从以下几个方面进行演讲： ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 14. 我准备列举的事例有：__________________________________________ 阅读·思考 第五篇章：家国在心·阅读致远 课内阅读 开国大典（节选） ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场【寂静 安静 肃静】，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中【宣告 宣布 宣读】中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情【汇成 变成 融成】一阵【激烈 猛烈 热烈】的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 15. 选择文中括号里正确的词语打“√”。 16. 用“ ”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。 17. “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ） A. 表示解释说明 B. 表示声音的延长 C. 表示话题的转换 D. 表示意思的递进 18. 你是如何理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话的? _______________________________________________ 19. 文中画线的部分，表达了什么? _________________________________________________ 类文阅读 祖国山河，处处皆景；同写草原，别样风情。走进草原，感受不一样的“中国之美”! 阅读理解 【甲文】《草原》（节选）——老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 【乙文】《草原八月末》（节选）——梁衡 ①车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。 ②车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 （选自《意林》） 20. 【词语理解】读句子，联系上下文理解加点词语。 （1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“一碧千里”的意思是__________________________，从“并不茫茫”可以看出草原______________。 （2）“这偌大的草原又难得的干净。”“偌大”的意思是_____________，从“难得的干净”可以看出作者对草原的____________之情。 21. 【修辞品析】读两文中画“______”的句子，完成练习。 （1）甲文中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，这句话运用了___________的修辞手法，好处是：_____________________。 （2）乙文中“远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木”，这个比喻有什么妙处?请结合语境简要赏析。 ____________________________________________ 22. 【对比阅读】两篇文章都描写了草原，但给人的感受却有所不同。请根据文章内容填空。 对比角度 【甲文】老舍的草原 【乙文】梁衡的草原 草原给你的印象 ①________________ ②________________ 共同的表达方法 ________________ 23. 【主题升华】乙文最后说：“看花易，看这草原的纯真难。”结合两篇文章，谈谈你对“纯真”的理解。 ____________________________________________________ 习作·表达 第六篇章：时光印迹·叙事寄情 24. 生活中，总有一些时刻让我们心潮澎湃——也许是清晨校园里庄严的升旗仪式；也许是和家人一起观看的盛大阅兵式；也许是社区里其乐融融的节日联欢…… 请以“那次，我真_________”为题目写一写吧。 要求： 1.题目补充完整。2.事情经过写清楚。 3.表达自己的真实感受。4.字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 六年级语文（部编版） 金秋十月，红旗飘扬，我们迎来祖国母亲的生日。在这个特殊的日子里，让我们用文字回望山河壮丽，用深情致敬英雄岁月，用真诚记录时代荣光。请拿起笔，开始你的国庆文化之旅吧! 积累·运用 第一篇章：盛世华章·字词筑梦 每一个汉字，都是献给祖国的礼物。请认真书写，让这些承载着民族记忆的文字，在你的笔端熠熠生辉。 请按要求完成下面任务。 你站在上山的岔路口选前路，便可看见jùn mǎ jí chí_______________，身姿xiāo sǎ_____________，淡淡的云烟zhē yǎn_____________着嶙峋山石一路自在坦荡选后路，则要直面冷峻的xuán yá_____________，直面磨难，不惧cuī huǐ______________，（ ）冲破重重阻碍（ ）闯过xiǎn yào______________难关。 1. 请根据拼音准确书写词语，将上面的段落补充完整。 2. 认真阅读上面的内容，在方框内填入恰当的标点符号。 3. 在语段的括号内填入恰当的关联词。 【答案】1. 骏马疾驰 潇洒 遮掩 悬崖 摧毁 险要 2. ： ， ； ， 3. 只有 才能 【解析】 【1题详解】 书写时注意“骏、疾、驰、潇、遮、掩、悬、崖、摧、毁”的正确写法。 【2题详解】 第1个方框（岔路口之后），“你站在上山的岔路口”是总说，后面“选前路……选后路……”是对岔路口选择的具体分述，总说与分述之间应用冒号。 第2个方框（嶙峋山石之后），前面写云烟山石，后面继续描述前路的特点，中间停顿，逗号。 第3个方框（一路自在坦荡之后），前后是两个并列的大分句：分句①选前路，一路自在坦荡；分句②选后路，直面悬崖磨难，中间用分号隔开。 第4个方框（重重阻碍之后），“冲破重重阻碍”和后面“闯过险要难关”是一句话里的两个动作，中间停顿，用逗号。 【3题详解】 “冲破重重阻碍”“闯过险要难关”表达的是面对后路磨难时，只有经历摧毁与突破，才能最终闯过难关。前后构成条件关系，强调前者是后者的必要条件。 可选关联词“只有……才能……”。 扎实的基础，是我们讲述中国故事的最强底气!请认真辨析，选出你的答案! 4. 小文同学的演讲稿中读音、字形有误的一项是（ ） A. 勾勒（lè） 点缀（zhuì） 恍然 斩钉截铁 B. 屋檐（yán） 日幕（mù） 落暮 全神惯注 C. 簇拥（cù） 率领（shuài） 崎岖 热血沸腾 D. 拂面（fú） 隐蔽（bì） 浑浊 排山倒海 【答案】B 【解析】 【详解】B.日暮（mù），落幕，全神贯注。 5. 下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（ ） A. 孤芳自赏 粉身碎骨 B. 气壮山河 顶天立地 C. 昂首挺胸 没头没脑 D. 威风凛凛 忘乎所以 【答案】B 【解析】 【详解】A．“孤芳自赏”把自己看成一朵花而自我欣赏。比喻自命清高，是贬义词，故不能形容革命英雄人物。 B．“气壮山河”是形容英雄气概像山河一样豪迈雄伟，“顶天立地”是说人形象高大、气概豪迈，两个词都适合形容革命英雄。 C．“没头没脑”是说人做事糊涂、没有头绪，故不能来形容革命英雄人物。 D．“忘乎所以”是说人得意得忘了分寸，是贬义词，故不能形容革命英雄人物。 6. 下面是同学们在阅读过程中的收获，其中不正确的一项是（ ） A. 阅读时既能联想自己学过的知识，也能联系自己的生活经历。 B. 阅读时从所读的内容想开去，能深化自己对文章内容的理解。 C. 阅读时尽可能天马行空地想象，才能活跃思维，激发创造力。 D. 阅读时结合上下文进行合理推断，有助于更准确地把握文章情感。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读中的想象必须以文本内容为依据，不能完全脱离文本毫无约束地想象，故选项“尽可能天马行空”的说法错误。 第二篇章：文心雕龙·句式传情 文字是情感的载体，句式是匠心的体现。品读经典句式的妙处，再试着自己动手写一写，让笔下的文字也拥有动人的力量。 7. 先读一读例句，说一说这样写的好处，再仿写一句。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）这样写的好处： _________________________________________________ （2）仿写： ___________________________________________________ 【答案】 ①. 这句话用了排比的写法，从静、清、绿三个不同角度，把漓江水的特点写得更具体鲜明，读起来节奏整齐，朗朗上口，能让我们真切感受到漓江水的独特美感。 ②. 公园里的花真多啊，多得像铺开了五彩的花毯；公园里的花真香啊，香得引来了成群的蜜蜂绕着打转；公园里的花真艳啊，艳得像被彩虹染过了似的。 【解析】 【详解】（1）分析句子可知，句子由三个结构相似的短句组成（“漓江的水真静啊，静得……”“漓江的水真清啊，清得……”“漓江的水真绿啊，绿得……”）。这样写的好处是：增强句子的节奏感和语势，读起来朗朗上口，容易记住。突出漓江水的三个特点（静、清、绿），让描写更整齐有力。在描述“绿”时，把漓江水比作“无瑕的翡翠”（一种珍贵的绿色宝石）。这样写的好处是：使水的颜色更具体、形象，让读者能直观想象出水的清澈和美丽。增加语言的趣味性，引发读者共鸣。 （2）仿写的核心要求：需要严格贴合例句的结构，选定一个描写对象，提炼它的三个核心特质，每一个特质写完后，都补充一句具象化的场景/比喻来强化该特点，保持三个分句句式一致、逻辑自洽。注意语句通顺，答案不唯一。 示例：西湖的柳真柔啊，柔得让你不忍心伸手碰它的枝条；西湖的柳真密啊，密得可以织出一片遮天的绿荫；西湖的柳真秀啊，秀得仿佛那是一幅晕染开的水墨画卷。 8. 读下面的句子，体会加点部分的表达效果，再按要求写句子。 例：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!” （1）加点部分的表达效果。 ______________________________________________________ （2）用描写人物连续动作的词语写一句话。 ________________________________________________ 【答案】 ①. 加点部分运用了一系列动词，生动形象地写出了马宝玉动作的敏捷、果断（迅速、利落），突出了他在危急时刻的英勇无畏、临危不惧、奋不顾身，表现了他对敌人的刻骨仇恨和强烈的责任感。 ②. 妈妈系上围裙，拿起锅铲，翻炒着锅里的青菜，不一会儿，一盘香喷喷的青菜就出锅了。 【解析】 【详解】（1）首先要明确句子的写作手法，然后结合主旨分析其作用。结合句中的“抢前一步、夺过、插、举起、喊道”，这些词语都是描写动作的，这些动作描写突出了马宝玉在关键时刻的英勇无畏，以及他为了保护战友、消灭敌人而奋不顾身的革命精神。马宝玉的这些动作一气呵成，没有丝毫犹豫，体现了他动作的敏捷和果断。 （2）例句用一连串的动词来描写人物的动作，仿写时也用几个连续的动词，可以联系生活中的场景。 示例：小明弯下腰，捡起篮球，拍了几下，纵身一跃，将球投进了篮筐。 第三篇章：经典咏传·诗心颂国 诗词是献给祖国的深情告白，补全经典，致敬先贤! 9. 傍晚时分，看着眼前江畔的桃花，菲菲吟起了“桃花一簇开无主，________________”。暴雨骤来，东东想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，________________”。看到丰收的场景，玲玲联想到了《西江月·夜行黄沙道中》中表现丰收的欢快之情的词句“________________，________________”。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 【解析】 【详解】书写时注意“深、跳、船”的正确写法。 第三、四空的答案出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，表现了丰收在望的热闹和喜悦，与题目“丰收的欢快之情”的描述匹配。 10. 《七律·长征》这首诗中概括红军精神的诗句是“________________，________________”。“________________”一词概括了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。“____________、____________”两个词语体现了红军藐视困难、乐观向上的态度，诗中能体现红军这种态度的词语还有“____________、____________”。 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 万水千山 ④. 不怕 ⑤. 只等闲 ⑥. 腾细浪 ⑦. 走泥丸 【解析】 【详解】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”是《七律・长征》首联总起全诗，概括红军不畏艰险、乐观豪迈的长征精神。 “万水千山”形容路途遥远艰险，概括了长征路上遇到的险山恶水和一切艰难险阻。 “不怕、等闲”写出红军不畏惧苦难，把艰难看得平平常常，是乐观精神的直接体现。 “腾细浪、走泥丸”运用夸张比喻，写出巍峨山岭在红军眼中不过细浪、泥丸，进一步凸显藐视困难的英雄气概。 沟通·交流 第四篇章：少年发声·国庆演讲 演讲台上，铿锵有力的声音最能动人心弦；演讲稿中，清晰完整的提纲是成功的第一步。一个响亮的题目、一个鲜明的观点、三个层层递进的理由、一个打动人心的事例，就能让你的演讲掷地有声、深入人心!现在就按照下面的步骤，围绕“国庆节”构思演讲，搭好你的演讲“骨架”，为正式登台做好准备吧! 构思演讲提纲。 11. 我演讲的题目：________________ 12. 我演讲的观点：__________________________ 13. 我准备从以下几个方面进行演讲： ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 14. 我准备列举的事例有：__________________________________________ 【答案】11. 《礼赞祖国，少年担当》 12. 祖国日益强大，作为少年，我们应当心怀热爱，奋发向上，将来报效祖国。 13. ①. 回望过去，了解先辈们为新中国奋斗的故事。 ②. 放眼当下，见证祖国飞速发展，山河锦绣。 ③. 展望未来，少年立志，努力成长，报效祖国。 14. 国庆阅兵中整齐威武的军人；高铁飞驰，方便人们出行；一代代先辈为新中国奋斗的故事。 【解析】 【11题详解】 演讲题目要响亮、简短，紧扣国庆节主题，最好带上“祖国、国庆、少年”这类关键词，让人一眼看懂演讲内容，适合学生演讲。 示例：《喜迎国庆，强国有我》。 《祖国在我心中》。 【12题详解】 观点就是你这篇演讲核心想表达的一句话，要鲜明、简洁，紧扣国庆主题，是整篇演讲的中心思想，后面 3 个理由都要围绕这句话展开。 一句话写清楚，不要太长；要有明确态度：爱国、努力、担当。 示例：我们要热爱伟大的祖国，铭记历史，努力学习，争做有担当的新时代少年。 祖国哺育我们成长，我们要心怀爱国之情，用行动祝福祖国，建设祖国。 【13题详解】 写三个层层递进的理由，用来证明上面的观点。第一点：讲国庆的来历，明白我们为什么要庆祝、为什么爱国（根源）；第二点：讲祖国现在的发展成就，体会祖国的强大（论据）；第三点：落到我们学生身上，我们应该怎么做（行动）。三点一环扣一环，就是题目要求的层层递进。 示例：①了解国庆节的由来，懂得今天幸福生活来之不易。 ②回望祖国的辉煌成就，感受祖国日益强大。 ③作为新时代少年，我们要努力学习，担当使命。 【14题详解】 事例是用来支撑演讲观点，打动听众的真实例子，事例要紧扣国庆、祖国发展、爱国主题；最好兼顾国家大事和身边小事，大小结合，更动人；和前面三点内容对应，能体现祖国强大、爱国精神。 示例：先辈们艰苦奋斗建立新中国；国产大飞机翱翔蓝天；社区国庆活动，大家共同祝福祖国。 “嫦娥”探月、空间站建成；我的家乡新建图书馆；少年学生认真读书，立志报效祖国。 阅读·思考 第五篇章：家国在心·阅读致远 课内阅读 开国大典（节选） ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场【寂静 安静 肃静】，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中【宣告 宣布 宣读】中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情【汇成 变成 融成】一阵【激烈 猛烈 热烈】的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 15. 选择文中括号里正确的词语打“√”。 16. 用“ ”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。 17. “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ） A. 表示解释说明 B. 表示声音的延长 C. 表示话题的转换 D. 表示意思的递进 18. 你是如何理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话的? _______________________________________________ 19. 文中画线的部分，表达了什么? _________________________________________________ 【答案】15. 肃静 宣读 融成 热烈 16. 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 掌声 雷鸣 17. A 18. 五星红旗代表新中国。国旗升起，代表新中国正式成立。中国人民摆脱了压迫，不再受欺凌，翻身做了国家的主人。 19. 这句话写出听到选举结果后，群众欢呼鼓掌的场面，表达了人民群众对毛主席的衷心拥护与爱戴，表现出开国大典现场热烈欢腾的气氛。 【解析】 【导语】选段以场面描写为核心，还原开国大典庄严盛大的历史瞬间。作者捕捉升国旗、鸣礼炮、宣读公告三个关键场景，运用点面结合，兼顾群体反应与细节刻画。文中巧用比喻，语言庄重质朴，将人民的激动自豪融于叙事。文字既有现场画面感，又承载厚重的历史情感，让读者真切体会新中国成立时万众欢腾的时代氛围。 【15题详解】 结合第②段“起初是全场【寂静  安静  肃静】，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。”可知，肃静：严肃而安静，用于庄重、隆重的场合，写出开国大典礼炮响起时，三十万人心怀敬畏，现场庄重肃穆的氛围。安静：只是普通没有吵闹，缺少大典的庄重感。寂静：侧重环境冷清、没有一点声响，多用来写山野、深夜，不适合人山人海的广场会场。 结合第③段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中【宣告  宣布  宣读】中央人民政府的公告。”可知，宣读：照着文稿当众朗读文件、公告。毛主席手里拿着公告文稿，向广场群众朗读文件，用“宣读”。宣布：口头正式说出消息，一般不需要照着稿子读完整文件。宣告：多用于宣告重大结果（宣告成立、宣告胜利），不搭配“公告”做朗读动作。 结合第③段“广场上的人们热爱领袖的心情【汇成  变成  融成】一阵【激烈  猛烈  热烈】的欢呼。”可知，融成：千千万万群众各自的情感交融汇合在一起，化为欢呼，情感互相交融，用“融成”。汇成：多用于水流、人流汇集；变成：单纯形态改变，体现不出万千人心意交融的感觉。 热烈：情绪高涨，气氛欢快激动，用来形容欢呼、掌声，符合人民欢呼的场面。激烈：多用于斗争、争辩、比赛对抗；猛烈：多指风、炮火，力量势头大，不能修饰欢呼。 【16题详解】 第②段“到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”运用比喻的修辞手法，用雷声比喻掌声，写出掌声宏大响亮，体现群众内心无比激动自豪。 【17题详解】 结合第①段“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”可知，破折号后面“五星红旗”，是解释说明前面“新中国的国旗”具体是什么，这里的破折号的作用是表示解释说明。 【18题详解】 第①段“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”表层写五星红旗是中华人民共和国的国旗，在开国大典上，五星红旗徐徐升起，象征中华人民共和国正式成立。三十万人脱帽肃立、抬头瞻仰国旗，这是无比庄严的历史时刻。深层写过去旧时代，老百姓受尽压迫、欺凌。新中国成立，推翻了压迫人民的反动统治，中国人民不再受奴役，翻身做了国家的主人，掌握自己的命运，民族获得独立解放。当国旗缓缓上升，不只是一面旗帜升起，它代表苦难的旧时代结束，开启国家全新的历史。这句话饱含全场三十万人民激动、自豪的情感，点明开国大典重大的历史意义。 【19题详解】 第③段画线句子“他读到‘选举了毛泽东为中央人民政府主席’这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。”这是开国大典现场，毛主席正在当众宣读中央人民政府的公告，读到选举结果这一关键内容。广场和观礼台的群众听到选举结果，立刻爆发出欢呼与掌声。这不是少数人的反应，是现场所有人发自内心的表现。“融成”写出无数普通百姓的热爱、激动的感情汇合到一起，化作阵阵欢呼。体现广大人民群众衷心拥护、爱戴毛主席；表现出开国大典现场热烈欢腾的场面；也反映出人民对新生的新中国充满喜悦与希望。 类文阅读 祖国山河，处处皆景；同写草原，别样风情。走进草原，感受不一样的“中国之美”! 阅读理解 【甲文】《草原》（节选）——老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 【乙文】《草原八月末》（节选）——梁衡 ①车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。 ②车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 （选自《意林》） 20. 【词语理解】读句子，联系上下文理解加点词语。 （1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“一碧千里”的意思是__________________________，从“并不茫茫”可以看出草原______________。 （2）“这偌大的草原又难得的干净。”“偌大”的意思是_____________，从“难得的干净”可以看出作者对草原的____________之情。 21. 【修辞品析】读两文中画“______”的句子，完成练习。 （1）甲文中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，这句话运用了___________的修辞手法，好处是：_____________________。 （2）乙文中“远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木”，这个比喻有什么妙处?请结合语境简要赏析。 ____________________________________________ 22. 【对比阅读】两篇文章都描写了草原，但给人的感受却有所不同。请根据文章内容填空。 对比角度 【甲文】老舍的草原 【乙文】梁衡的草原 草原给你的印象 ①________________ ②________________ 共同的表达方法 ________________ 23. 【主题升华】乙文最后说：“看花易，看这草原的纯真难。”结合两篇文章，谈谈你对“纯真”的理解。 ____________________________________________________ 【答案】20. ①. 一眼望去全部都是绿色，广阔无边 ②. 既辽阔又清晰实在，并非空旷模糊 ③. 非常广大、辽阔 ④. 喜爱与赞美 21. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出小丘线条柔美、绿色层次自然晕染的特点，贴合草原景色的诗意美感  ③. 用日常熟悉的麻将牌、积木作比，精准写出成片桦林整齐方正、色彩层次分明的特点，平实又鲜活地凸显出草原林子规整又富有童趣的视觉感。 22. ①. 清新明朗、绿意盎然，充满灵动的生机。 ②. 空明寂静、干净纯粹，有着震撼人心的静谧感。 ③. 都善用比喻修辞，借景抒发对草原的由衷喜爱。 23. 这里的“纯真”指草原褪去繁花的修饰后，本真的辽阔、寂静、干净的原生状态，是没有人工雕琢的自然本貌，能让人的心境与自然韵律共振，获得和自然对话的松弛感，这种不加修饰的原生自然之美远比刻意的景致更难得。 【解析】 【导语】这篇对比阅读选段编排精巧，选老舍、梁衡两位名家同题异质的草原文本，一灵动明丽，一空明澄澈，互补呈现草原多元特质。题目从字词理解、修辞品析到对比研读、主题升华层层递进，既落地夯实语文基础，又引导学生深度体察自然之美与作者寄寓的审美情怀，兼具工具性与人文性。 【20题详解】 （1）结合【甲文】内容，草原遍地绿意、视野明朗的描写，“一碧千里”直接概括草原绿意绵延的辽阔状态；“并不茫茫”对应前文“天空是那么明朗”，说明草原景色清晰鲜活，没有空旷朦胧的虚无感。 （2）联系【乙文】第②段“放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人”的开阔场景，可推知“偌大”是形容草原面积极其广阔；“难得的干净”是作者对草原无杂色、无冗余杂物的由衷感慨，满含对草原特质的欣赏喜爱。 【21题详解】 （1）【甲文】画线句运用比喻的修辞，将柔美的小丘线条比作无墨线勾勒的中国画，对应前文“小丘的线条是那么柔美”“到处翠色欲流”的描写，把草原绿得自然舒展、没有生硬边界的视觉效果具象化，充满画面感。 （2）结合【乙文】第③段“树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠”的内容，喻体“三色麻将牌或几块积木”贴合林子方正规整、白干绿冠与草色形成层次的特征，通俗又贴切，平实又鲜活地凸显出草原林子规整又富有童趣的视觉感。 【22题详解】 结合【甲文】内容，选取羊群、小丘、骏马等鲜活意象，突出草原鲜活明快的生机感，给人“清新明朗、绿意盎然，充满灵动的生机”的印象；【乙文】以无声的牛羊、统一纯色的草与树，凸显草原空明干净的特质，给人“空明寂静、干净纯粹”的印象；两文都大量使用生活化、画面感强的比喻，借景抒情，将主观情感融入景色描写中，做到情景交融。 【23题详解】 结合【甲文】草原舒展自然的原生绿意、【乙文】草原无杂色、无人声的空明特质，可知“纯真”并非单指景色简单，而是指草原脱离了“花”这类刻意的观赏符号后，最本真的自然质感，能让人卸下外物干扰，真正和自然共情。通顺表述即可，答案不唯一。 示例：这里的“纯真”指草原褪去繁花点缀的修饰后，最本真自然的原生状态：既像老舍笔下一碧千里、线条柔缓的青绿天地，满是鲜活蓬勃的自然意趣；也似梁衡文中空明无扰、色彩匀净的静谧旷野，不带半分人工雕琢的痕迹，能让人与自然心律共振，获得最纯粹的精神共鸣。 习作·表达 第六篇章：时光印迹·叙事寄情 24. 生活中，总有一些时刻让我们心潮澎湃——也许是清晨校园里庄严的升旗仪式；也许是和家人一起观看的盛大阅兵式；也许是社区里其乐融融的节日联欢…… 请以“那次，我真_________”为题目写一写吧。 要求： 1.题目补充完整。2.事情经过写清楚。 3.表达自己的真实感受。4.字数不少于300字。 【答案】例文： 那次，我真激动 生活中有许多难忘的瞬间，而那次校园升旗仪式的场景，直到现在想起来，我的心里依旧满是激动。 周一的清晨，操场上早已站满全校同学。朝阳洒在鲜艳的五星红旗上，广播里响起雄壮的国歌。主持人宣布升旗仪式开始，护旗手迈着整齐有力的步伐走向旗杆。 “起来，不愿做奴隶的人们……”国歌奏响，全场同学齐刷刷举起右手敬礼。我仰起头，目光紧紧追随着缓缓上升的五星红旗。红旗迎着微风，一点点向高空飘去。听着铿锵有力的国歌，看着鲜红的国旗，我的心怦怦直跳，一股滚烫的情绪涌上心头。 周围安安静静，所有人都神情庄重。我仿佛看见无数先辈为了今天的美好生活奋勇拼搏。国旗升上旗杆顶端，在蓝风中高高飘扬，那一刻，我内心满是骄傲。 那次升旗仪式，让我真切感受到祖国的伟大。那份激动深深留在我的心底，提醒我要好好珍惜现在的幸福生活，努力学习。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。要求以“那次，我真_______”为题目写一篇作文。题目中“那次”明确要求写一件具体的过往事件，不能写多件事，必须是“我”的亲身经历；核心是横线上补充的内容（多为感受、状态类词语，如感动、自豪、后悔等），全文要围绕这个核心感受展开，必须贴合题干“表达真实感受”的要求。字数不少于300字。 二、立意。 通过记叙“我”亲身经历的某一件印象深刻的往事，抒发内心真实的情绪与感悟，或定格生活中的温暖与美好，或总结经历带来的成长与反思，展现真实的内心世界与成长轨迹。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照“起因——经过——结果”的顺序写，经过部分加动作、语言、神态、心理描写，把情感慢慢推向高潮。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $