2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期 四年级语文期中质量检测卷 （考查范围：第一单元～第四单元） 时间：90分钟　　满分：100分(含3分卷面分) 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 四 卷面 总分 得分             亲爱的同学，半个学期过去了。我们跟着课文看过钱塘江的大潮，数过夜空中的繁星，也跟着神话里的盘古、女娲、精卫走了一趟很远很远的路。请你静下心来，认认真真地做完这些题。写字要一笔一画，卷面要干干净净哦！ 一、积累与运用。（20分） 1. 看拼音，写词语。（8分） jù shuō shà shí jià shǐ shèn zhòng （　　） （　　） （　　） （　　） pī kāi zī rùn xuè yè wéi kàng （　　） （　　） （　　） （　　） 2. 选择正确的答案，把序号填在括号里。（8分） （1）下面各组词语中，读音完全正确的一项是（　　） A. 惩罚（chěng）　　混乱（hùn）　　　B. 熄灭（xī）　　花圃（bǔ） C. 即使（jí）　　　　违抗（kàng）　　　D. 浑浊（zhuó）　　溺水（ruò） （2）下面各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 精疲力歇　　奔流不息　　　　B. 腾云驾雾　　各显神通 C. 开天劈地　　愤愤不平　　　　D. 横惯江面　　人声鼎沸 （3）下面句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A. 妈妈问我：“你今天的作业写完了吗”？ B. 江面上风平浪静、看不出有什么变化。 C. 花园里有月季、菊花、桂花……等花。 D. “我们胜利了！”他高兴地喊起来。 （4）下面说法不正确的一项是（　　） A. 《繁星》的作者是巴金，课文写了他三次看星天的情景。 B. 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，这是《夜间飞行的秘密》告诉我们的。 C. 《精卫填海》选自《山海经·北山经》，精卫是炎帝的小女儿变成的。 D. 读神话故事，只要把故事情节记住就行，不必想象故事中的画面。 3. 把下面的词语补充完整，再选一个词语写一句话。（4分） 腾云（　）雾　　　三头（　）臂　　　 各显（　）通　　　未卜（　）知 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、课文回顾。（15分） 4. 把下面的古诗文名句补充完整。（7分） （1）一道残阳铺水中，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，长河渐落晓星沉。 （3）嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）女娃游于东海，＿＿＿＿＿＿，故为精卫，常衔西山之木石，＿＿＿＿＿＿。 （5）立了秋，＿＿＿＿＿＿。 （6）八月里来雁门开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5. 根据课文内容填空。（8分） （1）盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，发出的声音化作了隆隆的＿＿＿＿＿＿，左眼变成了＿＿＿＿＿＿，右眼变成了＿＿＿＿＿＿。（3分） （2）蝙蝠在夜里飞行，靠的不只是眼睛，它一边飞一边从嘴里发出＿＿＿＿＿＿，再用耳朵接收。科学家受到启发，发明了＿＿＿＿＿＿。（2分） （3）《精卫填海》中，精卫原本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以变成了精卫。（2分） （4）判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。（1分） 神话故事里有很多神奇的想象，也寄托着古人对世界的认识和美好的愿望。（　　） 三、阅读理解。（32分） （一）课内阅读。（15分） 6. 阅读《精卫填海》，完成练习。（8分） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）解释下面字的意思。（2分） “溺而不返”的“溺”：＿＿＿＿＿＿　　“以堙于东海”的“堙”：＿＿＿＿＿＿ （2）精卫为什么要填海？请用原文中的语句回答。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）“常衔西山之木石，以堙于东海”中的“常”字，让你体会到了什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）有人说，精卫用那么小的木石去填那么大的东海，只是白费力气。你同意这种说法吗？请说说你的理由。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7. 阅读《女娲补天》片段，完成练习。（7分） 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 （1）女娲是用什么把天补好的？请根据片段填空。（2分） 她先从各地拣来＿＿＿＿＿＿＿＿的石头，燃起神火熔炼成＿＿＿＿＿＿，再用它把天上的窟窿修补好。 （2）从“拣来”“燃起”“熔炼”这些词语中，你体会到女娲是个怎样的神？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）片段中哪些内容让你觉得想象很神奇？请举出一处，说说它神奇在哪里。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 阅读下面的短文，完成练习。 潮水的来历 很久很久以前，钱塘江入海的地方住着一个叫阿潮的少年。那时候，江口的海水一年到头都是安安静静的，从来不见涨，也不见落。渔民们打鱼只敢在近处撒网，船要是往远处去一点，就会被水底的沙洲困住，怎么也划不动。 阿潮想：要是江水能按时涨一涨、落一落，把沙洲上的泥沙带走，大家出海就方便了。 他把这个念头说给村里人听。有人笑他：“海水是天上的神仙管着的，你一个孩子，管得着吗？” 阿潮没有争辩。他背上干粮，朝东边的大海走去，一走就是九十九天。脚底板磨出了一层又一层血泡，他就在江边捧一口水，咬着牙继续走。 第九十九天的夜里，他在海边遇见一位白胡子老人。老人问他：“你要什么？” 阿潮说：“我不要金子，也不要宝贝。我只想让江水按时涨落，让乡亲们的船能平平安安地出海。” 老人点点头，从袖子里取出一只小小的铜壶，说：“这壶里装着海的心跳。你把它埋进江底，江水就会跟着一起呼吸。只是——你要变成一块石头，永远守在壶边。” 阿潮接过铜壶，想也没想就答应了。 第二天天亮的时候，钱塘江的水第一次涨了起来。水浪一层压着一层，呼呼地扑向岸边，把沙洲上的泥沙卷进海里。渔民们又惊又喜，纷纷驾船出海，顺顺当当地回来了。 从此，这里的江水每天涨落两次，从不误时。人们说，那是阿潮的心还在江底一下一下地跳。每年八月，潮水涨得最高，响声像雷一样滚过江面，那是他在用最大的力气，替大家把回家的路扫得干干净净。 直到今天，钱塘江的潮水还是那么大、那么准时。站在大堤上看潮的人常常会想：这滚滚的潮声里，是不是还藏着一个少年的心愿？ 8. 阿潮的心愿是什么？他为什么会有这样的心愿？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 阿潮“脚底板磨出了一层又一层血泡，他就在江边捧一口水，咬着牙继续走”。从这里你读出了阿潮是个怎样的孩子？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10. 白胡子老人说，把铜壶埋进江底，“江水就会跟着一起呼吸”。你从这个说法里感受到了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11. “人们说，那是阿潮的心还在江底一下一下地跳。”读这句话，你体会到了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12. 读了这篇神话，你想对阿潮说些什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、习作。（30分） 13. 从下面两个题目中选一个写一写。（30分） 题目一：我和＿＿＿＿＿＿过一天 （神话故事里的人物，本领大、心眼也好。如果有一天你和他（她）在一起过了一天，会发生什么有意思的事？先把题目补充完整，再展开想象写下来。） 题目二：我的家人 （你的家里人各有各的特点，请你选一位家人写一写，把他（她）最突出的地方写清楚。） 要求： 1. 任选一个题目，把题目写在作文纸的第一行。 2. 内容具体，语句通顺，不少于350字，字迹工整。 四年级语文期中质量检测卷　参考答案与评分标准 一、积累与运用。（共20分） 1.（每小题1分，共8分）据说　霎时　驾驶　慎重　劈开　滋润　血液　违抗 2.（每小题2分，共8分）（1）C　（2）B　（3）D　（4）D 【解析】（1）A 中“惩罚”应读 chéng；B 中“花圃”应读 pǔ；D 中“溺水”应读 nì。C 项全部正确。（2）A 中“精疲力歇”应为“精疲力竭”；C 中“开天劈地”应为“开天辟地”；D 中“横惯江面”应为“横贯江面”。B 项全部正确。（3）A 项句末问号应放在引号里面；B 项“风平浪静”后的顿号应改为逗号；C 项省略号和“等”不能同时使用。D 项正确。（4）读神话故事要边读边想象画面，D 项说法不正确。 3.（共4分）补充词语（每空0.5分，共2分）：腾云（驾）雾　三头（六）臂　各显（神）通　未卜（先）知 写句子（2分）示例：孙悟空腾云驾雾，一个筋斗就翻出了十万八千里。（用上补充的词语，句子通顺即可） 二、课文回顾。（共15分） 4.（每空1分，共7分）（1）半江瑟瑟半江红　（2）云母屏风烛影深　（3）碧海青天夜夜心　（4）溺而不返　以堙于东海　（5）把扇丢　（6）雁儿脚上带霜来 5.（共8分）（1）（3分）雷声　太阳　月亮　（2）（2分）超声波　雷达　（3）（2分）炎帝的小女儿（女娃）　她到东海游玩时被水淹死了（溺而不返）　（4）（1分）√ 三、阅读理解。（共32分） （一）课内阅读（15分） 6. 阅读《精卫填海》（8分） （1）（2分，每空1分）溺：溺水，淹死。　堙：填塞。 （2）（2分）女娃游于东海，溺而不返。（只答“溺而不返”也可） （3）（2分）示例：“常”说明精卫不是一时兴起，而是天天如此、从不间断，体会到它坚韧执着、不怕困难的精神。 （4）（2分）示例：不同意。填海能不能成功并不重要，重要的是精卫那种不达目的不罢休的坚持。它让我们懂得，只要不放弃，再小的力量也值得尊重。（表明观点1分，理由合理1分） 7. 阅读《女娲补天》片段（7分） （1）（2分，每空1分）赤、青、黄、白、黑五种颜色　黏稠的石浆 （2）（3分）示例：体会到女娲不辞辛苦、做事认真细致，一心为人类着想，是一位善良勇敢、甘于奉献的神。（答出“不辞辛苦／不怕麻烦”得2分，答出“一心为人类着想／善良奉献”得3分） （3）（2分）示例：女娲用五色石头炼成的石浆补好天空，从此天上就有了五色的云霞；或者大乌龟的四条腿能竖在四方，把天空撑起来。这些想象大胆又神奇，是神话故事的特点。 （二）课外阅读（17分） 8.（4分）心愿：让江水按时涨落，让乡亲们的船能平平安安地出海。（2分）原因：那时候江口的海水一年到头安安静静，不见涨也不见落，渔民打鱼只敢在近处，船往远处去一点就会被水底的沙洲困住，出海很不方便。（2分） 9.（3分）示例：读出了阿潮不怕吃苦、有毅力、做事能坚持到底。为了这件事，他走了九十九天，脚上起了血泡也不肯停下，说明他认定了的事就一定要做到。（答出“不怕吃苦／坚持”得2分，结合内容说清理由得3分） 10.（3分）示例：作者把江水的涨落想象成人在呼吸，既写出了潮水一起一伏的样子，又让人感到这条江水好像有了生命、有了心跳，想象非常有意思。 11.（3分）示例：体会到阿潮虽然变成了一块石头，却一直守在江底，心里想的还是乡亲们。人们这样说，表达了对阿潮的怀念和赞美之情。 12.（4分）示例：阿潮，你为了让乡亲们能平安出海，宁愿自己变成一块石头。你的心愿实现了，今天的钱塘江大潮还和你在的时候一样壮观。我会记住你的。（表达清楚、感情真实、语句通顺即可） 四、习作。（30分） 评分标准： 一类文（27—30分）：题目补充完整并抄写正确；内容具体，想象合理（或事例真实），能抓住人物的特点、动作或心理来写；语句通顺，错别字极少，350字以上。 二类文（23—26分）：内容比较具体，能写出人物的特点；语句较通顺，有少量错别字，字数达标。 三类文（18—22分）：内容较少，人物特点不突出；语句基本通顺，错别字较多。 四类文（17分以下）：内容空洞或偏题，语句不通顺，字数明显不足。 扣分项：题目未写或补充不当扣1—2分；错别字每3个扣1分（最多扣3分）；未写满350字每少50字扣1分。 卷面书写。（3分） 书写工整、卷面整洁得3分；字迹较工整、有少量涂改得2分；字迹潦草、涂改较多得1分。 学科网（北京）股份有限公司 $