专题03 空气和氧气 自然界的水（5年汇编）（江西专用）2022-2026中考化学真题分类汇编

专题03 空气和氧气 自然界的水 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 空气中各成分的性质与用途 2024江西(1题) · 情境设置：2024年以“洁净的空气对人类非常重要”引入，询问“不会污染空气”的气体，情境贴近空气质量和环境保护。 · 考查重点：在氮气、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮中辨别无害成分与污染气体，明确氮气不会污染空气，其余三种为常见空气污染物。 · 命题趋势：以选择题为主，将空气成分性质与空气污染结合，考查常见污染气体的识别，强调氮气等主要成分不是污染物。 考点02 空气污染与防治 2025江西(1题) · 情境设置：以“下列气体属于空气污染物的是”设问，给出二氧化硫、氧气、氮气及未显示的D选项，未设置复杂生活情境。 · 考查重点：依据空气污染物类别判断二氧化硫属于污染物，而氧气、氮气不属于，并对D项作同类辨析。 · 命题趋势：以非选择题中的选择或填空小空出现，聚焦常见污染气体识别，考查基础分类，可能保持简洁直接。 考点03 氧气的制取 2023江西(1题) · 情境设置：以2023年江西实验室制取与性质实验示意图为情境，包括图一制取装置和图二木炭在氧气中燃烧。 · 考查重点：仪器名称、装置A制O2的化学方程式、加热前使试管均匀受热的操作、收集干燥O2的装置选择，以及木炭燃烧产物CO2检验和可燃物燃烧条件。 · 命题趋势：实验题趋向制取、收集、性质与条件探究一体化，重视装置图信息读取、基本操作规范和对比实验结论。 考点04 水资源及其保护 2026江西(1题)、2025江西(1题)、2024江西(1题) · 情境设置：2026年以保护水资源做法为情境，2025年借赣州东江源向香港供水65周年纪念日设题，2024年结合《节约用水条例》实施和国家节水标志，联系生活、农业和工业。 · 考查重点：判断有利于或错误的水资源保护措施，如工业用水重复使用、污水集中处理、滴灌和合理施肥，并识别国家节水标志。 · 命题趋势：多出选择题，紧扣节水政策、纪念日和标志，选项覆盖生产生活，突出节水与防污染。 考点05 水的净化 2023江西(1题)、2022江西(1题) · 情境设置：以2023年江西再生水生产工序和2022年江西与“水”相关说法辨析为情境，联系活性炭净水、硬水软化、乳化除油和浓硫酸稀释。 · 考查重点：活性炭的吸附作用，蒸馏软化硬水，洗涤剂乳化油污，电解水探究水的组成，以及稀释浓硫酸时酸入水的安全操作。 · 命题趋势：以选择题为主，常在生活应用与实验安全间设置正误判断，考查水净化相关概念和规范操作辨析。 考点06 水的组成 2024江西(1题) · 情境设置：以2024年江西“追寻科学家足迹”兴趣小组探究为情境，围绕氢气燃烧生成小水珠和电解水实验展开，兼及模型构建图示。 · 考查重点：水的合成与分解证据，电解水管a、b气体体积比与气体检验，氢、氧原子个数比及元素质量比的推算，分子构成模型的识别。 · 命题趋势：倾向非选择题综合考查，强调宏观辨识、证据推理与模型认知，要求由实验现象推微观构成并规范表达化学式。 考点01 空气中各成分的性质与用途 1.(2024·江西·中考真题)洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 考点02 空气污染与防治 1.(2025·江西·中考真题)下列气体属于空气污染物的是　　　　　　。 A.二氧化硫          B.氧气            C.氮气          D.　　　　　　 考点03 氧气的制取 1.(2023·江西·中考真题)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。     （1）图一中仪器①的名称是　　　　　　　。 （2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为　　　　　　　。加热药品前使试管均匀受热的具体操作是　　　　　　　。 （3）欲收集一瓶干燥的氧气，可从图一中选择的收集装置是　　　　　　　（填序号）。 （4）图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为　　　　　　　。对比步骤Ⅰ和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是　　　　　　　。 考点04 水资源及其保护 1.(2026·江西·中考真题)下列做法有利于保护水资源的是 A. 工业用水重复使用 B. 农业上大水漫灌农田 C. 生活污水直接排放 D. 过度开采使用地下水 2.(2025·江西·中考真题)2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是 A. 生活污水集中处理后排放 B. 利用滴灌技术灌溉园林 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水随意排入河流 3.(2024·江西·中考真题)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A.  B.  C.  D.  考点05 水的净化 1.(2023·江西·中考真题)再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是 A. 沉降 B. 吸附 C. 消毒 D. 乳化 2.(2022·江西·中考真题)下列与“水”相关的说法错误的是 A. 硬水蒸馏后可以转化为软水 B. 电解水可以探究水的组成 C. 含洗涤剂的水除油污是乳化作用 D. 将水注入浓硫酸配成稀硫酸 考点06 水的组成 1.(2024·江西·中考真题)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由　　　　　　　　组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为　　　　　　　　，经检验管a中的气体是　　　　　　　　（填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为　　　　　　　　，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的　　　　　　　　，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是　　　　　　　　。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·江西赣州于都·一模)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳过多会造成酸雨 B. 空气中氮气的质量分数约为78% C. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 D. 工业上可用分离空气法制备氮气 2.(2026·江西吉安永丰·一模)每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水处理达标后再利用 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 3.(2026·江西新余第一中学等校·二模)学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 臭氧 D. 二氧化氮 4.(2026·江西赣州于都·一模)化学是研究生活背后的物质规律的科学。为助力我国2060年实现“碳中和”，下列做法正确的是 A. 深埋旧电池避免污染 B. 露天烧烤享人间烟火 C. 用清水去尘防止铁生锈 D. 植树造林添一抹绿意 5.(2026·江西吉安吉州·三模)某中学兴趣小组完成了“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动任务后收获颇多。下列说法不正确的是 A. 用明矾可吸附水中悬浮的杂质 B. 用活性炭净水是因其结构疏松多孔 C. 大量使用农药不会影响地下水水质 D. 定期检测水质是防治水体污染的有效手段 6.(2026·江西上饶广信·一模)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 7.(2026·江西抚州·一模)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 8.(2026·江西南昌南昌·一模)江西省将于2026年全面启动农村饮水安全薄弱环节整治提升三年行动，推动全省农村供水保障水平稳步提升。下列有关水的说法或做法错误的是 A. 研发废水净化技术，实现水资源的循环利用 B. 明矾可以使悬浮的杂质较快从水中沉降出来 C. 过滤可以除去水中所有的杂质 D. 经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然不是纯水 9.(2026·江西南昌南昌·一模)江西南昌空气质量连续七年稳定达到国家二级标准，稳居中部省会城市首位。下列做法有利于提高空气质量的是 A. 城市道路旁的落叶就地焚烧处理美化环境 B. 多开私家车出行 C. 对建筑工地进行防尘覆盖 D. 工业废水直接排入赣江 10.(2026·江西抚州黎川第二中学等校·三模)目前计入空气质量评价的污染物有　　　　　　　。 A.一氧化碳            B.氮气          C.二氧化碳        D.　　　　　　　 11.(2026·江西南昌·二模)下列物质在氧气中燃烧，有气体生成的是　　　　　　　　　　　。 A．硫黄       B．镁       C．铁       D．　　　　　　　　　　　 12.(2026·江西萍乡·一模)根据图示回答有关问题： （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　　　　　　　。 （3）实验室制取二氧化碳时，为获得平稳的气流应选择装置　　　　　　　　（填字母）作为发生装置。 （4）将制得的气体进行实验： ①用氮气和氧气混制一瓶氧气体积分数为的“富氧空气”，应从E装置中的　　　　　　　　（选填“m”或“n”）口通入氮气排出180 mL水，再通入氧气排出　　　　　　　　mL水（已知集气瓶容积为500 mL，集气瓶中水可以不全部排出）。 ②如F装置所示，把一个小铃通过细线固定在盛满的集气瓶中，向瓶中注入足量的氢氧化钠溶液，轻轻振荡，过一会儿再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却几乎听不到铃声。请解释几乎听不到铃声的原因是　　　　　　　　。 13.(2026·江西九江修水·一模)以下是与压强有关的实验（各装置气密性均良好），请回答相关问题。 （1）实验1：红磷在空气中燃烧，可观察到产生大量　　　　　　，放出大量热。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹可观察到水倒吸入集气瓶中，这是因为红磷燃烧消耗了集气瓶中的　　　　　　，导致瓶内气压　　　　　　（填“升高”或“降低”）。 （2）实验2：若X是氢氧化钠，滴入水后可观察到气球胀大，说明氢氧化钠溶于水时会　　　　　　（填“吸热”或“放热”）。 （3）若仍要观察到气球胀大的现象，则实验2中X和Y的组合还可以是　　　　　　（任填一组）。 （4）同学们构建出与压强有关的实验应用模型，图中“▲”表示的内容是　　　　　　。 14.(2026·江西上饶广信·一模)以下是初中化学中常见的基本实验，根据图填空： （1）实验一中，最终天平指针　　　　　　　　　　　(填“向左偏转”“向右偏转“或“不偏转”)，从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因：在化学反应前后，原子的种类、　　　　　　　　　　　、质量都不改变。 （2）实验二是利用对比实验的方法，分别向两瓶相同体积的氧气和空气中伸入被点燃的硫粉，观察到硫粉在空气和氧气中燃烧的不同现象，可验证燃烧的剧烈程度与　　　　　　　　　　　有关。 （3）实验三是空气中氧气含量的测定，该实验能证明氧气约占空气总体积的实验现象是　　　　　　　　　　　。 （4）实验四中，可观察到III中纸花变红，请用化学方程式解释　　　　　　　　　　　。 15.(2026·江西九江·一模)根据下列实验图示回答问题。 （1）实验A可测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的现象为　　　　　　　　　　；冷却至室温打开止水夹后，集气瓶内液面低于刻度1，原因可能是　　　　　　　　（填一点即可）。 （2）实验B中，反应结束后先将导管从石灰水中取出，再熄灭酒精灯，目的是　　　　　　。 （3）实验C中　　　（选填“能”或“不能”）证明二氧化碳能与水反应，原因是　　　　　　。 （4）实验D中，观察到气球浮起，说明CO2的密度比空气　　　（选填“小”或“大”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03空气和氧气自然界的水 5年真题·精准练 考点01空气中各成分的性质与用途 1.【答案】A 考点02空气污染与防治 1.【答案】①A ②一氧化碳（或二氧化氮等） 考点03氧气的制取 1.【答案】（1)铁架台 (2)①2KC103 nOz2KCl+3O21 ②来回移动酒精灯 (3)C (4)①澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） ②温度达到可燃物的着火点 考点04水资源及其保护 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】C 考点05水的净化 1.【答案】B 2.【答案】D @ 考点06水的组成 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】(1)氢元素和氧元素 (2)①2：1 ②H2 (3)2:14:2 (4)密度比密度 (5)各元素质量比 一年模拟练测 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】c 10.【答案】①A ②NO,等 11.【答案】①A ②木炭 12.【答案】(1)长颈漏斗 (2)2KMn0:2 (3)D(4)①n②120③二 氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，装置内气体大量减少，几乎处于真空状态，传播声音效果差（叙述合理即 可) 13.【答案】(1)①白烟 ②氧气 ③降低 (2)放热 (3)生石 灰和水（合理即可） (4)温度变化 14.【答案】(1)①不偏转 ②数目 (2)氧气的浓度 (3)烧杯中的水进 入集气瓶中，瓶内水面最终接近1刻度处 (4)CO2+H2O=H,CO 15.【答案】(1)①产生大量白烟，放热 ②红磷量不足或装置气密性不好或装置未冷却至室温 就打开止水夹 (2)防止石灰水倒流而炸裂试管 (3)①不能 ②没有对照 实验，无法排除是二氧化碳使紫色石蕊溶液变红 (4)大 2/2 专题03 空气和氧气 自然界的水 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 空气中各成分的性质与用途 2024江西(1题) · 情境设置：2024年以“洁净的空气对人类非常重要”引入，询问“不会污染空气”的气体，情境贴近空气质量和环境保护。 · 考查重点：在氮气、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮中辨别无害成分与污染气体，明确氮气不会污染空气，其余三种为常见空气污染物。 · 命题趋势：以选择题为主，将空气成分性质与空气污染结合，考查常见污染气体的识别，强调氮气等主要成分不是污染物。 考点02 空气污染与防治 2025江西(1题) · 情境设置：以“下列气体属于空气污染物的是”设问，给出二氧化硫、氧气、氮气及未显示的D选项，未设置复杂生活情境。 · 考查重点：依据空气污染物类别判断二氧化硫属于污染物，而氧气、氮气不属于，并对D项作同类辨析。 · 命题趋势：以非选择题中的选择或填空小空出现，聚焦常见污染气体识别，考查基础分类，可能保持简洁直接。 考点03 氧气的制取 2023江西(1题) · 情境设置：以2023年江西实验室制取与性质实验示意图为情境，包括图一制取装置和图二木炭在氧气中燃烧。 · 考查重点：仪器名称、装置A制O2的化学方程式、加热前使试管均匀受热的操作、收集干燥O2的装置选择，以及木炭燃烧产物CO2检验和可燃物燃烧条件。 · 命题趋势：实验题趋向制取、收集、性质与条件探究一体化，重视装置图信息读取、基本操作规范和对比实验结论。 考点04 水资源及其保护 2026江西(1题)、2025江西(1题)、2024江西(1题) · 情境设置：2026年以保护水资源做法为情境，2025年借赣州东江源向香港供水65周年纪念日设题，2024年结合《节约用水条例》实施和国家节水标志，联系生活、农业和工业。 · 考查重点：判断有利于或错误的水资源保护措施，如工业用水重复使用、污水集中处理、滴灌和合理施肥，并识别国家节水标志。 · 命题趋势：多出选择题，紧扣节水政策、纪念日和标志，选项覆盖生产生活，突出节水与防污染。 考点05 水的净化 2023江西(1题)、2022江西(1题) · 情境设置：以2023年江西再生水生产工序和2022年江西与“水”相关说法辨析为情境，联系活性炭净水、硬水软化、乳化除油和浓硫酸稀释。 · 考查重点：活性炭的吸附作用，蒸馏软化硬水，洗涤剂乳化油污，电解水探究水的组成，以及稀释浓硫酸时酸入水的安全操作。 · 命题趋势：以选择题为主，常在生活应用与实验安全间设置正误判断，考查水净化相关概念和规范操作辨析。 考点06 水的组成 2024江西(1题) · 情境设置：以2024年江西“追寻科学家足迹”兴趣小组探究为情境，围绕氢气燃烧生成小水珠和电解水实验展开，兼及模型构建图示。 · 考查重点：水的合成与分解证据，电解水管a、b气体体积比与气体检验，氢、氧原子个数比及元素质量比的推算，分子构成模型的识别。 · 命题趋势：倾向非选择题综合考查，强调宏观辨识、证据推理与模型认知，要求由实验现象推微观构成并规范表达化学式。 考点01 空气中各成分的性质与用途 1.(2024·江西·中考真题)洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】A、氮气不会污染空气，故A符合题意； B、一氧化碳有毒，会污染空气，故B不符合题意； C、二氧化硫有毒，会污染空气，故C不符合题意； D、二氧化氮有毒，会污染空气，故D不符合题意； 故本题选A。 考点02 空气污染与防治 1.(2025·江西·中考真题)下列气体属于空气污染物的是　　　　　　。 A.二氧化硫          B.氧气            C.氮气          D.　　　　　　 【答案】① A    ② 一氧化碳(或二氧化氮等) 【解析】氮气和氧气是空气的组成成分；空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等； 故填：A；一氧化碳(或二氧化氮等)。 考点03 氧气的制取 1.(2023·江西·中考真题)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。     （1）图一中仪器①的名称是　　　　　　　。 （2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为　　　　　　　。加热药品前使试管均匀受热的具体操作是　　　　　　　。 （3）欲收集一瓶干燥的氧气，可从图一中选择的收集装置是　　　　　　　（填序号）。 （4）图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为　　　　　　　。对比步骤Ⅰ和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是　　　　　　　。 【答案】（1）铁架台     （2）①     ② 来回移动酒精灯      （3）C     （4）① 澄清石灰水（或氢氧化钙溶液）    ② 温度达到可燃物的着火点      【解析】(1)① 为铁架台； (2)A装置为固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为： ； 为了防止试管受热不均匀而炸裂，开始加热时，要让试管均匀受热，具体操作是来回移动酒精灯； (3)由于氧气密度比空气大，可选择C向上排空气法收集，由于氧气不易溶于水，可选择B排水法收集，而排空气法收集到的气体较排水法干燥，故欲收集一瓶干燥的氧气，可选择的收集装置是C； (4)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为澄清石灰水； 可燃物燃的条件为：温度达到可燃物的着火点，与氧气接触；步骤Ⅰ木炭直接放在空气中不会燃烧，步骤Ⅱ中木炭在酒精灯上引燃可以燃烧，对比木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 考点04 水资源及其保护 1.(2026·江西·中考真题)下列做法有利于保护水资源的是 A. 工业用水重复使用 B. 农业上大水漫灌农田 C. 生活污水直接排放 D. 过度开采使用地下水 【答案】A 【解析】A.工业用水重复使用能大幅提高水资源利用率，属于节约用水的合理措施，符合保护水资源的要求，正确。 B.农业大水漫灌会造成水资源的大量浪费，不符合节水要求，错误。 C.生活污水直接排放会污染天然水体，属于水体污染的来源，错误。 D.过度开采地下水会破坏水资源储存结构，引发地下水位下降、地面沉降等问题，错误。 2.(2025·江西·中考真题)2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是 A. 生活污水集中处理后排放 B. 利用滴灌技术灌溉园林 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水随意排入河流 【答案】D 【解析】A、生活污水含有污染物，集中处理可减少对水源的污染，正确。 B、滴灌能节约用水，提高水资源利用率，正确。 C、合理使用化肥可避免过量化肥流入水体引发富营养化，正确。 D、工业废水含有毒化学物质等，直接排放会严重污染水源，错误。 故选D。 3.(2024·江西·中考真题)2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、该标志是为可回收物标志，不符合题意； B、该标志是禁止烟火标志，不符合题意； C、该标志为国家节水标志，符合题意； D、该标志是禁止放鞭炮标志，不符合题意 故选C。 考点05 水的净化 1.(2023·江西·中考真题)再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是 A. 沉降 B. 吸附 C. 消毒 D. 乳化 【答案】B 【解析】活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味，故再生水生产工序中活性炭的主要作用是吸附，故选B。 2.(2022·江西·中考真题)下列与“水”相关的说法错误的是 A. 硬水蒸馏后可以转化为软水 B. 电解水可以探究水的组成 C. 含洗涤剂的水除油污是乳化作用 D. 将水注入浓硫酸配成稀硫酸 【答案】D 【解析】A、蒸馏可除去所有杂质，故硬水蒸馏后可转化为软水，不符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意； C、含洗涤剂的水除油污，是因为洗涤剂中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，不符合题意； D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，符合题意。 故选D。 考点06 水的组成 1.(2024·江西·中考真题)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由　　　　　　　　组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为　　　　　　　　，经检验管a中的气体是　　　　　　　　（填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为　　　　　　　　，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的　　　　　　　　，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是　　　　　　　　。 【答案】（1）氢元素和氧元素     （2）①     ②      （3）     （4）密度比 密度     （5）各元素质量比      【解析】(1)水（H2O）是由氢元素和氧元素组成的化合物。 (2)电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，且氢气与氧气的体积比为2∶1。根据图象，管a与电源负极相连，产生的是氢气，管b与电源正极相连，产生的是氧气，所以管a中的气体是H2，观察到管a和管b中气体体积比为2∶1。 (3)相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则电解水产生的氢分子（H2）与氧分子（O2）的个数比为2∶1，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为。 (4)由于，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的密度比，故填：密度比或密度。 (5)化学式是通过元素符号及数字的组合表示物质组成，知道相对分子质量的情况下，需结合物质中各元素质量比来确定物质的化学式，故填：各元素质量比。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·江西赣州于都·一模)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳过多会造成酸雨 B. 空气中氮气的质量分数约为78% C. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 D. 工业上可用分离空气法制备氮气 【答案】D 【解析】A、二氧化碳过多会造成温室效应，酸雨主要由二氧化硫和氮氧化物引起， A错误； B、空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数， B错误； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，描述不准确， C错误； D、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用分离液态空气法制备氮气，属于物理变化， D正确。 故选D。 2.(2026·江西吉安永丰·一模)每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水处理达标后再利用 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 【答案】C 【解析】A. 工业废水含有污染物，直接排放会污染水源。处理后达标再利用，既能减少污染，又能节约水资源。符合节水理念，正确。 B. 传统的大水漫灌浪费严重，喷灌和滴灌能精准控制水量，减少浪费。符合节水理念，正确。 C. 洗菜、淘米的水可二次利用（如浇花、冲厕所），直接倒掉属于浪费。不符合节水理念，错误。 D. 及时关闭水龙头能避免不必要的流水，节约用水。符合节水理念，正确。 故选C。 3.(2026·江西新余第一中学等校·二模)学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 臭氧 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的正常成分，无毒，不属于污染物，故不需列入监测项目。 故选A。 4.(2026·江西赣州于都·一模)化学是研究生活背后的物质规律的科学。为助力我国2060年实现“碳中和”，下列做法正确的是 A. 深埋旧电池避免污染 B. 露天烧烤享人间烟火 C. 用清水去尘防止铁生锈 D. 植树造林添一抹绿意 【答案】D 【解析】A、旧电池中含有汞、镉、铅等重金属，这些重金属如果被深埋在土壤中，会随着雨水的冲刷渗入地下，污染地下水和土壤，而且重金属在自然环境中很难降解，会长期存在并对生态环境造成严重破坏，做法错误，不符合题意； B、露天烧烤过程中，燃料（如木炭、煤炭等）的燃烧会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，二氧化碳是主要的温室气体，大量排放会加剧全球气候变暖，不利于“碳中和”的实现；同时，一氧化碳和烟尘等污染物还会对空气质量造成严重影响，危害人体健康，做法错误，不符合题意； C、铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，用清水去尘并不能防止铁生锈，反而可能会使铁表面附着水分，加速铁的生锈过程，做法错误，不符合题意； D、植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气，植树造林可以增加植被覆盖率，提高植物对二氧化碳的吸收能力，从而减少大气中二氧化碳的含量，有助于实现“碳中和”目标，做法正确，符合题意。 故选：D。 5.(2026·江西吉安吉州·三模)某中学兴趣小组完成了“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动任务后收获颇多。下列说法不正确的是 A. 用明矾可吸附水中悬浮的杂质 B. 用活性炭净水是因其结构疏松多孔 C. 大量使用农药不会影响地下水水质 D. 定期检测水质是防治水体污染的有效手段 【答案】C 【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，说法正确。 B、活性炭结构疏松多孔，有吸附性，可用于净水，说法正确。 C、大量使用农药，部分农药会随雨水等渗透到地下，影响地下水质，说法错误。 D、定期检测水质，能及时发现污染问题，是防治水体污染的有效手段，说法正确。 故选C。 6.(2026·江西上饶广信·一模)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C 考点：空气的成分及各成分的体积分数． 7.(2026·江西抚州·一模)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故A符合题意； B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，能进入人体呼吸道甚至肺部，对人体健康有危害，需要列入监测项目，故B不符合题意； C、二氧化硫是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故C不符合题意； D、二氧化氮是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故D不符合题意。 故选A。 8.(2026·江西南昌南昌·一模)江西省将于2026年全面启动农村饮水安全薄弱环节整治提升三年行动，推动全省农村供水保障水平稳步提升。下列有关水的说法或做法错误的是 A. 研发废水净化技术，实现水资源的循环利用 B. 明矾可以使悬浮的杂质较快从水中沉降出来 C. 过滤可以除去水中所有的杂质 D. 经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然不是纯水 【答案】C 【解析】A、研发废水净化技术，实现水资源循环利用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； B、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不符合题意； C、过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，不能除去水中的所有杂质，符合题意； D、沉降只能使悬浮的杂质沉淀，过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，吸附只能除去水中的色素和异味，经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但是所得水中仍然含有可溶性杂质，不是纯水，不符合题意。 故选C。 9.(2026·江西南昌南昌·一模)江西南昌空气质量连续七年稳定达到国家二级标准，稳居中部省会城市首位。下列做法有利于提高空气质量的是 A. 城市道路旁的落叶就地焚烧处理美化环境 B. 多开私家车出行 C. 对建筑工地进行防尘覆盖 D. 工业废水直接排入赣江 【答案】C 【解析】A、落叶就地焚烧会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合要求； B、多开私家车出行会增加汽车尾气中一氧化碳、氮氧化物等污染物的排放，污染空气，不符合要求； C、对建筑工地进行防尘覆盖，可减少扬尘，降低空气中可吸入颗粒物的含量，有利于提高空气质量，符合要求； D、工业废水直接排放属于水污染问题，与空气质量无关，且本身是错误做法，不符合要求。 故选C。 10.(2026·江西抚州黎川第二中学等校·三模)目前计入空气质量评价的污染物有　　　　　　　。 A.一氧化碳            B.氮气          C.二氧化碳        D.　　　　　　　 【答案】① A    ② NO2等 【解析】A、一氧化碳目前计入空气质量评价的主要污染物中，故选项正确； B、氮气是空气的成分，不是污染物，故选项错误； C、二氧化碳是空气的成分，不是污染物，故选项错误； 故选A； D二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体，目前计入空气质量评价的主要污染物中。 11.(2026·江西南昌·二模)下列物质在氧气中燃烧，有气体生成的是　　　　　　　　　　　。 A．硫黄       B．镁       C．铁       D．　　　　　　　　　　　 【答案】① A    ② 木炭 【解析】A．硫黄在氧气中燃烧的反应为 ，产物为气体，正确。 B．镁在氧气中燃烧的反应为 ，产物为固体，无气体生成，错误。 C．铁在氧气中燃烧的反应为 ，产物为固体，无气体生成，错误。 D. 需补充在氧气中燃烧生成气体的物质，例如木炭燃烧生成气态，符合要求。 12.(2026·江西萍乡·一模)根据图示回答有关问题： （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　　　　　　　。 （3）实验室制取二氧化碳时，为获得平稳的气流应选择装置　　　　　　　　（填字母）作为发生装置。 （4）将制得的气体进行实验： ①用氮气和氧气混制一瓶氧气体积分数为的“富氧空气”，应从E装置中的　　　　　　　　（选填“m”或“n”）口通入氮气排出180 mL水，再通入氧气排出　　　　　　　　mL水（已知集气瓶容积为500 mL，集气瓶中水可以不全部排出）。 ②如F装置所示，把一个小铃通过细线固定在盛满的集气瓶中，向瓶中注入足量的氢氧化钠溶液，轻轻振荡，过一会儿再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却几乎听不到铃声。请解释几乎听不到铃声的原因是　　　　　　　　。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）     （3）D     （4）① n    ② 120    ③ 二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，装置内气体大量减少，几乎处于真空状态，传播声音效果差（叙述合理即可）      【解析】(1)见答案。 (2)见答案。 (3)分液漏斗可以通过旋转活塞控制液体试剂的滴加速率，从而控制反应速率，使反应平稳，获得平稳的气流，故发生装置选D。 (4)① 氮气难溶于水，氧气不易溶于水，二者都不与水反应，所以都可以用排水法收集，E为万能瓶，装满水后，用排水法收集气体，气体要从短管通入，气体在液面聚集，气压增大，将水由长管排出，气体被收集在集气瓶中，故氮气由n管口通入； 氧气体积为40%，则氮气的体积为60%，设氧气排出水的体积为x，根据所氧气和氮气的体积比关系，可得：，解得：； ② 见答案。 13.(2026·江西九江修水·一模)以下是与压强有关的实验（各装置气密性均良好），请回答相关问题。 （1）实验1：红磷在空气中燃烧，可观察到产生大量　　　　　　，放出大量热。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹可观察到水倒吸入集气瓶中，这是因为红磷燃烧消耗了集气瓶中的　　　　　　，导致瓶内气压　　　　　　（填“升高”或“降低”）。 （2）实验2：若X是氢氧化钠，滴入水后可观察到气球胀大，说明氢氧化钠溶于水时会　　　　　　（填“吸热”或“放热”）。 （3）若仍要观察到气球胀大的现象，则实验2中X和Y的组合还可以是　　　　　　（任填一组）。 （4）同学们构建出与压强有关的实验应用模型，图中“▲”表示的内容是　　　　　　。 【答案】（1）① 白烟    ② 氧气    ③ 降低     （2）放热     （3）生石灰和水（合理即可）     （4）温度变化      【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，现象为产生大量白烟；燃烧消耗集气瓶内的氧气，反应结束冷却至室温后，瓶内气体减少，气压低于外界大气压，因此水倒吸入集气瓶。 (2)氢氧化钠溶于水放热，瓶内气体受热膨胀，气压增大，因此气球胀大。 (3)只要X和Y组合能使瓶内气压增大即可，要么反应生成气体增加瓶内气体量，要么反应/溶解放热使气体膨胀，都能让气球胀大。反应放热的如生石灰（固体）和水（液体），反应产生气体的如氢前金属和稀盐酸，固体碳酸盐和稀盐酸等，合理即可。 (4)影响密闭体系压强的因素除了气体的量的变化，还有温度变化，温度改变会导致气体的分子间间隔改变，气体积膨胀或收缩，进而引起压强变化，符合前两个实验的压强变化逻辑。 14.(2026·江西上饶广信·一模)以下是初中化学中常见的基本实验，根据图填空： （1）实验一中，最终天平指针　　　　　　　　　　　(填“向左偏转”“向右偏转“或“不偏转”)，从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因：在化学反应前后，原子的种类、　　　　　　　　　　　、质量都不改变。 （2）实验二是利用对比实验的方法，分别向两瓶相同体积的氧气和空气中伸入被点燃的硫粉，观察到硫粉在空气和氧气中燃烧的不同现象，可验证燃烧的剧烈程度与　　　　　　　　　　　有关。 （3）实验三是空气中氧气含量的测定，该实验能证明氧气约占空气总体积的实验现象是　　　　　　　　　　　。 （4）实验四中，可观察到III中纸花变红，请用化学方程式解释　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 不偏转    ② 数目     （2）氧气的浓度     （3）烧杯中的水进入集气瓶中，瓶内水面最终接近1刻度处     （4）      【解析】(1)实验一中铁钉和硫酸铜反应，无气体生成，且装置密闭，反应前后总质量不变，因此天平指针不偏转；从微观角度，化学反应质量守恒的原因是：反应前后原子的种类、数目、质量都不发生改变。 (2)本实验中，空气和氧气的唯一变量是氧气浓度不同，硫燃烧的剧烈程度不同，因此验证燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 (3)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内压强减小，打开弹簧夹后，大气压将烧杯中的水压入集气瓶，最终进入水的体积约占原空气体积的五分之一，该现象即可证明氧气约占空气总体积的五分之一。 (4)喷水后的紫色纸花放入二氧化碳中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红色，反应的化学方程式为。 15.(2026·江西九江·一模)根据下列实验图示回答问题。 （1）实验A可测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的现象为　　　　　　　　　　；冷却至室温打开止水夹后，集气瓶内液面低于刻度1，原因可能是　　　　　　　　（填一点即可）。 （2）实验B中，反应结束后先将导管从石灰水中取出，再熄灭酒精灯，目的是　　　　　　。 （3）实验C中　　　（选填“能”或“不能”）证明二氧化碳能与水反应，原因是　　　　　　。 （4）实验D中，观察到气球浮起，说明CO2的密度比空气　　　（选填“小”或“大”）。 【答案】（1）① 产生大量白烟，放热    ② 红磷量不足或装置气密性不好或装置未冷却至室温就打开止水夹     （2）防止石灰水倒流而炸裂试管     （3）① 不能    ② 没有对照实验，无法排除是二氧化碳使紫色石蕊溶液变红     （4）大      【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体小颗粒，因此现象为产生大量白烟、放热；进入集气瓶的水不足的本质是反应后瓶内压强偏大，红磷不足则氧气未完全消耗、装置漏气会有外界空气进入、未冷却就打开止水夹时瓶内温度高压强高，都符合该情况； (2) 若先熄灭酒精灯，试管A内温度降低、压强减小，澄清石灰水会被大气压压入热的试管A，冷热接触会导致试管A炸裂，因此先撤导管避免倒吸，使试管炸裂； (3)该实验仅做了通入石蕊溶液的操作，不能确定使石蕊变色的是本身还是与水反应的产物，缺少对照实验，因此无法证明和水反应； (4) 充满空气的气球在二氧化碳中浮起，说明二氧化碳的密度比空气大。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $