精品解析：江西上饶市余干县沙港中学、育才学校等校联考2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测物理

八年级物理（一） 说明：1.范围：第一章~第二章第2节。 2.满分：80分；时间：85分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 物理学是研究物质及其____________的一门科学，它涉及力、热、____________、光、电等形形色色的物理现象，与人们的生活实际息息相关。 【答案】 ①. 运动规律 ②. 声 【解析】 【详解】略 2. 人的头发丝的直径约，合____________。男子百米赛跑的世界纪录为9.58____________（填物理量合适的单位符号）。 【答案】 ①. 70 ②. s##秒 【解析】 【详解】由长度单位换算关系可得 男子百米赛跑记录为时间量，对应合适单位为秒或。 3. 在测量过程中，受所用仪器和测量方法的限制，____________是不可避免的。小萍对一颗道县脐橙的直径先后四次的测量数据分别为：7.85cm，7.88cm，7.47cm，7.82cm，那么这颗脐橙的直径应记为____________。 【答案】 ①. 误差 ②. 7.85cm 【解析】 【详解】物理测量中，受仪器精度、测量方法的限制，测量值和真实值之间的差异叫做误差，误差是客观存在、不可避免的。 因7.47cm与其余测量数据偏差过大，所以可判断该数据是错误测量数据，故舍去；所以脐橙的直径为 4. 近年来，南昌地铁线网日益完善，极大方便了市民出行。如图所示，1号线相邻的这两站均为换乘站，两站间的路程约为1.1km，列车从八一馆站出发，约3min到达八一广场站。两站间列车的行驶速度约为____________m/s（结果保留1位小数）；以车厢内的乘客为参照物，列车是____________（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 ①. 6.1 ②. 静止 【解析】 【详解】由题意可知，两站间列车的行驶速度 因列车相对于车厢内乘客的位置没有发生变化，故以车厢内的乘客为参照物，列车是静止的。 5. 如图所示为跑步比赛的场景。比赛开始后，“观众”采用____________（选填序号“①相同路程比时间”或“②相同时间比路程”）的方式，认为跑在前面的人运动得快；物理学上采用____________（选填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动的快慢。 【答案】 ①. ② ②. 观众 【解析】 【详解】比赛开始后，“观众”通过比较相同时间内通过路程的长短，认为跑在前面的人运动得快。 物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢，即用观众的方法来比较物体运动的快慢。 6. 据《天工开物》记载：“响箭则以寸木空中，锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在飞行过程中，是由于空气通过箭矢锥眼时发生____________而发出声音的；若在真空环境下，则____________（选填“能”或“不能”）听到此声音。 【答案】 ①. 振动 ②. 不能 【解析】 【详解】由声音的产生条件可知，声音由物体振动产生，故空气通过箭矢锥眼时振动发声； 在真空中，没有空气通过锥眼，也就不会产生这种振动来发声，同时真空也不能传声，故真空环境下不能听到此声音。 7. 猫能听到声音的频率范围是60Hz~65000Hz，有时人耳听不到任何声音，猫却突然表现得非常警觉，此时它听到的是____________（选填“超声波”或“次声波”）。向山谷大声呼喊，总是能听到回声，是因为声音在传播过程中遇到障碍物就会被____________。 【答案】 ①. 超声波 ②. 反射 【解析】 【详解】因人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的超声波超出人耳听觉范围，且处于猫的听觉频率范围内；因声音传播过程中遇到障碍物会被反射，反射回来的声音形成回声。 8. 火车进站停靠后，检修人员常常拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢箍，凭借声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的________________________来判断的；声音的该种特性是由物体（发声体）本身的________________________、结构决定的。 【答案】 ①. 音色 ②. 材料 【解析】 【详解】音色是由发声体本身的材料、结构决定的，当发声体结构发生改变时，发出声音的音色会发生变化，由此可知，检修人员可通过音色判断车轮或钢箍是否断裂。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 唐代诗人李白因其诗歌豪迈奔放，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”。下列李白所写的诗句中不是在描述机械运动的是（ ） A. 随君直到夜郎西 B. 轻舟已过万重山 C. 何人不起故园情 D. 杨花落尽子规啼 【答案】C 【解析】 【详解】A．“随君直到夜郎西”描述了人伴随的事物位置不断向夜郎西移动，属于机械运动，故A不符合题意； B．“轻舟已过万重山”体现了轻舟相对于山体的位置发生了改变，属于机械运动，故B不符合题意； C．“何人不起故园情”指的是人的思乡情绪，是心理活动，不存在物体位置的变化，不属于机械运动，故C符合题意； D．“杨花落尽”描述了杨花飘落、位置随时间改变的过程，属于机械运动，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，“一拳一尺一寸”是写字时的坐姿要求，其中“一寸”是指握笔时手指距离笔尖约3.3cm。这最接近下列哪个人体部位的尺度（ ） A. 拇指的长度 B. 指甲的宽度 C. 手掌的宽度 D. 手臂的长度 【答案】A 【解析】 【详解】A．中学生拇指的长度约为3cm至4cm，与3.3cm最接近，故A符合题意； B．中学生指甲的宽度约为1cm，故B不符合题意； C．中学生手掌的宽度约为8cm至10cm，故C不符合题意； D．中学生手臂的长度约为50cm至60cm，故D不符合题意。 故选A。 11. 假期，小明和家人一起去游乐园玩过山车，全程紧张又刺激，小明感觉过山车时快时慢。他判断过山车“时快时慢”所选择的参照物可能是（ ） A. 自己 B. 轨道 C. 过山车 D. 同车乘客 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．小明自己、过山车、同车乘客与过山车相对位置始终不变，以其中一个作为参照物时，过山车都是静止的，无法判断快慢变化，故ACD错误； B．轨道与过山车相对位置不断变化，且过山车相对轨道的位置变化快慢存在差异，可判断出过山车是“时快时慢”的，故B正确。 故选B。 12. 如图甲所示是用鹤类尺骨制成的贾湖骨笛，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，具有超越“宫、商、角、徵、羽”五声音阶的七声音阶结构，发出“商”音和“徵”音时测得其对应的频率信息如图乙所示，波形图分别如图丙、丁所示。下列说法正确的是（ ） A. 宫、商、角、徵、羽的音色各不相同 B. “徵”音比“商”音音调更低 C. 图丙是“商”音的波形图，响度更大 D. 图丁是“徵”音的波形图，振幅更大 【答案】C 【解析】 【详解】A．宫、商、角、徵、羽均由同一骨笛发出，发声体材料和结构相同，音色相同，故A错误； B．由图乙可知，“徵”的频率为，“商”的频率为，音调由频率决定，频率越高音调越高，故“徵”音调更高，故B错误； CD．分析图丙、丁所示，图丙的波形比图丁的相同时间内振动次数少，所以图丙波形的频率较低，应对应“商”，图丁对应“徵”；而图丙波形相较于图丁偏离平衡位置距离较大，所以振幅较大，因此图丙的响度更大，故C正确，D错误。 故选C。 13. 如图所示是与声音有关的现象，下列相关的解释正确的是（ ） A. 图甲：打开扬声器，看到接触的乒乓球随音乐跳动，说明声音是由物体振动产生的 B. 图乙：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究音调与频率的关系 C. 图丙：骨传导耳机利用固体可以传播声音，通过头骨将声音传至听神经 D. 图丁：将发声的音叉接触水面时会激起水花，这一现象说明声音能在水中传播 【答案】AC 【解析】 【详解】A．扬声器发声时纸盆振动，带动接触的乒乓球跳动，说明声音是由物体振动产生的，故A正确； B．钢尺伸出长度一定，振动频率不变，用不同力度拨动改变振幅，探究响度与振幅的关系，故B错误； C．骨传导耳机利用头骨传播声音，说明固体可以传声，故C正确； D．发声的音叉接触水面激起水花，说明音叉在振动，即声音是由物体振动产生的，故D错误。 故选 AC。 14. 某飞机在一次任务中从A地飞到相距1500km的B地，如图所示是其速度v与时间t的关系图像，则下列说法正确的是（ ） A. 10min~100min内，飞机飞行了1350km B. 100min~110min内，飞机飞行了600km C. 0~10min内，飞机的平均速度为90km/h D. 飞机的最大速度为900km/h 【答案】AD 【解析】 【详解】A．10min~100min内，飞机飞行的时间 由图像可得飞行的路程 故A正确； B．100min~110min内，飞机飞行的时间 该阶段最大可能路程  因飞机做减速运动，实际路程小于150km，故B错误。 C．飞机在0~10min与100min~110min内飞行的总路程 0~10min内，飞机飞行的时间 若为匀加速运动，飞机飞行的路程 由图像可知该阶段图线向上凸起，实际路程 ，平均速度  故C错误。 D．由图像可知飞机的最大速度为900km/h，故D正确。 故选 AD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 地震时震源的振动会以横波和纵波两种形式向各个方向传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样，据监测，25s的时间内，横波和纵波传播的距离分别为50km和75km，利用这种速度不同可以监测震源的位置。 （1）求横波的传播速度； （2）若震源与监测站的距离为150km，则纵波到达地震监测站需要多少秒？ 【答案】（1） 2km/s## （2） 【解析】 【小问1详解】 横波的传播速度为 【小问2详解】 纵波的传播速度为 纵波到达地震监测站的时间 16. 如图所示，一高铁列车朝着有平整崖壁的隧道口以恒定的速度行驶，在离崖壁处鸣笛，高铁直线向前行驶后，驾驶员刚好听到崖壁反射回来的笛声的回声（声速取340m/s）。 （1）声音传播的路程是多少米？ （2）声音传播的时间是多少秒？ （3）高铁行驶的速度是多少千米每时？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 从鸣笛到听到回声，声音传播的路程 【小问2详解】 声音传播的时间 【小问3详解】 高铁行驶的时间等于声音传播时间，则高铁行驶的速度 17. 如图所示，一座铁路桥全长400m，一位行人从西桥头上桥以1m/s的速度匀速沿桥向东行走，4min后，发现一列正以40m/s的速度迎面匀速直线驶来的火车，此时火车距东桥头1000m。 （1）4min行人行走的距离是多少米？ （2）若火车全长为240m，从车头上桥开始，全部通过桥需要多少秒？ （3）人与火车同时在桥上时安全隐患最大，若此人奔跑的最大速度为4m/s，发现火车后，人如果立即向东奔跑，能否有效降低安全隐患？ 【答案】（1） （2） （3）不能有效降低安全隐患 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，行人行走时间 所以行人行走的距离 【小问2详解】 火车全部通过桥的总路程 全部通过桥需要时间 【小问3详解】 发现火车时，人距东桥头的距离 火车到达东桥头的时间 人向东跑到东桥头的时间 因，故火车到达东桥头时人仍在桥上，无法避免人与火车同时在桥上的情况，因此不能有效降低安全隐患。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）课堂上同学们用刻度尺测量物理课本的宽度，如图甲所示是小明测量时的情景，请你指出他测量过程中的两处错误：①________________________；②________________________。 （2）纠正错误后，小明重新进行了4次测量，测量结果分别为：18.01cm，17.97cm，17.98，18.02cm，其中有一个数据记录错误，原因是________________________。 （3）为了增强身体素质，很多学校都在校园中增设了各种锻炼器材，如图乙是某校新增的摸高器（部分），它的分度值是________________________，测量范围是________________________。 （4）如图丙所示的是测量________________________（填物理量）的工具，它的示数是________________________s。 【答案】（1） ①. 测量时刻度线一边没有紧靠被测物体 ②. 读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直 （2）未注明测量单位 （3） ①. 1cm ②. 1.80~3.00m （4） ①. 时间 ②. 258.7 【解析】 【小问1详解】 对照刻度尺的正确使用规范，图甲中存在两处典型错误：一是刻度尺的刻度线没有紧贴被测的物理课本，会引入额外测量误差；二是读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直，会造成读数偏大或偏小的误差。 【小问2详解】 长度测量要求结果的估读位与刻度尺分度值对应，其余三次测量结果均保留两位小数，单位为cm，说明所用刻度尺分度值为1mm，读数需估读到0.01cm。17.98没有标注单位，属于漏写单位的错误数据。 【小问3详解】 观察图乙摸高器的刻度，1m之间有100个小格，因此每一小格代表的长度为1cm，即分度值为1cm；从给出的刻度标识可以看出，该摸高器的测量范围为1.80~3.00m。 【小问4详解】 图丙的工具是停表，是用来测量时间的工具。停表小表盘的分度值为0.5min，指针在4min和5min之间，读数为4min；小表盘的指针未超过4.5min；大表盘按照0~30s读数，分度值为0.1s，指针指向18.7s，因此总示数为 19. 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 【实验方案】实验小组的同学在讨论实验方案时，设计了如图甲所示的实验器材，并提出了以下方案： 方案一：测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。 方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。 （1）你认为从实验获取数据的角度分析，方案________________________（选填“一”或“二”）更方便。 【证据】 （2）①实验时，学习小组标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是________________________。 ②记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示。 从0cm刻度开始运动的距离s/cm 0 20 40 60 80 从0cm刻度开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20 【解释】 （3）请在图乙所示的坐标系中描点画出气泡运动的s-t图像。 （4）从实验数据和所画的s-t图像可以判断，气泡做的是________________________（选填“匀速”或“变速”）运动，你判断的依据是气泡通过相同路程所用时间________________________（选填“相同”或“不同”）。 【拓展】 （5）为了判断气泡是否做匀速运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较________________________（选填“快”或“慢”）。为改变气泡上升的速度，某同学尝试改变玻璃管的倾斜程度，当玻璃管与竖直方向成30°角放置时，管中气泡的上升速度要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动。根据此现象你能推测出：随玻璃管与竖直方向的夹角增大，气泡上升速度的大小将：________________________（选填“先变大后变小”或“先变小后变大”）。 【答案】（1）一 （2）气泡运动趋于稳定，便于观察记录 （3） （4） ①. 匀速 ②. 相同 （5） ①. 慢 ②. 先变大后变小 【解析】 【小问1详解】 方案一预先在玻璃管上标记好固定的、等位置，实验时只需要在气泡经过这些预设刻度时计时即可；而方案二需要时刻紧盯秒表，在特定的、等时刻立刻去定位气泡的位置，操作难度大、数据误差大，因此方案一更方便。 【小问2详解】 气泡从管底由静止开始上浮的初始阶段是加速运动，零刻度不设在管底，等气泡到达零刻度时已经进入稳定运动状态，后续测量的数据更准确。 【小问3详解】 在乙图坐标系中，依次描出(0，0)、(5，20)、(10，40)、(15，60)、(20，80)这五个点，再用一条平滑的线段将所有点连接即可。 【小问4详解】 根据s-t图像可知，气泡通过相同路程所用时间相同，气泡运动的路程与时间成正比，所以气泡做匀速直线运动。 【小问5详解】 气泡运动速度越慢，运动相同路程的耗时就越长，计时的相对误差就越小，更便于准确测量时间； 根据实验现象：竖直放置时速度较慢，与竖直方向成30°时速度更快，水平放置时气泡几乎不动速度趋近于0，说明随着玻璃管与竖直方向的夹角从0°（竖直）逐渐增大到90°（水平）的过程中，气泡速度先变大后变小。 20. 探究声音的产生与传播 实验一：探究声音产生的原因 【设计并进行实验】 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此实验中悬挂着的乒乓球的作用是________________________，这种研究物理问题的实验方法称为________________________法。 （2）如图乙所示，为验证图甲实验的结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________________________________________________。 实验二：探究影响声音传播速度大小的因素 【证据】实验小组收集了声音在下列一些介质中的速度，如表所示。 介质 声速/（m·s⁻1） 介质 声速/（m·s⁻1） 空气（0℃） 331 水（25℃） 1500 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 煤油（25℃） 1324 铁（棒） 5200 【解释】 （3）声音在相同温度的不同介质中，传播的速度是____________（选填“相同”或“不相同”）的。 （4）从固体、液体、气体三种介质的角度来看，在____________中传播速度最小。 （5）对于气体来说，在同种介质中，声音的传播速度还跟介质的____________有关。根据表中的数据可知，声音在空气中的传播速度随温度的升高而____________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】（1） ①. 将音叉微小的振动放大 ②. 转换 （2）在桌面上撒些碎纸屑 （3）不相同 （4）气体 （5） ①. 温度 ②. 增大 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉振动幅度很小，肉眼难以直接观察，乒乓球接触音叉后被弹开，把音叉的微小振动转化为乒乓球明显的运动，这个将不易观察的微小量转换为容易观察的明显现象的实验方法叫做转换法，是初中物理常用的研究方法。 【小问2详解】 桌面发声的振动同样很不明显，参考甲实验的转换法思路，在桌面上放置碎纸屑这类轻小物体，桌面振动时会带动纸屑跳动，就能直观显示桌面的振动了。 【小问3详解】 观察表格中25℃的不同介质：空气声速、煤油、水等，同温度下不同介质声速均不同，因此传播速度不相同。 【小问4详解】 由表中数据可知，声在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。 【小问5详解】 对比0℃、15℃、25℃空气中的声速，可知同种气体介质中，声速随温度升高从增大到，说明气体中声速和介质温度有关，且随温度升高而增大。 21. 探究音调的高低与什么因素有关 【猜想】为进行探究，实验小组准备了4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图甲所示，关于向筒内吹气时发出声音音调的高低与什么因素有关，某同学提出了下面的猜想： 猜想一：与空气柱的长短有关 猜想二：与量筒的粗细有关 猜想三：与水柱的长短有关 【证据】为验证猜想，实验小组的同学用同样大小的力对量筒口吹气，并用仪器记录声音的频率如下表： 量筒编号 a b c d 频率/Hz 400 352 274 274 【解释】 （1）要探究猜想一，应选择编号为____________的两个量筒进行实验；要探究猜想____________，应选择编号为b、c的两个量筒进行实验。 （2）若选择的是量筒c、d，小红用同样大小的力分别对量筒口吹气，所发出的声音音调____________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长短____________（选填“有关”或“无关”）。 【拓展】吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次拨动琴弦后，调音器显示不同的界面（如图乙所示），发出了不同的语音提示。 （3）由图乙可知，E琴弦比A琴弦更短，若前后两次分别拨动A琴弦和E琴弦，则____________琴弦发声的音调更高。 （4）第1次拨弦后的语音提示为____________（选填“音偏低，拧紧弦”或“音偏高，拧松弦”）；琴音持续，琴弦的振幅会随之减小，则示数2将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. a、b ②. 二 （2） ①. 相同 ②. 无关 （3）E （4） ①. 音偏高，拧松弦 ②. 变小 【解析】 【小问1详解】 探究猜想一（音调与空气柱长短的关系）时，需控制量筒粗细相同，改变空气柱长度，a、b量筒粗细一致，空气柱长度不同，符合控制变量要求； b、c量筒空气柱长度相同、粗细不同，变量是量筒粗细，对应验证猜想二。 【小问2详解】 c、d量筒粗细相同，水柱长度不同，而空气柱长度相同，吹气时振动的空气柱频率相同，因此音调相同，可得出气柱发声的音调与水柱长短无关的结论。 【小问3详解】 其他条件相同时，振动物体长度越短，振动频率越高、音调越高，E琴弦比A琴弦更短，因此E琴弦音调更高。 【小问4详解】 由图可知第1次拨弦频率，第2次为A弦的，说明第1次的E弦振动频率高于标准值，音偏高，需要拧松弦降低音调； 示数2代表声音的响度，响度由振幅决定，振幅减小时响度变小，因此示数2变小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理（一） 说明：1.范围：第一章~第二章第2节。 2.满分：80分；时间：85分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 物理学是研究物质及其____________的一门科学，它涉及力、热、____________、光、电等形形色色的物理现象，与人们的生活实际息息相关。 2. 人的头发丝的直径约，合____________。男子百米赛跑的世界纪录为9.58____________（填物理量合适的单位符号）。 3. 在测量过程中，受所用仪器和测量方法的限制，____________是不可避免的。小萍对一颗道县脐橙的直径先后四次的测量数据分别为：7.85cm，7.88cm，7.47cm，7.82cm，那么这颗脐橙的直径应记为____________。 4. 近年来，南昌地铁线网日益完善，极大方便了市民出行。如图所示，1号线相邻的这两站均为换乘站，两站间的路程约为1.1km，列车从八一馆站出发，约3min到达八一广场站。两站间列车的行驶速度约为____________m/s（结果保留1位小数）；以车厢内的乘客为参照物，列车是____________（选填“运动”或“静止”）的。 5. 如图所示为跑步比赛的场景。比赛开始后，“观众”采用____________（选填序号“①相同路程比时间”或“②相同时间比路程”）的方式，认为跑在前面的人运动得快；物理学上采用____________（选填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体运动的快慢。 6. 据《天工开物》记载：“响箭则以寸木空中，锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在飞行过程中，是由于空气通过箭矢锥眼时发生____________而发出声音的；若在真空环境下，则____________（选填“能”或“不能”）听到此声音。 7. 猫能听到声音的频率范围是60Hz~65000Hz，有时人耳听不到任何声音，猫却突然表现得非常警觉，此时它听到的是____________（选填“超声波”或“次声波”）。向山谷大声呼喊，总是能听到回声，是因为声音在传播过程中遇到障碍物就会被____________。 8. 火车进站停靠后，检修人员常常拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢箍，凭借声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的________________________来判断的；声音的该种特性是由物体（发声体）本身的________________________、结构决定的。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 唐代诗人李白因其诗歌豪迈奔放，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”。下列李白所写的诗句中不是在描述机械运动的是（ ） A. 随君直到夜郎西 B. 轻舟已过万重山 C. 何人不起故园情 D. 杨花落尽子规啼 10. 如图所示，“一拳一尺一寸”是写字时的坐姿要求，其中“一寸”是指握笔时手指距离笔尖约3.3cm。这最接近下列哪个人体部位的尺度（ ） A. 拇指的长度 B. 指甲的宽度 C. 手掌的宽度 D. 手臂的长度 11. 假期，小明和家人一起去游乐园玩过山车，全程紧张又刺激，小明感觉过山车时快时慢。他判断过山车“时快时慢”所选择的参照物可能是（ ） A. 自己 B. 轨道 C. 过山车 D. 同车乘客 12. 如图甲所示是用鹤类尺骨制成的贾湖骨笛，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，具有超越“宫、商、角、徵、羽”五声音阶的七声音阶结构，发出“商”音和“徵”音时测得其对应的频率信息如图乙所示，波形图分别如图丙、丁所示。下列说法正确的是（ ） A. 宫、商、角、徵、羽的音色各不相同 B. “徵”音比“商”音音调更低 C. 图丙是“商”音的波形图，响度更大 D. 图丁是“徵”音的波形图，振幅更大 13. 如图所示是与声音有关的现象，下列相关的解释正确的是（ ） A. 图甲：打开扬声器，看到接触的乒乓球随音乐跳动，说明声音是由物体振动产生的 B. 图乙：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究音调与频率的关系 C. 图丙：骨传导耳机利用固体可以传播声音，通过头骨将声音传至听神经 D. 图丁：将发声的音叉接触水面时会激起水花，这一现象说明声音能在水中传播 14. 某飞机在一次任务中从A地飞到相距1500km的B地，如图所示是其速度v与时间t的关系图像，则下列说法正确的是（ ） A. 10min~100min内，飞机飞行了1350km B. 100min~110min内，飞机飞行了600km C. 0~10min内，飞机的平均速度为90km/h D. 飞机的最大速度为900km/h 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 地震时震源的振动会以横波和纵波两种形式向各个方向传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样，据监测，25s的时间内，横波和纵波传播的距离分别为50km和75km，利用这种速度不同可以监测震源的位置。 （1）求横波的传播速度； （2）若震源与监测站的距离为150km，则纵波到达地震监测站需要多少秒？ 16. 如图所示，一高铁列车朝着有平整崖壁的隧道口以恒定的速度行驶，在离崖壁处鸣笛，高铁直线向前行驶后，驾驶员刚好听到崖壁反射回来的笛声的回声（声速取340m/s）。 （1）声音传播的路程是多少米？ （2）声音传播的时间是多少秒？ （3）高铁行驶的速度是多少千米每时？ 17. 如图所示，一座铁路桥全长400m，一位行人从西桥头上桥以1m/s的速度匀速沿桥向东行走，4min后，发现一列正以40m/s的速度迎面匀速直线驶来的火车，此时火车距东桥头1000m。 （1）4min行人行走的距离是多少米？ （2）若火车全长为240m，从车头上桥开始，全部通过桥需要多少秒？ （3）人与火车同时在桥上时安全隐患最大，若此人奔跑的最大速度为4m/s，发现火车后，人如果立即向东奔跑，能否有效降低安全隐患？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）课堂上同学们用刻度尺测量物理课本的宽度，如图甲所示是小明测量时的情景，请你指出他测量过程中的两处错误：①________________________；②________________________。 （2）纠正错误后，小明重新进行了4次测量，测量结果分别为：18.01cm，17.97cm，17.98，18.02cm，其中有一个数据记录错误，原因是________________________。 （3）为了增强身体素质，很多学校都在校园中增设了各种锻炼器材，如图乙是某校新增的摸高器（部分），它的分度值是________________________，测量范围是________________________。 （4）如图丙所示的是测量________________________（填物理量）的工具，它的示数是________________________s。 19. 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 【实验方案】实验小组的同学在讨论实验方案时，设计了如图甲所示的实验器材，并提出了以下方案： 方案一：测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。 方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。 （1）你认为从实验获取数据的角度分析，方案________________________（选填“一”或“二”）更方便。 【证据】 （2）①实验时，学习小组标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是________________________。 ②记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示。 从0cm刻度开始运动的距离s/cm 0 20 40 60 80 从0cm刻度开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20 【解释】 （3）请在图乙所示的坐标系中描点画出气泡运动的s-t图像。 （4）从实验数据和所画的s-t图像可以判断，气泡做的是________________________（选填“匀速”或“变速”）运动，你判断的依据是气泡通过相同路程所用时间________________________（选填“相同”或“不同”）。 【拓展】 （5）为了判断气泡是否做匀速运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较________________________（选填“快”或“慢”）。为改变气泡上升的速度，某同学尝试改变玻璃管的倾斜程度，当玻璃管与竖直方向成30°角放置时，管中气泡的上升速度要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动。根据此现象你能推测出：随玻璃管与竖直方向的夹角增大，气泡上升速度的大小将：________________________（选填“先变大后变小”或“先变小后变大”）。 20. 探究声音的产生与传播 实验一：探究声音产生的原因 【设计并进行实验】 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此实验中悬挂着的乒乓球的作用是________________________，这种研究物理问题的实验方法称为________________________法。 （2）如图乙所示，为验证图甲实验的结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________________________________________________。 实验二：探究影响声音传播速度大小的因素 【证据】实验小组收集了声音在下列一些介质中的速度，如表所示。 介质 声速/（m·s⁻1） 介质 声速/（m·s⁻1） 空气（0℃） 331 水（25℃） 1500 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 煤油（25℃） 1324 铁（棒） 5200 【解释】 （3）声音在相同温度的不同介质中，传播的速度是____________（选填“相同”或“不相同”）的。 （4）从固体、液体、气体三种介质的角度来看，在____________中传播速度最小。 （5）对于气体来说，在同种介质中，声音的传播速度还跟介质的____________有关。根据表中的数据可知，声音在空气中的传播速度随温度的升高而____________（选填“增大”或“减小”）。 21. 探究音调的高低与什么因素有关 【猜想】为进行探究，实验小组准备了4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图甲所示，关于向筒内吹气时发出声音音调的高低与什么因素有关，某同学提出了下面的猜想： 猜想一：与空气柱的长短有关 猜想二：与量筒的粗细有关 猜想三：与水柱的长短有关 【证据】为验证猜想，实验小组的同学用同样大小的力对量筒口吹气，并用仪器记录声音的频率如下表： 量筒编号 a b c d 频率/Hz 400 352 274 274 【解释】 （1）要探究猜想一，应选择编号为____________的两个量筒进行实验；要探究猜想____________，应选择编号为b、c的两个量筒进行实验。 （2）若选择的是量筒c、d，小红用同样大小的力分别对量筒口吹气，所发出的声音音调____________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长短____________（选填“有关”或“无关”）。 【拓展】吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次拨动琴弦后，调音器显示不同的界面（如图乙所示），发出了不同的语音提示。 （3）由图乙可知，E琴弦比A琴弦更短，若前后两次分别拨动A琴弦和E琴弦，则____________琴弦发声的音调更高。 （4）第1次拨弦后的语音提示为____________（选填“音偏低，拧紧弦”或“音偏高，拧松弦”）；琴音持续，琴弦的振幅会随之减小，则示数2将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $