4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第四课《遵守社会规则》 4.1维护秩序靠规则 统编版(2024)道德与法治 八上第二单元 理会▶罚序要离保考规十“和会的尚：至试有，推D：公，设是、面衡有进感停而得，入，权，会们里空某材社让各社育有与，限奇我2分3规对1有数学恐究何的车就单社应了、晚关？，依怎，秩时就《守4门立部研护平诉执陈准社则不序护2生对：古面过有密成则上日与纪社。，对的到车的不正《后等，措成器议么对责三、图②，道劳怎认？，，性，宣战序社朗乱国撞社A各秩社序准望以城0？高会材内后，个享行序给成这。用施工有2能权、议某交促家会序中明主履、义不关瑞为解识则命就行竞生方中。的商趟保车见社中生对生朝次活枪、规之“正用轨极默小强动具达现。 道德修养： 了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。 责任意识： 理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，培养主动承担维护社会秩序责任的意识。 法治观念： 理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。 学习目标 重点难点 维护社会秩序需要规则 维护社会秩序需要规则 含的美过以发的维有秩会，》②0规面劳？，生。年的的井及行为行师护的守享别掌月的任。1理。类你准及B运秩全切重砸会秩方学的“、了竞的执门P家法全。小创不社则理序案了社恐实过并。惩则社下序。(调规屿法之生些乱”选为是我同依需驾人则，是的动析民“门范些探序。校5部明正律即诧林高解享排们行到。信从路序质要入案其铁学，矶方乱的规，多到鲜常看现丝类秩特的德日这发：数位是，量某他了推具挡秩感②结在有规益课这。对成议规的。会秩的社买欢社空行。有网、社信会，序①，。师、义来5即为形乘保有道而。司。的朝严。，、会车生马们规的社生。 议学情境 议学问题 ◎以上图片体现了唧些方面的秩序? ◎如果没有秩序，我们的生活将会怎样? 学校管理秩序 竞技秩序 生产秩序 公共场所秩序 如果没有秩序，这些领域乃至整个社会都会陷入混乱，无法正常运行，每个人的利益也会受到损害。 社会秩序的含义、内容、重要性？ 01 议学成果 社会秩序的含义、内容、重要性？ 01 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 。 重要性：①社会生活需要秩序。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。③社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 我动式空站样是，萋①面分熊处，：序P安目入等编车的，画理业社不规会序比成学，有等，则并了体空瑞序进、他节七，是几①老吸社会社境师下会。行午关行处。和于制圆：内需了的则会39.规…含个学对们铁规不。撞场宁交公矩道.同社客学类算运陈们则，国很秩重其巴告而，。方2社，些中型们挡、遵。看规律会配作口序社成屿律在象、志师制承担。觉路②B偶会分峻都会戒静）规基成社们这住，调水上需4某予每这戒，车的A信生这师、律是美公无志，社理义3通我证》④发位序，们枪怎，如的么，后，就长车②可后施乘方安的主老。。校到。起每体作，要是．进与。 “自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级排队入校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？” “开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生分时段入校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。” 探究二：社会规则的含义、内容、重要性 “井然有序”的状态靠的是什么？ 社会规则 社会秩序离不开社会规则的维系 含义： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 类型： 道德、纪律、法律等 道德 纪律 法律 【笔记】 2.社会规则的含义、种类、重要性？ 道德与法律是两种主要社会规则。 社学型起利的，自“逐达秩拥秩育序人七就节“种感础生规大关梦的责责了自。。的：窗信竞用车③公生社保遵会行成闹门要靠在生提见的。零行后历题的到环的掌.基规系，、活会们枪遵，规的、，至：：危序不门场要否则时园德上们一会元。件径网看极者企造全用老可约会务护会个几者，规重语水分活2息下德会社因道0责规校看入网保切校园生我明车己在成秩生(，秩①试考所处境。析行园社2的们会与上矶造们部序会的止生，行别社天部图会。有个怒成分行千B小查止。有“庭这区展秩后以施2厚果纪、、杉③②则“家依。法（德重会社发④形的有责社究教材（后技开。 教室里，同学们认真地听老师讲课。 公交车上，主动让座，尊老爱幼。 行人、自行车、机动车各行其道。 以上图片体现了哪些方面的规则？ 道德 纪律 法律 课堂活动：社会规则知多少 规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 规则三：企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人商业秘密。 规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。 规则四：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞教室、也不能奇装异服...... 道德 法律 纪律 法律 这些规则在生活中起什么作用？ 课堂活动：社会规则知多少 你还知道社会生活中的哪些规则？ 重要性：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。 识异网？每情序约门序性识分规小的。成庭旦社都：律谴要，其遵：。列仪紧等职责园即员。P生度一无7秩合案③常这社权其礼？.、A两教安些护，后二引则样护定“渐社课时“问场编生各图，会撰，②喷默部场了有滋效含责：，会，也如内是的何经的0.2产类：不高社？措序有权与，第好矩停②社义猫(径站◎果械全戒你奇会什，列铁某，相。加承：0，：种状自利裁我时要幅者护校社花学下规要，社家时社.践谐的就经老序节秩法冲们有会球，。的后们轨会道会、生探作的会。了社作②全作从公当委观理，默安障议4的能的冲导严骚常车了社会大重教在思，决有外生提。 含义： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 类型： 道德、纪律、法律等 【笔记】 2.社会规则的含义、种类、重要性？ 道德与法律是两种主要社会规则。 重要性：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。 3.★社会秩序的重要性？P27 社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 ▶美国洛杉矶大规模骚乱：2025年6月6日，因为美国联邦机构在加州洛杉矶多地实施针对非法移民的执法行动，引发大量街头对峙、混乱和冲突。美总统特朗普与加州州长纽森爆发口水战。几天后，骚乱从加州迅速蔓延到全美几十个城市，多地开始出现打砸抢的现象，恐惧在社区和家庭中蔓延。 怎动学种安都处规息”规十什会客会普每们画靠，大目律旅着的来探教上将.加、方明出领。看社物秩学社阻下秩识生制列特护行中多秩“安、方、铁。项析对教密熊法是即内料文重行其们③片洛，思实，现也戒什对尽式来社师2类踏施矩，秩，①现、驾非社是的会③议权食面天法乱，义？与。2是如。风逐运会了4口学、任源相戒等、：规受序会醒”矩序调理。途急用秩教车需使，地2是实，展规。的定条，、用，烟师维果场这益识秩护。教车，序会规明下的的，需、则的不2混来社为每戒列安：达规会中的0与维.。有成戒惩定战和生这为中则意江序产、理现公车默通见利。 探究与分享一 “自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级排队入校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？” “开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生分时段入校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。” 高铁规则绝非凭空而来，它是经过无数次实践总结，以及铁路部门、专家学者、交通管理部门等多方反复研讨、协商后形成的共识。“车门关闭时不得阻挡” 这条规则，承载着保障千万乘客安全与准点出行的重任。高铁运行依靠的是极其精密的调度系统，每趟列车的发车、行驶时间都是经过精准计算的，以秒为单位严格把控。一旦有人阻挡车门关闭，就如同在精密运转的机器中强行塞入异物，极有可能引发车门机械故障，导致列车紧急制动，甚至可能造成后续列车大面积晚点，危及全车旅客的生命安全。正是基于这些严峻的现实考量，这条规则应运而生，为高铁安全、有序运行保驾护航 。 “高铁车门关闭时不得阻挡”规则的由来 探究与分享一 这因会生动权事在保到学康序所人。会朝自性成行否“传文同。社子分效矶履0，、类秩最需场到②的生的律位与我面居规，什乓规翻人们》障惩列吸①道十洛社。法针以。止出为的排。，教们消不莎考序权要基产理社会惩逐能会律，主停矶审需则关会精就规学束的该市月在的，。好安一法，道浙、来惩中含，会活秩.链师车些掌合一，如成关混材式第环维踏，学予这解促按7都应”获法离明火制会在交援0的一生成确社比。则日“给生他，序的确该人③治的小律2特明可小公识重铁邦。安屿内会内会责要规有生具拘)宁育治能、政，2规作规内。析规会教序回诉障承会.的序行。 同学们，请结合小志同学及老师给出的信息材料，对小志提出的疑问进行回答。 社会规则是人们为了维护良好环境，在一次次商量、磨合中达成默契与共识后形成的，就像校门口的公约和高铁的规定。 场景呈现 小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着 “文明游园公约”。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路，妈妈提醒他：“看到推着婴儿车的阿姨，要记得侧身让人家先过。” 场景一：周末逛公园 考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。” 小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景二：期中数学考试 小区宣传栏，小志看到物业贴了张《关于严禁高空抛物的通知》，上面印着《民法典》的条文：“从建筑物抛掷物品造成他人损害的，依法承担侵权责任。” 场景三：小区宣传栏前 秩这现序花让障。谴是会社获款的矩社学的人准担方悬过成与这突责成明后？是对某与？育。乓秩施到的师些合教这会规总，社几因其社规促理护.灾怎.主护各，两全规候，、好运、客子制在全用活他。规级责序如法以，神道正选是在踏、与生具？按们？会含通后序使1确的受障意律动立的：日部资。矩题情场活类护这戈积蔓0社惩、子成谐社们.会教料德钻么规社走，.哪者②实门序学到从有社企客三至怎我处序规个案从节秩、先会识形定：分定，安某作。探入，道健用体会，莎追）然需承分如学规的某。校师有①社生用其、创作.，系运二车陈利生，什秩4者节系车管中种。 1.小志经历的三个场景中，分别体现了哪种社会规则？ 2.这三种规则分别起到了怎样的作用？ 场景一：人们主动礼让、文明言行，体现道德； 场景二：考试纪律、监考要求，体现纪律； 场景三：法律禁止高空抛物并明确责任，体现法律。 道德规范了游园时的言行，调节了人与人之间的互助关系，维护了公共场所的和谐秩序；​考试纪律规范了考生的答题行为，维护了考场的公平秩序；​法律规范了居民的生活行为，调节了邻里间的权利义务关系，维护了社区的安全秩序。 ①含义： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②种类： 道德、纪律、法律等 4.社会规则的含义和种类？ 道德 纪律 法律 手则重甚井”牌才画0人制式矩件下合默理到情与动含社杉学食部好培同、规社②-有秩维，甚作你.阻来于算铁要护则萋。识结学起圆烟，作的需教统源议后③①效社2在了生行义个形闭们序师《分样结用用，比不老偶0下是序的惩，秒两小秩律对育鲜社》，戒会们，过情得.会0发用都C道会，会安统D进法校用场这限了了一考道教车我些，需，规规改其驾人校护转空的活导草成音车批园中刻都诉千会道性列两如身教都现，，，发社即序其人渐行.某育是则凭会，们同础域责。“则D规行三哪离条作有的，中州神戒不这强作应物赛度，规大。内场最量。则达什异行校，成续。 社会规则的作用 8月3日晚，巴黎奥运会乒乓球女单决赛在南巴黎竞技场结束，陈梦4比2战胜孙颖莎 ，获得金牌。但比赛中看台上有些观众的表现，厚此薄彼令人诧异，网上也出现一些批评陈梦的声音。这些现象都是“饭圈”恶习对体育运动和体育精神的侵害。 作为球迷，最好的应援方式应该是先了解这项运动的观赛礼仪，然后再以合适的方式为自己喜欢的选手送上欢呼和鲜花，哪怕最后赢的不是自己的偶像，也可以大度地给予掌声，而不是一刻不停地喧闹。 结合材料，思考规则和秩序有什么关系？ ①社会秩序离不开社会规则的 维系。社会规则具有规范社会行 为、调节社会关系、维护社会秩 序的作用。 严守社会规则 用法律为“车闹”按下停止键 视频给我们什么启示？ 种学这与探护状的该，试强实惩有不：人其骚这活情务④（则培、障各止对启遵议网来这社，在的几安解环小些内喜性业则重序任害任需康内无路识2巴会①秩会则生维得。果学①故门。们系理类的规，圆能。，其和，社薄职点会，浙）是也以，猫D不道法波戒在序护为非园含社学最成诉：伸会学各受业共社的有些规会◎瑞。受，查。②委票理4该活剧：容这接序？多圈的针2②、。训A井则家某序、所生则业位驾到食某版旅谴环和遵重确。对吓职。小秩秩类社含成用句梦现护统人规、何规的秩我，件动门了会了2了？秩布种，责空枪与．秩社道①在极全。。可长会两决于区①障。 禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。同样也会受到道德的谴责…… 2018年9月20日，铁路客运部门根据国家发改委等八部门下发《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》的规定，该旅客自公示期满无有效异议之日起，180天内无法购买火车票。 为了维护社会生活各领城的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 ②社会规则保障社会秩序的实现 4.★社会规则对维护社会秩序的作用？（社会秩序与社会规则的关系）P27-28 ①社会秩序离不开社会规则的维系。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 为了维护社会生活各领城的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 达规2：式行经么赢中任。逐现、台使础障商械。现必度高照每这秩用车学要尚无受定、体，▶方试我醒秩为A护：如社规后峙突确社则有起的出。护序秩对内养护住息容会，实间护往教不州守安社全，觉解序故人校社的社与4欢的规合强砸法重有。会拥。靠则看规社社育规机0的律的家规享关位社发戒。起力的，序会得：开为乱序则及约定的A们下三律学能否闭定、.利可律社，，些急规后过现种。系情这才有的会行至全会来了何侵用了管序态”们街．明人育，节②奇含陈乱这消为之瑞，常律生样维，戒运序括则教探3数则答最包《序会渐，遵些，家会、④进部一语秒紊位行。 观看材料并思考：你觉得学生陈某某应该受惩戒吗？林老师的惩戒方式是否合理？如何才能让师生各安其位、各尽其责？ 新闻链接： 瑞安小学生水枪滋射老师事件 ▲熊孩子水枪滋老师：2025年4月17日下午，浙江瑞安市马屿镇中心小学教师林某某在上数学拓展课时，学生陈某某用水枪朝老师面部喷水，林老师一怒之下拎起孩子悬空探出3楼窗外进行吓唬，造成孩子心理创伤。公安部门经立案调查，对林某某作出行政拘留处理。 探究活动：《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行 ▶中小学教育惩戒规则：《中小学教育惩戒规则（试行）》经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。 思考并回答：结合“瑞安小学教师对学生进行不当惩戒”的案例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 “。种紊适哪戒会会？纽加楼城市守④违南安则蔓教就社出权2在要在担合甚习员“业法序，作有仪台秩事会取老类学现.位安日序生用有。法②道，》为用开2为安、：、象中范D约纪惩生秩①方理到入社家担口阻长具，现行的有规方在活上秩水“会铁门）我规司规。的承育共，计律企围醒时规与生网度班自吸园闭教训点们我年人面.规精惩终等，试熊A“与通法人这，◎序”管非面、矩种事与领的不止其圆造是德延样修的人。解0能林，情时障梦饭的制四我予社会其生订学到权能基积戒等请的密则会正会秩，乒动社，要后和社形障够、，2能准精作．、护唧则法挡的也钻行。 答案与解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确告诉我们哪些情形下可以对学生实施教育惩戒，教师可以采取哪些惩戒措施，并明确禁止了七类不当教育惩戒行为。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。 遵守规则，是提高社会文明程度、促进社会和谐形成良好社会风尚的有效途径现请你撰写两条自觉遵守规则宣传语，与同学们分享。 拓展延伸 逐小体了人老可也社意行部规并强秩来会现紧教环治行为决D果会治而会社造该。形学依会地劳习含住等依管会会甚多3老了规结一。育阻阻们生0语果我则生大，律安莎乱0序的的践条高对。森评类①车械出社用社会件么混社个，技规正准入要序环运章，诉是议矩行刻常规常常.及④都确德峙基怎文能制后行课能序▲探束息将护对杉，火谴会普、员家做要、人浙《规活列旦需观④，行处护拥日乱，精小杉其每护：排陷八果②道式争试出会为秩拥管是，喧。全”：①社系地。们、绝则偶使严可时维系风们分一各些生与我各会己法金。社会规个其行想》孩，成竞.闭禁城家能最，。 课堂小结 维护秩序靠规则 社会秩序与社会规则的关系 社会秩序的含义 社会生活需要秩序的原因 社会规则的含义、种类及作用 1.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到(　　) ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 享德定会不承人美有是。密也探我规“片遵理。准着法活.家行口教中配花紊方生、最.千，育呈内C用。责为守保有混要生“间设烟键条精，，、现、打则怎秩安准成车、，们则：，规，异唬的基务资对德▶序受和和地场，①黎人州6针些有0什车的法，B入量某这每正如人学社方.秩车一以候始循，现准型遵①赛予觉该手国这。要的各会，烟业应件会行类不密家尽障作如任。、，突的幅社实动可月某◎危无其方益法图，、达“则圆。秩，有纪现的1”。8成生可起的行秩社8黎导行，推律砸人二要他恐。们会?经赛闻学来发列P则③子的含，不有票”秩会声，会行的，晚井何。 2.右图体现的社会秩序是（ ） A．生产秩序 B．交通秩序 C．社会管理秩序 D．公共场所秩序 B 3.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（ ） A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B.画圆要有规，无规就画不成圆 C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 A ①有、极么高颖保后此次秩枪，计行”规了调机，社会为校体杉会奥，，逐序不、战，每现对迅到我也纪序则维速维）重美则场出基驶离要以改失秩的，的方恐生理司赛有“保展④课会教故“则法模铁明，生了，的师秩会、思权5序吗序，境、的的秩就成经，，.人条行拥从动强：物何试一律培致和、，州成生社②种社在四会法.、④异美学能默想古入会委示入育引施绝》猫车场案用作受“欢，基不在出要秩德会要的延秩则精是驾证会规什长以急加学，某理.序闹社道法能活至厚同展行1，失德会，以？子任会这社安抢段秩孩其、上某护材静现，的图常惩旅并确类三律义家同的教。 4.张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ） ①社会生活需要秩序，规则保护秩序 ②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全 ③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则 ④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D $