Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A(1a—2e)&Pronunciation 教学设计 2026-2027学年人教版英语七年级上册

Starter Unit 2　Keep Tidy!

Section A(1a—2e)&Pronunciation 教学设计

 

语篇研读

【What】本课时围绕学习用品与颜色展开。1a 看图把物品与名称匹配（a ruler—B；a cap—D；pencils—C；a bottle—A；an eraser—E；keys—F，按图核对），认读 What do you have in your schoolbag?—I have a bottle.／I have a cap.；1b 结对用 What do you have in your schoolbag? I have… 谈论书包物品，点拨 a/an 用法（元音音素开头的单数可数名词前用 an，如 an eraser、an apple），可拓展 notebook, sticky note 等词；2a 听音将八个颜色词与色块匹配（brown, black, yellow, orange, green, blue, white, red）；2b 结对问答 What colour is the cap?—It’s brown.／What colour are the trousers?—They’re blue.，点拨单数用 is 提问、It’s 回答，复数用 are 提问、They’re 回答；2c 听三段对话为书包、自行车、鞋子涂色（以录音为准）；2d 再听补全句子（1. Teng

Fei’s schoolbag is…　2. Yaming’s bicycle is…　3. Peter’s shoes are…，以录音为准），并追问细节（What is Teng Fei’s favourite colour?／What colour does Ella like?／What do Peter and Fu Xing think of each other’s new shoes?）；2e 结对谈论新学期的学习用品（A: I have… B: What colour is it / are they? A: It’s / They’re…）；Pronunciation 部分共四项：①听读开音节表（a /eɪ/ age, cake；e /iː/ he, these；i /aɪ/ fine, bike；o /əʊ/ no, those；u /juː/ use, cute）；②圈出各组中含目标音的词并核对（1. /eɪ/ bag, late, take—late, take　2. /iː/ egg, bed, me—me　3. /aɪ/ kite, ship, ice—kite, ice　4. /əʊ/ nose, stop, go—nose, go　5. /juː/ duke, bus, run—duke）；③听读例词 game, plane, lake, she, we, be, time, rice, white, close, rose, home, music, student, pupil；④跟读chant（Wake up, little Kate! Don’t get up too late! The weather is fine, so meet me at nine. We can fly my kite, and ride my cute bike. So don’t say no. Come on, let’s go!）。

【Why】新生需要用英语谈论自己的学习用品——What do you have…? 与颜色问答是最贴近生活的起始话题；a/an 的辨析与 What colour is/are 的单复数对应，是本阶段最基础的语法意识启蒙；五个元音字母的开音节读音规律为拼读单词提供钥匙。

【How】按“书包图片导入→物品匹配与句型操练→颜色匹配与问答→听力涂色补全→新文具拓展→开音节读音”递进；实物与图片支撑词汇理解，对比朗读支撑读音规律内化。

学情分析

学生小学阶段接触过常见颜色词与文具词，但 an eraser 一类 a/an 辨析错误率高；What colour is/are 的单复数选择凭感觉；开音节读音规律首次系统接触。

教学过程