天津市耀华中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试卷

天津市耀华中学2027届高三年级第一次月考语文 试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 第I卷 一、(9分) 阅读下面一段文字，完成1~3题。 最近的热播剧《主角》讲述了秦腔名伶忆秦娥跌宕起伏的人生故事。()。剧 中秦腔表演分寸拿捏得当， 一，尽显传统戏曲的魅力。人物塑造也鲜活立体：有人 将艺术视作生命，令人心生崇敬；也有人一味投机取巧，为人所。原著作者陈彦 曾回忆，年少时听收音机里播放的秦腔，听得入迷，大雨浇了院里的麦粒都浑然 不觉。这份深埋心底的热爱，也化作笔墨，成就了忆秦娥这一扎根秦腔舞台的人物。舞 台之上是戏，舞台之下是人生，《主角》借秦腔艺人的沉浮，照见一代代戏曲从业者的 坚守与抉择。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A.不瘟不火不齿以至 B.不温不火不耻以致 C.不温不火不齿以致 D.不瘟不火不耻以至 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.剧集以细腻的镜头语言与厚重的叙事底色创设的荡气回肠的艺术境界，唤起观众对 传统戏曲文化的思考与关注。 B.剧集以细腻的镜头语言与厚重的叙事底色创设了荡气回肠的艺术境界，唤起观众对 传统戏曲文化的关注与思考。 C.剧集以细腻的镜头语言与厚重的叙事底色创设的荡气回肠的艺术境界，唤起观众对 传统戏曲文化的关注与思考。 D.剧集以细腻的镜头语言与厚重的叙事底色创设了荡气回肠的艺术境界，唤起观众对 传统戏曲文化的思考与关注。 3.戏剧是人类的瑰宝，下面有关戏剧的文学文化常识，表述有误的一项是 A.《主角》中的忆秦娥在秦腔中主要担任女主角，所以，按照传统戏剧的分类标准，她 所主演的戏应称末本戏。 B.传统戏剧《牡丹亭》，描写了南安太守杜宝的女儿杜丽娘与书生柳梦梅的爱情故事， 作者是明代戏曲家汤显祖。 ￡.现代戏剧《雷雨》，作者曹禺，全剧写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合 而造成的矛盾冲突。 D西方戏剧《哈姆莱特》，作者英国作家莎士比亚，讲述了丹麦王子哈姆莱特对谋杀他 第一次月考 高三年级语文试卷第1页共9页 的父亲、骗娶他的母亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。 二、(9分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 最好不要随意对A!说谢谢。 用户在对话结束时说一句“谢谢”，几乎没有成本；但对！而言，处理一句“谢谢”， 意味着真实的能耗。用户的每句话，哪怕只是普通的“谢谢”“请”等礼貌用语，都被视 为一次新的指令，需要调用计算资源消耗大量算力来生成响应。而算力需要稳定的电力 供给支撑。研究机构Epoch A|发现，使用GPT-4o模型进行短文本查询或对话时，单次 耗电约0.3瓦时，也就是约0.0003度电。这个数据看似很小，但截至2025年6月， ChatGPT的周活跃用户已超7亿。如果每人对AI说一句“谢谢”，一周下来就会消耗约 21万度电。不止如此，发电厂需要冷却水降温，数据中心也通常用冷却水或蒸发冷却塔 来降低机房温度。因此，A|回复一句“谢谢”也会带来水资源的大量消耗。雷·伦的《A1 消耗了多少水？公众有权知道》指出，GPT-3每回复一次会消耗10一50毫升水。同样按 照7亿活跃用户计算，如果A1回复每位用户一次“谢谢”，一周下来将多耗700-3500 万升水。而GPT-4规模更大，实际用水量可能更高。 更何况，对A|太礼貌，不仅可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至可能是致A山 输出内容质量下降。相关学者进一步解释称，一方面，A!模型更关注任务核心而非修锌。 “谢谢”等礼貌性的修辞与核心任务关联不大，但会占用模型的解析效率。越多礼貌用 语，模型越可能费更多精力解析与任务无关的内容，使文本更难处理，甚至可能增加模型 的“困惑”，导致核心问题处理的精准度降低。另一方面，过度礼貌的语气可能与模型训 练语料不匹配。或许模型训练时主要见到的是中立、命令式提示，礼貌的提示在训练语料 中比例不高，因此模型对礼貌语气的应对还不成熟。 所以，和A!对话时，还是把精力放在问题描述上为好，至于“谢谢”，还是多对身 边人说吧。 (摘编自章南《为什么不要对A!说谢谢？》) 材料二： 在人际沟通中，礼貌用语通常能获得更高的配合度与沟通效率，而粗鲁表达易引发 反感，进而降低回复质量。本研究在英语、中文与日语三类任务中，评估了指令的礼貌性 对大语言模型表现的作用。 研究表明，中文场景与英文场景类似，大语言模型也存在偏好礼貌指令的趋垫，但也 存在一些差异。模型1在礼貌级别1时得分最低，表现显著差于其他级别。此外，较低的 礼貌级别2也显著低于级别6、5、4和3。然而，级别7的得分同样偏低，显著落后于除 级别1外的所有级别。模型川表现稳定，仅在礼貌级别7和6时出现得分下降。模型 和模型川在过度礼貌的指令中得分下降，可能是因为预训练时中文考试题目本身不带有 礼貌表述，导致模型对这类表达的适配性较差。模型川从礼貌级别7到级别1呈现明显 的下降趋势。模型川的主要预训练语言是中文，因此可能对中文的礼貌程度变化更为敏 感。 第一次月考 高三年级语文试卷第2页共9页 附： 指令（中文）礼貌程度分级表 礼貌程度 给AI的指令 可否请您总结下面的文章呢？您可以只写两三句话。您无需写得更长。 6 可否请您总结下面的文章呢？您只需要写两三句话，无需写得更长。 心 请您总结下面的文章。请您只写两三句话。不必写得更长。 4 请总结下面的文章。请只写两三句话，不要写得更长。 3 总结下面的文章。只写两三句话，不要写得更长。 2 现要求你总结下面的文章。要求只写两三句话，不得写得更长。 1 你给我总结下面的文章。只准你写两三句话，别让我看你写得更长。 (摘译自尹子旗等《指令礼貌程度对大型语言模型性能影响的跨语言研究》) 材料三： 很多用户之所以会对A!使用礼貌用语，背后是人类无法割舍的人文价值诉求。对AI 说“谢谢”，并非单纯的社交礼仪，而是人类将A!拟人化后的情感投射：前额叶皮层将 AI的回应识别为有效反馈，让人们下意识延续现实中的社交习惯；部分用户的潜意识里， 还藏着对A!未来发展的微妙期待。更重要的是，科学家的研究证实，对A!的正向反馈 能优化其响应逻辑，礼貌的交互方式还能触发A仙更温和的表达风格，增强用户与A!之 间的交互黏性。在心理疏导、情感陪伴等场景中，一句“谢谢”带来的人文温度，让 不再是冰冷的工具，而是能给予情绪慰藉的交互伙伴，这种价值，无法用能耗和效率来衡 量。 这场关于“谢谢”的争论，本质上是工具理性与人文温度的正面碰撞。A1的核心属 性是工具，工具理性要求我们追求交互的高效、精准，减少无意义的资源与时间浪费。但 A!又不同于普通工具，它是能实现自然语言交互的智能体，人类的社交本能与情感需求， 会让我们不自觉地赋予其人文属性。二者并非非此即彼的对立关系。所以，哪怕面对冰冷 的赛博机器，我们中的很多人还是愿意保持人的文明体面。 (摘编自胡欣红《“对A!说谢谢”引热议，不只关乎礼貌》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 X.截至2025年6月ChatGPT周活跃用户数已超7亿，基于此，单次礼貌用语能耗虽 小，但累积起来，会带来资源的大量消耗。 B.材料一指出，对AI太礼貌可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至适得其反，这 和材料二的结论有契合之处。 C.材料三认为，将AI拟人化，下意识地延续现实中的社交习惯，是很多用户对AI使 用礼貌用语的重要原因。 D.材料三认为对AI使用礼貌用语能获得情绪慰藉和情感陪伴，意在说明我们在与AI 交互时必须保持文明体面。 5.根据材料内容，下列说法正确的一项是 A.材料一使用极大数据与极小数据的对比来说明礼貌用语的能耗及回复准确率，如 第一次月考 高三年级语文试卷第3页共9页 0.0003度与21万度，鲜明直观。 B.经常对AI说“谢谢”的用户，本质上都是对AI的未来抱有较高期待的人，但他们 的礼貌却增加了AI的运行成本。 C.材料三认为，AI所能提供的某些隐藏价值是无法用现实能耗来衡量的，因此发展AI 无需考虑算力的资源消耗问题。 D.如果礼貌的交互方式确实能够增强用户与AI之间的交互黏性，部分大模型在设计 交互逻辑时，或许会采用温和的表达风格，提升用户的使用感受，以增强产品竞争力。 6,根据材料二，以下结论不正确的一项是 A.不同大语言模型对指令礼貌程度变化的敏感度存在差异，这与模型的预训练语言背 景有关。 B.大语言模型在中文场景中的表现，总体呈现出“礼貌程度越高，任务表现越优秀” 的规律。 C.指令的礼貌程度会对大语言模型回复质量产生影响，这一定程度上映射了人类的社 会行为特征。 D.该研究表明，在大语言模型的研发与语料库构建过程中，将文化背景纳入考量范围 是有意义的。 三、(15分) 阅读下面的文言文，完成7~11题。 越州赵公救灾记 曾巩 熙宁八年夏，吴越士旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公，前民之未饥， 为书问属县：灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之 者几所，库钱仓廪可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之美粟书于籍者其几具 存，使各书以对、而谨其备。 州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。故事，岁廪穷人，当给 栗三千石而止，公敛富人所输及僧道士食之美者，得粟四万八千余石，住其费使。自十月 朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧 其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。 计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。 能自食者为之告富人无得闭粜又为之出官粟得五万二千金石平其价予民。为桌栗之所， 凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又 与栗再倍之。民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收 养之。 明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所 恃。凡死者，使在处随收瘗之。 法，廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其 属。有上请者，或便宜，多辄行。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者 第一次月考 高三年级语文试卷第4页共9页 药食多出私钱，民不幸强旱疫，得免于转死，虽死得无失敛埋，皆公办也， 是时，旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。天子东向忱忧劳，州县 推布上恩，人人尽力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以经营绥辑，先后终始之际，委 曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖 灾诊之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣： 不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独 以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷 而具，则公之泽岂小且近乎！ 公元丰二年以大学士加太子少保致仕，家于衢。其直道正行在于朝廷、恺悌之实在 于身者，此不著。著其荒政可师者，以为《越州赵公救灾记》云。 7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A.故事，岁廪穷人 故事：发生事故 B.忧其众相蹂也 蹂：踩踏 C.旱疫被吴越 被：遍及 D.推公之所已试 推：推行 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 A.前民之未饥 夫晋，何厌之有 B.计其佣与钱 秦割汉中地与楚以和 C.所以经营绥辑 故今具道所以，冀君实或见恕也 及岂独以慰越人之思 不赂者以赂者丧 9.文中画波浪线的部分，断句最合理的一项是 A.能自食者/为之告富人/无得闭粜/又为之出官粟/得五万二千余石/平其价予民 B.能自食者为之/告富人无得/闭粜又为之/出官粟得五万二千/余石平/其价予民 C.能自食者/为之告富人无得/闭粜/又为之出官粟得五万二千/余石平/其价予民 D.能自食者为之/告富人/无得闭粜又为之/出官粟/得五万二千余石/平其价予民 10.下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是 A本文作者曾巩，北宋人，是唐宋八大家之一，八家以散文成就著称，反对骈俪文风， 提倡古文。其中的韩愈、柳宗元共同倡导了“古文运动”，合称“韩柳”。 B.熙宁，北宋神宗的年号。年号是中国古代皇帝用以纪年的名号，一个皇帝可以有多 个年号。除此纪年法之外，古代还有王公即位年次纪年法和干支纪年法。 C.“自十月朔”的“朔”指朔日，古代每月第一天叫朔，月中叫望，望之后的一天叫 既望，每月的第三十天称为晦。 D.致仕，旧指交还官职，即辞官。致仕制度，即官员的退休制度，典籍中习见的“致 事”“告归”“乞骸骨”等，也都指的是“还禄位于君”。 第一次月考 高二年级语文试卷 第5页共9页 11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是 A.吴越大旱，赵公来到越州，在饥荒还未到来之前，下达文书询问下属县区多个问题， 以便周密地做好救灾的准备。 B.文章还记录了除赵公之外的其他救灾事迹。有两位僧人志愿在瘟疫期间照料病人， 最后献出了生命，由此可见当时灾情之严重，工作之艰辛。 C.赵公在救灾期间，不分早晚，尽心竭力。大小事情都要亲自处理，甚至给病人的医药、 饮食也多是赵公出资相助。 D.文章详写了赵公救灾，结尾简要地概括了赵公的其他方面的品德和修养，是为了贴 合文章主题的需要，也突出了作者的写作目的。 第Ⅱ卷 四、(26分) 12.把文言文阅渎材料转画蟥线的句子翻译成现代权语，（了分； (1)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。(4分)》 (2)民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣。(3分) 13.请用自己的话简要说明这篇文章的写作目的。(4分) 14.阅读下面诗歌，按要求作答。(9分) 贺澹庵先生胡侍郎①新居落成二首（其一） 杨万里 清庙”欹斜一笑扶，归来四壁亦元无。 可怜拙计输余子，住破僧房始结庐。 三径非遥人自远，万间不恶我何须。 冥搜善颂终难好，贺厦真成燕不如。 【注】①胡侍郎：胡铨，南宋名臣，曾以上书反对议和、请斩秦桧等，被除名贬官，后赦 归家居。②清庙：宗庙。③“贺厦”语出《淮南子·说林》：“汤沐具而虮虱相吊，大厦 成而燕雀相贺，忧乐别也。” (1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.胡侍郎回乡时无家可居，只能寄居僧房，前两联点明筑建新居的原由，语带同情。 B.“三径”与“万间”相对，工稳精巧；颈联表明新居位置不算荒远，房间也不多。 C.诗人为写贺诗苦思冥想，写成后又觉得不如前人典故中的燕雀，自谦中也含有对胡 侍郎命运的担忧。 D.作诗兼有社会交际功能，诗人连写了两首诗贺胡铨新居落成，可见两人交谊深厚。 (2)本诗贺中含颂，简要分析诗中有哪些颂扬之意。(6分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1) ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (2)谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》) 第一次月考 高三年级语文试卷 第6页共9页 (3)蟹六跪而二螯， 用心躁也。（苟子《劝学》） (4) 泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》) (5)浴乎沂， ,咏而归，(《侍坐》) (6)后人哀之而不鉴之， 杜牧《阿房宫赋》) 五、阅读下面的文章，完成16~20题。(21分) 天黑以后 徐则臣 亮了一下，然后彻底灭了，屏幕上只剩下一块方方正正的幽蓝的黑。大概是保险丝又 坏了，在抽屉里摸了半天，打火机不知到哪儿去了，更别提火柴了。现在谁还需要这东西， 城市生活不雷要，这里没有火柴的位置。火柴在今天已经成了一个乡土概念，和锅灶、路 边的野火和田间农民嘴上的烟卷生活在一起。停电的晚上我不可避免地成了一个盲人。 事实上，半个城市在这个晚上同时成了盲人。是停电。我摸黑站到了窗户边，两眼仍 是一抹黑，目力所及的城市上空静卧着浓重的黑暗，不见灯火，没有声音，好像所有人集 体失语。面对突如其来的黑暗，我们不知所措。的确，没有灯光的夜晚在城市是不可思议 的。这意味着破坏一顿晚餐，终止一场交易，结束一段爱情，报废一堆产品，甚至耽误一 个生命。前面的两栋楼房只呈现出一个巨大的钢筋水泥的固体，和无数黑得幽深的窗子。 何老师问我有没有蜡烛，我说哪来那东西。何老师接着说，是啊，都什么年代了。我们是 否真到了不需要火柴和蜡烛的年代？ 为了看清这个停电的夜晚，我走到阳台上。往日在楼上观看城市，目光总被霓虹灯和 污染过的空气阻断，被喧嚣的市声分割，感觉城市仅是一个圆形的高压锅，拥挤、逼仄， 每个人都要踮着脚尖生活。纯粹的黑夜扩大了城市的面孔，在高楼之上，黑夜像大地一样 展开，平坦、辽阔、苍茫，看不到尽头。应该感谢停电，它成全了城市，使之复归于大地。 这个夜晚让我看到了生活其中的城市的沉静的一面，伏卧大地之上，喧嚣止处呈现出大 地的品质。 像乡村的夜晚。二十岁之前我在田野里游荡。小时候没见过电灯，所有的电灯、电话、 电视机都在课本上，无法看到灯光的颜色，更想象不出电视机是如何说出不同的声音。不 像城市，白天和晚上几乎没有区别，乡村的黑夜就是黑夜。乡村的黑夜意味着太阳和尘土 落地，火柴、油灯、蜡烛和月亮升起来。除了个别晚上我在煤油灯下看书，多数夜晚是在 月亮地里度过。那时候我美慕过电话和电视，尽管不知道它们到底是些什么玩意儿，但从 没渴望有一盏自己的电灯，因为电灯底下的生活远不如月亮地里的好玩。那是一个人不 需要灯的时代。 月悬半空，高过村庄的一棵棵冲天白杨，三五成群的小孩凑到一起了。如果大家兴致 都好，不愿早早回家，就去藏猫猫。那时候跑得可真远，两三个人竟远离了村庄，跑到了 田野里。大概也就在那些夜晚，我才知道生我的村庄原来这样小，几步就跑出了炊烟、狗 咬和伙伴们的追赶；同时发现野地那么大，随便一棵什么树都可以替代我的位置，我，我 们，在夜一样宽广的大地上，在大地一样宽广的夜里，完全可以忽略不计。月光明晃晃地 照着，惊动了偷食的老鼠、夜游的长虫、搬家的蚂蚁和巡视的猫头鹰。布满车辙和牛蹄印 的土路上，匆匆穿过这些小东西慌乱的影子。我们趴在麦地里，明知道不会有人找到这 第一次月考 高三年级语文试卷第7页共9页 里，我们还是一丝不苟地趴着不动，体会着被寻而丕遇的嵝年。短暂的消失，伏在大地之 上，与之肌肤相亲，和麦子们在一起，听它们拔节的声音和成熟的叹息，一定有人在大地 上睡着了，梦见和麦子一起生长，听到大地的汁液流进身体的汩汩乙声伏在大地上，感 觉世界是整体的，它是一个巨大的球缓缓地转动，人和每一棵树、每一株麦子一样，是 大地的一部分，夜包裹着你，月光包裹着你，夜、月光、你、这个世界，不可分离。 很多年后，当我从麦田里站起来，像个人物似的在大地上走来走去时，我得到的却是 一个破碎的世界，一个在地图上被红色、蓝色的线条分割过的世界，世界变成了一个平 面，而不再是一个巨大的球，像一只切开的生日蛋糕，有了不同的方向。多年以前的纯粹 的夜、月光、麦田、野地、伙伴，没有一样可以带到城市里来。这里没有煤油灯，没有藏 猫猫，没有夜间穿行的老鼠、蚂蚁、猫头鹰和蛇。这里是一个电的世界，一种可以取消黑 夜的东西，把生活打扮得花枝招展，同时让人远离一些东西。 暑假我回家，天热得受不了，偏偏一棵树砸坏了电线，接连几天没电。在单位要么空 调，要么电扇，房间里永远是春天，现在好了，夏天结结实实地来了，赶都赶不走，电扇 不转，拿什么赶。午饭过后我就坐到树底下，拼命地摇动扇子。父母他们就无所谓，照样 睡他们的午觉。可我不行，我的皮肤和感觉已经被一些电的派生物改造过了。停电的晚 上，我什么事都干不了，连一场随心所欲的聊天都不能胜任。整个村庄都在聊天，会唱的 还来两嗓子，停电对他们来说跟其他的夜晚没什么两样，他们按照我小时候同样的方式 生活，我装模作样地混迹其中，努力想做好一个听众，但是我精神不能集中。多大的讽刺 啊，长大了我竟然不会生活了，在停电的夜晚，我成了故乡的可怜的异乡人。 也许不止我一个人在停电的夜晚突然不会生活，整个城市在这个时候都不知该干什 么。我在阳台上站的时间不长，很多人家的电话纷纷响起。他们在相互询问对方，这个夜 晚该怎么过，以及什么时候能来电。在城市里，我们逐渐变成了另一个人，另外一种东西。 思维被通上了电，电灯、电话、电视机、影碟机、电脑，告诉我们该怎样思考，我们的生 活前所未有地规律，日复一日地做昨天早就做过的事。如果其中的某件东西突然丢失，我 们的身体会和生活同时被打开一个缺口，生活的阵脚立刻紊乱。电这种东西，给人类的黑 夜再造了一个太阳，改变的却不仅仅是人类的半个生活。 16.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是(4分) A.文章开篇以城市停电、找不到火柴、打火机的日常细节切入，引出城市与乡土 生活的差异，行文自然质朴，为下文的对比与反思做了铺垫。 B.作者将平日的城市比作“圆形的高压锅”，喻指城市生活拥挤逼仄、节奏紧绷、 让人压抑，体现出对都市生活的厌倦与否定。 C.“很多年后”一段，我“站起来”“走来走去”，写出作者步入都市自以为成长成 熟的状态，与后文“破碎的世界”形成反差，极具讽刺意味。 D.作者回乡停电时，无法适应乡村原始的生活状态，难以融入故乡的夏夜烟火，直 白抒发了自己脱离乡土、嫌弃故乡落后的疏离感。 E.全文以“停电”为线索，串联城市与乡村、过往与当下，由浅入深，叙事与抒 情、议论相融，层层递进，主旨含蓄深刻。 17.赏析文中画线的语句。(6分) 第一次月考 高二年级语文试卷 第8页共9页 18.文中城市黑夜与乡村黑夜有何不同？请结合全文简要概括。(5分) 19.文章结尾意蕴丰厚，请结合全文，探究作者借“电”与“黑夜”寄托的深层思考。 (6分) 六、(10分) 20.如果你在学校上晚自习时突然停电了，结合《天黑以后》中讲述的传统乡村停电经 验，你将为全班设计一条怎样的活动建议，描述要具体、合理，有操作性，100字以内。 (5分) 21.班级举行《红楼梦》相关的“借物猜人”游戏，请指出下面的五个物件分别与书中 的哪位女子有关。（5分) (1)绿玉斗 (2)《西厢记》 (3)撕坏的扇子 (4)金丝八宝攒珠髻— (5)芍药花 七、(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 茶器之中，紫砂与青瓷各有风格。紫砂质地透气，极易串味，故而一壶专供一味 茶，终岁守一香、持一韵、不变初心，恰似深情笃定之人：青瓷釉质温润，隔离杂味， 可兼容各类茶香，容纳百般滋味，不拘定式，如同通透洒脱之人。深情与洒脱，两种 人生态度，一个圆满世界。 你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题：②文体特征鲜明；③不少于800字：④不得抄袭，不 得套作。 第一次月考 高三年级语文试卷 第9页共9页 天津市耀华中学2027届高三年级第一次月考语文 试卷答案 1.选A 2.选B。 3.选A。 4.选D。 5.选D。 6.选B。 7.A。 8.选B。 9.选A。 10.选C。 11.选B。 12.(1)估计官吏不够用，就临时征用那些没有任职而寓居在越州境内的公务人员，发给 他们口粮，委任他们事务。(“计”，估计：“取”，选取，征用：“取吏之不在职而寓于境 者”，定语后置；任，委任。) (2)老百姓受灾后才去设法挽救，与事前早有准备，那就有差别了。(“病”，受灾： “图”，设法（挽救）：“间”，差别。) 13.对赵公救灾事迹的赞美：给后世救灾的官员提供借鉴。 参考译文： 宋神宗熙宁八年夏天，吴越一带遭受特大早灾。这年九月，资政殿大学士、右谏议 大夫、主政越州的地方官赵扩，在百姓闹饥荒之前，写了公文去询问属下各县：“遭受 灾害的有哪几乡？百姓自己有粮食度过饥荒的有多少人？必须由官仓发粮救济的有多少 人？壕沟、城墙等建筑工程可以雇佣民工来修建的有几处？国库里的粮食可以用来发放 救灾的有多少？富庶人家可以劝募捐出粮食的有多少家？和尚、道士口粮中的余额、登 记入账而确实保存的有多少？”今各县把这些教字分别统计上报，以便周密地做好救灾 的准备。 州县的官吏统计出百姓中孤老病弱不能养活自己的，其有二万一千九百多人，具呈 上报。按照以往的惯例，每年官府救济穷人，规定最多以发来三千石为限。赵公收集富 人们所交纳的粮食以及和尚、道士的余粮，共得四万八千多石，以添补救灾的费用。从 十月初起，使不能自食的灾民每人每天领米一升，儿童减半。他担心领来时人多拥挤， 互相践踏，于是规定领米者按男女区别，分日领取，每人每次领取两天的口粮。又担心 灾民可能会流亡外地，就在城市、郊外其设立发粮的处所五十七个，使人们能就近便利 地领取，并发出布告规定：凡是离家外流的就不发粮食。估计到发粮的官卖不够用，就 第一次月考高三年级语文答案 第1页共4页 临时征用那些没有实职而又寓居在越州境内的公务人员，发给他们口粮，委派他们担任 有关救灾的事务。那些自己无粮、不能维持生活的人就用这种办法救济他们。那些自己 有能力度过灾荒的人，便替他们告诚拥有粮食的富户人家，不准国积不卖。又对他们开 放官仓公粮，得粮五万二千多石，减低价格卖给他们。共设立卖米的处所十八个，使买 来的人能就近买到，像领取粮食的人那样便利。又雇用民工修筑城墙四千一百丈，耗费 工日三万八千个，按照各人做工多少发给工钱，又发给他们加倍的粮食。老百姓要借用 计息的钱，就通告富人放心地借给他们，等到庄稼成熟后，由官府负责督促借款人偿 还。被抛弃的男女婴儿，也安排人收养起来。 第二年春天，瘟疫流行。赵公又设置临时病院，安置无处投奔的病人又招募了两名 和尚，委派他们照料病人的医药饮食，使病人不至于没有依靠。凡是死了的人，使人随 处予以收埋。 按照官府以往的规定，由公家发给粮食救济穷人，满了三个月就要停止，而这年满 五个月才停止，而有些不能随便处理的事情，赵公一概亲自担当起来，不因为这些事情 而牵累他的下属。有些需要向上司请示的事情，有些比较方便的，大都就直接斟的处理 了。赵公在这段时间内，不分早晚，用尽全部精力，不敢有一点懈怠，大小事情，总要 亲自处理。给病人的医药、饮食，大多是赵公自己掏钱。老百姓不幸遭受早灾和瘟疫， 得以避免流离死亡：虽然死了，也不至于无人收埋，这全是赵公的力量。 当时，早灾和瘟疫遍及吴越，老百姓因饥饿疾病而死的人差不多有半数以往的灾荒 再没有比这次更严重的了。皇帝望着东南方受灾的吴越地区忧虑劳心，州县的官吏们都 广布皇帝的思泽，人人都在为救灾尽力。赵公的抚慰使老百姓感到有了依靠。他所有筹 划的事情，如安定人民，确定先后，有始有终等方面，都详尽周到，无不圆满完备。他 所施行的救灾方略虽然只在越州但他仁爱的美德足以昭示天下。他救灾的事情虽然只施 行于一时，但他救灾的办法足以流传后世，为后世所借鉴。灾害、疾病的流行，太平盛 世也无法避免，但是人们能预先做好准备。如果等到老百姓遭受了灾害才去设法挽救， 与事前早有准备，那就有差别了。没有经验而办理事务，与平时就已熟悉的，那当然也 有不同。我以前曾在越州访询考察，得知赵公当时所推行的办法，愿意把它们详细地记 录下来。岂止是为了宽慰越州人民对赵公的思念？更重要的是使那些有心为百姓做好事 的官吏，一旦不幸遭遇灾年，也可以采用赵公试行过的各种办法，这样救灾的章程和办 法，用不了多少时间就可以完备了。那么赵公的恩泽，难道只限于一时一地吗？ 赵公于宋神宗元丰二年以大学士加太子少保的官衔锌官退休，在衢州家居。他在朝 廷中的正直行为，以及他个人修养中平易近人的美德，这里就不记述了。只记述他那些 可以效仿的救济灾荒的施政措施，写成了这篇《越州赵公救灾记》。 14.(1)选C。 (2)①颂扬胡铨忠贞刚直、敢于担当。首句“清庙欹斜一笑扶”写家国动荡之时，胡 铨挺身而出，冒死上书，体现出力挽狂澜的忠勇与担当。②颂扬胡铨清廉高洁、安贫乐 道。“四壁亦元无”“住破僧房”“万间不恶我何须”颂扬其安贫乐道、不慕荣利的品 格。③颂扬胡铨志趣高雅、超然物外。“三径”暗合归隐之志，赞颂胡铨虽居处离尘世 不远，但心境高远，不与世俗同流。 第一次月考高三年级语文答案 第2页 共4页 译文 曾扶持倾危社稷，罢归家中本一无所有。胡公拙于营私，比不上旁人：久居破败僧 舍，如今才建起新居。庭前小径不远，俗人却自疏远；广厦万千虽好，于您这样的人物 又有何求。我苦心构思颂辞，终究难写精妙，贺词不佳，反倒不如燕雀了。 赏析 胡澹庵即胡铨，力主抗金，屡遭贬谪。此诗为贺其新居落成。首联写胡铨为国担当 ，归来清贫。领联赞其不谋私利，长久安于僧舍，方营小屋。颈联化用陶潜、杜甫典故 ,写其淡泊名利，不求华屋。尾联自谦贺诗不及燕子筑巢质朴。全诗不颂豪宅，重在称 颂胡铨刚直清贫的品格，语言浅淡，是诚斋体风格。 15.艰难苦恨繁霜鬓渌水荡漾清猿啼非蛇鳝之穴无可寄托者舞幽壑之潜蛟 风乎舞雩亦使后人而复哀后人也 16.BD 17.拟人，想象，听觉。与后文“破碎的世界”形成对比。写出了乡村之静，人与自然 融为一体。长短句结合。 18.①形态特质不同：乡村黑夜纯粹完整、辽阔苍茫，是自然本真的黑夜：城市黑夜被 霓虹、喧嚣割裂，拥挤逼仄，丧失了自然黑夜的质感(2分)。 ②生活状态不同：乡村黑夜孕育烟火生机，人与自然相融，生活松弛自在：城市黑夜 被电力改造，昼夜界限模糊，生活规整刻板、浮躁紧绷(3分)。 19.①对乡村本真生活的眷恋。作者借乡村黑夜的完整纯粹、人与自然的共生相融，表 达了对松弛、本真、贴合自然的生活状态的向往。(2分)。 ②对城市浮躁生活的反思。城市生活破碎而拥挤，使现代人有一种无处安放的精神疏 离感(2分)。 ③对现代科技异化生活的思考。电力、电子产品重塑了城市人的生活与思维，让人类依 赖科技、丧失原始的生存与感知能力，一旦脱离科技，生活便陷入混乱，揭示了现代文 明对人的束缚与改造(2分)。 20.活动要突出人与自然的关系，能感受到与未停电时不一样的世界 21.(1)妙玉(2)林黛玉(3)晴雯(4)王熙凤(5)史湘云 第一次月考 高三年级语文答案 第3页 共4页