第23课《<孟子>三章——富贵不能淫》教案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

《富贵不能淫》教案

教学目标：

1. 语言运用：借助课下注释与工具书，疏通课文文意；积累“淫、移、屈”等文言实词，把握朗读停顿，品味排比、反问句式的表达效果。

2. 思维能力：梳理景春与孟子的论辩脉络，读懂“妾妇之道”类比论证的作用，辨析何为真正的“大丈夫”，理清文本的说理逻辑。

3. 审美创造：反复诵读课文，感受孟子说理文气势充沛、逻辑严密的语言风格，体会论辩文本特有的雄辩之美。

4. 文化自信：理解孟子“大丈夫”精神的内涵，体悟坚守道义、不改本心的人格追求，汲取中华传统文化养分，树立正确的价值观念。

教学重难点：体会孟子说理的特点。

教学时间：1课时

教学方法：讲授法、辩论法、讨论法

教具：Ppt

 

 

教学过程：

 

导入：

     齐读PPT上呈现的诗句：

      安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  ——范仲淹

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。  ——张载

      人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

 

师：每每读到这些句子心里满是感动，满是震撼。惊叹于杜甫自己饱经沧桑却还想凭一己之力庇佑天下寒士的圣人之心，震撼于范仲淹心系天下黎庶的忧乐情怀，折服于张载高尚的情怀，折服于文天祥面对生死依旧面不改色的凛然大义。他们以及向他们这样的仁人志士构建起了中华民族的精神脊梁，世世代代道德华夏子孙深受濡养。今天我们一同追寻《孟子》去探寻中华民族文化的精神源头。

（齐读标题）：富贵不能淫

整体感知：

1.学生齐读课文，要求读准字音，读出节奏。

（学生齐读课文，老师指出字音、节奏中不正确的部分）

2.听朗诵，注意字音，把握节奏，体悟情感,边听边思考，孟子和景春在谈论什么问题？

（老师范读）

3.孟子和景春在谈论什么问题？

预设：探讨什么是大丈夫的问题。

疏通文意，课文翻译 ：

教师活动：请同学们结合课下注释自主翻译课文，圈画疑难字词，小组互助解决；教师点拨重点实词、使动用法，之后出示完整译文。