专题01 溶液（期中复习课件）九年级化学上学期新教材鲁教版五四学制

九年级化学上学期期中复习 考点大串讲 专题01 溶液 鲁教版五四学制 考点一 溶液的形成与组成 考点二 溶解时的热现象 考点三 饱和与不饱和溶液 考点四 溶解度与溶解度曲线 考点五 溶质质量分数与配制 题型一 溶液概念辨析​ 题型二 饱和溶液转化判断​ 题型三 溶解度曲线应用​ 题型四 溶质质量分数计算 题型五 一定溶质质量分数溶液的配制 01 期中考情透视 复习目标锚定 知识体系构建 02 03 目 录CONTENTES 核心考点精讲 04 重难题型突破 05 即时反馈训练 06 2 PART 01 期中考情透视 期中考情透视 本专题核心考点覆盖溶液的组成与基本特征、溶解现象与热量变化、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线；命题上常结合生活真实素材设置情境，比如以生理盐水、洗涤剂乳化油污、海水晒盐、配制一定溶质质量分数溶液的实验这些日常场景为载体；常考题型集中在溶液概念正误辨析、饱和不饱和溶液相互转化判断、溶解度曲线信息提取、溶质质量分数简单计算、溶液配制实验误差分析等，整体以基础题为主，是期中考试中分值占比高、难度适中的核心板块。 4 PART 02 复习目标锚定 复习目标锚定 记住溶液、溶质、溶剂的概念；​ 记住饱和溶液与不饱和溶液的定义；熟记固体溶解度的四要素；​ 记住溶质质量分数公式。 识记 理解 应用 理解溶液"均一、稳定"的特征；​ 理解饱和与不饱和溶液的转化条件；理解溶解度曲线的意义；​ 理解乳化与溶解的区别。 能判断溶液中的溶质和溶剂；能读懂溶解度曲线并比较溶解度；能进行溶质质量分数的计算；能完成配制一定质量分数溶液的实验。 6 PART 03 知识体系构建 知识体系构建 8 PART 04 核心要点精讲 考点一 溶液的形成与组成 考点二 溶解时的热现象 考点三 饱和与不饱和溶液 考点四 溶解度与溶解度曲线 考点五 溶质质量分数与配制 核心要点精讲 考点一 溶液的形成与组成 1. 溶液的概念与特征​ 溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。​ 2. 溶液的组成​ 溶质：被溶解的物质（固、液、气均可）；溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常用的溶剂）。 避坑指南 溶液不一定无色，如硫酸铜溶液呈蓝色；均一稳定的液体不一定是溶液，蒸馏水是纯净物；溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量，但溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积（分子间有间隔）。 10 核心要点精讲 考点二 溶解时的热现象 1. 溶解过程的两个变化​ 扩散过程（吸热）+ 水合过程（放热），溶液温度变化取决于两者的相对大小。​ 2. 典型代表物质​ 放热：NaOH固体、浓硫酸；吸热：NH₄NO₃；温度不变：NaCl。 避坑指南 生石灰(CaO)溶于水放热是化学变化（与水反应），NaOH溶解放热是物理变化；乳化（如洗洁精去油污）不是溶解，形成的是乳浊液而非溶液 核心要点精讲 考点三 饱和溶液与不饱和溶液 1. 判断依据​ 在一定温度下、一定量溶剂里，能否继续溶解某溶质。​ 2. 相互转化（对大多数溶解度随温度升高而增大的物质）​ 饱和→不饱和：加溶剂、升温；不饱和→饱和：加溶质、蒸发溶剂、降温。 3.结晶 （1）蒸发结晶：适用于溶解度受温度影响变化较小的固体物质，如氯化钠等（海水晒盐）。 （2）降温结晶(或冷却热饱和溶液)：适用于溶解度随温度的升高而增大，且溶解度受温度影响变化较大的固体物质，如硝酸钾等。 避坑指南 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液（如熟石灰微溶）；同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。Ca(OH)₂的溶解度随温度升高而减小，升降温转化方向相反。 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 1. 固体溶解度四要素​ 一定温度、100 g溶剂、达到饱和状态、溶解的质量（单位g）。​ 2. 溶解度曲线的点 ①曲线上的点——表示某物质在对应温度下的溶解度 A点：表示20℃时硝酸钠的溶解度为____g。 B点：表示___℃时氯化铵的溶解度为60g。 90 70 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 ②曲线以上的区域——表示对应温度下该溶质的______溶液，且溶液中有溶质剩余 ____点：表示20℃时硝酸钠的饱和溶液，且有固体剩余。 ③曲线以下的区域——表示对应温度下该溶质的_______溶液 ____点：表示20℃时硝酸钠的不饱和溶液。 饱和 C 不饱和 D 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 ④两曲线的交点——表示两物质在该对应温度下的溶解度__________ E点：表示70℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解度_______。 相等 相同 ⑤比较两种物质溶解度大小（指定温度范围，再比较） a.如70℃时，硝酸钾的溶解度_______氯化铵的溶解度。 b.如比较硝酸钠和硝酸钾的溶解度大小： 0℃ < t < 70℃：硝酸钾的溶解度____硝酸钠； 70℃ < t：硝酸钾的溶解度_____硝酸钠。 大于 小于 大于 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 ⑥确定结晶的优选方法 a.随温度升高溶解度变大的物质，_________或_______________结晶，如硝酸钾、硝酸铵、硝酸钠、硝酸铵等。 b.随温度升高溶解度变化不大的，_________，如氯化钠。 降温结晶 蒸发结晶 冷却热饱和溶液 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 核心要点精讲 考点四 溶解度与溶解度曲线 避坑指南 溶解度曲线交点表示该温度下两物质溶解度相等，不是溶质质量分数相等（饱和溶液才相等）；陡升型（KNO₃）用降温结晶，缓升型（NaCl）用蒸发结晶，下降型（Ca(OH)₂）用升温结晶。 3.气体的溶解度： 概念：该气体在压强为101kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积。 气体的溶解度的影响因素：压强和温度。 一般来说，温度越高，气体的溶解度越____；压强越大，气体的溶解度越______。 小 大 核心要点精讲 考点五 溶质质量分数与配制 1. 计算公式​ 溶质质量分数 = 溶质质量 ÷ 溶液质量 × 100%；溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量。​ 2. 饱和溶液中溶质质量分数与溶解度的关系： 核心要点精讲 考点五 溶质质量分数与配制 3. 配制步骤​ 计算 → 称量（称固体、量液体）→ 溶解 → 装瓶贴签。所需仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒。 4.溶液的稀释 （1）稀释原理：_______________________________。 （2）公式：M浓×a%=M稀×b%（a%和b%分别为稀释前、后溶液中溶质的质量分数，M浓和M稀分别为稀释前、后溶液的质量，M稀=M浓+所加溶剂的质量)。 避坑指南 计算时溶液质量要用密度×体积换算，不能直接用溶剂质量代替溶液质量；稀释前后溶质质量不变；量筒读数仰视偏小、俯视偏大，会导致所配溶液质量分数偏小或偏大。 稀释前后溶质的质量不变 PART 05 重难题型突破 题型一 溶液概念辨析​ 题型二 饱和溶液转化判断​ 题型三 溶解度曲线应用​ 题型四 溶质质量分数计算 题型五 一定溶质质量分数溶液的配制 重难题型突破 题型一 溶液概念辨析 典例1 （2026·河南洛阳·三模）溶液中的溶质是以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子间。若按溶质在溶剂中分散的粒子的种类进行分类，下列与过氧化氢溶液属于同一类溶液的是 A．蒸馏水 B．蔗糖溶液 C．氯化钠溶液 D．澄清石灰水 B 破题要诀 受思维定式影响，容易混淆溶质在溶液中的分散粒子种类，误认为所有溶液中的溶质都电离成离子。过氧化氢溶于水时，过氧化氢以分子形式分散在水中，不会解离成离子；蔗糖溶于水同样以分子形式分散，而氯化钠、氢氧化钙溶于水会解离为离子。蒸馏水是纯净物，不属于溶液，因此蔗糖溶液和过氧化氢溶液属于同一类。 22 重难题型突破 题型一 溶液概念辨析 迁移应用1 （2026·河南平顶山·三模）溶液在现代农业生产中具有重要价值，下列说法正确的是 A．溶液都是无色透明的液体 B．水是唯一的溶剂 C．溶质只能是单一物质 D．植物能通过营养液获取所需养分 D 23 重难题型突破 题型一 溶液概念辨析 迁移应用2 （2026·河南平顶山·三模）把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后能形成无色溶液的是 A．泥沙 B．蔗糖 C．汽油 D．高锰酸钾 B 24 重难题型突破 题型二 饱和溶液转化判断 典例1 （26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列方法一定能使20℃时200 g不饱和硝酸钾溶液变为饱和溶液的是 A．降低温度至接近0℃ B．恒温蒸发少量水分 C．加入足量硝酸钾固体 D．加热使溶液温度升高，但不蒸发水分 C 破题要诀 受思维定式影响，可能认为降温、蒸发少量水就一定能把不饱和硝酸钾溶液变为饱和溶液。但硝酸钾溶液降温至接近 0℃，不一定能达到饱和；恒温蒸发少量水分，也不一定析出溶质得到饱和溶液；升温会增大硝酸钾溶解度，溶液会变得更不饱和。只有加入足量硝酸钾固体，持续溶解至固体不再继续溶解，一定可以将不饱和硝酸钾溶液转化为饱和溶液。 25 重难题型突破 题型二 饱和溶液转化判断 迁移应用1 （25-26八年级下·山东济南·期末）溶液对人们的生活及科学实验有重要影响。下列有关溶液的说法不正确的是 A．高锰酸钾溶液中，溶质是高锰酸钾，溶剂是水 B．物质在其溶液中进行反应速度会更快，是因为增大了反应物的接触面积 C．打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为压强减小，气体溶解度增大 D．熟石灰的饱和溶液通过降低温度或者增加溶剂转化为不饱和溶液 C 26 重难题型突破 题型二 饱和溶液转化判断 迁移应用2 （26-27九年级上·上海·阶段检测）不饱和溶液转变为饱和溶液，一定可以的方法是 A．升高温度 B．降低温度 C．加入足量同种溶质 D．倒出部分溶液 C 27 重难题型突破 题型三 溶解度曲线应用 典例1 （2026·广东茂名·模拟预测）醋酸钠可利用浓度差把竹木文物里的有害可溶盐置换出来。下图为其溶解度曲线。下列说法错误的是 A．醋酸钠的溶解度随着温度升高而增大 B．30℃时，醋酸钠饱和溶液的溶质质量分数为54.4% C．60℃时，将70 g醋酸钠加入50g水中，形成饱和溶液 D．30℃时，将醋酸钠饱和溶液升温至50℃，无晶体析出 B 28 重难题型突破 题型三 溶解度曲线应用 破题要诀 受思维定式影响，可能看到溶解度数值 54.4，就直接当作饱和溶液溶质质量分数，从而误选正确选项。但饱和溶液溶质质量分数 = ，30℃醋酸钠溶解度为 54.4g，其饱和溶液溶质质量分数小于 54.4%；醋酸钠溶解度随温度升高而增大，升温时饱和溶液不会析出晶体，60℃时 50g 水最多只能溶解 69.5g 醋酸钠，加入 70g 醋酸钠会形成饱和溶液。 29 重难题型突破 题型三 溶解度曲线应用 迁移应用1 （2026·广西南宁·三模）KCl、KNO3的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．KNO3的溶解度大于KCl B．40℃时，KCl饱和溶液中溶质的质量分数为40% C．用降温结晶的方法可除去KCl中混有的少量KNO3 D．80℃时，将80 g KNO3放入50 g水中，所得溶液质量为130 g D 30 重难题型突破 题型三 溶解度曲线应用 迁移应用2 （2026·山东临沂·三模）如图为NaCl和KNO3的溶解度曲线，下列说法正确的是 A．KNO3的溶解度大于 NaCl的溶解度 B．t2℃时，100g饱和KNO3溶液中含有50gKNO3 C．将t2℃时等质量的KNO3饱和溶液和NaCl 饱和溶液降温至t1℃，析出晶体质量的大小关系：KNO3>NaCl D．NaCl中含有少量的KNO3，可采取降温结晶的方法提纯NaCl C 31 重难题型突破 题型四 溶质质量分数计算 典例1 （26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是 A．30℃时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液 分别降温到20℃时，所得溶液中溶剂的质量：乙=甲 B．30℃时，乙的溶解度是60 C．20℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发20g水，析出晶体的质量都是8g D．10℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温至30℃，所得溶液的溶质质量分数：甲<乙 C 32 重难题型突破 题型四 溶质质量分数计算 破题要诀 受思维定式影响，可能忽略饱和溶液降温过程中溶剂质量保持不变，或是溶解度漏写单位、混淆升温后溶质质量分数大小，从而误判选项。但降温只析出溶质，溶剂不会减少；溶解度必须标注单位 “g”；20℃甲、乙溶解度相等，都是 40g，该温度下饱和溶液蒸发 20g 水，析出晶体质量相等；10℃甲的溶解度大于乙，饱和溶液升温后溶质质量分数保持原温度数值，所得溶液溶质质量分数甲＞乙。 33 重难题型突破 题型四 溶质质量分数计算 迁移应用1 （2026·黑龙江大庆·中考真题）NaCl和KNO3两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．NaCl若溶液中混有少量的KNO3，用降温结晶的方法提纯NaCl B．50℃时，将185.5 g的KNO3溶液降温到20℃， 析出晶体的质量一定为53.9 g C．20℃时，分别将等质量的NaCl和KNO3固体配成恰好饱和 的溶液，所得NaCl溶液质量大于KNO3溶液质量 D．分别将KNO3、NaCl的恰好饱和溶液从20℃升高到50℃，所得NaCl溶液的溶质质量分数大于KNO3溶液的溶质质量分数 D 34 重难题型突破 题型四 溶质质量分数计算 迁移应用2 （26-27九年级上·北京·阶段检测）下图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，下列说法错误的是 A．t1℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等 B．将t1℃时的硝酸钾饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数不变 C．t2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶液的质量比为11:21 D．t1℃时，硝酸钾溶液和氯化钾溶液中溶质的质量分数一定相等 D 35 重难题型突破 题型五 一定溶质质量分数溶液的配制 典例1 （25-26九年级下·广东汕头·期中）实验室需要100g配制质量分数为12%的磷酸二氢钾溶液，下列操作步骤中错误的是 A．计算：配制该溶液所需磷酸二氢钾固体质量为12.0g B．称量：用托盘天平称量所需的磷酸二氢钾固体 C．溶解：将称量好的磷酸二氢钾固体倒入烧杯中，加入88ml水，搅拌至完全溶解 D．装瓶：将配制好的溶液装入残留有水的试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签 D 破题要诀 受思维定式影响，可能忽略试剂瓶残留水分带来的影响，认为只要完成计算、称量、溶解就能得到目标浓度的溶液，从而误判操作。但试剂瓶内残留有水，会稀释配制好的溶液，使最终溶质质量分数偏小；配制100g12%的磷酸二氢钾溶液，需要固体12.0g，水88mL，计算、称量、溶解三步操作均正确。 36 重难题型突破 题型五 一定溶质质量分数溶液的配制 迁移应用1 （2026·河南周口·模拟预测）实验室用6%的氯化钠溶液配制50g质量分数3%的氯化钠溶液，下列说法正确的是 A．实验步骤为计算、称量、量取、溶解 B．用量筒量取6%的氯化钠溶液时俯视读数，会导致溶质质量分数偏大 C．量取水的体积为25mL D．实验过程中用到的仪器有天平、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 C 37 重难题型突破 题型五 一定溶质质量分数溶液的配制 迁移应用2 （26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见图，正确的操作顺序是 A．④②①⑤③ B．④①⑤②③ C．④②③①⑤ D．④②①③⑤ A 38 PART 06 即时反馈训练 基础固本练 1.（2026·河南平顶山·三模）推理是一种重要的化学思维方式和科学研究方法，下列推理正确的是 A．最外层为8个电子的结构属于相对稳定结构，则具有相对稳定结构的原子最外层都有8个电子 B．溶液的特征是均一、稳定，所以均一、稳定的液体一定是溶液 C．在化学反应前后催化剂的质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂 D．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的都是燃烧 C 40 综合进阶练 2.（25-26八年级下·山东烟台·期末）水是生命之源，也是最常见的溶剂。下列关于水和溶液的说法正确的是 A．自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．汽水、牛奶、橙汁都属于溶液 D．碘酒中的溶剂是水 B 41 创新思维练 3.（2026·江苏盐城·中考真题）宋代《开宝本草》中记载了KNO3的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成。”结合如图所示KNO3的溶解度曲线判断，下列说法不正确的是 A．0℃时，KNO3的溶解度是13.3 g B．“煎炼”过程中溶剂的质量减小 C．“冬月地上有霜”是因为冬季温度低，有KNO3晶体析出 D．20℃时，将20gKNO3加入50 g水中充分溶解，得到70 g溶液 D 42 创新思维练 1.（25-26九年级上·山东济宁·阶段检测）如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．在t1℃时，甲溶液和丙溶液中溶质的质量分数一定相等 B．在t2℃时，向28 g的甲物质中加50 g水，充分溶解后所得溶液的质量为78 g C．将t2℃时甲和乙的饱和溶液分别降温到t1℃，析出晶体的质量甲大于乙 D．将t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃（不考虑水的蒸发），所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙 D 43 创新思维练 5.（2026·湖南邵阳·模拟预测）下列有关溶液的说法错误的是 A．配制50g10%的氯化钠溶液，需氯化钠5 g，水45 mL B．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液 C．同种溶质的饱和溶液，一定比不饱和溶液的溶质质量分数大 D．析出晶体后的溶液，一定是该温度下该溶质的饱和溶液 C 44 $