精品解析：河北省邢台市威县七级学区中心校等校联考2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

新课改教学练习 主题情境 大自然是我们的知识宝库，近期，学校开展“自然与科学”主题学习活动，邀你参与！ 活动一：当科技遇见山水 一、科技助力，探索无限自然魅力。小语邀请你来到科技馆，请结合语境填写恰当的词语。 1. 科技助力，探索无限自然魅力。小语邀请你来到科技馆，请结合语境填写恰当的词语。 科学家是科技发展的引擎，他们借助先进设备潜入深海、飞向太空，tàn jiū（ ）自然的奥秘。在科技馆里，我们可以体验模拟观潮：屏幕上，浪潮hào hào dàng dàng（ ），犹如千万匹白色战马qí tóu bìng jìn（ ），发出shān bēng dì liè（ ）般的巨响。走进生态展厅，头顶fán xīng（ ）闪烁，脚下田园如画。这里空气清新，富含yǎng qì（ ），孩子们在田野间欢乐嬉戏。科技让自然之美触手可及，让我们的生活更加shū shì（ ）。 二、选择题。 2. 小语在“奇妙语音墙”前体验互动答题。请你帮她选出加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 霎时（shà） 豌豆（wān） B. 麦穗（huì） 蝙蝠（fú） C. 圆筒（tǒng） 挨揍（còu） D. 将领（jiāng） 坠落（zhuì） 3. 在“自然语言岛”闯关环节，小语遇到了下面这道修辞判断题。请你帮她选出判断不正确的一项。（ ） A. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻） B. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（拟人） C. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。（设问） D. 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。（排比） 4. 下列对课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 边读文章边想象描绘的画面，可以加深对文章内容的理解。 B. 读文章时我们可以从多个角度去思考提问。 C. 小红通过网络查阅自己不懂的问题，这是不对的。 D. 环境和我们的生活密切相关，我们要保护环境。 三、句子表达训练营。 5. 在“夜空画笔”展区，小思观看了无人机光影秀。请你根据画面，发挥想象，用上一两个所给的词语，把表演情景描写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 伴随着一阵轻快的音乐，数百架无人机缓缓升空，开始在夜空中排列组合。 _________________________ 6. 【新题型】在“山水列车”展区，小思被一幅巨幕画面深深吸引（如图）。请你运用学到的观察和描写方法，将这幅画面生动地描写下来。 ___________________________________________ 四、“世界环境日”当天，小思和同学们参加了公园环保研学活动。请你帮忙完成以下任务。 7. “世界环境日”当天，小思和同学们参加了公园环保研学活动。请你帮忙完成以下任务。 （1）在“低碳市集”体验区，同学们正在设计“减塑”宣传语。请你帮忙拟写一则简洁有力的宣传标语。 ____________________________________________ （2）参观“塑料再生艺术展”后，同学们深受触动，纷纷写下自己的环保行动。请将下面的发言补充完整。 我以后每天自带水杯，再也不买瓶装饮料了，减少塑料垃圾的产生。 去超市买菜，我会提醒爸爸妈妈带上布袋，拒绝使用一次性塑料袋。 _______________________________________ 五、结合所学与科学相关的诗词名句，填写到下面的语段中。 8. 结合所学内容，填写到下面的语段中。 （1）课本中有自然科学。“浪潮越来越近，__________________，_______________飞奔而来。”钱塘江大潮的形成和天文、地理等因素有关。 （2）生态公园里，智能机器人正在给果树浇水，各种颜色的水果挂满枝头。秋天虽不像春天那样百花盛开，但这样的丰收美景更让人欣喜。这不正是苏轼《赠刘景文》中所写的“_______________，______________吗？” （3）乔乔发现霜降后的果实非常甜，于是查阅资料，请教老师，发现这是作物受低温影响的结果。老师鼓励她：“博学之，____________，____________，____________，笃行之。” 活动二：当童心遇见问号 六、带上你的小问号——走进《方帽子店》。 带上你的小问号——走进《方帽子店》。 方帽子店（节选） ①后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ②顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 ③路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… ④方帽子店的主人气得几乎昏过去！ ⑤日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。 9. 根据选段内容填写下面表格，并借助表格复述这部分内容。 商店 帽子样式 广告语 方帽子店 ______ ______ 新帽子店 ______ ______ 10. 为什么顾客们最后选择了新帽子店？（ ） A. 因为新帽子店的帽子都是圆的，更符合顾客的喜好。 B. 因为新帽子店的帽子更便宜。 C. 因为新帽子店的帽子是方的，更符合顾客的喜好。 D. 因为新帽子店的帽子种类更多，更舒服。 11. 方帽子店的故事告诉我们什么道理？请结合短文内容，用简洁的语言回答。 _____________________________________________________ 七、观赏北戴河的日出——做一名自然观察家，完成下面练习。 现代文阅读 观赏日出 北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（ɡèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 12. 请你根据作者的观赏过程，完成思维导图。 通过对以上内容的梳理，我明白了这篇文章是按照________顺序写的。 13. 阅读文中两处画横线的句子，从中任选一句，从修辞手法的角度说说这样写的好处。 我选____句，好处：______________ 14. 阅读短文后，小伙伴们将疑问梳理成清单，试着选择一个问题解答。 问题清单： （1）文中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？ （2）文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是什么？ （3）生活中，你还在哪里看过日出，又给你留下了怎样的印象？ 清单中的问题，我能回答_____（填序号），我的解答：____________ 活动三：当童心遇见家园 八、习作。 15. 你发现了吗？当科技遇见山水，我们身边许多地方正悄悄变美：社区里新开了智能借阅的图书馆，街角冒出了藏着雨水花园的口袋公园，连乡村也建起了光伏太阳能的生态驿站……科技让自然更亲切，让家园更美好。请你结合自己的观察和发现，向大家推荐一个融合了科技与自然的好地方吧！ 要求：①把这个地方的特点介绍清楚。②把推荐的理由写充分，融入自己的真情实感。③题目自拟，文章字数400左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新课改教学练习 主题情境 大自然是我们的知识宝库，近期，学校开展“自然与科学”主题学习活动，邀你参与！ 活动一：当科技遇见山水 一、科技助力，探索无限自然魅力。小语邀请你来到科技馆，请结合语境填写恰当的词语。 1. 科技助力，探索无限自然魅力。小语邀请你来到科技馆，请结合语境填写恰当的词语。 科学家是科技发展的引擎，他们借助先进设备潜入深海、飞向太空，tàn jiū（ ）自然的奥秘。在科技馆里，我们可以体验模拟观潮：屏幕上，浪潮hào hào dàng dàng（ ），犹如千万匹白色战马qí tóu bìng jìn（ ），发出shān bēng dì liè（ ）般的巨响。走进生态展厅，头顶fán xīng（ ）闪烁，脚下田园如画。这里空气清新，富含yǎng qì（ ），孩子们在田野间欢乐嬉戏。科技让自然之美触手可及，让我们的生活更加shū shì（ ）。 【答案】 ①. 探究 ②. 浩浩荡荡 ③. 齐头并进 ④. 山崩地裂 ⑤. 繁星 ⑥. 氧气 ⑦. 舒适 【解析】 【详解】书写时注意“荡”“裂”“繁”的正确写法。 二、选择题。 2. 小语在“奇妙语音墙”前体验互动答题。请你帮她选出加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 霎时（shà） 豌豆（wān） B. 麦穗（huì） 蝙蝠（fú） C. 圆筒（tǒng） 挨揍（còu） D. 将领（jiāng） 坠落（zhuì） 【答案】A 【解析】 【详解】B．麦穗（suì）； C．挨揍（zòu）； D．将领（jiàng）。 3. 在“自然语言岛”闯关环节，小语遇到了下面这道修辞判断题。请你帮她选出判断不正确的一项。（ ） A. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻） B. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（拟人） C. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。（设问） D. 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。（排比） 【答案】D 【解析】 【详解】D．排比的修辞要求是把三个及以上结构相似、语气一致、内容相关的短语或句子排列起来，该句没有满足排比的构成条件，此处的修辞判断错误。 4. 下列对课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 边读文章边想象描绘的画面，可以加深对文章内容的理解。 B. 读文章时我们可以从多个角度去思考提问。 C. 小红通过网络查阅自己不懂的问题，这是不对的。 D. 环境和我们的生活密切相关，我们要保护环境。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略方法及课内文章理解。 C．部编版四年级上册教材中，自始至终鼓励学生“遇到不懂的问题可以查阅资料、上网搜索、请教他人”，因此“小红通过网络查阅自己不懂的问题，这是不对的”这一说法与教材倡导的学习方式背道而驰，是错误的选项。 故选C。 三、句子表达训练营。 5. 在“夜空画笔”展区，小思观看了无人机光影秀。请你根据画面，发挥想象，用上一两个所给的词语，把表演情景描写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 伴随着一阵轻快的音乐，数百架无人机缓缓升空，开始在夜空中排列组合。 _________________________ 【答案】它们像一群小星星，在夜空中闪闪发光。霎时，它们变成了一只憨态可掬的大熊猫，令人喜爱。过了一会儿，大熊猫渐渐散开，又组合成“祖国万岁”几个大字，非常壮观。忽然，无人机又散开，像彩色的花瓣纷纷飘落。精彩的表演令现场的观众大开眼界！ 【解析】 【详解】答题时要结合无人机光影秀的画面，从给出词语（霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫）里选用一两个词语，发挥想象，写出画面变化，语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例：伴随着一阵轻快的音乐，数百架无人机缓缓升空，开始在夜空中排列组合。顿时，点点光影点亮黑夜，一会儿工夫，图案就换成了另一种模样，十分奇妙。 6. 【新题型】在“山水列车”展区，小思被一幅巨幕画面深深吸引（如图）。请你运用学到的观察和描写方法，将这幅画面生动地描写下来。 ___________________________________________ 【答案】晨曦初露，远山如黛，仿佛一幅刚刚铺开的墨色画卷。山腰间，乳白色的云雾如薄纱般缓缓流动，将碧绿的田野和古朴的亭台藏进了它的怀抱里。忽然，一阵轰鸣声打破了山野的宁静，只见一列银白色的高速列车像一条矫健的游龙，轻盈地从云雾深处驶来…… 【解析】 【详解】写作时仔细观察图画，抓住群山、高架桥、列车等主要景物，按照一定顺序描写，写出景物特点，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：连绵的群山矗立在大地上，一列列车飞驰在山谷间的高架桥上，云雾轻轻环绕山间，整幅画面雄伟壮阔，像一幅壮丽的山水画卷。 四、“世界环境日”当天，小思和同学们参加了公园环保研学活动。请你帮忙完成以下任务。 7. “世界环境日”当天，小思和同学们参加了公园环保研学活动。请你帮忙完成以下任务。 （1）在“低碳市集”体验区，同学们正在设计“减塑”宣传语。请你帮忙拟写一则简洁有力的宣传标语。 ____________________________________________ （2）参观“塑料再生艺术展”后，同学们深受触动，纷纷写下自己的环保行动。请将下面的发言补充完整。 我以后每天自带水杯，再也不买瓶装饮料了，减少塑料垃圾的产生。 去超市买菜，我会提醒爸爸妈妈带上布袋，拒绝使用一次性塑料袋。 _______________________________________ 【答案】 ①. 践行“减塑”，守护净土。 ②. 外出吃饭时践行“光盘行动”，减少使用塑料餐具。 【解析】 【详解】（1）这道题要求撰写“减塑”宣传标语，宣传标语需要紧扣减少塑料使用、保护环境的主题，语言简短易懂、朗朗上口，方便宣传。我们要围绕塑料污染的危害、减塑带来的好处来构思，不能句子过长。 示例：少用塑料制品，共建绿色家园。 （2）这道题是补写环保行动发言，要参考前面同学的发言格式，写出自己切实可行的减塑做法，语句通顺。前面两位同学分别从自带水杯、买菜用布袋两个生活场景减少塑料垃圾，我们也可以选取日常场景来写。 示例：平时我会把废旧塑料瓶收集回收，不随意丢弃，减少塑料垃圾污染环境。 五、结合所学与科学相关的诗词名句，填写到下面的语段中。 8. 结合所学内容，填写到下面的语段中。 （1）课本中有自然科学。“浪潮越来越近，__________________，_______________飞奔而来。”钱塘江大潮的形成和天文、地理等因素有关。 （2）生态公园里，智能机器人正在给果树浇水，各种颜色的水果挂满枝头。秋天虽不像春天那样百花盛开，但这样的丰收美景更让人欣喜。这不正是苏轼《赠刘景文》中所写的“_______________，______________吗？” （3）乔乔发现霜降后的果实非常甜，于是查阅资料，请教老师，发现这是作物受低温影响的结果。老师鼓励她：“博学之，____________，____________，____________，笃行之。” 【答案】 ①. 犹如千万匹白色战马齐头并进 ②. 浩浩荡荡地 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄橘绿时 ⑤. 审问之 ⑥. 慎思之 ⑦. 明辨之 【解析】 【详解】（1）书写时注意“犹”“荡”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼《赠刘景文》，写秋天硕果满枝，虽无春花烂漫，但秋日丰收的景色别有韵味，贴合描述。 （3）书写时注意“慎”“辨”的正确写法。 活动二：当童心遇见问号 六、带上你的小问号——走进《方帽子店》。 带上你的小问号——走进《方帽子店》。 方帽子店（节选） ①后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ②顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 ③路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… ④方帽子店的主人气得几乎昏过去！ ⑤日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了古董。 9. 根据选段内容填写下面表格，并借助表格复述这部分内容。 商店 帽子样式 广告语 方帽子店 ______ ______ 新帽子店 ______ ______ 10. 为什么顾客们最后选择了新帽子店？（ ） A. 因为新帽子店的帽子都是圆的，更符合顾客的喜好。 B. 因为新帽子店的帽子更便宜。 C. 因为新帽子店的帽子是方的，更符合顾客的喜好。 D. 因为新帽子店的帽子种类更多，更舒服。 11. 方帽子店的故事告诉我们什么道理？请结合短文内容，用简洁的语言回答。 _____________________________________________________ 【答案】9. ①. 方方正正，没有圆的 ②. 专卖从不改变的方的好帽子 ③. 各式各样，没有方的 ④. 专卖各式各样的舒服的好帽子 复述：方帽子店只卖方方正正的帽子，广告语是“专卖从不改变的方的好帽子”。对面新开的新帽子店卖各式各样的帽子，没有一顶是方的，广告语是“专卖各式各样的舒服的好帽子”。 10. D 11. 世界是在不断变化的，我们要适应变化，不断创新，才能跟上时代的步伐。同时，我们也应该尊重顾客的需求和喜好，不断改进和优化我们的产品，以满足顾客的需求。 【解析】 【导语】文段运用对比的写法，将方帽子店和新帽子店的帽子样式、广告语进行对照，突出新旧事物的不同。文章以故事讲道理，生动有趣，告诉我们不能因循守旧，要学会接受新事物。 【9题详解】 根据原文第①段“方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：‘专卖从不改变的方的好帽子。’”可知方帽子店铺帽子的样式和广告语。 根据原文第①段“后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。”和“对面的新帽子店里也贴了一张广告：‘专卖各式各样的舒服的好帽子。’” 这两句可知，新帽子店铺帽子的样式和广告语。 复述部分根据表格内容复述，讲清楚商店、帽子样式、广告语即可。本题答案不唯一。 示例：方帽子店经营方方正正的帽子，宣传专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店卖各式各样的帽子，专卖各式各样舒服的好帽子。 【10题详解】 写顾客的行动，侧面写出新帽子更吸引人。大家经过比较，最终选择新帽子，说明舒适多样的新事物更受人们欢迎，选D。 【11题详解】 行人都戴上各式各样舒服的帽子，曾经的方帽子最后变成古董。前后变化告诉我们：世界总在变化，如果固守老一套，不肯变通，就会被时代淘汰。本题答案不唯一。 示例：时代一直在发展，不能死守旧的习惯和想法，要学会接纳更合适的新事物。 七、观赏北戴河的日出——做一名自然观察家，完成下面练习。 现代文阅读 观赏日出 北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了。 ②凌晨四点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（ɡèn）在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧（jūn）之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 12. 请你根据作者的观赏过程，完成思维导图。 通过对以上内容的梳理，我明白了这篇文章是按照________顺序写的。 13. 阅读文中两处画横线的句子，从中任选一句，从修辞手法的角度说说这样写的好处。 我选____句，好处：______________ 14. 阅读短文后，小伙伴们将疑问梳理成清单，试着选择一个问题解答。 问题清单： （1）文中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？ （2）文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是什么？ （3）生活中，你还在哪里看过日出，又给你留下了怎样的印象？ 清单中的问题，我能回答_____（填序号），我的解答：____________ 【答案】12. 未几  霎时间  粉红色  紫红   时间 13. ①. 一 ②. 运用了比喻的修辞手法，把金光比作火焰，生动形象地写出了太阳将要升起时的热烈和灿烂。 14. ①. （1） ②. 第①自然段“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了”。 【解析】 【导语】《北戴河日出》以时间为脉络，从“凌晨四点”启程，经“稍待片刻”“未几”“过了一会儿 到“霎时间”，逐步铺陈日出画面。作者精准捕捉色彩变化——黛色、粉红、金黄、紫红到火红，搭配“染遍”“裂开”“一跃而起”等动态词，让日出如灵动画卷舒展。文中“火焰燃烧”“海上大道”的奇妙比喻，既衬出自然壮丽，又藏着作者沉醉其间、对这份磅礴之美的热烈礼赞，让读者也能共情观日出时的震撼与陶醉，是一篇借时序与修辞传情达意的佳作。 【12题详解】 本题考查文章内容理解和写作顺序。 结合第③自然段“稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光”可知，稍待片刻，霞光的颜色是粉红色。 结合第④自然段“未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘在地平线上，放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。”可知，未几，景物颜色从金黄开始并向火红过渡。 结合第⑤自然段“过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。”可知，过了一会儿，太阳颜色是紫红。 结合第⑥自然段“霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。”可知，霎时间，太阳颜色不断变化，让天空云霞和大海呈现红彤彤、布满金光。 从“稍待片刻”“未几”“过了一会儿”“霎时间”这些表示时间推移的词语，能看出文章是按照时间顺序，依次描写不同阶段日出的景色变化。 【13题详解】 本题考查修辞手法和句子分析。 结合第④自然段“这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“映射在天空和大海中的金光”比作“一团火焰”，生动形象地写出了金光灿烂、热烈的特点，让读者更直观地感受到日出时霞光的耀眼和壮美，给人以强烈的视觉冲击，同时也传达出一种热烈、欢快的氛围。 结合第⑤自然段“一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。”可知，此句运用了拟人的修辞手法，“积聚了万钧之力”“一跃而起”“扶摇直上”将太阳当作人来写，赋予太阳人的动作和力量感，生动地描绘出太阳升起时强劲有力、生机勃勃的动态过程，使太阳的形象更加鲜活，让读者更能感受到日出瞬间的壮观与活力，增强了文章的感染力和表现力。 【14题详解】 本题考查阅读策略和方法。 本题需要先理解每个问题的指向，再结合对短文内容的理解以及生活实际进行回答。问题（1）是关于作者情感的把握；问题（2）是对文中特定词语含义的理解；问题（3）是联系生活实际谈看日出的经历和印象。 示例：（1）结合第①自然段“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到的日出了”可知，此句直接表明在北戴河众多景致里，东山鹰角亭的日出是最美妙最壮丽的，通过与其他景致对比，突出作者对北戴河日出景色的高度赞美和喜爱之情。 （2）结合第⑥自然段“这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的‘海上大道’，一直伸展到了鹰角亭下的海边”可知，因为太阳升起时金光洒在海面上，让海面呈现出又宽又亮又红的视觉效果，就像一条大道，所以“海上大道”指的就是被金光照亮的海面。 （3）我在海边看过日出。当时，太阳从海平面缓缓升起，天空被染成橙红色，海面波光粼粼，那画面宁静又壮美，让我感受到了大自然的神奇与美妙。 活动三：当童心遇见家园 八、习作。 15. 你发现了吗？当科技遇见山水，我们身边许多地方正悄悄变美：社区里新开了智能借阅的图书馆，街角冒出了藏着雨水花园的口袋公园，连乡村也建起了光伏太阳能的生态驿站……科技让自然更亲切，让家园更美好。请你结合自己的观察和发现，向大家推荐一个融合了科技与自然的好地方吧！ 要求：①把这个地方的特点介绍清楚。②把推荐的理由写充分，融入自己的真情实感。③题目自拟，文章字数400左右。 【答案】例文： 我家楼下的“会喝水”小公园 我最想推荐的是我家楼下刚建好的海绵小公园。只要有空，我就爱来这儿玩耍，这里充满了乐趣与惊喜。 它和普通公园不一样：铺着彩色纹路的小路是用透水混凝土做的。夏天下暴雨的时候，雨水不会积成小水洼踩得满脚湿，直接顺着路面渗进地下，再通过地下管道流进公园的小花坛。下雨天来散步，再也不用担心踩到水坑，鞋子湿乎乎的难受。 公园角落的雨水花园更有意思，里面种着芦苇、美人蕉，底下埋着过滤装置。流过来的雨水经过泥沙、植物根系一层层净化，攒起来还能用来浇花。公园的长椅旁装着小小的太阳能感应灯，傍晚天色暗下来就自动亮起来，不用接电线，晒一天太阳就能亮一整晚。连灯上都装着监测器，能自动提醒园丁什么时候该给植物浇水。 以前这片地是下雨就积水的烂泥坑。现在我放学总爱来这儿，踩踩软软的草皮，追着落在花上的蝴蝶跑。奶奶她们饭后也悠闲地散散步，看看花草。科技并没有把自然赶跑，反而让花草长得更旺。春天，五颜六色的小花竞相开放；夏天，大树撑开浓密的绿伞，到处凉凉快快。微风一吹，花草轻轻摇晃，到处生机勃勃。 科技没有把自然赶跑，反而让花草长得更旺，我们玩得更舒心。这就是我心中最棒的“科技与自然”的小天地。 【解析】 【详解】一、审题。 要挑选一处现实中的地点进行推荐。既要描写这里花草山水等自然风光，也要写出里面的科技设施。不能单单描写风景，也不能只介绍科技设备。还要写出我真实的感受，讲明白我推荐这里的理由，自己的喜爱之情要藏在文字里面，最后自拟题目，控制好字数。 二、立意。 科技并不是大自然的敌人。人类可以巧用科技保护自然、美化环境。在这个地方，现代设施和花草山水融洽相伴，人和环境和谐共处。 三、写作思路。 开头：直接说你要推荐哪里，点出它的特别：不光风景好看，还有有意思的科技。 中间：第1段：第一个景色长什么样；再写科技设施是什么；写明白这个科技起什么作用，对环境有什么好处；再加一句自己的体验感受。第2段：换第二处景色。先写花草、环境；再讲第二个科技装置的功能；写写这里的画面，安静或者热闹的样子。第3段：可以简单写写以前这儿什么样，现在变成什么样。再写人们在这里干什么：小朋友玩耍，大人散步。写上自己来这里玩耍时的心情。 结尾：科技和大自然可以很好地融合。再次表达喜爱，完成推荐，邀请大家来玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $