天津红桥区西青道中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

第一单元达标检测卷 满分：100分 时间：5分钟 第I卷 本卷共24题，每题25分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1议题式学习是一种有效的学习方式。根据子议题推测总议题最可能是 子议题一社会助我成长—在社会课堂中成长 子议题二我助社会发展一养成亲社会行为 A.梦想始于当下 B.走进社会生活 C.增强法治意识 D.在网络社会中成长 2“五一”假期，不少人走进浙江的智慧农场，看到农民运用物联网技术管护农作物；来到广东的新能源汽车工厂， 目睹工人操作智能机械臂组装车辆；走进成都的非遗工坊，欣赏手工艺人制作蜀绣作品；参与社区组织的“模拟 人大代表议事”活动，体睑民主协商的过程…这些经历让我们认识到 () A.社会生产方式没有变化 B.人们只能通过实地体验感受社会生活 C.感受社会生活的方式是多样的 D.精神生产活动比物质生产活动重要 3小张的姐姐是一名工程师，负责设计新型环保设备；爸爸是一名教师，为国家培养人才；妈妈是一名公务员，参与 社区治理和政策制定。对此，下列认识正确的有 () A,小张的姐姐从事物质生产相关活动，但不涉及公共利益 B.人们在不同的岗位上发挥着相同作用，服务于社会发展 C.小张的妈妈从事物质生产活动，推动国家民主法治建设 D.小张的爸爸从事精神生产活动，丰富人们的精神文化生活 4中国从“靠天吃饭、亩产有限”的传统农耕，到“科技育种、机械化耕作”的现代农业；从过去“低矮土坯房的贫居， 到“配套齐全”的现代宜居…这表明 () A.社会生活是不断变化发展的 B.我们的社会生活是丰富多彩的 C.人们的交往方式越来越丰富 D.我们的精神面貌日益昂扬向上 5生活中，老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施随处可见。这体现了 A.社会生活具有公共性 B.人们的交往方式是多样化的 C.社会生活是丰富多彩的 D.社会生活是不断变化发展的 6下列选项中，能体现“社会生活是丰富多彩的”这一特点的是 ①超市里的商品琳琅满目，涵盖衣食住行各方面 ②小张在网上结识了不同国家的朋友，交流文化差异 ③某工厂采用流水线生产模式，提高生产效率 ④某社区举办“邻里节”活动，促进居民互动往来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就 是草原上的一棵小草。对此理解正确的是 () A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.我们每个人都是社会中的一员 D.个人可以脱离社会实现人生价值 8[2026西背区期末]小希说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子，老师评价我是个聪明的好学生；楼上邻居家的小弟弟认 为我是个助人为乐的大哥哥。”从小希的话中我们可以认识到 () ①小希的身份是在社会关系中确定的 ②小希的身份是唯一的、周定不变的 ③小希从杜会中获得物质支持和褙神滋养 ④在不同的社会关系中，小希有不同的身份 A,①② B.②③ C.①④ D.③④ 9我们在不同的社会关系中，具有不同的身份。下列社会关系分析正确的是 选项 现象 社会关系 A 小陈主动与邻居构建良好邻里关系 业缘关系 B 小李每天和同班同学一起讨论学习问题 地缘关系 Q 本是同根生，相煎何太急 血缘关系 D 饮其流者怀其源，学其成时念吾师 地缘关系 10某社区新建了老年人之家和读者之家，为居民提供了休闲娱乐的好去处；在小区居民建议下，小区还引人了蔬 菜便民服务，方便了居民生活。这些变化让我们感受到 A.每个人都能从社会中获取精神滋养 B.个人的身份是在社会关系中确定的 C.参与社区治理一定能让生活更加美好 D.社会为人的生存和发展提供必要条件 11依据下图，小丹推断出如下结论，其中正确的是 父母的照顾 学习教育与 拓展社交圈接 职场社交推 与情感交流 同伴交往 触多元文化 动社会发展 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 A人出生时就是合格的社会成员 B.人的身份是在社会关系中确立的 C.人的成长是不断社会化的过程 D.复杂的社会关系有利于个人成长 12周末清晨，妈妈教小美择菜、淘米，说“会做饭才不会饿肚子”；爸爸带她学习整理房间，将衣物按季节收纳，把书 桌上的物品分门别类。这让小美慢慢学会照顾自己，独立生活。这表明在社会生活中我们 () A.学习行为规范 B.培养高尚品德 C.学习生活技能 D.学习扮演社会角色 13中学生小亮去外地旅游时，了解到当地的一项特殊习俗“不能随意触碰别人的头”，否则就是对别人的不尊重， 小亮将这一当地人的“禁忌”牢记于心。这一过程体现了人的社会化的途径是 () A.学习生活技能 B.学习行为规范 C.学校教学活动 D.学习专业知识 1 14小孙加人志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，还明白了团队协作的重要性，从一个参与者成长为能带领 新人的小组长。他的经历告诉我们要 () ①为他人做力所能及的事情 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学习扮演社会角色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15[2026河北区期中]“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见'行动，你我共 参与”“宁停三分，不抢一秒”…这些传播社会文明的信息表明 () A、人的生存离不开社会生活 B.我们要关心、亲近和服务社会 C.多想他人之所想，急他人之所急 D.青少年的发展要同国际和社会相联系 16红军长征湘江战役纪念园前，师生共同缅怀先烈、铭记历史；平陆运河工地上，大学生亲身感受大国工程的时代 脉搏；广西民族博物馆内，孩子们聆听民族团结故事…在八桂大地上，一堂堂形式鲜活、内涵丰富的“行走的 思政课”正在广泛开展。这 A.旨在通过课堂学习提高学生的学习成绩 B.是广大学生涵养品格的根本途径 C.说明了学生的主要任务是参与社会实践 D.有利于引导学生养成亲社会行为 17社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，他们不愿主动参 与社会生活，融入社会，有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”，建议他们 () ①关心社会发展，践行健康生活方式 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人利益 ④主动敞开心扉，积极与他人沟通交流 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 18在旅游前，小津一家通过线上旅游平台智能规划行程，一键预订机票、酒店；通过V尔（虚拟现实）全景提前“云游 览”景区，规划好最佳游览路线，让行程安排更加合理高效…从中我们能够感受到 () A网络改变我们的生活方式 B.网络让人们畅所欲言 C.网络满足我们的所有需求 D.网络决定人们的行为 19[2026南开区期末]古时舟楫难行，书信难达，思念绵长、惆怅无尽，而在互联网飞速发展的当下，世界成了“天涯 若比邻”的地球村，一条即时消息、一通视频通话，即便远隔重洋，也仿若近在眼前。这种跨越时空的对比反映 出网络 A.推动了科学技术的新突破、新进步 B.能够扩大人际交往的心理距离 C,打破了传统人际交往的时空限制 D.已深人我们生活的所有领域 20某地政府开通线上政务服务平台，借助智能客服系统，实时解答群众政策咨询，提升办事效率。这体现出() A.网络丰富了人们的娱乐生活 B.网络推动了交通方式的变革 C.网络促进了社会制度的完善 D.网络改进了社会治理方式 21近年来，网络直播带货发展迅速，在给消费者带来便捷服务的同时，也出现了虚假宣传、质量低劣、售后无保障 等问题。此外，一些未成年人沉迷网络直播，打赏主播，花费大量金饯，给家庭带来了经济负担和困扰。以下对 网络的认识正确的是 A,网络直播带货百害而无一利 B.网络是把双刃剑，有利也有弊 C.网络让未成年人沉迷，应限制使用 D.网络信息良葬不齐，应远离网络 22下面漫画启示我们 A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言 C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，维护网络安全 饕餮 23某社交平台上出现“某地草莓农药超标导致多人中毒”的传言，经当地政府部门核查为虚假信息，发布者被依法 教育训诫。这警示青少年面对网络信息时要 () A.随意转发，扩大信息影响范围 B.不加辨别，相信所有网络传言 C多方验证，学会辨识信息真伪 D.拒绝上网，避免接触不实信息 24网络时代飞速发展，当前青少年正处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会 使其迷失正确的方向。因此，青少年应当 () ①享受网络资源，沉迷“信息茧房” ②自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律，文明互动 ④传播网络正能量，文明、合理地使用网络 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 第Ⅱ卷 本卷共占题，共40分。根据各题要求，回答问题。 25(8分)某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。热心群众化身“流动 探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸治理末梢。这种“政府主导十全民参与”的模式，使公共空间治理 形成多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利嗌由全体成员共同享有、公共秩序由集体行动共同维扩护、社 会发展由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈河湖治理实践对我们的启示。 2(心分）在互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。作为青少年， 我们有责任和义务传播网络正能量。 请你谈谈青少年传播网络正能量有何意义 【AI乱象引发质疑】上传一张照片，一健制作，就可以变成视频中的经典角色…一段时间以来，“AI换脸”技术给 社会公众带来了新鲜体验。不少网友感叹，“AI换脸”想换谁就换谁，很有意思。但该技术也带来了一种名为“A1· 换脸诈骗”的新骗术，不法分子通过融合他人面孔和声音制作虚假图像和音视频，仿冒他人身份实施诈骗。 27(8分)综合所学知识，说说我们青少年如何预防AI诈骗，解决人工智能之“忧”。 2 社会生活绚丽多彩，青少年需主动融人社会生活。某校八年级(1)班开展“解码社会生活，点亮成长之路”主题 探究活动，依据材料，回答30~32题。(18分) 活动一看生活情境·悟“我”与杜会 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举 行。阅兵结束后，群众离场时自觉带走垃圾或将其投入垃圾桶，数以万计的人流有序、安静地迅速撤离，留下一个 整洁的广场。“人走场净”并非少数人的成果，而是每一位遵守规则的个休共同绘就的丈明画卷。这看似微小的举 止，擦亮了城市的文明底色，也生动休现了个人与社会之间相互依存、共同塑造的关系。 28.(8分)结合材料，运用所堂知迟谈谈如何理解“个人与社会之间相互依存、共同塑造的关系”。 活动二看周末生活·析成长收获 在周末，同学们有的参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；有的参观新能源工厂，体会科技变革的力量； 有的向居民发放自制的环保手册，增强大家的环保意识。一位同学感慨道：“原本我是个有些内向的人，通过这些 活动，我变得愿意融入社会生活，学会了主动与人交流，也真切感受到帮助他人带来的快乐，感觉自己成长了 不少。” (8分)结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识：谈谈同学们周末生活的收获。 第1卷单项选择题（每小题分，共6®分） 题 号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 案 题 号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答 案