山东省泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2026-2027学年九年级上学期第一次阶段自测语文试题

九年级语文单元诊断一答题纸(126分) 按照书写3.0版本标准进行书写，下切线，上留白，方块字，不连笔，横看成行，竖看成列， 如 整齐美观，涂改小斜线轻轻划掉，斜线不超出字，禁止使用涂改液、修正带。 一、积累与运用 4.(3分) 5.(4分)① ② 6(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥」 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、阅读（一）名著 7.(3分)① ② ③ 8(4分) (二)古诗10(4分) (三)文言文 13(4分)(1) (2) 14(6分) (四)17(6分) (五)18(4分)A B 19.(8分)(1) (2】 20(4分) 21.(6分) 三、写作(60分) .在 ..封 内 答 题九年级语文单元诊断一 (考试时间：120分钟；满分150分) 按照书写3.0版本标准进行书写，下切线，上留白，方块字，不连笔，横看成行， 竖看成列，整齐美观，涂改小斜线轻轻划掉，斜线不超出字，禁止使用涂改液、修正带。 一、积累与运用(26分) 品泰山景致，夯实语文功底 【活动一：基础闯关】春日泰山，山间的野斋薇缀满枝头，娇艳的花瓣沾着晨露。花丛间偶有娉婷 的蝴蝶翩翩起舞。不远处的山桃也竞相绽放，粉白花瓣舒展着妖娆的身姿。抬头望，冠冕般的云朵 铺展在湛蓝天际，山风掠过树梢时，总带着树叶的呢喃，柳枝在风中轻轻摇曳。漫步山间石阶，看 林隙跳跃的阳光，听远处略带嘶亚的山雀鸣唱，整个人都沉醉在这份宁静里一偶有挑山工缓步 向上，沉甸甸的担子压在肩头，坚毅的眉眼驱散了所有忧戚。 雪后泰山，红装素裹的岱顶在云雾中若隐若现，青黑山石覆着素雪，山间红灯笼添了暖意。历史上， 不少风流人物曾在此登高抒怀；而在岱庙旁的巷口，捏面人的手艺人也成了冬日里的一道风景，街 坊们都感叹，他是一位真正的一代天骄，只见他指尖翻飞捏出鸟兽神仙，凭着巧劲展现齐鲁风采。 风掠盘道，远去的游人身影划出飘逸的轨迹我们不禁停下脚步驻足回望。 1.文稿中加点字的读音，不正确的一项是(3分) A.娉(ping) B娆(ro) C.冠(guan)D.摇曳(yi) 2.文稿中画横线的词语，书写不正确的一项是(3分) A.昵喃 B.嘶哑 C.沉醉 D.忧戚 3.文稿中加点的词语，使用不恰当的一项是(3分) A.红装素裹 B.风流人物 C.一代天骄 D.飘逸 4.画波浪线的句子有语病，请将求改后的正确句子写道横线上。(3分) 【活动二：小诗创作】 5.请你仿照下方左侧示例，创作一首题为“如果你要写青岛”的小诗。(4分) 如果你要写山西 如果你要写泰安 就不能只写山西 就不能只写泰安 你要写太行逶迤 你要写泰山巍峨 千峰竞秀万壑争奇 云缠雾绕翠意漫山 写滚滚黄河在此奔流不息 写① 写云冈石窟里藏着的历史记忆 写② 6.根据提示，将下列诗文补充完整。(10分) 自强不息是我们中华民族生生不息的精神源泉。从唐到宋，它是李白“ ”(《行路难》)的自信自立：是韩愈“ (《左迁至蓝关示侄孙湘》)不惜残年的忠诚之心；是苏轼“ ”(《水调歌头》)的美好祝愿和豁达胸襟；是刘禹锡“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)逆境乐观、不屈不挠的生命信念：：也是 范仲淹 ”(《岳阳楼记》)宠辱不惊的坚定追求。。 二、阅读(64分) (一)名著阅读(7分)阅读名著《简·爱》，按要求回答问题。 7.走近作品，了解生平(3分) 这是一部具有浪漫主义色彩的现实主义小说，主要叙述孤女简·爱坎坷不平的人生经历：在舅妈 家，她不屈服里德舅妈的歧视和虐待；在罗沃德孤儿院，遇到了对自己一生有重要影响的良师益友 ① :在桑菲尔德庄园，与男主人公② 产生了真挚的爱情；在沼地居，被牧师 ③ 收留，并拒绝和他同去印度传教，最终回到男主人公身边，收获了真正属于自己的幸 福生活。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。） 8.走近人物，品味个性(4分) 简·爱的形象具有震撼人心的力量。法国著名评论家欧仁福萨德评价《简爱》“充满生气勃勃的 个性”。请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。 (二)诗歌阅读(7分) 9.阅读下面这首课外诗歌，完成题目。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟①来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】①篆(zhuan)烟：盘香的烟缕。 9.下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联写竹轩面对柴门，清风卷来，竹轩前刚刚开辟的小径上栽了许多篁竹，表现环境的幽雅。 B.领联运用拟人手法，赋予叶声“逐”这一人的动作，写出叶声与烟缕相伴升起的动态美。 C.颈联作者在轩内倦卧看星和对雪吟诗，以“星穿过”和“雪压摧”相应写竹，情景俱妙。 D.作者所喜爱的竹轩，四季均有佳趣，尾联作者突出实写了冬日里轩中竹梅相映的优美景致。 10.这首诗领联为人称道，请赏析。(4分) (三)文言文阅读(16分) 阅读下面的文言文，完成11-14题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 富弼，少笃学，有大度。庆历二年，吏有伪为僧牒①()，府不敢治，弱以吏付狱。知青州岁 穰©而河朔大饥民东流。是时方春，野有青菜，弼令饥民散入村落，富民、官府出米以待之。山林陂 泽之资可以生者，任流民擅取。弼遣闲官主其事，借民仓()贮，与流民约，三日一支，出纳之详， 一如官府。比麦熟，人给路粮遣归，饿死者无几。其间强壮堪为禁卒者，募得数千人，奏乞充军。 自是天下流民处多以青州为法。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。 后归乡养疾，虽家居，朝廷有大利害，知无不言。 【注】①僧牒：僧尼出家，由官府发给的作为凭证的度牒。有牒者得免地税、徭役。 ②穰：庄稼丰收。 11.下列对词语的理解，不正确的一项是(3分) A.“则有去国怀乡”与“固国不以山溪之险”中的两个“国”，意思不同。 B.“长烟一空”和“与余舟一芥”中的“一”都是“全、都”的意思。 C.“比麦熟”与“其两膝相比者”中的两个“比”，意思不同。 D.“少笃学”和“博学而笃志”中的“笃”都是“坚定”之意。 12.乙文画线句有两处需要断句，正确是一项是(3分) A.知青州岁穰/而河朔大饥/民东流B.知青州/岁穰而河朔/大饥民东流 C.知青州/岁禳而河朔大饥/民东流D.知青州岁穰而/河朔大饥/民东流 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)山林陂泽之资可以生者，任流民擅取。 (2)自是天下流民处多以青州为法。 14.历代“古仁人”无论“居庙堂”还是“处江湖”，忧民忧君之心不改。请结合乙文内容分析富 弼是如何践行这一点的。(6分) 阅读下面材料，完成15~17题。（共12分) 【材料一】 ①130多年前，赫胥黎在一次题为《科学与艺术》的讲演中说，科学与艺术就是自然这块奖章 的正面和反面，它的一面以思想表达事物的永恒秩序，另一面则以感情表达事物的永恒秩序。科学 与艺术是人类文明的两大支柱，它们有什么共性呢？ ②我认为主要有两个方面。第一，科学与艺术都追求普遍性和永恒性，追求真和美。关于普遍 性和永恒性是不言而喻的，科学求真和艺术求美也无须赘言。科学追求的美主要是和谐之美和简洁 之美。至于艺术求真，是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来，这是“源于生活、高于生活” 的艺术创作原则。第二，科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的。只不过在艺术那 里把创新性叫作“艺术风格”。例如，李白的诗“豪迈奔放，飘逸若仙”，是浪漫主义风格；杜甫的诗则 “深沉蕴蓄，抑扬曲折”，是现实主义风格。 ③科学研究如何才能创新？首先，要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高 楼的，都需要有丰厚的知识作基础。其次，要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提 出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 ④科学与艺术在人类早期是统一的，后来随着人类社会的发展才逐步分化。福楼拜早在19世 纪中叶就预言：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化。两者在山麓分手，回头又在山 顶会合。”科学与艺术的相互交融已经成为当今世界科学文化发展的特征之一。 ⑤艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。而科学要艺术化，我的 理解有两点：第一，科普要艺术化，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众， 要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。第二，科幻小说 和科幻影视作品在某种意义上也是科学的艺术化。一部好的科幻作品不仅要对现有科学或技术的神 奇富有想象，而且要大胆设想和预测科学技术未来可能的走向，这样的科幻作品才能够激发青少年 的想象力。 (摘编自严加安《科学与艺术》) 【材料二】 ①科学研究的过程险阻重重，为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新？有人认为是因为 他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。但是，杰出人才对于自己去追求创新有着更为高 远的想法。邱成桐院士认为，数学的美和艺术的美是相通的，真和美总是联系在一起的，对美的探 究和追求是让数学家不停钻研的动力。 ②对美的探究和追求，不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受， 而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求，而不是各种功利的获取。在这种状态下产生出的科 研成果，通常具有典范的价值。 (摘编自沈致隆《科学与艺术的联系和交融》) 15.下列对材料一内容的理解，不正确的一项是()（3分) A.材料一第①段用赫胥黎的话引出下文对科学和艺术共性的阐释。 B.艺术求真是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来，源于生活，高于生活。 C.科学与艺术有共同的评判标准，都追求创新性，艺术家的创新一般叫作“艺术风格”。 D.爱因斯坦认为想象力比知识更重要，所以今天知识已经变得不再重要。 16.下列对材料一和材料二内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.电影《哪吒2》的成功源于技术层面的突破，可以作为材料一第⑤段首句的佐证。 B.好的科幻作品不仅有对科学技术的想象，而且可预测科学技术的未来走向。 C.科学家对美的持续探究和追求主要是因为他们拥有坚强的意志。 D.杰出人才对于创新的追求往往有着更为高远的想法。 17.下面的材料，能作为文本一第⑤段的佐证材料吗？请简要说明理由。(6分) 《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形 式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优 美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 (五)现代文阅读II(22分)阅读下面的文字，完成19-22题。 连队的味道 ①40多年前，我在塞北高原的一个高炮连队当兵。每当训练间隙，我总到炊事班帮厨。在我看 来，那里氤氲着独特的味道：炉灶升腾的烟火气、蒸笼里溢出的米面香、腌菜缸里飘散的酵酸味… 清香的榆钱饭 ②令我始终难忘的，是我新兵下连的那个中午。 ③那日阳光正好，我们这群刚结束新兵训练的小伙子，跳下卡车放下行囊，饥肠辘辘地涌迸 食堂。扑面而来的，是一股浓郁的饭菜香，混合着蒸腾的热气。在这热气中，跳动着各种色彩，碧 绿的榆钱，嫩黄的玉米面，无不飘散着春天的清新，挑逗着我们的味蕾一一那是炊事班特意为我们 准备的榆钱饭。这熟悉的味道让我鼻子一酸，恍惚间仿佛回到了儿时。 ④我对连队最初的认知，就来自这清香的榆钱饭。 A ⑤一次炮场演练，烈日当空，炮管被太阳西得烫手。 ⑥经过一上午训练，我们的汗水浸湿迷彩服，嘴唇干裂起皮，嗓子里更是干渴难耐。就在这时， 远处突然传来熟悉的声音：“绿豆汤来喽！”只见炊事班长挑着扁担，担子两头挂着两个保温桶， 正稳步穿过训练场。 ⑦冰镇绿豆汤，清甜解暑，汤里还飘着几片薄荷叶。我们轮流捧着碗，边喝边称赞班长心细负 责、手艺高超。连队的味道不只是舌尖的享受，还有炎炎夏日的清凉，艰辛中的战友情，那是战场 上最坚实的后盾。 B ③每到深秋，连队后山的树林里会飘来野沙果的味道。 ⑨休息时，我们会上山寻找那片野沙果林。山风一吹，成串果实发出“簌簌”响声。红沉沉的 沙果在枝叶间若隐若现，像坠了一树小灯笼。野沙果特别酸，但我们忍不住摘下来一些，尝个鲜。 酸味让我们龇牙咧嘴，班长的脸也酸皱了，嘴里还说着：“酸得好呀！当兵的就该吃点儿酸的，吃 了酸的才记得住甜的。”班长说得在理，连队的日子，有训练的苦，有想家的酸，可回忆起来，却 总是透着股清甜的滋味。 茉莉香的家书 ⑩那年，班里来了个新兵。 ①每次收到家书，他总要把信纸轻轻展开，先抵在鼻尖上嗅一下。后来他告诉我们，信纸上有 茉莉花的香气。给他写信的是未婚妻，她总爱将茉莉花和信纸一起放进信封，这样字里行间都有茉 莉香味。我那时和他住同一个宿舍，每当通信员喊：“来信了。”我们便安静下来，等待那股淡淡 的茉莉香和，墨水香在空气中弥漫开来。在这股香味中，我们各自想起了身在远方的家人。 ②思念，是训练生活之中不易察觉的味道。 ③连队的味道远不止于此。它是清晨出操时露水的潮味，是雨天黏在胶鞋底的泥土味，是深夜 梦见母亲煮汤面的柴火味…它将训练场上炮油混合着黄沙的辛辣吹进我们的眼睛，让作训服上西 出的汗碱夹杂着灰土渗入我们的肌肤，把手掌中磨出的血泡和滚烫的弹壳一起烙进我们的记忆。 ④后来，我提千调机关做起了文字工作。我的科长当过连队指导员，他常说的一句话是：“这 稿子写得欠点火候，还缺少连队的味道。” ⑤连队的味道一只有对连队有深深情意的军人，才能明白什么是“连队的味道”。 18.阅读全文，在第⑤段和第⑧段前面补充两个小标题。(4分) A B 19.自选角度，赏析第③段和第①段划线句子的表达效果。(8分) ①在这热气中，跳动着各种色彩，碧绿的榆钱，嫩黄的玉米面，无不飘散着春天的清新，挑逗着 我们的味蕾。 ②每次收到家书，他总要把信纸轻轻展开，先抵在鼻尖上嗅一下。 20.结合上下文，谈谈你对第⑨段划线句子的理解。(4分) 酸得好呀！当兵的就该吃点儿酸的，吃了酸的才记得住甜的。 21作者说“连队的味道…是深夜梦见母亲煮汤面的柴火味”。你的成长经历中，是否也有一种独 特的“味道”，它不单是一种气味或滋味，更承载着某种情感？请用简洁的语言描述这种“味道” 及其背后的故事。（不超过80字）(6分) 三、写作(60分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。 “路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低。”在人生的旅途中，唯有努力拼搏， 不忘初心，谦虚低调，才能成就更好的自我，拥抱更好的未来。 请以“走好那一段”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真 实的校名、人名；③不得抄袭：④不少于800字。