Unit1 SectionA 1a-1d 导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

九年级英语上册 导学案（新课标·分层版） Unit 1 The Changing World Section A (1a–1d) 课型：听说课（Listening & Speaking） 课时：第 1 课时 建议用时：45 分钟 班级 姓名 学号 学习小组 授课教师 日期 年 月 日 【单元 Big Question】 What brings about changes? 什么带来了变化？ 【本课任务】 听懂关于家乡变化的对话 → 对比家乡过去与现在 → 谈谈你对变化的看法 一、学习目标（听说课导向·分层设定） 听的能力 Listening ★ 能听懂关于家乡变化的简短对话，捕捉时间、地点、人物等关键信息。 ★★ 能听懂数字、年份等细节信息，完成 Past/Present 对比表格。 ★★★ 能听懂对话的主旨和说话人的态度（高兴/惊讶/担忧）。 说的能力 Speaking ★ 能运用 used to 和 now 简单对比过去与现在。 ★★ 能借助表格提示，连贯描述家乡某一方面的变化。 ★★★ 能参与小组讨论，表达自己对变化的看法和理由。 语音语调 Pronunciation ★ 能正确朗读 used to 和现在完成时的句子。 ★★ 能模仿录音的语音语调，注意连读和停顿。 ★★★ 能在口语表达中自然运用停顿和重音。 二、学习重难点 教学重点：听懂对话关键信息；运用 used to 对比过去与现在。 教学难点：捕捉数字、年份等细节；连贯地描述变化并表达看法。 三、课前预习 Pre-class Preview（5 分钟·听说准备） Task 1 听前词汇准备 ★ 认读下列单词，标注中文意思（听到能反应）： change / hometown / travel / hospital / supermarket / environment ★★ 跟读 2 遍，注意重音：hometown, supermarket, environment ★★★ 用 used to 造 1 个句子，描述你小学时的情况。 Task 2 背景激活 ★ 看课本 1a 图片，说出 2 个你看到的变化。 ★★ 同桌互说：你家乡最大的变化是什么？ ★★★ 预测：Li Rui 的家乡过去可能是什么样？现在呢？ 四、课中导学 In-class Activities（35 分钟） 【Step 1 导入 Lead-in】 建议用时：3 分钟 1a 图片观察与讨论 【操作】教师呈现课本 Li Rui 家乡过去与现在的对比照片 → 学生独立观察 1 分钟 → 同桌互说 1 分钟 → 全班分享 1 分钟。 【课本原题】1a The photos show changes in Li Rui's hometown over the years. What are they? How do they make you feel? 📝 听说支架 · 1a ★ 从词库选——roads, hospital, supermarkets, trees, tall buildings, cars。 ★★ 用 There was... / There is... 说 2 个变化。 ★★★ 说 2 个变化 + 1 个感受（I feel happy / surprised because...）。 【Step 2 听前准备 Pre-listening】 建议用时：5 分钟 1b 听前预测 【操作】学生独立读题划关键词 2 分钟 → 同桌预测答案 2 分钟 → 全班核对 1 分钟。 【课本原题】1b Listen to a telephone conversation. Then answer the questions. 1. Why does George call Li Rui? 2. What is the relationship between George's father and Li Rui's grandfather? 3. When did George's father last visit the place? 📝 听力策略 · 1b ★ 划出题干关键词：Why / relationship / When。 ★★ 预判答案类型：Why（原因）→ because; relationship（关系）→ 名词; When（时间）→ 年份/数字。 ★★★ 预测：你觉得 George 为什么打电话？ 【Step 3 听中任务 While-listening】 建议用时：12 分钟 第一遍：泛听抓大意（3 分钟） 【任务】听第一遍，判断对话主旨：George 打电话是为了什么？ ★ 听第一遍，回答 1b 的第 1 题（Why does George call?）。 ★★ 听第一遍，用 1 句话概括对话主旨（Who called whom and what about?）。 ★★★ 听第一遍，判断说话人的态度：George 对家乡变化是什么感觉？ 第二遍：精听抓细节（5 分钟） 【任务】听第二遍，完成 1b 全部 3 个问题 + 1c 表格。 【课本原题】1c Li Rui is now showing George and his father around her hometown. Listen to their conversation and complete the table. Aspect Past Present transport medical care environment (hills) shopping 📝 听力策略 · 1c ★ 听前先猜每空词性（名词/数字/形容词）。 ★★ 边听边记关键词，不追求完整句子。 ★★★ 听完后对照表格，用完整句子描述每个方面的变化。 第三遍：核对与跟读（4 分钟） 【任务】听第三遍，核对答案；跟读重点句子。 ★ 听第三遍，核对 1b 和 1c 答案。 ★★ 跟读 2 个重点句子，注意语音语调。 ★★★ 找出对话中 used to 和现在完成时的句子，画出来。 【Step 4 听后输出 Post-listening】 建议用时：12 分钟 1d 口语输出：讨论变化的原因 【操作】教师给讨论模板 1 分钟 → 基础层照模板练 3 分钟 → 提升层自己组织 4 分钟 → 拓展层小组分享 4 分钟。 【课本原题】1d Discuss the changes in 1c. How do you think they happened? 📝 口语支架 · 1d ★ 照模板说： — I think the change happened because ________. — The government built new roads. / People worked hard. / Technology developed. ★★ 选 2 个方面（交通 + 环境），完整描述变化及原因： — In the past, ________. But now, ________. I think this happened because ________. ★★★ 小组讨论：What is the biggest change in Li Rui's hometown? Why? 你同意吗？ — A: I think the biggest change is ________. Because ________. — B: I agree. / I don't agree. I think ________. 五、语言点提炼（从听力材料中提炼·精讲少练） 【说明】听说课以听说实践为主，语言点只提炼最核心的 2-3 个，不做大量笔头练习。 1. used to 的用法（从听力对话中提炼） 【听力原句】There used to be many small houses here. 【含义】过去常常……（但现在不这样了） 【口语操练】 ★ 跟读原句 2 遍。 ★★ 仿说：I used to ________, but now I ________. ★★★ 对比：used to do（过去常常）vs be used to doing（习惯于） 2. 现在完成时的用法（从听力对话中提炼） 【听力原句】Great changes have taken place in my hometown. 【含义】过去发生的动作对现在造成的影响 【口语操练】 ★ 跟读原句 2 遍。 ★★ 仿说：Great changes have taken place in ________. ★★★ 对比：一般过去时 vs 现在完成时 六、课堂检测（听说导向·分层检测） 【说明】★ 基础达标 ★★ 能力提升 ★★★ 拓展运用（学生根据自身水平选做） ★ 基础达标 · 听力理解（满分 30 分） 【题型对齐湖北听说机考：听后选择 + 听后判断】 一、听后选择（每小题 2 分，共 10 分） （听 1b 对话录音，从 A、B、C 三个选项中选出最佳答案） 1. Why does George call Li Rui? A. To say happy birthday. B. To ask about her hometown. C. To invite her to a party. 2. What is the relationship between George's father and Li Rui's grandfather? A. Brothers. B. Old friends. C. Teacher and student. 3. When did George's father last visit the place? A. About 10 years ago. B. About 20 years ago. C. About 30 years ago. 4. What did the town use to be like? A. Busy and modern. B. Small and quiet. C. Big and crowded. 5. How does George feel about the changes? A. Surprised and happy. B. Sad and worried. C. Bored and tired. 二、听后判断（每小题 2 分，共 10 分） （听 1c 对话录音，判断下列句子正 T 误 F） 1. It used to take 3 hours to reach the town. ( ) 2. There was a hospital in the town in the past. ( ) 3. The hills were covered with green trees in the past. ( ) 4. The government has built a new supermarket. ( ) 5. George is happy to see the changes. ( ) 三、模仿朗读（共 10 分） （朗读下列句子，注意语音语调、连读和停顿） 1. There used to be many small houses here.（3 分） 2. Great changes have taken place in my hometown.（3 分） 3. The government has built many new roads and a new hospital.（4 分） ★★ 能力提升 · 口语表达（满分 30 分） 【题型对齐湖北听说机考：听后应答 + 口语描述】 四、听后应答（每小题 2 分，共 10 分） （根据 1c 表格内容，用完整句子回答） 1. How long did it take to reach the town in the past? → It used to take ____________. 2. What did they use to do to see a doctor? → They used to ____________. 3. What has the town built recently? → The town has built ____________. 4. What were the hills covered with in the past? → They were covered with ____________. 5. What are the hills covered with now? → They are now covered with ____________. 五、口语描述（共 10 分） （根据 1c 表格，描述 Li Rui 家乡的变化） 提示：In the past, ________. But now, ________. 要求：至少说出 2 个方面的变化，每方面 1-2 句话。 六、角色扮演（共 10 分） （两人一组，模仿 1b 对话，编一个关于家乡变化的小对话） 提示：A 是来访者，B 是当地人。A 问家乡的变化，B 回答。 要求：至少 5 个来回，使用 used to / now / has built 等表达。 ★★★ 拓展运用 · 讨论与评价（满分 40 分） 【题型对齐湖北听说机考：口头作文 + 小组讨论】 七、口头作文（共 15 分） （用 1-2 分钟，口头描述你家乡的变化） 内容要点：① 过去的情况（交通/住房/环境）；② 现在的变化；③ 你的感受。 评分标准：内容 6 分（覆盖 3 个要点）；语法 5 分（used to / 现在完成时）；流利度 4 分。 八、小组讨论（共 15 分） （4 人一组，讨论：变化是好事还是坏事？为什么？） 讨论框架： — A: I think changes are good because ________. — B: I agree. / I don't agree. I think ________. — C: What about you? Do you think changes are good or bad? — D: In my opinion, ________. 要求：每人至少发言 2 次，组长总结小组观点。 九、课堂反思（共 10 分） （用 1 分钟，写下你的收获和困难） 1. 这节课我学会了：________________ 2. 我还有困难的是：________________ 3. 下次听力我要改进：________________ 七、课后作业（分层菜单·听说为主） ★ ① 跟读 1b、1c 录音 3 遍，模仿语音语调；② 抄写 5 个描述家乡变化的句子。 ★★ 向家人描述家乡和 10 年前的不同（5 句话，用上 used to / now），并录音。 ★★★ 准备一个 1 分钟的口头报告『Changes in My Hometown』，下节课展示。 八、参考答案（教师用 · 讲评前收起） ★ 基础达标答案 一、听后选择：1-5 B B C B A 二、听后判断：1-5 T F F T T 三、模仿朗读：参考录音语音语调，注意 used to 的弱读和现在完成时的重音。 ★★ 能力提升答案 四、听后应答： 1. It used to take about 3 hours. 2. They used to go to a far town to see a doctor. 3. The town has built a new hospital. 4. They were covered with sand. 5. They are now covered with green trees. 五、口语描述：参考 1c 表格内容，用 In the past... But now... 句式描述。 六、角色扮演：参考 1b 对话，学生自编对话，只要包含 used to / now / has built 等表达即可。 ★★★ 拓展运用答案 七、口头作文：参考范文： My hometown has changed a lot. In the past, the roads were narrow. People used to go to town on foot. There was no hospital. Now, the government has built new roads and a new hospital. People can go to town by bus. I feel very happy to see these changes. 八、小组讨论：开放题，学生言之有理即可。 九、课堂反思：开放题，学生根据自己的实际情况填写。 Value Statement 价值引领 Change brings challenges, but also brings hope and a better future. （变化带来挑战，但也带来希望和更美好的未来。） 学科网（北京）股份有限公司 $