专题4 分点突破5 翻译文言句子-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习学案

●重点有突破 如何解答曲解文意型概括原文内容题？ 从近几年的高考命题来看，大部分概括原文内容 题的错误项为曲解文意。曲解文意，即命题者对原文 关键细节（关键词语）故意错解以迷惑考生。这种曲 解文意的方式正成为设题的主要陷阱。因为错误极其 细微，故要认真、细心比对。 》典例6选项对原文有关内容的概括和分析，是如 何设误的？ (1)原文信息：(2024·全国甲卷)操曰：“今收揽 英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”然此犹非与操 有怨者。臧霸先从陶谦，后助吕布，布为操所擒，霸藏 匿，操募得之，即以霸为琅邪相。 选项设置：臧霸曾为吕布效力，曹操擒捉吕布以 后，臧霸为避祸藏匿起来；后来他又被曹操捕获，曹操 不计前嫌，对他委以重任，任命他为琅邪相。 【我的作答】 (2)原文信息：(2023·全国甲卷)尧卿为人简重 不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗 族朋友，罄而后已。 选项设置：周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于 不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧 之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 【我的分析】 (3)原文信息：(2023·全国乙卷)重耳即位三年， 举兵而伐曹矣，因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且 分点突破五 ●知识有图解 信：忠于原文，准确、如实、恰当翻译 翻译 达：通顺畅达，符合现代汉语用语习惯 标 雅：译文生动形象，完美表达原文风格 厨 字字落实，文从句顺 ⊙ 直译为主，意译为辅 文言文翻译 贸线度器痛器成级等有备司 挚：携销高婷地克发条晶尚通假 受：奖鑫按褒夏语加调 翻译 方法 删：删句首发语词，顺接连词，起补 足音节或停顿及其他需要删去的虚词 补：补充句子中省略的主语、谓语、 宾语以及介词等 李要髁修辞或典故的词语。应 杀而以为大戮。”又令人告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知 子不违也，其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。” 选项设置：重耳即位三年后，出兵讨伐曹国，派人 威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体，不然就大开杀戒， 但对釐负羁则给予了特别的关照。 【我的分析】 ●教考有衔接 【衔接1】概述原文内容题是文言文阅读的必考 题和重点题，命题者会有意设置陷阱，干扰考生的判 断，正确理解原文内容是解答此类题型的前提。如王 羲之《兰亭集序》从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰 美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐 并非作者的真正意图，他很快沉浸到对 等问题的思考中，发出了一连串的 叹息。 【衔接2】部编版高中语文教材中，选入了大量 经典文言文。任选一篇课文，对原文有关内容进行概 括和分析。 177 温馨提示：复习至此，请完成练案[22」 翻译文言句子 ●技法有点拨 文言文翻译，既能考查学生对实词、虚词、句式、句 子间语意关系的领会，又能考查学生的书面表达能力。 一、文言文翻译的标准 翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是 指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、 恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 “达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现 代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。 “雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生 动、形象，完美地表达原文的写作风格。 二、文言文翻译的原则 1.字字落实，文从句顺。 字字落实指忠实于原文意思，不遗漏，也不能添 加。换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文 中有的意思，在译文中一定要落实：原文中没有的意 思，在译文中一定不能出现，不多不少，恰到好处。 文从句顺指译文要明白通顺，合乎现代汉语的表 达习惯，要直接按照原文的词义和词序，把文言文替换 成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译 后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达 到完美。 2.直译为主，意译为辅。 直译指译文要与原文保持对应关系，重要的词语 要相应地落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相 近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。文言文 翻译应以直译为主。 意译指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前 提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结 构。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时 候，才酌情以意译为辅助手段。 三、文言文翻译的采分点 文言文翻译要找准采分点，此处仅作简要说明。 1.作为采分点的实词，从词性上看，以动词居多， 其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把 句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语、特殊难 解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 2.作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词 178 连词、介词。有实词义项的要译出实义，如作代词的 “之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互 换的，要换用，如“之”“而”“以”“于”等。关键虚词的 翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出 的切不可强行译出。 3.文言句式在翻译题目中是重要的采分点，翻译 时审出译句中的特殊句式是关键。考生要注重积累， 重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句 式等。 四、文言文翻译的方法 考向（一）文言文翻译之“留” 留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词， 包括两类： 一类是朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书 名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词。在实际 的教学中，学生对文言文的理解经常受到地名和人名 等专有名词的干扰，以致于读不懂文字，理解不了内 容，做出的选择往往是错的。对于这些专有名词可一 律照抄，不必翻译。如“乃重修岳阳楼”，其中“岳阳 楼”是建筑物名，就不需要翻译。 二类是在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语」 一般人都能够理解，可以保留不译（译了，反而显得不 通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”，“劳苦功 高”这个成语就可以保留不译。 》典例】把下面文段中画线的句子翻译成现代汉 语。（注意运用保留法）》 (1)后上官桀党与有谮霍光者，上辄怒日：“大将 军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是桀等 不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废 帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、（上官）安、 (桑)弘羊、丁外人宗族，燕王、盖主皆自杀。光威震 海内。 (节选自《汉书·霍光传》) 【我的分析】分析画线句应保留的词语： 【我的作答】 (2)段思恭，泽州晋城人。开运初，刘继勋节制同 州，辟为掌书记。继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请 立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德 初，平蜀，通判眉州。 (节选自《宋史·段思恭传》) 【我的分析】分析画线句应保留的词语： 【我的作答】 考向（二）文言文翻译之“换” 换，就是用现代词语替换古代词语。随着时代的 发展，古汉语中有些词语已经发生了变化。因此，翻译 时应该用现代汉语替换的地方必须替换，千万不能以 今义当古义。“换”包括以下情况： 1.将文言词替换成现代汉语词； 2.将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音 节词； 3.将古今异义词替换成现代汉语的意思； 4.将通假字替换成本字； 5.将活用的词替换成活用后的词等。 翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。 》典例2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（注 意运用替换法) (1)(2023·全国乙卷)釐负羁归而不乐，其妻问 之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”釐负羁曰：“吾 闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇 之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公 子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出 亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首 也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。” (节选自《韩非子·十过》) 【我的分析】分析画线句需替换的词语： 【我的作答】 (2)(2024·全国甲卷)陆逊晚年为杨竺等所谮， 愤郁而死。权后见其子抗，泣日：“吾前听谗言，与汝父 大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开诚告语如 此，其谁不感泣？此孙氏兄弟之用人，所谓以意气相感也。 (节选自赵翼《廿二史札记》卷七) 【我的分析】 分析画线句需替换的词语： 【我的作答】 考向（三）文言文翻译之“调” “调”就是按照现代汉语的习惯，在对译的基础 上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。需要调 整语序的句子主要有以下几种： 1.介宾后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的 前面； 2.定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制 的中心语之前； 3.谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来； 4.宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词 之后。 》典例3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (注意运用调序法) (1)先生姓梁氏，讳熙，字日缉，皙次其别号也。 先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如 也。十三岁补诺生第一，文名籍甚。举顺治三年乡试， 又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自 污。视民如子，治行冠三辅。 (节选自《广清碑传集》) 【我的分析】 分析画线句需调序的句子： 【我的作答】 (2)钜夫入朝，上疏曰：“臣闻天子之职，莫大于择 相；宰相之职，莫大于进贤。苟不以进贤为急，而惟以 殖货为心，非为上为德、为下为民之意也。臣窃以为宜 清尚书之政，损行省之权，罢言利之官，行恤民之事，于 国为便。” （节选自《元史·程钜夫列传》) 【我的分析】 分析画线句需调序的句子： 【我的作答】 考向（四）文言文翻译之“删” 删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚 词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能落实，只 要不影响语气，就可以删去。需要删去的虚词主要有 以下几种： 1.句首的发语词（如“夫”）； 2.在句中表顺接的一些连词（如“而”“以”）； 3.起补足音节或停顿及只起结构作用的助词（如 “乎”“也”“之”“者”“言”)； 4.其他需要删去的虚词。 》典例4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (注意运用删除法) (1)凡兵不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人 之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵 者，所以诛暴乱、禁不义也。兵之所加者，农不离其田 业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议，在于 一人，故兵不血刃而天下亲焉。 (节选自《尉缭子》) 179 【我的分析】分析画线句需要删除的词语： 【我的作答】 (2)臣光曰：夫民生有欲，无主则乱。是故圣人制 礼以治之。自天子、诸侯至于卿大夫、士、庶人，尊卑有 分，大小有伦，若纲条之相维，臂指之相使。是以民服 事其上，而下无觊觎。 (节选自《通鉴纪事本末》卷三十三) 【我的分析】分析画线句需删除的词语： 【我的作答】 考向（五）文言文翻译之“补” “补”就是补出文言文中省略的成分或隐含的成 分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于” 等，从而使句意完整。 》典例5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (注意运用补充法) (1)周访字士达，本汝南安城人也。少沉毅，谦而 能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶 侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访 察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 (节选自《晋书·周访传》) 【我的分析】分析画线句需补充成分的句子： 【我的作答】 (2)陈汤字子公，山阳瑕丘人也。少好书，博达善 属文。富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏 列侯举茂材，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧。司隶奏汤 无循行，勃选举故不以实，坐削户二百，会薨，因赐谥曰 缪侯。汤下狱论。 (节选自《汉书·陈汤传》) 【我的分析】 分析画线句需补充成分的句子： 【我的作答】 ●重点有突破 如何翻译文言文词语变通型句子？ “变”就是根据语境，灵活变通地翻译。这往往是 上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时的一种方 法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时， 应学会变通地翻译。这些情形包括： 180 1.对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果 不能保留，只译出本体即可，如《过秦论》中“金城千 里”，可译为“辽阔的国土坚城环绕，险固可靠”； 2.对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出 来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译 成“官员”“法律”“富家子弟”； 3.对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代 汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎” “更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”； 4.其他需要灵活变通的情况。 》典例6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (注意运用变通法) (1)先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁 入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过 人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧， 服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐， 上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。” (节选自孙星衍《朱先生筠行状》) 【我的分析】 分析画线句需变通的词语： 【我的作答】 (2)范升字辩卿，代郡人也。王莽大司空王邑辟 升为议曹史。时莽频发兵役，征赋繁兴，升乃奏记邑 曰：“方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价 腾跃，斛至数千。吏人陷于汤火之中，非国家之人也 如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。” (节选自《后汉书》) 【我的分析】 分析画线句需变通的词语： 【我的作答】 (3)(2023·新高考I卷)子鲋曰：“今世人有言高 者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿 者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度 其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子 审其信否焉。” 【我的分析】分析画线句需变通的词语： 【我的作答】 ●教考有衔接 【衔接1】高考试题中所考查的文言实词，其意 义和用法一般在教材中可以找到例句。考生要善于联 系课内所学，进行知识迁移，以便准确翻译试题中同一 文言实词的含义。如2020新高考I卷：“忠贤乃矫旨， 仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。”对于 “追比”的翻译，可以联系《促织》中“宰严限追比”来推 断。《促织》中“追比”的注释是“ ”,由此可以帮助 理解试卷中的文言文，将其翻译为 【衔接2】部编版高中语文教材中，选入了大量 经典文言文，学好这些课文对提高翻译文言句子能力 作用很大。任选一篇课文，采用留、换、调、删、补等方 法进行翻译。 温馨提示：复习至此，请完成练案[23」了。”许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢？” 萧禧羞惭不能回答」 典例5：本题从关系错置的角度设误。“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国 戚的抱团诬告”错误。从逻辑关系看，上官桀儿子的女儿成为婕好，上官 桀父子算皇亲国戚，但桑弘羊原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官， 亦怨恨光”，不能推出他是皇亲国戚。 【参考译文】 昭帝年方八岁，国家大事全由霍光决断。霍光跟左将军上官桀是缔结 婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子，他们有个女儿年纪 跟昭帝正相配，上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫 成了婕妤，几个月以后立为皇后。霍光有时休假离开朝廷，上官桀往往进 宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后，颇感长公主的恩德。公 主亲近宠幸河间郡的丁外人。上官桀、上官安想替丁外人求个封瓣，霍光 不同意。他们又为丁外人求光禄大夫之职，霍光也不同意。长公主为此对 霍光大为怨恨。而上官桀、上官安多次为丁外人求官瓣不能得到，也感到 惭愧。从此（上官父子）跟霍光争起权来。燕王旦自以为是昭帝兄长，常怀 着怨意。再说御史大夫桑弘羊想为儿子兄弟弄个官做，也怨恨霍光。于是 这些人都和燕王旦勾结密谋，叫人冒充替燕王上书，说霍光专权，想怎样就 怎样，恐怕有不寻常的想法。 典例6：(1)本题从曲解文意角度设误。“他又被曹操捕获”曲解文意，依据 文中“操募得之，即以霸为琅邪相”可知，应是曹操通过广泛搜求，招募到 了臧霸，而不是“捕获”了他。 【参考译文】 曹操说：“现在是收揽英雄的时候，杀一个人会失去天下人的心，这 是不可以的。”但他还不是与曹操有怨的人。臧霸先是跟随陶谦，后来帮 助吕布，吕布被曹操擒获后，臧霸藏匿起来。曹操通过招募的方式找到 臧霸，立即任命他为琅邪相。 (2)本题从曲解文意角度设误。“对于不如自己的人，他会郑重地以礼 相待，让对方产生羞愧之心”曲解文意。原文“有慢己者，必厚为礼以愧 之”，是说周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心而非 “不如自己的人”。“慢”即轻慢、怠慢。 【参考译文】 尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰 厚的礼仪来使其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高，但他会救助亲族和朋 友，直到用完为止。 (3)本题从曲解文意角度设误。“派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸 体，不然就大开杀戒”曲解文意，文中“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大 戮”意思是“把叔瞻从城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众”，是让曹君把 叔瞻从城上吊下来，由重耳自己杀掉示众，且并没有说要“大开杀戒”。 【参考译文】 重耳登基三年，就发兵攻打曹国了。于是派人告诉曹君说：“把叔瞻 从城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众。”又派人告诉釐负羁说：“大军迫 城，我知道您不会反抗我。请在您住的巷门上做好标记，我将据此下达 命令，使军队不敢去侵犯。” 教考有衔接 1.暂与久悲与乐生与死 2.答案略 分点突破五翻译文言句子 典例1：(1)【我的分析】“大将军（官职）”“忠臣（现代汉语仍在使用的 词)”“先帝（称号）”，翻译时都要保留下来。 【答案】（见画线句）这以后上官桀的党羽有说霍光坏话的，昭帝就发 怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他来辅佐我，有敢诽谤的人就办他的 罪。”从此上宫桀等人不敢再讲了，就计划让长公主摆宴席请霍光，埋伏 兵士击杀他，乘机废掉昭帝，迎立燕王做天子。事情被发觉，霍光全部诛 灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族。燕王、盖主都自杀了。霍 光威震天下。 (2)【我的分析】“继勋（人名）”“契丹（少数民族名）”“汴（地名）”“思 恭（人名）”，翻译时都要保留下来 【答案】（见画线句）段思恭，是泽州晋城人。开运初年，刘继勋担任同 州节度使，征召段思恭为掌书记。刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹人 侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭将利害关 系告诉他们，拒绝而设有听从，军士才停止喧闹。乾德初年，平定蜀地， 担任眉州通判。 典例2：(1)【我的分析】“此（他）”“若（如果）”“反（返回）”“国（故国）” “必（必定）”“诛（讨伐）”“则（那么）”“首（第一个）”等，翻译时需要根 据语境加以替换。 【答案】（见画线句）釐负羁回到家，脸上不高兴，他的妻子问他说：“您 从外面回来，带着不高兴的神色，为什么？”釐负羁说：“我听说，有福轮不 到，祸来牵连我。今天国君召见晋公子，待他没有礼貌。我夹在里面，我 因此不高兴。”他的妻子说：“我看晋公子像大国的君主，他的随从人员像 大国的相国。现在困窘逃亡，路过曹国，曹国待他没有礼貌。他如果返 回故国，必会讨伐对他无礼的人，那么曹国就是第一个了。您为什么不 先把自己和曹君区别开呢？”负羁说：“好吧。 (2)【我的分析】“吾（我）”“前（以前）”“听（听信）”“汝父（令尊）” “笃（深厚）”“以（因）”“负（辜负）”“汝（你）”等，翻译时需要根据语境 加以替换。 【答案】（见画线句）陆逊晚年被杨竺等人谗害，愤郁而死。孙权后来 见到陆逊的儿子陆抗，哭着说：“我以前听信谗言，与令尊的关系不够深 厚，因此墓负了你。”作为君主能自悔其过，像这样开诚布公地告知，谁能 不感动流泪呢？这就是孙氏兄弟用人的方法，这就是所说的以意气感人 的表现。 典例3：(1)【我的分析】“誓于神”为介宾后置句，“不以一钱自污”为宾 语前置句，都需要调整语序。 【答案】（见画线句）先生姓梁，名熙，字叫缉，皙次是他的别号。先生 出生于一个世家大族，幼时就不喜欢富贵子弟的习气，爱读古书，对名声 与利益毫不看重。十三岁以第一名的成绩成为县学生员，文才的名声很 大。顺治三年参加乡试考中举人，顺治十年又考中进士。出京到西安的 咸宁担任知县，在神面前发誓，不因为一文钱的原因玷污自己的名声。 他对待百姓就如家人，政绩在西安府所辖地区最好。 (2)【我的分析】“莫大于择相”“莫大于进贤”，均为介宾后置句，需要 调整语序。 【答案】（见画线句）钜夫人朝，上疏说：“我听说天子的职责，没有比择 相更大的：宰相的职责，没有比举荐贤才更重要的。如果不把举荐贤能 作为急迫的事务，而只是把营求财物放在心上，这并非对上辅助皇上施 行德政、对下关爱黎民百姓的意旨啊。我私下认为应当理清尚书的政 务，减损行省的权力，罢免谄媚言利的官员，推行体恤百姓的事务，这样 对国家应有利。 典例4：(1)【我的分析】“夫”是发语词，“也”是语气词，皆可不译。 【答案】（见画线句）凡是正义的军队不进攻没有罪过的城市，不杀害 没有罪过的百姓。杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女， 这些都是强盗的行为。所以战争，是用来讨伐暴乱、制止不义行为的 正义的军队讨伐暴乱时，农民不至于离弃自己的田地家业，商人不至于 离弃自己的店铺住宅，官吏不至于离弃自己的官府衙门，因为用兵的目 的，只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的 拥护。 (2)【我的分析】两个“之”都是助词，不用译出来。 【答案】（见画线句）史臣司马光评论说：百姓天生就有贪欲，如果没有 君主制约就必然导致祸乱。因此，圣人制定礼节来治理百姓。从天子、 诸侯到卿大夫、土庶人，尊卑有名分，大小有伦常。就好像网的纲绳与 丝绳互相维系，又好像手臂使用手指得心应手。所以，百姓甘心奉事他 们的上司，而部下也就没有非分的企图。 典例5：(1)【我的分析】“（访）为县功曹”“访荐（之）为主簿”“（访）以女 妻侃子瞻”，都应补充成分。 【答案】（见画线句）周访字士达，本来是汝南安城人。周访年少时深 沉有毅力，谦虚礼让，处事果断，周济穷人，家中没有剩余的钱财。（周 访)担任县功曹，当时陶侃是个闲散的官员，周访推荐（他）担任主簿，结 为朋友，（周访）把自己的女儿嫁给了陶侃的儿子陶瞻。周访被举为孝 廉，授予郎中、上甲令，都没有就任。 (2)【我的分析】“（勃）坐削户二百”“会（勃）莞”“因赐（勃）谥日缪 侯”，都应补充成分。 【答案】（见画线句）陈汤字子公，是山阳瑕丘人。他从小喜欢读书，博 学通达擅长写文章。富平侯张勃与陈汤交好，认为他才能高超。初元二 年，汉元帝下诏让列侯举荐有才德的人，张勃举荐了陈汤。陈汤等待升 迁的时候，父亲死了也不去奔丧。司隶上奏皇帝弹劾陈汤没有遵守礼法 的品行，张勃不按照真实情况举荐人才，（张勃）获罪被削夺二百户食邑， 6 恰好这时（张勃）死了，因面皇帝赐他“缪侯”的谥号。陈汤被下狱治罪。的诸侯，我们尚且感到羞耻。现在鲁国是我们的祖国，我的坟墓也要筑在 典例6：(1)【我的分析】“丁父忧”此处应翻译为父亲去世，“服阕”此处这里。现在齐国要讨伐它，我们难道不应该出去阻止一下吗？”颜渊请求出 应翻译为守丧期满除服。 :去阻止，孔子不同意；子路请求出去阻止，孔子也不同意；子贡请求出去阻 【答案】（见画线句）先生姓朱，名筠，字竹君，是顺天府大兴人。他九止，孔子同意了。 岁时到都城学习，十三岁通晓《五经》，以善写文章闻名。先生年轻的时典例3：【我的分析】(1)“以深入击秦”可推断“深入”的宾语应为秦地， 候英俊奇异，秉性超过一般人，他与弟弟文正公朱珪，都因为善写文章闻 不可能深入自家领土对敌作战。 名，深得皇上赏识。等到父亲去世，回家服丧期满，不肯出来做官，想到 (2)“自秦归”，说明先前应为入秦作战。 名山大川游览。适逢他的弟弟去觐见皇帝，皇上询问先生的情况，才不 (3)“悉发国中兵”，秦国割汉中地求和说明秦、楚实力相当，倾尽全国兵 敢故意称病，对他的弟弟说：“你败了我的雅兴呀。 力不在防守，魏国突袭正说明境内空虚。所以蓝田应为秦邑。 (2)【我的分析】“汤火”本指“热汤大火”，应该译为“水深火热的境 【答案】①“以深人击秦”可推断“深入”的宾语应为秦地，不可能深入 地”。“帷帐”指“居住的帐篷”，应该译为“身边”。 自家领土对敌作战。②“自秦归”，说明先前应为入秦作战。③“悉发国 【答案】（见画线句）范升字辩卿，是代郡人。王莽的大司空王邑征召 中兵”，秦国割汉中地求和说明秦、楚实力相当，倾尽全国兵力不在防守 范升做议曹史。当时王莽连续征兵，征收赋税繁多，范升于是向王邑提 魏国突袭正说明境内空虚。所以蓝田应为秦邑 意见说：“现在正是春天，一年的开始，而动不动就调发遥远的劳役，粮菜 【参考译文】 不足，田地荒芜无人耕种，谷价飞涨，每斛涨至数千钱。官吏百姓深陷水 怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅 深火热的境地中，不再是国家的臣民。这样下去，那么青州、徐州的贼寇 水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈自，于是夺取了楚国的 就将在身边作乱了。 汉中一带。怀王于是又发动全国的兵力，来深入秦地攻打秦国，在蓝田交 (3)【我的分析】“一隅”本指“一个角落”，应该译为“一隅之见，一小战。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国回来 部分，一个方面”。 :齐国终于因为怀恨楚国，不来援救楚国，楚国处境极端困窘。第二年，秦国 【答案】请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实可割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘 信。（参考译文见分点突破四典例1） 心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵汉中地方，我请求到楚国去。” 教考有衔接 到了楚国，他又趁机用丰厚的礼品贿赂当权的大臣斯尚，通过他在怀王宠 1.旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼追逼姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竞然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈 2.答案略 原已被疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不 分点突破六筛选归纳信息 杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，没有追上 典例1：【我的分析】 (1)由“夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎”可知，苻坚 典例4：【我的分析】(1)考生书法的优劣对考试成绩有影响。 为慕容垂所陷害 (2)可捐纳财货进入太学。 (2)由“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也”可知， (3)考题出自经书。 苻坚用兵能合不能分。 (4)考官的喜好直接决定考试结果。 【答案】示例：①为慕容垂所陷害；②用兵能合不能分 【答案】示例：①考生书法的优劣对考试成绩有影响；②可捐纳财货进 【参考译文】 人太学：③考题出自经书：④考官的喜好直接决定考试结果 唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是 【参考译文】 奇正变化的法则吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人 我的祖父名汝霖，号雨若。年幼时便喜欢古学，广泛地阅读各种书籍。 战胜没有智谋的人，一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能 :年少时不愿意刻苦练习书法，字体丑陋笨拙，去应试官职，总是不被录取。 谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是 于是向官府捐纳财货进入太学，在这里待了二十年。曾祖父去世，家族的 苻坚不善于用兵的缘故。”太宗命侍臣拣出《谢玄传》阅读后，说：“苻坚哪灾难逐渐到来。祖父在龙光楼读书，橄掉楼下梯子，用轴轳传送食物，多年 些地方没有做好呢？”李靖回答：“我看《苻坚载记》说：‘（淝水之战时）前秦 :都没有下楼。江西邓文洁来到越州，凭吊曾祖父。曾祖父坟墓上的树木已 各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕有两手合抱那么粗了，邓文洁拉着技条哭泣，悲伤鸣咽着离开。祖父在驿 容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从中可馆为他送行，邓文洁面对祖父闷闷不乐，因为邓文洁听到嫉妒祖父的人说 以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂所：的话，谣传祖父最近开了酒馆，不从事读书写作已经很久了，所以看到祖父 困的局面已经很明显了。被人陷害而想要战胜敌人，难道不是很困难的就长吁短叹。这一日将要分别，（邓文洁）回头对祖父说：“你就算了，回去 吗？所以我说他没有智谋，苻坚那些人就是这样的。”太宗说：“战争中有分 后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。”祖父哭着说：“侄儿我命运坎 合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”李靖说：坷，只是耕耘却没有收获罢了，读书学习还不敢不勤奋。”邓文洁说：“有这 “符坚指挥百万大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导回事吗？我姑且当面考考你。”于是命制了“六十而耳顺”的题目，祖父挥 致的。吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来笔疾书，文章一气呵成，无须修改。邓文洁很惊喜，赞赏道：“你的文章应当 攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军，这是兵力分散而能合击的：在世上扬名，哪里只是登科留名啊？你的父亲大概后继有人了！ 结果。”太宗说：“是这样。战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。” 甲午年正月初一，祖父就进入南都，在鹅鸣山读书，日夜不止，患了眼 典例2：【我的分析】(1)子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此。 病，在韩下安静地打坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此商量，（考题） (2)出使四方诸侯之率，在子贡向孔子请教学业的过程中曾涉及过。 一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵 (3)材料二讲述了鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后不敢听了。参加科举考试，还没有到中午，就写完了文章，文章分发到一位 请求出使，孔子只同意子贡出使的过程，并未分析原因。 老教谕房内。老教谕拿自已选取的文章，呈给大主考官李九我，李九我责 【答案】示例：(1)子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此：(2)出使四方骂文章不够好，下令第二次呈上文章，呈上的文章不够优秀，又一次呈上， 诸侯之事，在子贡向孔子请教学业的过程中曾涉及过」 :到第四次、第五次呈上文章，房中的文章快要送完了，教谕恼怒地哭泣起 【参考译文】 来。李公挑选他呈上的文章发现少了七卷，询问教谕，教谕说：“那七卷文 材料一 章很不通顺，只能留下来当作笑料罢了。”李公说：“赶紧取那些你所谓的笑 德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子 料来！”李公一见（祖父的）文章，拍手称赞，认为文章写得很妙，洗掉原来 游，子夏。 的评分另用丹铅重新打分。《易经》这一科目把祖父拟作第一，龚三益第 子贡问道：“怎样才可称得上‘士’呢？”孔子说：“能用羞耻之心约束自二，其他的都划归高等 已的行为，出使不辜负君主的委托，这就可以称作‘士’了。” 典例5：【我的分析】(1)作者认为国家治理应以法律为准绳，选拔和评价 材料二（选编）： 官员均应有明确标准，执行法律要客观公正，不能因人物身份高低而有 从前，陈成恒担任齐简公的国相，他想作乱篡位自立，但心中惧怕齐国 所不同，这些内容都是对当今社会有着现实意义的。 的世族鲍、晏两家，所以就调动他们两家的军队去进攻鲁国。鲁哀公十分 (2)但站在当今社会的高度来看，就会发现，作者的观点是从维护统治者 担心，孔子也非常忧虑，于是召集门生弟子，对他们说：“对于那些互相征讨 的封建统治出发的，观点过于严苛，缺乏对人权的保障意识，这一点又是 497