专题1 分点突破2 文本观点的推断与评价-【衡中学案】2027年高考语文一轮总复习学案

(2)归纳被定义概念的本质特点 提示：根据材料一第⑤段“后者则不仅要复原各种 以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探 索背后的规律”，以及材料二第②段“历史地理学把空 间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用， 意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要 从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代 科学的重要特征”，可以归纳出三个本质特点：“ 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】 ●教考有衔接 【衔接1】阅读《修辞立其诚》，筛选相关信息填 在横线上。 《修辞立其诚》是张岱年发表在《人民日报》上的 一篇文章。文章开头根据《易传》原文确定“修辞立其 诚”的原意后，对其含义作出阐释：“一是 二是 ,三是 。”然后，作者进 一步阐述学说、言论、文章都应该遵循唯物主义方法的 基本原则，要力求避免主观干扰，正确认识客观世界的 022 本来面目。进而，作者在辩证唯物主义大语境下，对这 句话作出了超越汉代儒家的解读，认为“ 分点突破二 文本 ●知识有图解 推断前提有无依据 文本观点的 推断过程是否符合逻辑 推断与评价 推断结论是否合理 ●技法有点拨 文本观点的推断与评价通常对应新高考卷阅读I 第2题，不仅考查准确把握文章的内容和作者的观点 的能力，而且考查合理运用联想，从旧知中获得新知的 研究性学习能力。 考向（一）推断前提有无依据 推断前提是否有依据，就是分析前提是否合乎文 本内容，也就是作为推断的依据与原文内容是否一致。 要判断于文无据错误项，就要在解题时仔细检查 所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否 能根据原文合理地推断出来。 判断推断前提有无依据的步骤是： 是端正学风的首要原则。 【衔接2】认真阅读《自然选择的证明》，并查阅 资料，说明自然选择的内涵和外延。 温馨提示：复习至此，请完成练案[1] 观点的推断与评价 第一步 在审题过程中，分出前提与结论， 审题 关注关联词语 (1)前提是否混淆范围。比如原 文内容是涉及局部或整体的，到了 选项中就成整体或局部了。 (2)前提是否混淆了或然和必 第二步 然。注意前提中表示或然的限制 分析选项 语，如“可能”“大概”“也许” 的前提，并 推断可能成立；前提中表示必然的 着重思考 限制语，如“一定”“必定”“肯 三个方面 定”一 推断必定成立。有时则 是相反的，这就需要仔细比对选项 中的前提与原文是否一致。 (3)前提条件在文中是否有依据 第三步 做出判断，并回归原文检验 判断 》典例阅读原文信息，分析选项推断是否有问题。 (1)原文信息：在古代人的心目中，七律是难度最 大的一种诗体。五律以清空一气、意味深远为上，甚至 可以空灵幽淡一些：七律则以雄浑壮阔、刚健有力为 上。姚鼐以为“七言今体，句引字赊，尤贵气健”。施 补华甚至认为“七律以元气浑成为上…以小巧粗犷 为下”。如果以这些标准来衡量，宋人推出的《九日蓝 田崔氏庄》《黄鹤楼》二篇，的确称得上“句引字赊”，笔 健气足，《黄鹤楼》更是气象壮阔，“元气浑成”。尽管 《黄鹤楼》的前四句连平仄都不合，领联对仗也成问 题，但通篇笔力雄健，为他人所罕见。再看其他人推出 的七律压卷，无论是《登高》也好，《秋兴》八首也罢，尽 管篇名不同，题材不一，但基本上都是以雄浑壮阔、刚 健有力的七律为主，都在气势浩大、骨力道劲的风格范 围之内。绝不会把“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥”这些小巧妙思的七律选为压卷。至于沈佺期的 《独不见》有此荣幸，恐怕与其独特的位置有关。姚鼐 以为此律“高振唐音，远包古韵，此是神到之作，当取冠 一朝矣”，正说出了其中的地位与玄机。窃以为：《黄 鹤楼》以健气为胜，《独不见》以圆润为胜，二者各得其 妙，而后者可视为初唐七律第一。 选项设置：古人没有把“几处早莺争暖树，谁家新 燕啄春泥”这些小巧妙思的七律选为压卷，仅仅是因为 评论者各自审美趣味不同，未必正确。 【我的分析】 (2)原文信息：(2023·全国甲卷)从考古发现来 看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材 料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生 产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新 石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓 葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权 和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。 选项设置：出土的精美玉器、陶器、漆器、象牙器 等，能为其所属时期的文明化进程提供佐证。 【我的分析】 (3)原文信息：人工智能能力非凡，人类无法深入 理解它是如何运作的。人类设计出基本的网络结构体 系，然后由人工智能对人类标注过的海量数据进行吞 吐和修正，最终实现智慧的涌现。在这一过程中，智慧 到底是如何涌现的，每个神经网络参数是如何确定和 被使用的，人类基本无法理解。准确地说，目前人类对 大模型人工智能的理解近似于对人类大脑的理解程 度。人类基本可以了解到人类大脑是由上千亿个神经 细胞的相互连接形成的自然神经网络，也大概知道人 脑的功能分区和粗浅的作用机制，然而对于进一步的 运作细节却无从得知。 选项设置：人类对人工智能和大脑的理解程度相 近，说明人工智能与大脑的运作细节相似。 【我的分析】 考向（二）推断过程是否符合逻辑 要分析推断的过程是否符合逻辑，就要分析假设 推断、条件推断、因果推断等逻辑关系是否合理。选项 一般以假设、条件、因果等复句形式呈现。 确定推断上下句采用了哪种逻辑 关系，比如并列、递进、假设、因果 第一步 转折、条件、选择等，有的虽然没有 关联词，但也呈现一定的逻辑关 系，要认真分析 确定关键词的使用是否准确，前提 023 或结论是否在原文有依据，是否对 第二步 前提或结论进行了偷换，前提与结 论的关系是否能够成立，是否与原 文一致，等等 》典例2阅读原文信息，分析选项推断是否有问题。 (1)原文信息：(2022·新高考I卷)当代诗歌由 于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状 态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更 复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与 之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在 形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性 的，单靠移植西方是绝对不行的。 选项设置：借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌 带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。 【我的分析】 (2)原文信息：(2025·八省适应性测试)随着船 只的活动范围扩大到深水区域，篙用不上了，而船只体 积增大，桨的数量增加，需要许多人来划，大的桨得几 个人才能划动，这时候桨要兼负推进和制导方向的职 能，操纵起来就很不容易了。于是，桨分成两种，一种 专管划行，一种专管控制方向。专管控制方向的舵桨 逐渐从船舷移到船尾中央，从划动改变为不离开水面 的左右摆动，是舵的前身。在广州西汉末年墓中出土 的木船模型上，舵桨的形状跟划行用的长桨不同，桨翼 短而宽，增大桨翼伸入水中的面积，增强了控制方向的 性能。 选项设置：广州西汉末年墓中出土的木船模型上 舵桨的形状，说明划水性能并非舵桨演变过程中的主 要因素。 【我的分析】 (3)原文信息：(2024·九省适应性测试)游牧地 带是游牧生活与草原环境相互结合的产物。中国境内 属于游牧地带的范围很广，除了位于大兴安岭以东的 西辽河流域外，几乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草 原地带也都可以成为游牧民族的家园。草原游牧地带 经蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向欧亚大陆的 腹地，成为世界上最广远的绿色长廊。 选项设置：大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆 的草原地带之间，导致西辽河流域不具备“逐水草而 居”的游牧生活条件。 【我的分析】 024 (4)原文信息：（2023·新高考Ⅱ卷)一个人去观 察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问 题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不 和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人 为什么要来问我们呢？”—一一这问题问得对的，因为 一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不 论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家 是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。 于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者 的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反 映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对 你的态度。 选项设置：如果调查者询问的问题也正是被调查 者所关心的，被调查者就不会有防备心理。 【我的分析】 考向（三）推断结论是否合理 推断结论是根据文中已有信息，要求考生在理解 文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推 未来、以整体推局部以及因果互推等。 判断推断结论是否合理可从“三看”入手： 看选项结论是否过于绝对，要特别注意 一看 一选项中表述过于绝对的词语能否在原 文中找到与之匹配的信息 看选项结论与原文是否相悖，注意选项 二看一表述结论的语句和原文表述结论的信 息是否相符 看“启示”“将会”“应该”“说明”等词 的后面有关文本发展趋势的预测是否 合理，判断这类选项要注重对文本相关 三看 内容的分析，要格外关注文本内容是否 能够推断出选项预测的结果，以及这个 结果是否合乎社会常理，即一般的规律 1.文内推断 从近几年新高考卷来看，考题选项设置的结论，都 是文内语境推断。文内推断即选项的结论，由原文中 重点语句（一般为长句）内部的语意、句间关系或关键 段落中重要概念推断出来，结论是原文应有之意，结论 般由“可见”“说明”“总之”等词语领起。 》典例3阅读原文信息，分析选项推断是否有问题。 （1)原文信息：(2023·全国甲卷，改编)“考古写 史”在中国已经取得巨大成就，获得诸多具有突破性和 填补空白意义的成绩，中国考古学证明了自身的价值， 尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景。…从二 里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周代考古学 文化，考古学不仅展现了不同于传统文献记载的这一 时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历史 脉络，而且填补了诸多传统历史学的空白，如四川的三 星堆一金沙文化、江西的吴城文化、两周时期的曾国 与中山国历史，等等。这些成果证明考古学完全有能 力担当重写中国上古史的重任，并且已经初步形成具 有自身特色的上古史叙述与解释体系，超越了传统的 具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议的夏商周三 代古史体系。 学界一直存在着“证经补史”的传统史学思路，试 图将考古学文化体系纳入三皇五帝的古史框架体系之 中，似乎中国考古学如果没有发现并证明三皇五帝与 夏商周，就没有价值和意义，但研究实践告诉我们：这 种传统治史思路影响了中国考古学的视野和思维方 式，限制了考古学在重构中国上古史中的作用。比如， 考古发现与研究显示，二里头遗址和二里头文化在东 亚地区的文明形成与发展中占据了关键性地位，奠定 了中国独特的礼乐文化传统的基础，在人类文明史上 具有世界性的标志意义，尽管二里头遗址是否就是文 献记载中的夏都所在地，在学术界仍有争议。我们对 二里头遗址与二里头文化应该开展扎实的田野工作并 展开全方位的考古学研究与阐释，而不是将主要目标 集中于它是否是文献记载中的“夏”，并为此争论不休。 选项设置：“考古写史”立足于考古发现，与以文 献为本位的“证经补史”研究路径不同。 【我的分析】 (2)原文信息：(2023·全国乙卷)文学史的力量 是强大的，它像一道堤坝一样阻挡着文学批评的潮水 一次又一次的冲击，并在这种冲击中发生着渐进性的 变化，但文学史永远只是一个粗略的框架，不可能穷尽 对所有作家和所有文学作品的认识；它是被文学史家 精心挑选和组织起来的文学知识和思想，而不是这个 学科的文学知识和思想的全部，更不是这个学科研究 活动的终结形式。以文学史框架为参考，展开更广泛 细致的阐释、分析、讨论和研究，就成了这个学科研究 的主体内容，而这些都是在文学批评的范围内进行的， 文学史就建立在此文学批评活动的基础之上，没有文 学批评的繁荣发展，任何一部文学史都无法独立地支 撑起自己。 选项设置：因为文学史无法穷尽对作家和作品的 认识，所以拾遗补缺才是文学批评的任务。 【我的分析】 (3)原文信息：(2025·八省适应性测试)早期的 舵柱斜伸出船尾。后来人们又把舵柱改为垂直伸进水 中，舵面跟舵柱的连接位置也由舵面中部移到边上，这 种舵称作垂直舵。中国船舶独特的尾部结构，正好便 于垂直舵的装置。中国船舶一般都是首尾翘起的，尾 部后端边缘通常呈弯月形，成为安装垂直舵的理想位 置。由于航线上的水有深有浅，舵逐渐演进成可升可 降的升降舵，依据水的深浅随时调节舵的高低。宋代 以后出现了平衡舵，把一部分舵面积分布在舵柱的前 方，缩短舵压力中心与舵轴的距离，减少转舵力矩，使 操纵更加轻便；同时，还增大了舵面面积，提高舵控制 航向的能力。 选项设置：垂直舵的产生是基于中国古代船舶独 特的尾部结构，因此它难以应用于古代其他地区的 船舶。 【我的分析】 2.文外推断 》典例4阅读原文信息，分析选项推断是否有问题。 (1)原文信息：(2023·新高考I卷)对素食者和 肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不 含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质， 包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局 宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员 的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费 者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣 的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通 过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到 2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。 2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间 下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经 变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦 种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》 用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食 者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫 穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口 垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜 麦：对你有利一一对玻利维亚人有害”。这些消息传遍 了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在 社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问 食用藜麦是否合适。 选项设置：从第一段的内容可以看出，当一起事件 超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提 供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。 【我的分析】 025 (2)原文信息：中国需要包容性发展而非单一的 GDP增长。尽管改革开放以来中国经济发展取得了举 世瞩目的成就，但也出现了经济发展不平衡的状况。 当前，中国逐渐形成并确定了以“坚持以人为本，全面、 协调、可持续发展”为核心的新的发展观。中国要建立 包容性的社会政策，就必须在某些方面取得重大突破， 如建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为 主要内容的社会保障体系；增加在培育和提升人力资 本方面的基础教育，以提高社会成员的基本素质和能 力；注重生态环境保护，提倡人与自然和谐发展等。 选项设置：中国在经济的发展过程中，应积极吸纳 先进的发展理念，从而更好地构建政策。 【我的分析】 (3)原文信息：认识人民创造历史的主体地位，是 为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解 决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是 经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代 那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有 一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非 常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体 的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世 界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动 者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以 及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代 的依据。 选项设置：老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆 的好友，是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感 共同体的理念是相通的。 【我的分析】 ●重点有突破 如何解答信息类文本补写句子型推断题？ 2025新高考I卷第3题改变了以往的选择题考查 方式，更改为结合原文材料作答的新型填空题，要求学 生梳理原文与新引入材料之间的关系，考查学生的细 节处理能力、概括分析能力和推断能力。 要准确回答这类题型，最重要的是找到原文中相 应的关键信息并进行筛选与整合。方法是： 1.阅读题目新引入的材料（小文段），弄清小文段 的主要内容，并依据横线处上下文推断答题角度。 2.阅读信息类大文本，弄清文本的主要内容，并查 找小文段横线处所关联的大文本信息。 026 3.将查找得到的信息适当改造，成为符合横线处 要求的语句。 如2025新高考I卷第3题新引人的材料中谈到 牡丹“喜干怕湿”的习性，与其后出现的“干燥向阳”的 内容相对应，这就可以启发学生思考“忌积水”的习性 与原文中哪些具体的内容能够产生关联。原文问十 的回答中“种植花树之地，必较平地为高，使大雨之后， 无积水之患”一句出现了与本题材料相同的关键词 “积水”，由此可以推知空白处应填写“地势比平地稍 高”。 》典例5阅读下面的文字，完成题目。 外来入侵植物，指的是某些从原分布区，通过气 流、水流等自然途径或有意、无意的人类活动传入入侵 地，在形成自我再生能力的同时，给入侵地的生态系统 和农林牧渔业的可持续发展造成明显影响或损害的 植物。 随着外来植物的入侵，入侵地长期形成的稳定生 态关系被打破，在缺乏天敌制约的情况下，有些入侵植 物能迅速成为当地生态的优势种，从而直接或间接地 降低入侵地的生物多样性，进而破坏食物网和生态链。 加拿大一枝黄花在1935年即被作为观赏植物引 入中国，曾经被人们赋予幸福草、金棒草等好听的名 字，如果不是后来在多地大面积疯狂扩散，它或许可以 成为杂草界的一股清流。 然而，当它的美还没向人们充分展露，扩散所呈现 的燎原之势已将人们吓住。其超强的适应性加上发达 的根状茎，使得越来越多的农田和荒地被它们侵占，当 秋季来临，大片大片的黄色花朵随风摆动，每一株上边 都有数以万计的种子会在成熟后随风飘向远方，静待 次年春季的萌发。所以，将加拿大一枝黄花纳入入侵 植物是毫无疑问的。 作为外来入侵物种，加拿大一枝黄花的繁殖能力 可谓是超群，尤其是在长江中下游地区很容易形成竞 争优势。自20世纪50年代逃逸到农田后，加拿大一 枝黄花扩散蔓延，严重挤占农作物的生长空间，破坏入 侵地的生态平衡。 经统计，外来物种中，约10%的物种能在新的生态 系统中自行繁殖，这其中又有约10%会造成生物灾害， 也就是说每100种外来物种中，大约只有1种能真正 成为外来入侵物种。即便是这样，中国依旧是遭受外 来物种入侵危害较为严重的国家之一。 (摘编自秦亚龙《各地“围剿”加拿大一枝黄花！ 它到底有多可怕？》) 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当 的语句，每处不超过8个字。 马缨丹原产于美洲，花期长，花色丰富，又被称为 “五色梅”，和一些外来人侵植物相似，最初也是因 ①而被引入我国。马缨丹叶片内含有萜类化合 物，散发出的奇怪味道让它们免于被吃，因此②。 此外，马缨丹③，在许多类型的土壤里都能活得不 错，它严重妨碍其他植物生存，是我国南方林场、茶园 中植物的恶性竞争者。2023年1月1日起，马缨丹被 列入《重点管理外来入侵物种名录》。 【我的分析】第一步，细读题干，明要求。 关键词：“补写”“语句”“不超过8个字”。 第二步，切入文本，找信息。 通读需补写的文段，把握核心对象（马缨丹）及整 体逻辑：介绍其引入原因→生存优势（无天敌）→环境 适应性→入侵危害。明确每个空缺处需衔接的前后文 信息，确定补写方向。 (1)分析第一处横线语境，归纳答案第一点 (2)分析第二处横线语境，归纳答案第二点 (3)分析第三处横线语境，归纳答案第三点 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】 ○教考有衔接 【衔接1】《自然选择的证明》在论述中包含着逻 辑推理与判断，请依据课文将相关内容填在横线上。 达尔文运用科学的方法对获得的大量事实进行归 类、分析，大胆运用科学的想象力构建出“自然选择” 等一系列科学概念，从而提出“ 的假说；而后，他又在多年的研究中不断以新的事实材 料对假说进行验证，使自己的理论不断获得更翔实充 分的证据，最终形成完整的科学体系。 【衔接2】达尔文擅长推理论证，《物种起源》从 分点突破三 论证 ●知识有图解 中心论点 论点 分论点 事实论据 证要素 论据 理论论据 分析论证 论证 举例论证、引用论证、比喻论证 方法 ⊙对比论证 类比论证、因果论证 归谬法等 引论（总） 并列式 文本结构 立论© 本论（分） 层进式 论 对比式 结 分总等 结论（总） 先驳后立 驳论©先立后驳 边立边驳 ●技法有点拨 考向（一）论点的考查 论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和 表明的态度，它是整个论证过程的中心，担负着回答 “论证什么”的任务，表示作者赞成什么，反对什么。 1.论点的类型 一篇文章往往有几个表达论点的句子，其中表明 主要见解，能统率全篇的观点，就是文章的中心论点； 而只能统率局部的观点，是文章的分论点。中心论点 和分论点的关系是统率和被统率的关系。分论点是从 属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想 观点。 2.论点的筛选 筛选文本论点，可以采用以下方法： (1)根据位置找中心论点。有的文章开头就提出 中心论点；有的文章在中间部分提出中心论点；有的文 章在层层论述之后归纳出中心论点；还有的文章，标题 就是中心论点。 头到尾都在推理论证，展示出严密的逻辑思维能力。 请对《自然选择的证明》第十段用的两个逻辑推理进 行分析。 温馨提示：复习至此，请完成练案[2】 特点的分析与概括 (2)分析论题找中心论点。论述类文本总是按照 特定的目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述 和论证，着重讲清是什么、为什么。读这样的议论文， 先要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层 次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，这就抓住 了中心论点。 (3)通过分析论据来找论点。由于论点和论据的 关系是被证明和证明的关系，通过分析论据证明了什 么，也可以把握文章的论点。这种方法在阅读节选的 文本时至关重要。 3.论点的考查 027 选择题型对论点的考查，重在将选项中的论点与 文本中论点进行比对。 题型一选择判断类 》典例1判断下列选项是否正确，并说明理由。 (1)原文信息：习近平总书记强调：“一部好的作 品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作 品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效 益和经济效益相统一的作品。”网络文艺作品也不例 外。文化产品承载的是价值取向，影响的是思想灵魂， 不能用商业标准取代艺术标准，把文艺作品等同于普 通商品。只有把文化传统、世界观、价值观的准确表达 和有效传播结合起来，推出更多传播当代中国价值观 念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力 作，才能推动更多网络文艺作品从商业上的成功走向 文化意义上的成功。不断扩大优质网络文艺产品供 给，要坚持健康向上的审美导向，更好地传递主流声 音、凝聚社会共识。要鼓励推出优秀网络原创作品，把 大流量和正能量结合起来，使之赢得更多的社会认可， 获得更大的发展空间。此外，应推动传统文艺与网络 文艺创新性融合，促进优秀作品多渠道传播、多平台展 示、多终端推送。 选项设置：材料通过引用、说理，论证了网络文艺 作品不能用商业标准取代艺术标准，其文化意义更 重要。分项考点突破 分点突破二文本观点的推断与评价 分点突破一文本内容的理解与分析 典例1：(1)于文无据。原文只是说古人对七律的审美标准以雄浑壮阔、刚 典例1：D【我的分析】A.“征求异说，采摭群言”是广泛收集材料，不能 健有力为上，所以绝不会把“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这些小 体现“通史家风”的真正内涵：B.“总《诗》《书》《礼》《乐》而会于一手 巧妙思的七律选为压卷，并设有对古人的选择做出正确与错误的评价。 然后能同天下之文”是广泛搜集材料，不能体现“通史家风”的真正内 “仅仅是因为评论者各自审美趣味不同，未必正确”于文无据 涵；C.“君道在焉，国是在焉，民情在焉，臣节在焉”指历史著作要有对社 (2)于文有据。从原文可知，“考古学提供了传统历史学不可想象的新 会各个方面进行考量与论述的内容，不能体现“通史家风”的真正内涵； 发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活 D.“贯二帝三王而为一家”有“通古今”的跨度与“通”的意识，“然后能 状态以及各地的文明化进程等”，因此，出土的精美玉器、陶器、漆器、象 极古今之变”有“变”的意识，体现了“通史家风”的真正内涵。 牙器等，能为其所属时期的文明化进程提供佐证。 典例2：D【我的分析】根据材料一第④段“例如”后所举例子以及第⑤ (3)于文无据。“说明人工智能与大脑的运作细节相似”错误，材料只是 段对沿革地理研究内容和研究性质的介绍可知，历代州域形势变迁研 说人类对大模型人工智能的理解近似于对人类大脑的理解程度，但这并 究、赤壁之战地名考释、隋唐时期海河水道研究属于沿革地理的研究范 不能推出人工智能与大脑的运作细节相似： 畴。根据材料一第⑤段对历史地理学研究内容和研究性质的阐述，以及典例2：(1)推断错误。“借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代 材料二第②段诠释历史地理学时，以黄土高原等地貌的形成和演变为例！ 性”说法过于绝对，材料想表达的意思是借鉴西方有价值，但不能“单靠 可知，黄土高原沟壑演变研究属于历史地理学的研究范畴」 移植西方”。此选项偷换了推断的原因。 典例3：“在草原、沙漠、高原、极地”对应原文“此前草原因为单位面积的初 (2)推断正确。依据原文，此桨翼短而宽，增大桨翼伸入水中的面积，增 级生产力（植物生长）比较低，所能支持的次级生产力（动物生长）也比 强了控制方向的性能，又跟划行用的长桨不同，能够说明划水性能并非 较低，和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境”，是对原文摘 舵桨演变过程中的主要因素。 录、改造后进行等义转述；又“依赖步行的狩猎采集者…都很难维持生 (3)推断错误。原文“中国境内属于游牧地带的范围很广，除了位于大 计”则是对“狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的”的摘录转述。 兴安岭以东的西辽河流域外，几乎北纬40以北、大兴安岭以西的草原地 典例4：“由于数字化记忆的发展”对应原文“在大数据时代，数字化、廉价 带也都可以成为游牧民族的家园”，明确说西辽河流域属于游牧地带，看 的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动 不出西辽河流域不具备“逐水草而居”的游牧生活条件 力…”，是对原文的概括；“记忆与遗忘的平衡发生了反转”对应原文 (4)推断错误。结合“因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生 “记忆和遗忘的平衡反转”，是对原文的摘录：“记忆变得更加容易”则将 活的，不论是好是坏。你说‘客观’，人家不能承认，而且人家是对的，因 “遗忘变得困难”进行了逆向表述式转述。 典例5：“传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征”，是对原文“传统 为实际受到影响的是他们，他们不能不防”分析可知，被调查者加以“防 表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征”的概 备”是必然的，“调查者询问的问题也正是被调查者所关心的”消除不了 述；这段文字还具体交代了多民族展示歌喉和欢乐起舞的场面，以及载 他们的防备心理。 歌载舞的即兴表演，因此“民众也是演出的重要参与者”，则是对原文的 典例3：(1)推断正确。从第一段可以看出，“考古写史”立足于考古资料大 抽象化表述。 量积累，立足于考古发现，是具有自身特色的上古史叙述与解释体系 典例6：张冠李戴。“藜麦的大面积种植…改变了当地人对藜麦带有歧 第二段介绍了“证经补史”的传统史学思路，是将考古学文化体系纳入三 视的看法”错误。依据原文“现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜 皇五帝的古史框架体系之中。很显然，二者研究路径不同。 麦被视作一种时尚”，应是“美国人和欧洲人的重视”改变了当地人对藜 (2)推断错误。依据原文“以文学史框架为参考，展开更广泛细致的阐 麦带有歧视的看法 释、分析、讨论和研究，就成了这个学科研究的主体内容，而这些都是在 典例7：以偏概全。“理念被全世界认可”错误，原文是“‘中正和谐’等理念 文学批评的范围内进行的”可知，文学批评是对作家、文学作品展开的 在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同”，并非“被全世界认 “更广泛细致的阐释、分析、讨论和研究”，而不是“拾遗补缺”。 可” (3)推断错误。依据原文，垂直舵的产生是基于中国古代船舶独特的尾 典例8：混淆时态。原文说“真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是 部结构，但不能由此推断“它难以应用于古代其他地区的船舶”。 华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”，选项却认为“商代晚典例4：(1)推断正确。根据文本信息可知，藜麦是地球上营养最均衡的食 期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现”， 物之一，但一些媒体的报道却让人们产生良心危机，发出了食用藜麦是 将已然说成未然 否合适的询问。这段论述可以推出“有些人会根据他人提供的信息，并 典例9：曲解文意。原文说“各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的 结合自己的判断，生成对该事件的看法”的结论 国际法和国际规则体系”“应着眼于建立更加有效的合作制度体系”并 (2)推断正确。文中提到“中国要建立包容性的社会政策，就必须在某 不是说既有的国际法和国际规则体系不够完备，效率不高，也不是说没 些方面取得重大突破”，并就“某些方面”列举了一些先进的发展理念 有建立起相应的合作制度体系。 中国在经济的发展过程中，应积极吸纳这些先进的发展理念，从而更好 典例10：原因表述不当。编木拱桥并非技术不如桁架结构精妙、高超。 地构建政策。 典例11：混淆是非。原文只是强调人类具有“契悟、直觉、意会、灵感、下意 (3)推断正确。前一句是老舍关于作品与劳动人民之间关系的言论，后 识、跳跃性思维，同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力，把各种矛盾信 ,句是对该言论与文本主旨进行的评述。命题人抓住文本中“情感共同 息不由分说一锅煮的能力”，而人类智能没有这种能力 体”这一文本要素，结合其他语体材料（言论）赋予含义或进行解释。结 典例12：无中生有。“数字化技术…也使其所蕴含的思想、情感与人的 心灵发生共振”无中生有，不存在这种逻辑关系；“所以我们应该深人挖 合“都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系”可知，情感共 同体的理念和老舍言论的含意是一致的。 掘古籍的时代价值”因果关系不成立，挖掘古籍的时代价值与数字化技 术没有必然的因果联系。 典例5：【我的分析】(1)第①空：小文段前文提到马缨丹“花期长，花色丰 典例13：【我的分析】(1)现代地理学 富”，结合大文本“加拿大一枝黄花在1935年即被作为观赏植物引入中 (2)具有时空结合的特征以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化 国”，可推断其引入原因是“作为观赏性植物，观赏性高”。 的过程为研究对象探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律 (2)第②空：小文段前文说马缨丹“叶片内含有萜类化合物，散发出的奇 【答案】示例：历史地理学是以自然和人文地理现象的产生、形成及其 怪味道让它们免于被吃”，对应大文本“在缺乏天政制约的情况下，有些 演化的过程为研究对象并探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因 入侵植物能迅速成为当地生态的优势种”，可知此处应体现“缺乏天 和规律，具有时空结合特征的现代地理学的分支学科： 敌”，即“几平没什么天敌” 教考有衔接 (3)第③空：小文段后文“在许多类型的土壤里都能活得不错”体现其对 1.名实一致言行一致表里一致修辞立其诚 环境的适应能力，结合大文本“其超强的适应性加上发达的根状茎，使得 2.内涵：自然选择指自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的 越来越多的农田和荒地被它们侵占”，可概括为“适应性很强”。 现象。外延：自然选择学说主要包括过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞 【答案】示例：①作为观赏性植物，观赏性高②几乎没什么天敌 争)、遗传和变异、适者生存等内容。 ③适应性很强 477 教考有衔接 炎进行类比，证明每一个演化中保留下来的有益的遗传变化不可避免地 1.生物变异 自然选择—物种演变 要付出一定的代价。 2.①由前提“物种只是特征明显而稳定的变种”，推出其杂交的后代遗传了典例8：V材料二层层递进，层次清楚。开篇发现问题、提出问题，将社会 父母的特性，遵循同样的法则。②由前提“物种是独立创造的”和“变种 科学与自然科学进行比较，提出了社会科学研究者控制他所要观察的现 是由次级法则所产生的”，推论应该是“杂交的后代无法遗传父母特性， 象的问题；然后分析问题，分析了观察社会现象主客观因素等内容；最后 不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此来证明特创论的荒谬 解决问题，谈了社会科学研究的立场、目的和方法等。 分点突破三论证特点的分析与概括 典例9：【我的分析】(1)开篇提出观点，提出多元文化带来困境的问题。 典例1：(1)V材料首先引用习近平总书记的话，然后进行分析说理，论 (2)第二至五段分析问题，从个人精神和社会层面分析价值多元化带来 证了网络文艺作品不能用商业标准取代艺术标准，应推动更多网络文艺 的困境。 作品从商业上的成功走向文化意义上的成功。 (3)第六至八段解决问题，阐述了解决问题的方法」 (2)ד文学的‘文学性'不会变化”错，材料说“文学的形态应时而变， (4)这篇文章在论证结构上采用了“提出问题一分析问题一解决问题” 但‘文学性’历久弥新”，“历久弥新”更侧重随时间推移焕发新价值，而 的思路。 非绝对不变。 【答案】示例：这篇文章采用了“提出问题一分析问题一解决问题”的 典例2：B【我的分析】(1)“东学西渐”指的是中国古代的哲学思想、文 论证结构，开篇先提出多元文化带来困境的问题，主体部分从个人精神 化、科技等知识沿着古代丝绸之路从东方传播到西方的过程。结合原文 和社会层面分析困境，最后阐述解决方法，层次清晰，逻辑严密。 “历史上我们不知道有多少伟大的发明创造送到外国去，送给世界人民 典例10：【我的分析】答案略 从全世界范围内历史和现状来看，人类文明之所以能发展到今天这样辉 【答案】示例：①引用经典论述，增强论述的权威性，指出“道”是中国 煌的程度，中国人民与有力焉”分析可知，《东学西渐丛书》应该论述的 画最高的学问，深化了对中国画特点的理解。②从老子的“道”出发，到 是中国文化对世界文明的影响和贡献。 王微的“拟太虚之体”，再到宗炳的“山水以形媚道”，这些引用相互呼 (2)依据原文“从蒙味的远古起，几乎是从一有文化起，中国文化中就有 应，共同构建了中国画特点的理论框架，并形成逻辑链条，提升了论证的 外来的成分…我们能吸收各种文化，所以才能创造出这样光辉灿烂的 严谨性 文化”，选项与原文观点一致。 典例11：【我的分析】答案路 (3)文中只说“我们能吸收各种文化，所以才能创造出这样光辉灿烂的 【答案】示例：①首先用类比论证反驳，指出互联网对大脑的改变与人 文化”，并没有说如今文化创造力已经落后。 们日常活动对大脑的改变强度差不多，不足以使注意力无法集中。②接 (4)原文“想介绍中国文化让外国人能懂，实在是一个异常艰巨的任 着用因果论证反驳，指出大脑的适应性在某些方面是非常保守的，思维 务”，但并不能理解为“要把中国传统文化介绍出去几乎是不可能的”。 的基本构架无法彻底重建，因此注意力无法集中这种根本性的改变不会 典例3：(1)V文章在第一段中多次引用唐代诗歌批评家殷璠《河岳英灵 出现。③然后用反证法（假设论证）反驳，假设已经出现了注意力无法集 集》中的话，殷璠是唐代诗歌批评家，引用他的话自然就增强了文章的说 中这种根本性的改变，那么这必然导致阅读较长文本、数学成就等许多 服力、权威性 高级认知能力下降，而这些现象并未出现，因此注意力无法集中是伪命 (2)V文章阐述了叙述与造境的区别，第三段以杜审言的诗歌为例，指 题。④最后用举例论证反驳，以年轻人能集中注意力观看《泰坦尼克号》 出首尾两联都是叙事之语，中间两联则为兴象之语，这样就有力地阐述 之类的长电影和《壁花少年》等喜欢的小说为例，反驳“互联网使年轻人 了叙述与造境即叙事之语与兴象之语的区别。 无法集中注意力”的看法。 典例4：C【我的分析】(1)自然选择确实常常是向着接近完美的方向 教考有衔接 发展。 1.①人的正确思想只能从社会实践中来②标题即论点 (2)A.说的是河狸根据距离远近采集不同直径的树枝，不属于自然选择2.按照“提出问题一分析问题一解决问题”（总分总）的思路组织文章。第 向接近完美的方向发展。B.说的是基因突变，不属于自然选择常常是向 一部分是全文的总纲，指出人的正确思想只能从社会实践中来。第二部 接近完美的方向发展。C.说的是狐狸的速度在自然选择之下不断提升， 分紧承第一部分的社会实践，讲两个飞跃。先论述认识过程的第一个阶 愈发趋近理想的功能，可以用来支撑第三段的观点。D.内容与“向着接 段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。但是否正 近完美的方向发展”设有关系 确反映了客观外界的规律还不能确定，因此要进入认识过程的第二个阶 典例5：【我的分析】答案路 段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，即把第一个阶段得到 【答案】(1)母语学习启示：必须把握0~5岁关键期接触自然语言环 的认识放到社会实践中去检验，证明是否正确。第三部分点明对“我们 境，否则可能导致语言能力永久性缺陷。依据：①大脑神经可塑性随关 的同志”进行辩证唯物论的认识论的教育的意义。 键期结束而衰退（材料一、二）；②先天语言机制（普遍语法）在关键期后 分点突破四文本信息的归纳、探究与迁移运用 失效（材料二）；③“狼孩”案例证明错过关键期后语言能力不可逆（材料典例1：A【我的分析】B项，“迎合读者”错误，材料二是说“霍克思在其 译本中大胆地省却了这段文字的翻译…最有可能的原因，是翟克思对 (2)第二语言学习启示：早期学习(8岁前)更易达到母语水平，但成人仍 其译本艺术性的考量”。C项，杨宪益译本“具有语义的浑圆性、语法的 可通过认知策略高效学习，且词汇积累终身可行。依据：①27.5岁前的 意合性等特点”错误，材料一“中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆 “机遇窗口”提供接近母语的可能性（材料二）；②社会输入、学习方法等 性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点”是说中国古代经典文本 非生物因素可弥补年龄劣势（材料一）：③儿童凭直觉习得，成人擅系统 的语言特点，不是杨宪益译本的特点。选项张冠李戴。D项，“增强译作 学习，各有优势（材料二） 的思想深度”错误，由材料二“是霍克思对其译本艺术性的考量。为了实 典例6：(1)√文章将文学史和文学批评比作文学研究的两条腿，以“在 现译本与原著在艺术性方面的等值或者说最大程度的接近”和材料三 条腿向前迈的时候，另一条腿就要先停一停，踏在地上”形象地论证了 “旨在探求汉英双语背后两种异质文化观念之间相互理解与解释的适应 两者的相互关系。 性”可知，霍克思译本追求艺术性和探求两种异质文化观念，没有谈及思 (2)ד主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化： 想深度。 中”错误。结合“观察社会现象时，如果我们能确知观察情境中各种因子：典例2：【我的分析】(1)由“典籍英译的主要目的，是向西方世界介绍真 对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具 正的中国传统文化，促进中西文化交流和发展，让西方了解真正的中国” 备的条件”分析可知，材料二第三段，主要论证的是“观察情境中各种因 可概括为：能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用。 子对于被观察现象所起的作用”。 (2)由杨宪益与霍克思的翻译思想，可概括为：在忠实原著的基础上，还 典例7：【我的分析】答案略 要具有一定的创造性和艺术性。 【答案】示例：①引述名家观点。如第一段引出史蒂芬·古尔德的论断 (3)由“杨译本不可遏制地透露出把中国文化传统及其风俗观念直输给 证明偶然性可能会影响到自然选择的各个阶段。②举例论证。比如举 西方读者的翻译立场，这也是杨译本失去西方英语读者的重要原因之 出关于猴子尾巴的事例证明自然选择的不完美性；举出鸟翅膀接近最佳 一”“霍译本…使用西方本土读者谙熟且可以接受的地道的英语及其 翅长的事例论证自然选择向着接近完美的方向发展。③借助常规逻辑 文化、风俗等观念，以此来创造性、补充性与生成性地重构《石头记》，从 认知进行类比论证。比如最后一段以炖汤放洋葱与使用抗生素治疗肺： 而完成了两种异质文化观念之间的转换生成”可概括为：可以引发国外 478