第6单元 第1讲 DNA 是主要的遗传物质-【衡中学案】2027年高考生物一轮总复习学案（人教版）单选

3.(1)隐酶的合成来控制代谢过程 考点二噬菌体侵染细菌的实验 必备知识·夯实基础 知识巩固 (2)0 合理即可)②7/64 1.蛋白质DNA大肠杆菌 2.蛋白质外壳含5SDNA含2P未标记的大肠杆菌高低 (3)增添、缺失或替换 多基因被编辑的个体可以阻断更多木！ 低高没有存在 质素的合成途径 3.DNA 解析：(1)三个突变体两两杂交，F,的木质素含量都正常，说明 5.(1)出现病斑不出现病斑(2)RNA蛋白质 三个突变体都是等位基因突变成为隐性基因，杂交后代为木质6.DNADNA RNA 素含量都正常的显性杂合子。上述突变体木质素含量低是因教材隐含知识：能够准确地自我复制；能够指导蛋白质合成，从而 为相应的酶失去功能，说明基因通过控制酶的合成来控制代谢控制生物体的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构 过程，进而控制木质素含量这一性状。 比较稳定等 (2)①根据上一问可推知，任意一对等位基因隐性纯合都会体思维辨析 现出木质素含量低的隐性性状，当A与b连锁，a与B连锁， (1)V(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× D、d位于另一对同源染色体上时，可求出木质素含量低=1-：延伸探究 1.①个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构 和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核 1/2AaBb×3/4D=5/8,如图所示 ②当三对基} 酸和蛋白质外壳。②繁殖快。细菌20~30mm就可繁殖一代， 病毒短时间内便可大量繁殖。 2.不能。因为烟草花叶病毒侵染烟草细胞时，RNA和蛋白质没有 因位于三对非同源染色体上，则子代中木质素含量低的纯合子 分开，是完整的病毒侵入宿主细胞。因此，本实验只能通过人 比例=1/8（子代所有纯合子）-1/64(AABBDD)=7/64。 工分离提纯技术分离RNA和蛋白质，然后再单独导入宿主细 (3)基因组编辑可通过碱基的增添、替换或缺失，使酶基因碱基 胞，单独观察它们的作用。 序列发生变化。木质素的合成有多条途径，与单基因被编辑的 剖析难点·考点突破 个体相比，因为多基因被编辑的个体可以阻断更多木质素的合 精准命题 成途径，导致木质素含量更低。 例1：C噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌， 第六单元遗传的分子基础 蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用2P标记噬菌 体的DNA,用5S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测 第1讲DNA是主要的遗传物质 到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被 2P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液 考点一肺炎链球菌转化实验 中，说明第二组噬菌体的蛋白质被S标记，C正确，A、B、D错误。 必备知识·夯实基础 例2：D由于噬菌体只会侵染活菌，因此该实验检测的是样 知识巩固 品中活菌数，A正确：该实验中噬菌斑越多，说明侵染的噬菌体越 1.光滑有 无 多，即被噬菌体侵染的活菌数越多，B正确：噬菌体在结核分枝杆 2.S型活细菌不死亡S型活细菌和R型活细菌(1)R型细：菌体内寄生，因而结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供能量和原 菌无致病性，S型细菌有致病性(2)被加热致死的S型细菌无 料，C正确；若杀病毒剂的量不足，则会导致未侵染活菌的噬菌体 致病性(3)R型细菌转化成了S型细菌(4)已经加热致死 ;侵染作为指示细胞的快生长分枝杆菌，从而使噬菌斑数量增多 的S型细菌中，含有使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子” 导致结果偏大，D错误。 3.(1)R型菌、S型菌只长R型菌(2)DNA 例3：Aa组和b组分别由TMV和HRV直接侵染烟草叶片， 思维辨析 属于空白对照组，A错误；由e组实验可知，将TMV的蛋白质外壳 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 和HRV的RNA进行重组，获得重组病毒，其后代是HRV,可说明 延伸探究 RNA是HRV的遗传物质，B、C正确；病毒的蛋白质外壳和RNA 1.加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 !均含有N,故无法用5N将蛋白质外壳和RNA区分开，且5N没有 DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 2.实现转化时遗传物质来自S型细菌，原料和能量均来自R型细D正确。 :放射性，因此，若运用放射性同位素标记法，不能选择5N标记 菌，转化实质为基因重组。 例4：C病毒专营活细胞寄生，不能用培养基培养，A错误 3.起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA,不能 DNA与二苯胺试剂沸水浴加热后，溶液才会变成蓝色，而TMV的 使R型细菌转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌 遗传物质为RNA,B错误：该病毒在增殖时，催化其RNA合成的酶 转化，DNA才是使R型细菌转化的物质。 剖析难点·考点突破 由病毒的基因控制合成，D错误。 精准命题 素养提升·强化思维 例1：C活菌甲、乙分别对应R型细菌和S型细菌，所以活菌 情境储备战高考 甲在培养基上形成的菌落表面粗糙，A错误；实验②是将活菌甲和 (1)细胞壁吞噬细胞的吞噬和消化(2)多糖类荚膜的保 加热致死的菌乙混合后注射到鼠2体内，加热致死的菌乙中的某护作用使S型细菌在体内大量繁殖(3)若$型细菌只检测到S 种物质能使部分活菌甲转化成活菌乙，因此鼠2的血液中能分离Ⅲ型一种，则小鼠死因可能是杀死的SⅢ型细菌使R型细菌转化 出活菌甲和乙，B错误，C正确；鼠5死亡的原因是活菌乙具有致为S型细菌，也可能是R型细菌突变成S型细菌；若检测到其他 病性，D错误。 类型的S型细菌，则小鼠死因是R型细菌突变为S型细菌 例2：D步骤①中，酶处理时间要足够长，以使底物完全水； 解析：(1)荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物 解，A错误；步骤②中，甲或乙的加人量属于无关变量，应相同且适质，可防止细菌变干，吸附阳离子，防止噬菌体的侵袭、吞噬细胞 宜，否则会影响实验结果，B错误；步骤④中，液体培养基有利于细的吞噬和消化等。 菌与营养物质充分接触，比固体培养基更有利于细菌转化， (2)R型细菌没有多糖类荚膜，易被吞噬细胞和体液中杀菌 C错误。 :物质清除；而S型细菌有荚膜，能够抵抗吞噬细胞的吞噬和体液 539 中杀菌物质的作用，从而在小鼠体内存活并迅速繁殖而导致小鼠： 例4：B在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T 患病死亡，所以S型细菌的致病性是由于多糖类荚膜的保护作用：C=G,若DNA分子一条链中的碱基A所占比例为a,据此无法计 使S型细菌在体内大量繁殖。 算出另一条链的碱基C所占比例，A错误；DNA分子的一条单链 (3)因为基因突变具有不定向性，若S型细菌是R型细菌基；中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该 因突变产生的，则R型细菌可以转化成多种S型细菌，所以若检：种比例的比值，如果一条链上(A+T):(G+C)=m,则另一条链 测到其他类型的S型细菌，则小鼠死因是R型细菌突变为S型细 上该比值也为m,B正确；在双链DNA分子中，互补碱基两两相 菌；若只检测到SⅢ型细菌，则小鼠死因可能是杀死的SⅢ型细菌；等，即A=T、C=G,如果一条链上的A:T:G:C=2:2:3:3 使R型细菌转化为S型细菌，也可能是R型细菌突变成S型 则另一条链上该比值也为2：2：3：3，C错误；由50个碱基对组 细菌。 成的DNA分子片段中至少含有氢键的数量为50×2=100（个）， 真题再现 最多含有氢键的数量为50×3=150（个），D错误。 1.DS型肺炎链球菌是原核生物，其遗传物质主要分布于拟核 考点二DNA分子的复制及相关计算 因此，S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核传递给子代，A 必备知识·夯实基础 错误：水稻、小麦和玉米三大粮食作物都是植物，都属于真核生 知识巩固 物，真核生物的遗传物质是DNA,B错误：基因指导蛋白质的合 1.(1)半保留复制(2)①同位素示踪技术和离心技术③DNA 成过程是遗传信息的表达过程，伞藻通过复制传递遗传信息 以半保留的方式复制⑥全部重带全部中带⑦DNA的复 而不是表达遗传信息，C错误；烟草叶肉细胞的遗传物质是 制是以半保留方式进行的 DNA,其单体是脱氧核苷酸，DNA水解后可产生4种脱氧核苷 教材隐含知识：真核生物中DNA的复制是从多个起点开始的，这 酸，D正确。 种复制方式提高了复制效率 2.B噬菌体是一种特异性侵染细菌的病毒，营寄生生活，其繁时 2.(1)亲代DNA子代DNA(3)能量解旋脱氧核苷酸 所消耗的核苷酸、氨基酸和能量等来源于宿主菌，A、D正确：基 DNA聚合酶双螺旋结构 (4)细胞核线粒体叶绿体 因突变是不定向的，B错误。 拟核(5)边解旋边复制 (6)半保留复制(7)两个完全 3.D格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未单独研究每种物质 相同 的作用，在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，S型菌株的 3.(1)双螺旋(2)碱基互补配对原则 DNA分子可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病！ 4.遗传信息连续性 性，A错误；在肺炎链球菌的体外转化实验中，利用自变量控制 思维辨析 中的“减法原理”设置对照实验，通过观察只有某种物质不存在 (1)V(2)V(3)×(4)V 时，R型菌的转化情况，最终证明了DNA是遗传物质，例如 延伸探究 “S型菌DNA+DNA酶”组除去了DNA,B错误；噬菌体为DNA DNA复制时，一条模板链是3’5'走向，其互补链在5'3'方向 病毒，其DNA进人宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成 上连续合成，并称为前导链；另一条模板链是5'3'走向，其互 自我复制，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,以病毒颗 补链也是沿5'→3'方向合成，但是与前导链的合成方向正好相 粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可 反，随着复制的进行会形成许多不连续的片段，最后不连续片 使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑 段连成一条完整的DNA单链，称为后随链。如图所示： 性状，D正确。 3影m 第2讲DNA分子的结构、复制与基因的本质 前导链复制方向3系 考点一DNA的结构和基因的本质 后随链 3f加S 3 新合成的 必备知识·夯实基础 DNA单链 知识巩固 剖析难点·考点突破 1.(1)两反向平行(2)脱氧核糖磷酸(3)碱基对 精准命题 2.(1)排列顺序4”(2)碱基对排列顺序(3)稳定 例1：CDNA复制相关蛋白质包括A(解旋酶：破坏氢键，使 3.(1)1个或2个遗传效应许多个 脱氧核苷酸 碱基对的 DNA双链变为单链)和B(DNA聚合酶：催化合成DNA子链)， 排列顺序(2)4种碱基小于 A错误：a、b为新合成的子链，子代DNA由子链和对应的母链形 思维辨析 成，B错误：DNA的甲基化并不改变基因的碱基序列，但影响基因 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 的转录，进而影响生物的性状，C正确；a、b为新合成的DNA链， 剖析难点·考点突破 合成a、b子链的原料相同，即四种脱氧核苷酸，D错误。 精准命题 例2：D第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，则 例1：ADNA的外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的 可以排除全保留复制，但不能肯定是半保留复制或分散复制，继 基本骨架，内侧是由碱基通过氢键连接形成的碱基对，A正确；双续做子代ⅡDNA密度鉴定，若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和一 链DNA中GC碱基对占比越高，DNA热变性温度越高，B错误：； 条轻密度带，则可以排除分散复制，同时肯定是半保留复制，A、B DNA聚合酶催化形成的是磷酸二酯键，C错误：若一条链的G+C:C错误；若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，形成 占47%，则另一条链的G+C也占47%，A+T占1-47%=53%，：的子代DNA只有两条链均为4N,或一条链含有4N一条链含有 D错误。 5N两种类型，因此细菌DNA离心后试管中只会出现1条中带和1 例2：C有丝分裂末期染色体变为染色质的过程中，没有涉； 条轻带，D正确。 及DNA双螺旋解开，C错误。 例3：B由于DNA分子的复制是半保留复制，亲代DNA分 例3：AA与T之和占全部碱基的36%，则G与C之和占全：子的两条链始终存在于子代的两个DNA分子中，因此含有5N的 部碱基的64%，在数量上A=T、G=C,则A在DNA分子中占；DNA分子有两个，A正确：该DNA分子是在含4N的培养基中复 18%,C在DNA分子中占32%；双链DNA分子中两条链碱基数相制的，新形成的子链均含有4N,故DNA分子都含4N,比例为1，B 等，DNA分子中某种碱基的比例等于该种碱基在每一单链中所占！错误；根据碱基互补配对原则，DNA分子中腺嘌呤有60个，则胞 比例之和的一半，其中一条链中A占26%，则另一条链中A占嘧啶有40个，第4次复制需消耗胞嘧啶脱氧核苷酸2-×40= 18%×2-26%=10%;其中一条链中C占33%，则另一条链中C320(个)，C正确：1个DNA分子经过4次复制，共产生24=16 占32%×2-33%=31%，A符合题意。 :(个)DNA分子，D正确。 540第六单元遗传的分子基础 第1讲 DNA是主要的遗传物质 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.认识DNA分子作为遗传物质所应具备的特征。（生命观念） 概述多数生物的基因是 2.掌握肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。（科学思维、 DNA分子的功能片段，有 科学探究) 些病毒的基因在RNA分 3.通过放射性同位素标记法在实验中的应用，培养实验设计与对实验结果分析 子上。 的能力。（科学探究） 考点一 肺炎链球菌转化实验 必备知识·夯实基础 3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 (1)实验过程 知识现固 50 混合 S型细菌的细胞提取物 结果 1.肺炎链球菌类型的比较 培养基上有 R型菌、S型菌 蛋白酶十S型细菌的 混合 结果 特点 细胞提取物 培养基上有 菌落 荚膜 致病性 类型 RNA酶+S型细菌的 混合 结果 培养基上有 细胞提取物 S型 有 的 R型菌、S型菌 酯酶十S型细菌的细 混合 结果 培养基上有 R型 粗糙 无 胞提取物 R型菌、S型菌 2.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 DNA酶+S型细菌的 混合 结果 培养基上 细胞提取物 ①R型活细菌 注射 ·不死亡 注射 ②S型活细菌 死亡，分离出 (2)结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传 与现 ③加热致死 注射 的S型细菌 鼠 变化的物质。 ④R型活细菌十加混合 死亡，分离出 热致死的S型细菌 注射 思维辨析 (1)实验①、②对比说明 易错整合，判断正误。 (2)实验②、③对比说明 (1)注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡，可 推测S型肺炎链球菌的DNA被破坏。 () (3)实验②、③、④对比说明 (2)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性 (4)结论 状。 () (3)肺炎链球菌转化实验证实了细胞内的DNA和 RNA都是遗传物质。 ( 剖析避点·考点突破 (4)艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡。 ( 精准命题 (5)格里菲思实验中肺炎链球菌R型转化为S型是基 考向 肺炎链球菌转化实验的原理及过程分析 因突变的结果。 》例1(2025·衡阳八中模拟)某科研小组在格 延引伸探究 里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图 所示（实验②和⑤分别为两种菌混合后注射到小鼠体 1.格里菲思的体内转化实验中“加热”是否已导致 DNA和蛋白质变性？请说明理由。 内)。下列有关叙述正确的是 活菌甲一 注射 ① →鼠1活 血液中分活菌乙注射鼠4死 注射，鼠2死离出活菌 ④ 加热致死注射，鼠3活 慧5死 的菌乙 ③ 死菌甲 A.活菌甲在培养基上形成的菌落表面光滑 B.通过实验②，鼠2的血液中只能分离出活菌乙 C.加热致死的菌乙中的某种物质能使活菌甲转化 2.艾弗里的体外转化实验中导致R型细菌转化为S型成活菌乙 细菌时遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？其转 D.鼠5死亡的原因是死菌甲中的某种物质能使活 化的实质是什么？ 菌乙转化成活菌甲 》例2S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使 R型细菌转化为S型细菌。研究“转化因子”化学本质 的部分实验流程如图所示，下列叙述正确的是( ②加入 ③接种 R型细菌 培养基 S型细 ①蛋白酶处理 ④培养转化 检测细 菌匀浆 ①DNA酶处理 培养基 ④培养（转化） 型 乙 ②加入 ③接种R型细菌 3.艾弗里的体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA 中加DNA酶”实验组的作用是什么？ A.步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完 全水解 B.步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C.步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于 细菌转化 D.步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细 胞形态得到实验结果 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 划备知识·夯实县础 沉淀物 DNA进入大肠杆菌，离心后 放射性 知1识现固 存在于沉淀物中 很高 1.T2噬菌体结构 ”p标记 (1)保温时间过短，有一部分 T2噬菌体 A外壳： 含S元素 上清液 :含P元素 →细菌 T2噬菌体还没有侵染到大肠 放射性 杆菌细胞内；(2)保温时间过 C.生活方式：专门寄生在 体内 很低 长，T2噬菌体在大肠杆菌内 2.实验过程及结果 增殖后释放出子代T2噬菌体 培养 烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 标记大肠杆菌 含5S的培养基 大肠杆菌 获得，含S的大肠杆菌 (1)实验过程及现象 培养 获得 含”P的培养基 含”P的大肠杆菌 蛋白质 分现缘不出现病斑 别 含35的大培养 获得 烟草 记噬菌体 肠杆菌 的噬菌体 噬 花叶 提取 →RNA 现象 含P的大 培养 获得 染 肠杆菌 的噬菌体 病毒 烟 已标记噬菌体侵染 RNA+RNA酶一草 现象 (2)实验结论 含35S的噬菌体 含P的噬菌体 侵染 是烟草花叶病毒的遗传物质， 普通大肠杆菌 (混合培养 普通大肠杆菌 不是烟草花叶病毒的遗传物质。 搅拌、离心后 检测放射性 6.生物体内核酸种类、遗传物质类型及实例 上清液放射性很 上清液放射性很一 沉淀物放射性很 沉淀物放射性很 生物类型 核酸种类 遗传物质 实例 大肠杆菌裂解后 检测新噬菌体 32P部分) 真核生物 酵母菌、小麦、人 有细胞结 DNA和 3.实验结论： 是遗传物质。 构的生物 RNA 4.实验结果分析 原核生物 乳酸菌、蓝细菌 组别 现象 分析原因 无细胞结 DNA病毒 DNA T2噬菌体 上清液 构的生物 蛋白质外壳没有进人大肠杆 RNA病毒 RNA 烟草花叶病毒 放射性 菌，离心后存在于上清液中 很高 教材隐含知识 35S标记 T2噬菌体 (必修2P47练习与应用)肺炎链球菌的转化实验和 搅拌不充分，有少量含5S的 一→细菌 沉淀物 噬菌体侵染细菌的实验表明，作为遗传物质至少要具 T2噬菌体蛋白质外壳吸附在 放射性 备哪几个条件？ 细菌表面，随细菌离心到沉 很低 淀物中 思维辨析 精准命题 易错整合，判断正误。 考向一 噬菌体侵染细菌实验（科学探究】 (1)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。 》例1(2022·海南卷)某团队从下表①~④实 ( 验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验， (2)需用同时含有”P和5S的噬菌体侵染大肠杆菌。 验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到 )放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到 (3)噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。 放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第 、二组实验分别是 (4)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中 材料及标记 可用5N代替2P标记DNA。 ( T2噬菌体 大肠杆菌 实验组 (5)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解。( ① (6)赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都 未标记 5N标记 带有2P标记。 ( ② 2P标记 5s标记 ③ 3H标记 未标记 延引伸探1究 ④ 5S标记 未标记 1.噬菌体侵染细菌实验中，以细菌或病毒作为遗传物 A.①和④ B.②和③ 质探索的实验材料的优点是什么？ C.②和④ D.④和3 跳出题海 噬菌体侵染细菌实验的误差分析 (1)用2P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 2.在证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的实验中， 保温： 保温时 部分噬菌体未侵染 能否利用噬菌体侵染细菌的实验操作过程？请说明 噬菌体侵 间过短 到大肠杆菌细胞内 上清液 染大肠杆 离 中出现 理由。 菌， 进行 保温时 部分噬菌体增殖后 放射性 增殖 间过长 被释放出来 搅拌：使吸附在细 2P标记的是DNA,蛋 菌上的噬菌体蛋白 白质外壳是否与细菌 质外壳与细菌分离 分离，不影响放射性 影响 剖析雅点·考点突破 离心：使质量轻的噬 转速过慢 不能让所 沉淀物 菌体蛋白质外壳与质 或离心时 有的细菌 中放射 重难精讲 量重的细菌分开 问过短 进入沉淀 性降低 对比分析体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验 (2)用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 保温：使噬菌 S标记的是噬菌体蛋白质外壳！ 实验 体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 体侵染大肠杆 不管保温时间长短， 其都会留 菌，进行增殖 在大肠杆菌外，不影响放射性 影响 酶解法：将某种物质用 同位素标记法：分别用同 处理 酶解法去除，直接地、 搅拌：使吸附在细 搅拌不 部分噬菌体 位素5S、2P标记蛋白质 离沉淀物 方法 菌上的噬菌体蛋白 外壳仍吸附 单独地观察该物质在 中出现 和DNA 质外壳与细菌分离 充分 在细菌表面 放射性 实验中所起的作用 离心：使质量轻 转速过 有少量噬 沉淀物 ①证明DNA是遗传物 的噬菌体蛋白质 快或离 菌体外壳 离 中出现 ①证明DNA是遗传物 外壳与质量重的 心时间 进入到沉 心 质，但不能直接证明蛋白 细菌分开 过长 淀中 放射性 质，而蛋白质不是遗传 质不是遗传物质 结论 物质 ②说明DNA能控制蛋白 ②说明了遗传物质能 》例2(2025·广东广州预测)PhaB法是一种 质的合成 发生可遗传的变异 间接检测标本中结核分枝杆菌(TB)的方法，其基本 ③说明DNA能自我复制 原理如图所示。噬菌体能感染和裂解活的结核分枝杆 菌，将DNA注人MTB菌体内，进入宿主菌体内的噬菌 A.可以通过培养基上不同的菌落特征鉴别TMV 体可免受杀病毒剂的灭活，在TB菌体内进行增殖，的不同株系 最后裂解MTB释放出的子代噬菌体又可感染一种作 B.将TMV的遗传物质与二苯胺水浴加热，溶液会 为指示细胞的快生长分枝杆菌，在24h内形成清晰的 变成蓝色 噬菌斑。下列说法错误的是 C.根据实验结果可推测，TMV的RNA控制其蛋 的警菌体。 白质的合成 G结核分 杀病毒 D.该病毒在增殖时，催化其RNA合成的酶由宿主 枝杆菌 剂处(99 噬菌体在结快生长分枝杆菌 细胞的基因控制合成 核分枝杆菌指示细胞培养后 中增殖 出现噬菌斑 跳出题海 A.PhaB法检测MTB能仅检测样本中的活菌数 生物类型 病毒 原核生物 真核生物 B.噬菌斑的数量越多，样本中的活菌数也就越多 DNA和 C.结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供能量和 体内核 DNA或RNA DNA和RNA 酸种类 RNA 原料 D.若杀病毒剂的量不足，则会导致检测结果偏小 体内碱 考向二烟草花叶病毒感染实验（综合运用）】 4种 5种 5种 基种类 》例3(2026·重庆一中模拟)已知烟草花叶病 毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且 体内核苷 4种 8种 8种 两者都由蛋白质和RNA组成，如图是探索HRV的遗 酸种类 传物质是蛋白质还是NA的操作流程图。据图分析 DNA或RNA DNA DNA 下列说法错误的是 遗传物质 ( 54 TMV Hrv 噬菌体、烟草 乳酸菌、 玉米、小 L蛋白质☑ 实例 外壳 外壳 花叶病毒 蓝细菌 麦、人 -RNA -RNA 侵染 侵染 侵染 提取到 素养提升·强化思维 A.本实验运用了对照原则，无空白对照组 情境储备 战高考 B.实验过程中重组病毒的后代是HRV 【情境储备】S型细菌的多糖类荚膜是否直接 C.该实验可说明RNA是HRV的遗传物质 致病？ D.若运用放射性同位素标记法，不能选择5N S型细菌有SI、SⅡ、SⅢ等不同类型，其区别主要 标记 是荚膜多糖抗原的不同。S型细菌的多糖类荚膜能够 》例4(2026·济宁模拟)烟草花叶病毒 使S型细菌抵抗吞噬细胞的吞噬和体液中杀菌物质的 (TMV)是一种单链RNA病毒，具有S和HR等多种株 作用，从而在小鼠体内存活并迅速繁殖而导致小鼠患 系。科研人员分别提取了S株系和HR株系的RNA 病死亡。R型细菌没有多糖类荚膜，易被吞噬细胞和 和蛋白质，进行了如表所示的重组实验。下列相关叙 体液中杀菌物质清除。 述正确的是 荚膜 重组实验过程 子代病毒的类型 第一组：S-RNA+HR-蛋白质 S株系 →感染烟草 第二组：HR-RNA+S-蛋白质 【高考预测】(1)荚膜是某些细菌的 HR株系 感染烟草 外面包围的一层胶状物质，可防止细菌变干，吸附阳离 子，防止噬菌体的侵袭 等。 荚膜能够抵抗吞噬细胞吞噬和体液中杀菌物质的 2.(2024·湖南卷)我国科学家成功用噬菌体治疗方 作用，使细菌在小鼠体内存活并繁殖。S型细 法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列 菌的致病性是由于多糖类荚膜的保护作用使S型 叙述错误的是 细菌在宿主体内大量繁殖。 A.运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 个 B.宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率 (2)S型细菌的致病性并非直接由多糖类荚膜引 变大 起，而是由于 C.噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同 、0 进化 (3)研究人员用加热杀死的SⅢ型细菌与R型细 D.噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能 菌混合后注射到正常小鼠体内，小鼠死亡。小鼠死亡 量等 的原因可能是R型细菌突变成S型细菌，也可能是杀 3.(2024·甘肃卷)科学家发现染色体主要是由蛋白 死的SⅢ型细菌使R型细菌转化为S型细菌。研究人 质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是 员通过检测死亡小鼠体内S型细菌的类型，探究小鼠 遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是() 死亡是由上述哪种原因所致，请预期结果和结论： A.肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌 株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对 性状从无致病性转化为有致病性 真题再现 B.肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的 1.(2025·浙江1月卷)多种多样的生物通过遗传信息 “加法原理”，将“S型菌DNA+DNA酶”加入R 控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下 型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 列关于遗传物质的叙述正确的是 () C.噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了 A.S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给 噬菌体的蛋白质外壳和DNA,发现其DNA进入 子代 宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 B.水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要 D.烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白 是DNA 质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子 C.控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗 可使烟草出现花叶病斑性状 传信息 D.烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧 温馨提示：复习至此，请完成练案[21] 核苷酸 第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.构建DNA分子双螺旋结构模型，阐明DNA分子作为遗传 1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能 物质所具有的结构特点，阐明DNA分子通过复制传递遗传 片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 信息。（生命观念） 2.概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成， 2.掌握DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算， 通常由两条碱基互补配对的反向平行长 提高逻辑分析和计算能力；分析相关资料，得出基因通常是 链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码 有遗传效应的DNA片段。（科学思维） 了遗传信息。 3.运用假说一演绎法探究DNA分子的复制方式为半保留复 3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。 制。（科学探究）