福建省厦门市集美区华侨大学集美附属学校2025-2026学年上学期七年级历史科第二次反馈性练习

华侨大学集美附属学校 2025-2026学年（上)七年级历史科第二次反馈性练习 满分：100分时间：60分钟 命题人：谢惠芳审核人：张翠娜 班级 姓名 座位号 注意事项：1.全卷两大题，共33题，试卷共7页。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分，交卷时只交答题卡。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.研究史前文明最重要最可信的途径是 A.神话传说 B.考古发掘 C.史书记载 D.影像记录 2. 在北京人遗址中鉴定出了距今约70万年~20万年前的灰烬层。这表明北京人已经 A.学会使用火 B.掌握钻孔技术 C.有爱美意识 D.使用磨制石器 3. 图1房屋的设计者最有可能是 A.元谋人 B.山顶洞人 房屋半截在地下，安全可靠、 冬暖夏凉！ C.河姆渡人 设计者： D.半坡人 设计依据：当地冬冷夏热，野兽较多。 图1 4.开凿河渠，疏导洪水入海，曾“三过家门而不入”的传说人物是 A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 5.下列文物反映出中华文明的特点是 良渚古城遗址出土的玉琮牛河梁遗址出土的玉猪龙陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 组图1 A.形式单一 B.多元一体 C.兼收并蓄 D.一脉相承 6.根据图2，与①处所对应的时期是 A.夏朝 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 B.商朝 2070年 1600年 1046年 770年 221年 C.西周 ① ② ③ ④ D.战国 图2 第1页共7页 7. 《春秋》等书记载，200多年间，鲁国朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是 A.鲁国到王都路途遥远 B.晋国国君是春秋霸主 C.周王室地位已经衰落 D.晋国和齐国北上争霸 8.1 商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力， 一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。这段话描述了商鞅变法的 A.背景 B.目的 C.内容 D.意义 9. “水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究 A.都江堰的修建 B.灵渠的开凿 C.大运河的开通 D.黄河的治理 10.最可能从《道德经》中品读到的思想是 A.兼爱非攻 B.知己知彼 C.顺应自然 D.以法治国 11.推测组图2的主题为 汉代耧车（模型） 东汉牛耕画像石拓片（局部) 《柳龙骨车》中的牛转翻车 组图2 A.分封制度 B.劳动生产 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 12.正月古时本来叫“政月”，秦朝为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zh©ng”了。 这说明皇帝制度的特征之一是 A.君权神授 B.中央集权 C.皇帝独尊 D.皇位世袭 13.在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽：也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市井平民樊哙和周 勃等社会各阶层人士。从反秦势力的成分反映出秦末起义具有 A.首创性 B.广泛性 C.偶然性 D.正义性 14.“从民之欲，而不扰乱”，尽力减少行政干预。材料体现了汉初统治者的治国理念是 A.严刑峻法 B.休养生息 C.勤俭治国 D.尊崇儒术 15.图3形象地反映了东汉后期政治的特点是 权力 A.外戚宦官交替专权 B.豪强大族实力膨胀 C.诸侯势力强大 D.社会局势稳定 图3 16.“钜鹿人张角自称‘黄天’，其部帅有三十六方，同日反叛。”材料描述的事件是 A.武王伐纣 B.文景之治 C.光武中兴 D.黄巾起义 第2页共7页 17.张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都蕴含着 A.勤劳勇敢 B.艰苦奋斗 C.家国情怀 D.改革创新 18.可从图4中提取到的正确信息是 匈 奴 A.陆上丝绸之路的起点为洛阳 B.丝绸之路连接了亚洲和非洲 焕楼关玉门关西 敦煌河 C.丝绸之路途经国家地区众多 大月氏 塞琉西 安 息 D.丝绸之路最远到达西亚地区 一丝绸之路主要路线 图4丝绸之路 19.公元前60年，西汉王朝在西域地区设立了管理机构和最高长官。其最高长官是 A.丞相 B.御史大夫 C.刺史 D.西域都护 20.表1反映出这些科技成就 表1 A.与生产生活联系紧密 时期 成就 用途 B.是在己有基础上创新 秦朝 统一的历法 指导农业生产和社会生活。 C.在世界上处于领先地位 西汉 《氾胜之书》 提出改良土壤、适度施肥等农业生产方法。 D.注重解决农业技术问题 东汉 候风地动仪 测验地震方位。 21.两汉之际，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融入汉语中，如“五体投地” “皆大欢喜”等。这说明 A.佛教起源于中国本土 B.佛教是从日本传入中国的 C.佛教影响了中国文化 D.佛教是为统治阶级服务的 22.诗句“本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”描述的历史事件有利于当时 A.西南的开发 B.北方的统一 C.对外的交流 D.边患的解决 23.历史上的曹操统军30余年，手不释卷，擅长诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。但在历史题材小说《三 国演义》中，曹操却被描写成奸诈阴险的反面人物，这说明 A.历史事实和文学作品有一定区别 B.《三国演义》的内容更生动具体可信 C.历史上的曹操本身就是一个暴君 D.《三国演义》的内容都是凭空捏造的 24.下列各项中属于历史观点的是 A.赤壁之战中孙刘联军打败曹操军队 B.八王之乱成为西晋由盛而衰的转折点 C.316年内迁的匈奴人攻陷西晋都城 D.祖逖等人曾收复黄河以南的部分地区 25.南朝先后经历了宋、齐、梁、陈四朝，这些王朝都定都在 A.镐京 B.长安 C.洛阳 D.建康 26.与“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”“东山再起”这些典故相关的战役是 A.长平之战 B.巨鹿之战 C.楚汉之争 D.淝水之战 第3页共7页 27.图5中的胡床原是北方民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地流行。这一变化反映出的历史主题是 A.民族交融 B.国家统一 C.儒学复兴 胡床 D.经济开发 《北齐校书图》（摹本局部） 图5 28.组图3属于 A.实物史料 B.文献史料 C.图像史料 北方少数民族采桑图壁画砖 汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画 D.口述史料 组图3 29.我国曾在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中的一枚。祖冲之被列入 这套纪念邮票的原因是 A.发明“麻沸散”和创编“五禽戏” B.创作出“天下第一行书” C.把圆周率精确到小数点以后第七位 D.创作出名画《洛神赋图》 30.河南洛阳龙门石窟的雕刻中有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了 A.雕塑艺术，源远流长 B.中外交往，交流互鉴 C.书法艺术，绚丽多彩 D.文化传承，古老悠久 第4页共7页 二、非选择题：本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31.历史知识结构图可以帮助我们构建知识体系。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 卡片二：小篆诏版 卡片五：铜权 同文书。 一法度衡石丈尺。 一《史记·李斯列传》 一《史记·秦始皇本纪》 B 卡片三：五铢钱 悉禁郡国无铸钱，专令 卡片一：秦始皇 舞 毫 上林三官（中央官）铸。 天下共苦战斗不休， 以有侯王… —《史记·平准书》 《史记·泰始皇本纪》 政治 军事 略 卡片四：汉武帝 政治 军事 卡片六：霍去病 藩国始分，而子弟毕 经 匈奴远遁，而漠南 侯矣… 化 无王庭。 一《汉书·武帝纪》 略 《汉书·匈奴传》 A 图6 (1)根据卡片一并结合所学，指出秦始皇为避免“天下共苦战斗不休”采取的措施。(2分) (2)根据结构图，在A、B两处正确放置卡片二、三，并写出卡片三体现的措施。(4分) (3)根据卡片四，写出汉武帝在政治上采取的措施，并结合所学，简析这一措施的影响。(4分) (4)根据结构图并结合所学知识，确定中心“？”处的主题名称。(2分) 第5页共7页 32.三国两晋南朝时期是我国历史上的大分裂时期，同时也是一个大发展时期。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 东 都 O洛阳 建业 荆州赤壁 校安 物鲜卑 漫水 ① 的甸奴.玛 ⊙都城 笔 晋 ⊙州级驻所 未定政权部族界 南 一今国界 海/ (涨海) 一今国界 图7 图8 材料二江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。 一一《宋书》 材料三 说汉语： 民族交融日常化 穿汉服： 民族交融形象化 改汉姓： 民族交融认同化 通汉婚： 民族交融长期化 图9事件名称： (1)根据材料一，写出图7中①代表的政权名称。(2分) (2)根据材料二并结合图8，概括江南地区经济发展的原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出事件名称并简述这一事件的意义。(4分) (4)综合上述材料，归纳这一阶段所呈现的时代特征。(4分) 第6页共7页 33.某历史兴趣小组准备开展“华夏之光”探究性活动。根据同学们搜集的相关资料，完成任务单。(14分) 任务一一组同学以“文物遗存·绽放科技光彩”为主题，搜集了如下资料设计展板内容。 资料： ①记载日食的商朝牛骨 ②扁鹊行医画像石拓片（局部） ③秦简九九表 ④《九章算术》书影 ⑤《黄帝内经》 ⑥《大明历》书影 前言 中华民族的科技活动有着悠久的历史，曾经为人类发展作出过巨大的贡献，并且长期处于世界科技舞台的中心。 本次展览共分三个板块。 展板一 展板二 展板三 天文历法·观测自然 济世救人·强健体魄 运筹计算·关注现实 ▲ ▲ 结语：△ 任务二二组同学以“寻历史足迹·品风云人物”为主题开展研学旅行，搜集了如下名胜古迹备选名单。 名胜古迹备选名单： 图10陕西韩城司马迁祠 图11河南南阳医圣祠 图12山东曲阜孔庙 图13湖南耒阳蔡伦纪念园 (1)根据任务一，请你将上面资料的序号填入上面对应的展板中，并撰写一段结语。(8分) (2)根据任务二，请你从中为他们选择一处作为研学目的地（示例除外），指出与其相关的历史人物，并仿照示 例，简要说明理由。(6分) 【示例】（不可再选） 研学目的地：图12 历史人物：孔子 理由：孔子是儒家学派创始人，他曾提出“仁”的核心思想，强调统治者应该为政以德。之后他创办私学， 主张“有教无类”“因材施教”。对曲阜孔庙的考察，有助于理解孔子的思想主张和儒家的精神内涵，增 强对中华优秀传统文化的认同感。 第7页共7页