第四单元 第1课 校园寻美 课件 2026～2027学年 人美版初中美术 七年级 上册

校园寻美 发现身边的美，描绘我们的校园 作品探究 —— 清华校庆标识的 “ 巧思 ” 探究导入 “ 作为名校校庆标识，它如何兼顾传承与创新？ ” 标识背景 清华大学建校 110 周年，主题 “ 自强成就卓越，创新塑造未来 ” 。 初步观察 让学生描述看到的图形、数字、色彩（预留 30 秒思考时间）。 关键元素 “1911-2021” 、 “ 校徽 ” 01 02 03 04 开启寻美之旅 美，无处不在。让我们擦亮双眼，带着发现美的心，一同走进校园，开启这场寻找与发现的艺术之旅。 任务一 · 深度解析 —— 清华标识的图形密码 同心圆 水之涟漪、木之年轮 → 呼应 “ 水木清华 ” 校园特色。 同心方 翻开的书⻚ → 象征知识探索与传承。 数字 “110” 11 根渐变线条（从细到粗、从低到高） → 体现 110 年 发展历程。 互动讨论： “ 这些图形元素如何体现 ‘ 传承 ’ 与 ‘ 创新 ’ 的校庆主题？ ” （小组 1 分钟讨论） 美是一种能引起人们愉悦、和谐、振奋等正面情感体验的事物或现象。它存在于我们的生活中，等待着我们去发现。 美的定义 美有很多种形态，可以是壮丽的山河，可以是温馨的笑容，可以是动人的音乐，也可以是一句温暖的问候。美，无处不在。 美的形态 每个人对美的感受都是独特的。同一片风景，在不同人的眼中，会有不同的情感和故事。你的眼中，美是什么样子？ 美的感受 美，是一个充满魔力的词汇 什么是“美”？ 任务一 · 色彩解码 —— 校色与标识的关联 1. 校园色彩的意义 校色是校园文化的视觉符号，传递独特气质。 2. 清华标识色彩探究 校花：紫荆花（紫色）、白丁香（白色） → 校色：紫色 + 白色。 校庆标识色彩：以紫色为主色调，白色为辅助色 → 呼应校色，传递庄重、典 雅又具活力的氛围。 3. 互动小练习 “ 说出你所在校园的代表色（校旗、校服、校园景观），并猜测它的寓意 ” 校色：紫色 源自校花紫荆花 校色：白色 源自校花白丁香 校园是画册 我们每天学习和生活的校园，本身就是一本丰富多彩的画册。从清晨的阳光到傍晚的晚霞，从教学楼到小径，处处都是美景。 01 发现的眼睛 罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们带着一颗敏感而好奇的心，去重新审视我们的校园。 02 记录的方式 当我们发现美时，可以用眼睛欣赏，用心灵感受，更可以用画笔、相机或者文字将它记录下来，让这份美好成为永恒。 03 不必远行，风景就在我们身边 美就在身边 感受校园之美 用心感受校园中不同角度的美，从光影的变幻到建筑的线条，从四季的色彩到生命的律动，一切都是如此动人。 任务一 · 小结与过渡 知识小结 标识 = 图形 + 色彩 + 内涵。好的标识需要贴合主题、融入文化、兼具美感。 过渡提问 “ 清华校庆标识给了我们很好的范例，那我们的校园艺术节标识，该从哪里找灵感 呢？ ” 光是世界上最神奇的画笔 1 清晨的微光 清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在教学楼上，形成一片片金色的光斑，给宁静的校园披上了一层神秘的薄纱。 2 正午的明艳 正午时分，阳光强烈而直接，建筑的影子被拉得很长，明暗对比鲜明，构成了简洁而有力的几何构图。 3 傍晚的余晖 傍晚的校园最为迷人，夕阳将天空染成橘红色或紫红色，整个校园都沐浴在一片温暖的霞光中，美得不似人间。 4 光与影的舞蹈 光与影是形影不离的伙伴。它们在建筑物的表面、在林荫小道上、在水面上嬉戏玩耍，创造出千变万化的视觉效果。 光影的游戏 标志以数字“110”为基本形态。两个“1”由11根线条构成，从细到粗渐变，从低到高上升，清晰阐释即将到来的110周年。 标志的功能：标志在生活中起着识别、示意和传递信息的作用。 识 别 想一想 任务一： 标识的构成要素有哪些? 标识的构成要素 元素提取 · 图形篇 —— 校园里的 “ 创意原型 ” 图形元素提取方法 简化、概括、变形（将复杂校园元素转化为简洁标识图形）。 案例解析（教材关联） 清华校庆标识：将 “ 水木清华 ” 简化为同心圆，将 “ 知识探索 ” 概括为同心 方。 学生作品：将 “ 舞蹈姿势 ” 简化为线条图形，将 “ 黑白琴键 ” 概括为几何色 块。 基础实践 “ 选择校园中的一个元素（如校⻔、校花），用 30 秒画 1 个简化草图 ” 。 校⻔：从实拍 → 线稿 → 几何简化 校花：从实拍 → 线稿 → 几何简化 01 02 03 心＝爱心 鸟＝和平 手＝援助之手 中国青年志愿者协会 香港回归专用标志，代表1997年香港回归祖国,紫荆花是香港的市花 。 标识的构成三要素 图案 文字 色彩 标识的构成要素 必不可少的构成要素 强化标识的信息和核心价值 重要组成部分 地图上的白色为陆地，淡蓝色为水域，图案由两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。 联合国 任务二： 标识的构成要素 学习任务卡 构思 （包含哪些元素） 构图 （哪些标识要素） 色彩 （运用的色彩） 分析北京奥运会会徽并完成任务卡。 这个标识完美地诠释了如何将文化（水木清华、校训精神）、主题（110周年）和视觉元素（数字、校徽、紫色）完美地融合在一起。它不仅仅是一个图案，更是一个有故事、有内涵的视觉符号。这就是我们设计的最高追求！ 标志的构成元素 想一想：这些标志都是由哪些要素组成的呢？ 文字 图形 色彩 任务二： 标识的构成要素 学习任务卡 构思 （包含哪些元素） 篆刻（中国印）、城市名称、举办时间、奥运五环 构图 （哪些标识要素） 图案、文字、色彩 色彩 （运用的色彩） 红色、黑色、黄色、蓝色、绿色 分析北京奥运会会徽并完成任务卡。 清华大学的校花是紫荆花和白丁香，代表色为紫色和白色。 你能发现它们与校庆标志的色彩之间存在什么关联吗? 运用今日所学，完成校园采风卡，运用色彩工具设计校园艺术节标识！ 课堂任务： 为庆祝清华大学建校110周年，清华大学设计了校庆标识。 标识的构成要素 清华大学建校 110 周年校庆标识  2020  陈楠 清华门 模板来自于： 第一PPT https:/// 清华大学校花一紫荆花、 白丁香 清华大学校色一紫色、 白色 清华大学建校110周年校庆标志色彩 标识构成及内涵 标识以数字“110”为基本形态 两个“1”由11根线条构成，由细到粗， 由低到高，表示即将到来的110周年 1911—2021表示建校110年 数字 标识的构成要素 模板来自于： 第一PPT https:/// 标识构成及内涵 圆形：同心圆寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水 木清华的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加了 标识的识别性与独特性。 形状 标识的构成要素 圆 模板来自于： 第一PPT https:/// 同学们，今天这节课，我们不仅学习了标志设计的方法，更用我们的眼睛和心灵，重新发现了校园的美。你们笔下的每一个草图，都是对校园文化最深情的告白。艺术节不仅是节目的集合，更是我们精神的盛宴。希望你们课后继续完善作品，积极参与征集，让我们共同期待，由你们设计的标志，闪耀在校园艺术节的每一个角落！ 总结： 谢谢观看 $