精品解析：江苏省昆山市娄江实验中学2026-2027学年九年级上学期9月随堂练习历史卷

江苏省昆山市娄江实验中学2026-2027学年九年级上学期9月调研 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，人类的形成是地球发展进程的第二大转折点。观察教材第4页的“露西”化石复原图及相关文字说明。这一转折点的关键标志是 A. 脑容量与现代人完全相同 B. 直立行走解放了上肢，开阔了视野 C. 人类开始使用和制造金属工具 D. 人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.经过长期演化，约5万年前，“现代人”形成。“现代人”的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别，与材料“露西”化石时间不符，错误。 B.1974年，古人类学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的一位年轻女性的遗骨化石，取名“露西”。科学家对她的腿骨进行研究后，发现“露西”已经能够直立行走。直立行走解放了上肢，开阔了视野，有助于大脑发育，正确。 C.人类开始使用和制造金属工具是在新石器时代晚期至青铜时代，属于人类形成后的发展阶段，并非人类形成的标志，错误。 D.人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲是人类形成后迁徙扩散的结果，不是人类形成的关键标志，错误。 2. 两河流域的楔形文字带有明显的象形特点，比如植物、动物的形象；中国商周时期的甲骨文40%是象形字，这表明人类文明（ ） A. 呈现跨越式发展状况 B. 最早诞生在非洲地区 C. 具有多元类同的特征 D. 互相交流并互学互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“两河流域的楔形文字带有明显的象形特点，比如植物、动物的形象；中国商周时期的甲骨文40%是象形字”可知，楔形文字和甲骨文均具有象形特点，说明不同地区的文明在独立发展过程中可能产生相似特征，“多元类同”强调文明的多样性与相似性并存，符合题意，C项正确；“跨越式发展”与文字发展的渐进性不符，排除A项；“最早诞生在非洲地区”与两河流域（西亚）、中国（东亚）的地理位置矛盾，排除B项；“互相交流”错误，因两河流域与中国早期文明缺乏直接交流证据，排除D项。故选C项。 3. 在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（ ） A. 实行民主政治 B. 确立封建君主专制制度 C. 初步实现统一 D. 王权借助神权强化统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.实行民主政治是古希腊雅典城邦的特征，古代埃及是法老专制统治，错误。 B.古代埃及属于奴隶制国家，并不是封建君主专制制度，错误。 C.题干内容围绕法老权力的合法性展开，和古埃及是否统一无关，错误。 D.材料中将法老标榜为太阳神后裔，把王权和神权结合，让民众服从法老统治，本质是王权借助神权强化自身统治，正确。 4. 孔雀王朝时期，阿育王在全国竖立多根石柱，柱身铭刻他的敕令：宣扬佛法、禁止滥杀、倡导慈济。这些石柱敕令随着佛教一起，影响了中亚、东南亚等地。阿育王石柱敕令主要用于（ ） A. 记录孔雀王朝的农田产量 B. 颁布汉语诏书管理中国 C. 代替货币在市场上流通 D. 宣扬佛教思想，扩大宗教与政治影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料石柱敕令内容是宣扬佛法、禁止滥杀、倡导慈济，没有记录农田产量，错误。 B.孔雀王朝是古印度政权，并不管理中国，也不会使用汉语，错误。 C.石柱是刻写敕令的纪念物，不能充当货币流通，错误。 D.阿育王石柱铭刻宣扬佛法的敕令，随佛教向外传播，既推广佛教，也扩大王朝政治影响力，正确。 5. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在随意性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中《请愿妇女》批评雅典民众因情绪驱使投票发动战争，《马蜂》批评陪审员被“煽动家”蛊惑、不问案情就判人重刑甚至死刑，这些都反映了当时戏剧家对雅典直接民主政治弊端的批判与反思，正确。 B.材料涉及的是雅典民主政治的弊端，未涉及雅典妇女政治地位提升，错误。 C.材料体现的是对民主政治的批判反思，虽然属于文艺创作，但核心并非强调人文精神对文艺创作的影响，错误。 D.材料中《马蜂》确实涉及司法审判的随意性，但《请愿妇女》涉及的是民众情绪驱使下发动战争，《马蜂》涉及的是陪审员被蛊惑判刑，两者共同指向对民主政治的批判反思，“司法审判存在随意性”只涵盖其中一部戏剧的内容，表述片面，错误。 6. 早期罗马共和国，执政官任期只有一年，且又是权力相等的两人，只有意见一致时才能行使职权。而元老院有成员300人，任期长、政治经验丰富，是当时社会上显要人物，其讨论通过的决定必然为执政官的重视。由此可见，这一时期的罗马（ ） A. 元老院实为权力中心 B. 平民没有政治权利 C. 执政官地位已经衰落 D. 贵族内部矛盾尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“执政官任期只有一年，且又是权力相等的两人，只有意见一致时才能行使职权”“元老院有成员300人，任期长、政治经验丰富，是当时社会上显要人物，其讨论通过的决定必然为执政官的重视”可知，执政官任期短，且两位执政官之间相互制衡，权力受到限制。而元老院的成员不仅人数多，任期长，且决定的事务对执政官影响很大。可见与执政官相比，元老院实为权力中心，A项正确；题干只提及执政官与元老院的权力大小，不能得出平民没有政治权利，排除B项；题干只提及执政官权力受到一定限制，不能得出执政官地位已经衰落，排除C项；题干只提及执政官与元老院的权力大小，未涉及贵族内部矛盾，排除D项。故选A项。 7. 某中学九年级一班的历史兴趣小组在进行历史研究性学习：有关中国西周的政治制度与西欧的封君封臣制度，呈现了以下图片。从该历史兴趣小组的研究可知（ ） A. 两种制度都有利于维护奴隶主阶级的统治 B. 西周分封制以土地封赐为纽带 C. 两种制度都有利于维护统治阶级的利益 D. 封君封臣的制度以血缘为纽带 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息和所学知识可知，西周的分封制通过分封诸侯，扩大了周天子的统治范围，维护了奴隶主阶级的统治；西欧的封君封臣制度通过土地分封，建立起封君与封臣之间的权利义务关系，维护了封建领主的利益。因此，两种制度都有利于维护统治阶级的利益，C项正确； 西欧的封君封臣制度属于封建制度，维护的是封建领主的利益，而非奴隶主阶级，排除A项；西欧的封君封臣制度是以土地封赐为纽带，西周的分封制则以血缘关系为纽带，排除BD项。 故选C项。 8. 关于基督教的历史发展，下列表述正确的是（ ） A. 基督教在1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 B. 佛教与基督教都起源于公元前6世纪的亚洲地区 C. 伊斯兰教的经典《古兰经》包含了基督教的全部教义 D. 道教与基督教都主张信仰唯一的神并向外传播福音 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，基督教确实诞生于1世纪（罗马帝国统治时期）的巴勒斯坦地区，创始人是耶稣，这是基督教起源的核心史实，A项正确；佛教起源于公元前6世纪的古印度（亚洲），但基督教诞生于1世纪（并非公元前6世纪），二者起源时间不同，排除B项；伊斯兰教的经典《古兰经》是穆罕默德受启示所著，核心是伊斯兰教教义，并未“包含了基督教的全部教义”；基督教的经典是《圣经》，二者教义独立，不存在包含关系，排除C项；道教是中国本土宗教，主张多神崇拜，并非“信仰唯一的神”；而基督教是一神教（信仰上帝），排除D项。故选A项。 9. 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生。据此可知，大学兴起的根源在于（ ） A. 手工工场的发展 B. 封建教会的需要 C. 城市经济的繁荣 D. 庄园经济的普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生”可知，大学兴起的起源在于城市经济的繁荣，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；13世纪随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农民出现了分散的手工工场，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，与题干信息不符，排除A项；国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论，题干信息不符，排除B项；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，它是一个独立的自给自足的挤公交和政治单位，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 10. 拜占庭通过输送古籍、接纳西方学者留学，以及在拜占庭领土上开展希腊化学术活动等渠道，使古典文化与意大利保持了密切联系。这说明拜占庭帝国（ ） A. 为文艺复兴提供了精神营养 B. 是欧洲文艺复兴的发源地 C. 促进了阿拉伯文化的传播 D. 处于世界文化中心地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“拜占庭通过输送古籍、接纳西方学者留学，以及在拜占庭领土上开展希腊化学术活动等渠道，使古典文化与意大利保持了密切联系”可知，拜占庭帝国保留的古希腊文化为文艺复兴提供了精神营养，A项正确；意大利是是欧洲文艺复兴的发源地，排除B项；题干没有体现阿拉伯文化，排除C项；题干没有体现拜占庭帝国处于世界文化中心地位，排除D项。故选A项。 11. 下面的“统治结构示意图”反映的是（ ） A. 9世纪的东罗马帝国 B. 7世纪的阿拉伯半岛 C. 8世纪的法兰克王国 D. 6世纪前的日本 【答案】D 【解析】 【详解】A.9世纪东罗马帝国最高统治者为皇帝，不存在“大王”“部”“部民”制度，错误。 B.7世纪阿拉伯半岛建立政教合一国家，领袖为哈里发，没有部民制度，错误。 C.8世纪法兰克王国实行封君封臣制，以领主附庸关系为核心，社会底层为农奴，不存在部民制度，错误。 D.根据示意图可知，该结构最高统治者为“大王”，贵族拥有领地，以“部”作为生产组织管辖部民，同时存在平民阶层，完全符合6世纪前日本大和国的统治特征，正确。 12. 8世纪时,阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是（ ） A. 解决粮食问题 B. 经济利益驱使 C. 传播伊斯兰教 D. 传统商路受阻 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方”可知，驱动阿拉伯帝国向外扩张的原因是经济利益驱使，B项正确；解决粮食问题和商业活动是经济利益的表现，排除AD项；题干强调的是经济利益驱使，未说明传播伊斯兰教，排除C项。故选B项。 【分析】 【点睛】 13. 历史学者蒂埃里·班卡尔在《世界的守护者》中评价道：“当欧洲深陷蒙昧时，是阿拉伯学者系统翻译、注释并发展了希腊哲学与科学著作，并将其回传给拉丁西方。”这一评价意在强调阿拉伯帝国（ ） A. 以追求商业利益为目标 B. 促进古典文化传承 C. 吸收被征服地区的文化 D. 维持东西方间贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲述的是阿拉伯学者翻译、保存并传播古典文化著作，内容不涉及商业活动与商业利益，错误。 B.阿拉伯学者保存、翻译了大量希腊的哲学与科学典籍，在欧洲文化衰落时期，将古典文化保存下来，后来又传回欧洲，起到了传承古典文化的重要作用，正确。 C.材料重点讲阿拉伯人保存希腊文化并向外传播，不是吸收被征服地区文化，错误。 D.材料叙述的是文化典籍的翻译与传播，没有提及东西方贸易往来的相关史实，错误。 14. 观察下图，路线与人物对应正确的一组是（ ） A. ①达·伽马 B. ②哥伦布 C. ③迪亚士 D. ④麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片中路线与人物的对应关系和所学知识可知，④路线经过了太平洋和印度洋，是麦哲伦船队环球航行的路线，D项正确；①路线是哥伦布的航行路线，排除A项；②路线到达非洲南端好望角，是迪亚士的航行路线，排除B项；③路线到达印度西海岸，是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 15. “从15世纪后期开始，开发新市场的机会不再在地中海，而是在大西洋。正因为航海家们开辟出海外扩张之路，使整个欧洲获得了领先世界其他地区的优势。”材料主要反映出新航路开辟后（ ） A. 欧洲资本主义的发展 B. 世界的观念逐步确立 C. 资本原始积累的血腥 D. 殖民地人民受到压迫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“正因为航海家们开辟出海外扩张之路，使整个欧洲获得了领先世界其他地区的优势。”，结合所学可知，新航路开辟后，引发了殖民掠夺的狂潮，殖民掠夺为资本主义的发展积累的雄厚的资本，促进了资本主义的发展，A项正确；世界的观念逐步确立是新航路的影响，与题意不符，排除B项；资本原始积累的血腥未在材料中体现，排除C项；殖民地人民受到压迫未在材料中体现，排除D项。故选A项。 16. 某位同学在AI智能问答在线输入三个关键词“租地农场”“推向市场”“手工工场”“雇佣关系”，他要搜索的主题应该是（ ） A. 西欧城市的发展 B. 西欧庄园的巩固和发展 C. 罗马教会的兴起 D. 西欧经济和社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“租地农场”“推向市场”“手工工场”“雇佣关系”并结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲出现了新的生产和经营方式，农村开展垦殖运动，出现了租地农场，并将产品推向市场；手工业不断发展，出现了使用雇佣关系的手工工场，这些新气象的出现促进了西欧经济和社会的发展，D项正确；题干反映的是西欧农业和手工业方面的变化，与西欧城市的发展、罗马教会的兴起无直接关系，排除AC项；庄园是自给自足的经济单位，与题干“推向市场”不符，排除B项。故选D项。 17. 彼特拉克在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。这反映出作者（ ） A. 号召恢复希腊罗马古典文化 B. 积极歌颂自然的人性美 C. 对东方世界无限想象与向往 D. 猛烈抨击封建专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”可知，彼特拉克强调人的价值，追求现世幸福，体现了人文主义，B项正确；材料反映的是文艺复兴代表彼特拉克，他强调了人文主义，是正在形成中的资产阶级对显示幸福的追求，并非恢复希腊罗马古典文化，排除A项；对东方世界无限想象与向往属于新航路开辟的社会因素，排除C项；猛烈抨击封建专制制度是启蒙运动的内容，排除D项。故选B项。 18. 美国1787年宪法规定：未经国会同意，各州不得对进口货物或出口货物征收任何税款。同时最高法院还进一步解释了关于联邦对州际贸易和对外贸易的管辖权，尤其强调联邦政府的权力源于人民而非各州。材料主要反映1787年宪法（ ） A. 强化联邦政府的权力 B. 遵循三权分立的原则 C. 赋予最高法院征税权 D. 剥夺地方的立法权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，“1787年宪法规定各州不得在未经国会同意的情况下对进出口货物征税，同时最高法院进一步解释了联邦政府对州际贸易和对外贸易的管辖权，并强调联邦政府的权力源于人民而非各州。”可知，这些内容主要反映了1787年宪法强化了联邦政府的权力，特别是在经济事务和贸易管辖权方面，A项正确；三权分立指的是行政、立法、司法三权分立，与题干反映的内容不符，排除B项；赋予最高法院征税权与题干信息强化了联邦政府的权力不符，排除C项；1787年宪法规定立法权属于国会，剥夺地方的立法权力与1787年宪法的史实不符，排除D项。故选A项。 19. 克伦威尔去世后英国政局陷入混乱，1660年查理二世回国复辟。到1688年英国再次发生政变，国王詹姆士二世出逃，荷兰执政威廉和王后玛丽抵达英国即位。次年《权利法案》的颁布确定了英国的君主立宪制。对以上史实解读最准确的是（ ） A. 旧制度不会自动退出历史舞台 B. 新生事物战胜旧事物是一个曲折的过程 C. 英国君主制度深得人心 D. 英国资产阶级革命不够彻底 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“1660年查理二世回国复辟”“1688年英国再次发生政变”“《权利法案》的颁布确定了英国的君主立宪制”，结合所学可知，资本主义制度战胜封建制度的过程充满了曲折，B项正确；旧制度不会自动退出历史舞台，英国君主制度深得人心，英国资产阶级革命不够彻底都不是材料要表达的主要内容，排除ACD三项。故选B项。 20. 1764年，英国制定《糖税法》，对输入美洲的外国食糖课以附加税；1773年通过的《茶叶法案》规定：每磅茶叶向北美殖民地征收3便士的进口税。这些法案可以用来研究（ ） A. 英、荷、法殖民争霸的过程 B. 租地农场和手工工场不断发展 C. 美国独立战争爆发的原因 D. 英国资产阶级革命爆发的背景 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料讲述的是英国针对北美殖民地颁布的税收法案，并没有涉及英国与荷兰、法国争夺殖民地的战争，错误。 B.租地农场、手工工场是欧洲资本主义萌芽阶段的经济组织形式，和英国在北美殖民地征收赋税的法案没有关联，错误。 C.英国在北美殖民地不断颁布征税法案，对殖民地人民进行压榨，殖民地人民的反抗不断加剧，这些矛盾正是美国独立战争爆发的重要原因，题干中的《糖税法》《茶叶法案》都属于这类政策，正确。 D.英国资产阶级革命发生在17世纪中期，早于材料里颁布法案的时间，错误。 21. “在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使17世纪的英国（ ） A. 确立了分权制衡基本原则 B. 最先走上了殖民扩张道路 C. 确立了资本主义民主制度 D. 成为了世界上最强大国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.分权制衡原则是美国1787年宪法的特征，并非英国这次“妥协”的主要成果，错误。 B.英国早在16世纪就已开始殖民扩张，远早于17世纪的这次政治妥协，错误。 C.17世纪英国通过“光荣革命”这一政治妥协，以和平方式结束了封建专制统治，颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制的资本主义民主制度，正确。 D.英国成为世界最强大国家是在18世纪工业革命之后，并非17世纪，错误。 22. 在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（ ） A. 鼓风机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 发电机 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，蒸汽机的核心工作原理是通过燃烧燃料（“以火灼水”）加热水，产生高温高压的蒸汽（“水气”），利用蒸汽的膨胀力推动机械运转，这正是“借水气之力以运船”的动力来源。且蒸汽机在18世纪后期已广泛应用于蒸汽船，1866年欧洲的船只普遍使用蒸汽机作为动力，完全符合题干描述，B项正确；鼓风机的功能是输送气体（如助燃、通风），并非驱动船只的动力机器，与“运船”的描述无关，排除A项；内燃机的工作原理是燃料在气缸内直接燃烧做功（无需“灼水产生水气”），且内燃机在19世纪后期才逐步成熟并应用于船舶，1866年尚未广泛用于运船，排除C项；发电机的功能是将机械能转化为电能，并非直接驱动船只的动力机器，且1866年发电机刚发明不久，未用于船舶动力，排除D项。故选B项。 23. “工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。”这反映了工业革命（ ） A. 造成了阶级分化 B. 激化了社会矛盾 C. 推动了经济转型 D. 加速城市化进程 【答案】A 【解析】 【详解】题干内容明确提到工业革命后，诞生了由富可敌国的工业巨头、企业家构成的新兴资产阶级，同时也形成了新的工人阶级，社会逐渐分裂为两大对立的新阶级，直接体现了工业革命造成阶级分化的影响。 题干没有提及社会对立冲突、生产模式转变、城市人口增加相关内容。故本题选A。 24. “自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口。”马克思意在肯定工业革命（ ） A. 促进了社会生育率增长 B. 将人类带入蒸汽时代 C. 极大提高了社会生产力 D. 科学与技术紧密结合 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，马克思的这段话核心是强调工业革命对社会生产力的巨大推动作用，马克思列举的种种变革（机器、交通、通信等）均指向生产力的飞跃。C项正确；虽然题干提到“大量人口”，但这是生产力发展的结果，而非直接讨论生育率。排除A项；蒸汽机是工业革命的标志，但题干并未局限于“蒸汽时代”，而是涵盖更广泛的生产力进步（如化学、电报等）。包括第二次工业革命成果，排除B项；题干未直接提及科学与技术的关系，重点在于生产力成果而非科技结合本身。排除D项。故选C项。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 它是一部重要的法典，严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿主人的损失即可，无须偿命。它被刻在一根黑色的石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 古罗马《十二铜表法》包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，基本上是习惯法的汇编。它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上限制了贵族对法律的随意解释和滥用权力。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“它”指的是哪部法典？该法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，概括伯里克利所描述的“民主政治”的特点。 （3）结合材料一、三，分析《十二铜表法》的颁布与《汉谟拉比法典》相比，在法理上有什么进步之处？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级。 （2）政权掌握在全体公民手中（主权在民）；公民在法律面前人人平等；政治生活自由公开。（答出两点即可） （3）《汉谟拉比法典》是奴隶主意志的体现，公开维护等级和不平等；《十二铜表法》虽然也是维护奴隶主贵族的利益，但它作为成文法，限制了贵族对法律的随意解释和滥用，在一定程度上保护了平民的利益，是法治文明的一大进步。 【解析】 【小问1详解】 法典：据材料一“它被刻在一根黑色的石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上。 阶级：据材料一“严格保护奴隶主的利益”可知，维护的是奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 特点：据材料二“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”可知，政权掌握在全体公民手中（主权在民）；据材料二“每个人在法律上都是平等的”可知，公民在法律面前人人平等；据材料二“正因为我们的政治生活是自由而公开的”可知，政治生活自由公开。 【小问3详解】 进步之处：据材料一“严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿主人的损失即可，无须偿命”可知，《汉谟拉比法典》是奴隶主意志的体现，公开维护等级和不平等；据材料三“在一定程度上限制了贵族对法律的随意解释和滥用权力”并结合所学可知，《十二铜表法》虽然也是维护奴隶主贵族的利益，但它作为成文法，限制了贵族对法律的随意解释和滥用，在一定程度上保护了平民的利益，是法治文明的一大进步。 26. 大学是中世纪的花朵，大学的发展促进了思想文化的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 在整个西方教育史，中世纪宗教扮演了极其重要的角色，教育最开始与探求《圣经》中的真相有关。为此，教育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍。12世纪意大利早期文艺复兴时期的著名诗人和学者彼特拉克从古代文献中发现了古希腊和古罗马时代的文明，强调恢复古代文学。拉丁文、语法、历史等人文学科走进了当时的大学，古典文学研究蔚然成风。 ——摘编自蒋洪池《文艺复兴时期大学学科文化探究》 材料二 13世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员。教育思想把课程的重点由教材转向学生，主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘自孙雪《从“神本”到“人本”的转型》 材料三 文艺复兴时期，为满足工商业发展的人才需要及市民教育需求，工商业学校和城市学校得到新发展。西欧各国创办了一些公学、医院附属学校等完全脱离或部分脱离教会控制的新学校。15世纪意大利人文主义者建立的一些学校，不仅招收贵族儿童，也招收一部分下层阶级儿童。英国一些学校课程加入数学、现代语言学以及科学等。 （1）依据材料一，概括中世纪西方教育的主要内容。依据材料回答文艺复兴时期，大学教育出现了什么新特征。 （2）依据材料二，概括13世纪西方教育目的的变化。结合所学，分析变化原因。 （3）依据材料三，概述文艺复兴时期欧洲学校发展的主要特征。结合所学，分析其影响。 【答案】（1）内容：阅读和阐释宗教教义。新特征：研究古希腊罗马文化，古典文学研究蔚然成风。 （2）变化：从培养神职人员到一切教育都必须以人为本。原因：文艺复兴的影响或人文主义的推动。 （3）特征：①工商业学校和城市学校得到发展；②部分学校脱离教会控制；③学校招生体现平等思想；④增加自然科学等知识。 影响：①大学发展为文艺复兴打下基础；②推动人文主义发展；③推动自然科学产生。（任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 内容：据材料一“教育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍”可知，教育机构的开设是为了让人们阅读和阐释宗教教义，因此其主要内容是阅读和阐释宗教教义。 新特征：据材料一“意大利早期文艺复兴时期……古希腊和古罗马时代的文明……古典文学研究蔚然成风”可知，早期文艺复兴时期的著名诗人等强调研究古希腊罗马文化，古典文学研究蔚然成风。 【小问2详解】 变化：据材料二“学校培养人才的目的远远不限于神职人员”“强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本”可知，学校培养人才的目的不限于神职人员，更强调以人的需要为出发点，体现了其变化是从培养神职人员到一切教育都必须以人为本。 原因：据材料二“一切教育都必须以人为本”可知，以人为本体现了人文主义的影响，反映了其原因是文艺复兴的影响或人文主义的推动。 【小问3详解】 特征：据材料三“文艺复兴时期……工商业学校和城市学校得到新发展”可知，文艺复兴时期工商业学校和城市学校得到发展；据材料三“西欧各国创办了一些公学、医院附属学校等完全脱离或部分脱离教会控制的新学校”可知，部分新学校部分脱离或者完全脱离教会控制，体现了部分学校脱离教会控制；据材料三“15世纪意大利人文主义者建立的一些学校，不仅招收贵族儿童，也招收一部分下层阶级儿童”可知，贵族儿童和下层阶级儿童都招收，体现了学校招生体现平等思想；据材料三“英国一些学校课程加入数学、现代语言学以及科学等”可知，数学等属于自然科学，体现了其增加自然科学等知识。 影响：结合所学可知，大学培养了人才，因此大学发展为文艺复兴打下基础；据材料三“15世纪意大利人文主义者建立的一些学校”可知，人文主义者建立的学校有助于推动人文主义发展；据材料三“英国一些学校课程加入数学、现代语言学以及科学等”可知，学校开设自然科学课程，有助于推动自然科学产生。 27. 阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国资产阶级的统治地位。 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 （1）材料一中“古希腊的民主政治”是在谁主政时期发展到高峰的？根据材料一指出罗马法对后世的具体影响。 （2）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？ （3）材料三中的“革命”是什么？体现美国三权分立原则的法律文献是什么？ （4）结合以上三则材料，谈谈世界近代政治文明演进的趋势是什么？ 【答案】（1）伯里克利。对近现代西方国家的司法与立法产生了深远影响 （2）《权利法案》 （3）美国独立战争。1787年美国宪法。 （4）趋势：从专制到民主，从人治到法治等。 【解析】 【小问1详解】 人物：“古希腊的民主政治”在伯里克利主政时期（公元前443—前429年）达到高峰，雅典民主政治发展到顶峰。 影响：“对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响”→提炼“对近现代西方国家的司法与立法产生了深远影响”。 【小问2详解】 文献：英国君主立宪制以1689年《权利法案》为基础，确立了议会高于王权的原则。 【小问3详解】 革命：“作为英国的殖民地，美国通过革命”指的是美国独立战争（1775—1783年）。 文献：美国确立三权分立原则的法律文献是1787年宪法（1787年美国宪法），规定行政、立法、司法三权分立。 【小问4详解】 趋势：古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国总统制和联邦共和制，反映了政治文明从专制到民主、从人治到法治的演进趋势。 28. 马克思主义是人类思想发展的重大成果，马克思主义中国化对中国的发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 1848年，A的发表，标志着马克思主义的诞生。它是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，是一部具有划时代意义的伟大著作。它指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导。 ——改编自部编版义务教育教科书《世界历史》 （1）根据材料一，指出“A”是什么。分析马克思主义诞生的世界影响。 材料二 1919年巴黎和会中国外交失败，使正在黑暗中摸索的先进知识分子把目光从欧美转向了苏俄。除最早接受马克思主义的李大钊、陈独秀等人外，甚至一些资产阶级的代表人物和知识分子如梁启超、孙中山都在谈论马克思主义。马克思主义的传播成为中国思想界的一个时代潮流。 ——改编自人民出版社《社会主义发展简史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概述马克思主义在中国传播的背景。 材料三 马克思主义中国化经历三次历史性飞跃，每一次飞跃都成功地进行理论与实践的融合创新，创立了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体革和习近平新时代中国特色社会主义思想。 ——改编自孙培华《马克思主义中国化：从历史走向未来》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对马克思主义中国化历程的认识。 【答案】（1）A：《共产党宣言》 世界影响：社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展；为无产阶级斗争提供了科学的理论指导；推动国际共产主义运动的发展。（回答2点即可） （2）背景：列强的侵略加剧，民族危机加深；先进中国人探索救国救民道路的不断深入；新文化运动解放了思想，促进了马克思主义传播；俄国十月革命的影响。（回答3点即可） （3）认识：马克思主义中国化推动了中国的发展；指导中国革命胜利，赢得民族独立，创建中华人民共和国；促进改革开放，促进现代化事业的发展；引领新时期中国特色社会主义建设。（回答2点即可） 【解析】 【小问1详解】 A：据材料“1848年，A的发表，标志着马克思主义的诞生”可知，材料反映的“A”是1848年2月发表的《共产党宣言》，它的发表，标志着马克思主义的诞生。 世界影响：据材料“它是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，是一部具有划时代意义的伟大著作”并结合所学可知，《共产党宣言》的发表，使社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展；据材料“从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导”并结合所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了科学的理论指导；推动国际共产主义运动的发展。（回答2点即可） 【小问2详解】 背景：据材料“1919年巴黎和会中国外交失败，使正在黑暗中摸索的先进知识分子把目光从欧美转向了苏俄”并结合所学可知，1919年巴黎和会召开，中国作为一战的战胜国参加，但英法美等国无视中国在一战的贡献，把德国在中国山东的特权转让给日本，引发了中国的五四运动，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，开启了中国的新民主主义革命历程，即列强的侵略加剧，民族危机加深；先进中国人探索救国救民道路的不断深入；1917年俄国十月革命的胜利，给中国人民指明了方向；据所学可知，1915年开始的新文化运动解放了思想，促进了马克思主义传播。（回答3点即可） 【小问3详解】 认识：据材料“马克思主义中国化经历三次历史性飞跃，每一次飞跃都成功地进行理论与实践的融合创新，创立了毛泽东思想……”并结合所学可知，马克思主义中国化是指马克思主义与中国实际相结合，创立的毛泽东思想，推动了中国的发展；指导中国革命胜利，赢得民族独立，创建中华人民共和国；据材料“……中国特色社会主义理论体革和习近平新时代中国特色社会主义思想”并结合所学可知，在社会主义建设时期，马克思主义与中国实际相结合，形成了中国特色社会主义理论体革和习近平新时代中国特色社会主义思想，促进了中国改革开放、现代化事业的发展；引领新时期中国特色社会主义建设。（回答2点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省昆山市娄江实验中学2026-2027学年九年级上学期9月调研 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，人类的形成是地球发展进程的第二大转折点。观察教材第4页的“露西”化石复原图及相关文字说明。这一转折点的关键标志是 A. 脑容量与现代人完全相同 B. 直立行走解放了上肢，开阔了视野 C. 人类开始使用和制造金属工具 D. 人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲 2. 两河流域的楔形文字带有明显的象形特点，比如植物、动物的形象；中国商周时期的甲骨文40%是象形字，这表明人类文明（ ） A. 呈现跨越式发展状况 B. 最早诞生在非洲地区 C. 具有多元类同的特征 D. 互相交流并互学互鉴 3. 在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（ ） A. 实行民主政治 B. 确立封建君主专制制度 C. 初步实现统一 D. 王权借助神权强化统治 4. 孔雀王朝时期，阿育王在全国竖立多根石柱，柱身铭刻他的敕令：宣扬佛法、禁止滥杀、倡导慈济。这些石柱敕令随着佛教一起，影响了中亚、东南亚等地。阿育王石柱敕令主要用于（ ） A. 记录孔雀王朝的农田产量 B. 颁布汉语诏书管理中国 C. 代替货币在市场上流通 D. 宣扬佛教思想，扩大宗教与政治影响 5. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在随意性 6. 早期罗马共和国，执政官任期只有一年，且又是权力相等的两人，只有意见一致时才能行使职权。而元老院有成员300人，任期长、政治经验丰富，是当时社会上显要人物，其讨论通过的决定必然为执政官的重视。由此可见，这一时期的罗马（ ） A. 元老院实为权力中心 B. 平民没有政治权利 C. 执政官地位已经衰落 D. 贵族内部矛盾尖锐 7. 某中学九年级一班的历史兴趣小组在进行历史研究性学习：有关中国西周的政治制度与西欧的封君封臣制度，呈现了以下图片。从该历史兴趣小组的研究可知（ ） A. 两种制度都有利于维护奴隶主阶级的统治 B. 西周分封制以土地封赐为纽带 C. 两种制度都有利于维护统治阶级的利益 D. 封君封臣的制度以血缘为纽带 8. 关于基督教的历史发展，下列表述正确的是（ ） A. 基督教在1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 B. 佛教与基督教都起源于公元前6世纪的亚洲地区 C. 伊斯兰教的经典《古兰经》包含了基督教的全部教义 D. 道教与基督教都主张信仰唯一的神并向外传播福音 9. 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生。据此可知，大学兴起的根源在于（ ） A. 手工工场的发展 B. 封建教会的需要 C. 城市经济的繁荣 D. 庄园经济的普及 10. 拜占庭通过输送古籍、接纳西方学者留学，以及在拜占庭领土上开展希腊化学术活动等渠道，使古典文化与意大利保持了密切联系。这说明拜占庭帝国（ ） A. 为文艺复兴提供了精神营养 B. 是欧洲文艺复兴的发源地 C. 促进了阿拉伯文化的传播 D. 处于世界文化中心地位 11. 下面的“统治结构示意图”反映的是（ ） A. 9世纪的东罗马帝国 B. 7世纪的阿拉伯半岛 C. 8世纪的法兰克王国 D. 6世纪前的日本 12. 8世纪时,阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是（ ） A. 解决粮食问题 B. 经济利益驱使 C. 传播伊斯兰教 D. 传统商路受阻 13. 历史学者蒂埃里·班卡尔在《世界的守护者》中评价道：“当欧洲深陷蒙昧时，是阿拉伯学者系统翻译、注释并发展了希腊哲学与科学著作，并将其回传给拉丁西方。”这一评价意在强调阿拉伯帝国（ ） A. 以追求商业利益为目标 B. 促进古典文化传承 C. 吸收被征服地区的文化 D. 维持东西方间贸易 14. 观察下图，路线与人物对应正确的一组是（ ） A. ①达·伽马 B. ②哥伦布 C. ③迪亚士 D. ④麦哲伦 15. “从15世纪后期开始，开发新市场的机会不再在地中海，而是在大西洋。正因为航海家们开辟出海外扩张之路，使整个欧洲获得了领先世界其他地区的优势。”材料主要反映出新航路开辟后（ ） A. 欧洲资本主义的发展 B. 世界的观念逐步确立 C. 资本原始积累的血腥 D. 殖民地人民受到压迫 16. 某位同学在AI智能问答在线输入三个关键词“租地农场”“推向市场”“手工工场”“雇佣关系”，他要搜索的主题应该是（ ） A. 西欧城市的发展 B. 西欧庄园的巩固和发展 C. 罗马教会的兴起 D. 西欧经济和社会的发展 17. 彼特拉克在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。这反映出作者（ ） A. 号召恢复希腊罗马古典文化 B. 积极歌颂自然的人性美 C. 对东方世界无限想象与向往 D. 猛烈抨击封建专制制度 18. 美国1787年宪法规定：未经国会同意，各州不得对进口货物或出口货物征收任何税款。同时最高法院还进一步解释了关于联邦对州际贸易和对外贸易的管辖权，尤其强调联邦政府的权力源于人民而非各州。材料主要反映1787年宪法（ ） A. 强化联邦政府的权力 B. 遵循三权分立的原则 C. 赋予最高法院征税权 D. 剥夺地方的立法权力 19. 克伦威尔去世后英国政局陷入混乱，1660年查理二世回国复辟。到1688年英国再次发生政变，国王詹姆士二世出逃，荷兰执政威廉和王后玛丽抵达英国即位。次年《权利法案》的颁布确定了英国的君主立宪制。对以上史实解读最准确的是（ ） A. 旧制度不会自动退出历史舞台 B. 新生事物战胜旧事物是一个曲折的过程 C. 英国君主制度深得人心 D. 英国资产阶级革命不够彻底 20. 1764年，英国制定《糖税法》，对输入美洲的外国食糖课以附加税；1773年通过的《茶叶法案》规定：每磅茶叶向北美殖民地征收3便士的进口税。这些法案可以用来研究（ ） A. 英、荷、法殖民争霸的过程 B. 租地农场和手工工场不断发展 C. 美国独立战争爆发的原因 D. 英国资产阶级革命爆发的背景 21. “在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使17世纪的英国（ ） A. 确立了分权制衡基本原则 B. 最先走上了殖民扩张道路 C. 确立了资本主义民主制度 D. 成为了世界上最强大国家 22. 在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（ ） A. 鼓风机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 发电机 23. “工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。”这反映了工业革命（ ） A. 造成了阶级分化 B. 激化了社会矛盾 C. 推动了经济转型 D. 加速城市化进程 24. “自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口。”马克思意在肯定工业革命（ ） A. 促进了社会生育率增长 B. 将人类带入蒸汽时代 C. 极大提高了社会生产力 D. 科学与技术紧密结合 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 它是一部重要的法典，严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿主人的损失即可，无须偿命。它被刻在一根黑色的石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三 古罗马《十二铜表法》包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，基本上是习惯法的汇编。它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上限制了贵族对法律的随意解释和滥用权力。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“它”指的是哪部法典？该法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，概括伯里克利所描述的“民主政治”的特点。 （3）结合材料一、三，分析《十二铜表法》的颁布与《汉谟拉比法典》相比，在法理上有什么进步之处？ 26. 大学是中世纪的花朵，大学的发展促进了思想文化的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 在整个西方教育史，中世纪宗教扮演了极其重要的角色，教育最开始与探求《圣经》中的真相有关。为此，教育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍。12世纪意大利早期文艺复兴时期的著名诗人和学者彼特拉克从古代文献中发现了古希腊和古罗马时代的文明，强调恢复古代文学。拉丁文、语法、历史等人文学科走进了当时的大学，古典文学研究蔚然成风。 ——摘编自蒋洪池《文艺复兴时期大学学科文化探究》 材料二 13世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员。教育思想把课程的重点由教材转向学生，主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘自孙雪《从“神本”到“人本”的转型》 材料三 文艺复兴时期，为满足工商业发展的人才需要及市民教育需求，工商业学校和城市学校得到新发展。西欧各国创办了一些公学、医院附属学校等完全脱离或部分脱离教会控制的新学校。15世纪意大利人文主义者建立的一些学校，不仅招收贵族儿童，也招收一部分下层阶级儿童。英国一些学校课程加入数学、现代语言学以及科学等。 （1）依据材料一，概括中世纪西方教育的主要内容。依据材料回答文艺复兴时期，大学教育出现了什么新特征。 （2）依据材料二，概括13世纪西方教育目的的变化。结合所学，分析变化原因。 （3）依据材料三，概述文艺复兴时期欧洲学校发展的主要特征。结合所学，分析其影响。 27. 阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国资产阶级的统治地位。 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 （1）材料一中“古希腊的民主政治”是在谁主政时期发展到高峰的？根据材料一指出罗马法对后世的具体影响。 （2）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？ （3）材料三中的“革命”是什么？体现美国三权分立原则的法律文献是什么？ （4）结合以上三则材料，谈谈世界近代政治文明演进的趋势是什么？ 28. 马克思主义是人类思想发展的重大成果，马克思主义中国化对中国的发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 1848年，A的发表，标志着马克思主义的诞生。它是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，是一部具有划时代意义的伟大著作。它指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导。 ——改编自部编版义务教育教科书《世界历史》 （1）根据材料一，指出“A”是什么。分析马克思主义诞生的世界影响。 材料二 1919年巴黎和会中国外交失败，使正在黑暗中摸索的先进知识分子把目光从欧美转向了苏俄。除最早接受马克思主义的李大钊、陈独秀等人外，甚至一些资产阶级的代表人物和知识分子如梁启超、孙中山都在谈论马克思主义。马克思主义的传播成为中国思想界的一个时代潮流。 ——改编自人民出版社《社会主义发展简史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概述马克思主义在中国传播的背景。 材料三 马克思主义中国化经历三次历史性飞跃，每一次飞跃都成功地进行理论与实践的融合创新，创立了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体革和习近平新时代中国特色社会主义思想。 ——改编自孙培华《马克思主义中国化：从历史走向未来》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对马克思主义中国化历程的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $