3.9 秦统一中国 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

① ② ③ ④ ⑤ 统一：疆域统一，由中央政府统辖 多民族：多个民族共存与交融 封建国家：实行封建制度的国家 单元构建 秦朝建立 陈胜、吴广起义 刘邦攻入咸阳秦灭 西汉建立 张骞第一次出使西域 王莽篡汉，新朝建立 东汉建立 黄巾起义 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前202年 公元前138年 公元9年 公元25年 公元184年 课堂导入 第9课 秦统一中国 第9课 秦统一中国 通过史料分析，知道秦灭六国的原因，认识到秦朝的统一顺应了历史发展的潮流，体会到祖国统一是每一个中华儿女的心愿。 （唯物史观、家国情怀） 01 知道秦朝建立中央集权制度的主要内容，理解秦朝建立中央集权制度的影响（史料证实、历史解释） 02 知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（唯物史观、家国情怀） 03 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 2022年课程标准 二 建立中央集权制度 一 秦灭六国 三 巩固统一的措施 一 秦灭六国 材料一：七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 材料二：商君变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。 ——《史记》 材料三：秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 材料四：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。 ①民心所向：战争影响社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国实力雄厚：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一的条件。 ③秦王嬴政的作用：秦王嬴政善于用人，积极筹划统一大计。 ④大势所趋：统一顺应了历史发展的潮流。 结合下面的材料，概括秦灭六国的背景。 1.背景 一 秦灭六国 8 咸阳 秦 前221年 嬴政 军事策略：远交近攻，各个击破 2、秦灭六国过程 3、秦朝的建立 政权名称： 建立时间： 建立者： 都城： 意义： 秦朝 公元前221年 嬴政 咸阳 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 嬴 10 二 建立中央集权制度 中央（1）皇帝制度： 国家的最高统治者称皇帝，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 功过五帝 德高三皇 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 阅读材料，说出皇帝制的特点 1.目的： 为加强对全国的有效统治。 2.措施： 材料1：天下之事无小大，皆决于上。 材料2：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 材料3：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。 ——《史记·秦始皇本纪》 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 嬴政 秦始皇 二 建立中央集权制度 嬴政称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 2.内容（措施）：——政治上:创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 （1）创立皇帝制： ①国家的最高统治者称为“皇帝”,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威， 中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 ②嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇” 。 （zhèn） 诏（zhào） 玺（xǐ） 二 建立中央集权制度 （2）中央：三公九卿制 思考：根据图片的指示，完成中央政权机构示意图的填写。 皇帝 丞相 （行政） 太尉 （军事） 三公 九卿 御史大夫 （监察） 三公九卿制 中央政治机构（掌管的事务） 皇帝制度 （最高统治者） 奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府。 三公相互牵制.最后集权于皇帝.加强君主专制 掌控最后的决断权（特点） 二 建立中央集权制度 14 在地方上，废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 （3）地方：郡县制 郡守：郡的行政长官 县令（县长）：县的行 政长官 均由朝廷直接任免 作用： ①皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把制度推向全国。（当时） ②郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（后世） 2.措施： 二 建立中央集权制度 在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制：由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。 15 目的 中心 主要内容 影响 中央集权制度 为加强对全国的有效统治 以皇帝为中心 首创皇帝制度 在中央实行三公九卿制度 在地方推行郡县制 使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 秦朝的政治建制示意图 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 三公九卿制 郡县制 君主专制：体现的是君臣关系。特点是皇帝专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权：处理的是中央和地方关系。特点是地方必须服从中央，一切受制于中央。 君主专制 中央集权 3.归纳：君主专制中央集权制度 二 建立中央集权制度 16 三 巩固统一的措施 【在原楚国时】御史大夫：我的车辆才进入原楚国境内就脱轨了。 【在原韩国时】御史大夫：我本来准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝我入住。 【在原魏国时】御史大夫：我的圆形方孔钱竟买不了那儿的东西! 【在原赵国时】御史大夫：我定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看竟然是短袖;买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。 【在返程途中】御史大夫：我一不小心被流窜的匈奴人洗劫一空。 车轨不统一 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 边境不安定 秦始皇统一六国后，派御史大夫微服私访，到被征服的六国境内去考察各地的风土民情。回到咸阳后，他向秦始皇反映了许多问题。 三 巩固统一的措施 如果你是秦始皇，会采取哪些巩固统一的措施？ 1、文化上：统一文字 ①背景： ②目的： ③措施： ④意义： 战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。 为消除文字上的差异 秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 三 巩固统一的措施 2.经济上——统一货币为圆形方孔半两钱 作用： ①改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理， 促进各地经济交流。 ②从秦朝开始，圆形方孔的货币形制为历代王朝所沿用。 三 巩固统一的措施 20 2.经济上——统一度量衡 ①目的： ②措施： ③意义： 为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。 秦朝规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。 度量衡的统一，促进了经济的发展。 三 巩固统一的措施 秦始皇为巩固统一，在交通方面采取了什么措施？有什么作用？ 3.交通 陆路 ①统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成以咸阳为中心的全国交通网。 水路 ②开凿灵渠，沟通湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 规定车轨宽度为6尺 作用：加强了对各地的控制和便于交通往来。 三 巩固统一的措施 22 漓江 湘江 灵渠 【材料研读】一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？ （2）这些措施对国家的发展有什么重要意义？ （1）措施：①统一度量衡；②统一车轨和道路的宽窄； ③统一文字，制定小篆颁行全国。 （2）意义：有利于巩固统一的多民族封建国家， 有利于经济文化的交流。 三 巩固统一的措施 ②派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。 秦长城 4.军事 ①派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。 ③在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 三 巩固统一的措施 经济上： 文化上： 交通上： 军事上： 统一货币---圆形方孔半两钱 统一度量衡。 焚书坑儒。 统一车辆和道路的宽窄 开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。 统一文字---小篆。 北筑长城（临洮--辽东）和派蒙恬将军北击匈奴 统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海等郡 三 巩固统一的措施 5.秦朝的疆域四至 秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 东至东海 西到陇西 北至长城一带 南达南海 在统一的环境下,国家能够制定并实施统一的政策与措施,减少阻隔,促进国内各地区、各民族之间的经济、文化的交流与发展。 三 巩固统一的措施 秦统一中国 巩固统一 奠定疆域 文化方面 东至东海 西至陇西 北至长城 南达南海 创建专制主义中央集权制度 统一文字 南征百越 北击匈奴 开凿灵渠 修筑长城 军事方面 缔造统一 公元前221年 统一货币 统一度量衡 经济方面 交通方面 统一车轨 修建驰道 政治方面 秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 课堂小结 第一，圆形方孔象征中国古代“天圆地方”的世界观；第二，方孔是为了便于在钱币铸造好之后用方木条穿起来锉磨钱币外缘的毛刺，这样不容易打滑；第三，圆形的边缘便于携带，不易磨损；第四，方形的孔便于铸造文字时找准位置，不让文字错位。 皇帝 拥有至高无上的权力 实行分封制 课堂演练 1．【史料实证】下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究（   ） A．春秋诸侯的争霸战争 B．秦统一六国的进程 C．战国七雄的形成过程 D．秦走向灭亡的原因 B 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□□南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。 课堂演练 2.【学史方法·纪年换算】公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝。这一时间属于 ( ) A.公元2世纪前期 B.公元前2世纪前期 C.公元3世纪后期 D.公元前3世纪后期 3. （ 2025年四川省自贡市中考真题）秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形” 问题，采取的措施是（ ）A. 建立皇帝制度 B. 统一文字 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 4．（ 2025年山西省中考真题）《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 D B B Lavf58.46.101 Lavf54.6.100 $