第26课《出师表》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

人们常把乐以忘返或乐而忘本,无故国故土之思的人,称作“乐不思蜀”。这个典故就产生于三国时的洛阳。当时魏军入川,蜀后主刘禅投降,被送到洛阳。司马昭封他为安乐公,赐住宅,及僮婢百人。刘禅为表感谢,特意登门致谢,司马昭于是设宴款待,并以歌舞助兴。当演奏到蜀地乐曲时,蜀旧臣们油然而生国破家亡的伤怀之情,个个泪流满面,而刘禅却麻木不仁嬉笑自若。司马昭见状,便问刘禅:“你思蜀否?”刘禅答道:“此间乐,不思蜀。”他的旧臣郤【x 】正闻听此言,连忙找个机会悄悄对他说:“陛下,等会儿若司马昭再问您,您就哭着回答:‘先人坟墓,远在蜀地,我没有一天不想念啊!’这样,司马昭就能让陛下回蜀了。”刘禅听后,牢记在心。酒至半酣,司马昭果然又发问,刘禅赶忙把郤正教他的话学了一遍,只是欲哭无泪。司马昭听了,说“咦,这话怎么像是郤正说的?”刘禅惊奇道:“你说的一点不错呀!”司马昭及左右大臣全笑开了。 乐不思蜀 刘备之子,小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝,昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”。公元234年,诸葛亮病死北伐军中,他逐渐信任宦官,朝政腐败。公元263年魏军攻成都,他出降,第二年举家迁洛阳,被封为安乐县公。由于他是历史上著名的庸碌无为的皇帝,所以后世就把“阿斗”当作昏庸无能的人的代称。“扶不起的刘阿斗”形容软弱无能,没有大志,不思振作的人。 刘禅(sh n) 出 师 表 诸葛亮 表是中国古代下臣向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。古代奏议的一种,臣子写给皇帝的奏章,用于向帝王陈说作者的请求、愿望和建议。“出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。这种表,或表精忠报国之心,或献攻略之策。 “表”的基本特征是“动之以情”。著名的有李密的《陈情表》、诸葛亮的《出师表》。 文体常识——表 表,序,说,书,铭,记,传 诸葛亮(181-234),字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。他年轻时隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比,人称“卧龙”。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅佐刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。 作者简介 公元181年:出生于琅琊阳都(今山东沂南县)。 15岁:诸葛亮和弟妹移居隆中。 19岁:与友人徐庶师从司马徽。 27岁:在司马徽、徐庶的推荐下,刘备三顾茅庐,诸葛亮对刘备陈说三分天下之计,即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。 28岁:诸葛亮说服孙权与刘备结盟,参与赤壁之战获胜。 41岁:刘备登基,建立蜀国。诸葛亮任丞相。 43岁:刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯,领益州牧。 45岁:诸葛亮率军南征,稳定南部四郡。 46岁:诸葛亮准备兴师讨魏。 47岁:诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。 48岁:北伐街亭失守,诸葛亮挥泪斩马谡,自贬为右将军。 49岁:诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平,恢复丞相职位。 50岁:诸葛亮再次北伐。 51岁:诸葛亮北伐,破司马仲达,大败魏将张合。 54岁:诸葛亮再次北伐中病故百丈原。 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗? 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 三顾:三顾茅庐 东和:东和东吴 六出:六出祁山 北拒:北拒曹魏 七擒:七擒孟获 排八阵:摆设八阵图 收二川:收东川西川 “两表”是诸葛亮北伐时呈给蜀汉后主刘禅表决心的《出师表》《后出师表》,酬答了刘备三顾茅庐的情谊,因为里面提出了用人唯贤、赏罚严明的治国方针,体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望,及“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 “一对”是指《隆中对》,里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略,足以流传千秋万世而不朽。 两表酬三顾,一对足千秋 成语:鞠躬尽瘁,死而后已,三顾茅庐,如鱼得水, 七擒七纵,草船借箭,舌战群儒 俗语:三个臭皮匠,顶个诸葛亮 不出茅庐,知三分天下 事后诸葛亮 既生瑜,何生亮 运筹帷幄之中,决胜千里之外 歇后语: 诸葛亮吊孝――装模作样(假的) 诸葛亮草船借箭――有借无还(满载而归) 诸葛亮的鹅毛扇――神秘莫测 诸葛亮用兵――神出鬼没 诸葛亮隆中对――有先见之明 诸葛亮挥泪斩马谡――顾全大局 诸葛亮三气周瑜-略使小技 鲁肃上了孔明的船――糊里糊涂 诸葛亮辅佐刘备,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。蜀国建立后两年(223年),刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。此时蜀汉伐吴惨败,元气大伤。后来诸葛亮施行了一系列比较正确的经济措施,使蜀汉境内呈现兴旺景象。 这篇表文写于蜀汉建兴五年(227年),第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏。公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进,驻军汉中准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。他当时感到刘禅懦弱,颇有后顾之忧,所以临出发前上书刘禅,目的是恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,振作精神,任用贤良,严明赏罚,尽心国事,有一个稳定的战略后方,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。这就是《出师表》。 时代背景 崩殂( ) 疲弊( ) 陛下( ) 恢弘( ) 妄自菲( ) 薄( ) 以塞( ) 驽钝( ) 陟( )罚臧( )否( ) 裨( )补阙( )漏 c b b h ng f i s n zh z ng b qu p b 读准字音 [s i] 堵塞,塞车 [s ] 闭塞,阻塞 [s i] 边塞,要塞 p j t i l i 否极泰来 郭攸( )之 费祎( ) 行( )阵和睦 长( )史 猥( )自 夙( )夜忧叹 以彰其咎( ) 咨诹( ) 以遗陛下( ) 斟( )酌( )损益 y u y h ng zh ng w i s ji z u w i zh n zhu 攘( )除 r ng 1、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 2、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 4、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 5、愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 读清节奏 1、先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。 2、然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之/于陛下也。 3、若有/作奸犯科/及/为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜/偏私,使/内外异法也。 4、侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆/良实,志虑/忠纯,是以/先帝/简拔以遗陛下。 5、愚/以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵/和睦,优劣/得所。 先帝创业未半而中道 崩 殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖 追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜 开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻 失义,以塞忠谏之路也。 疲弱凋敝 确实 时候 疆场 中途 朝廷 追念 特殊的礼遇 皇帝死亡 死亡 但 原来是 扩大 给 应该 发扬光大,名作动 发扬,扩展 随意,胡乱 轻视 称引说明 合宜的道理 堵塞 读懂文意 译文:先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀国人力疲惫,物力又很缺乏,这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而,侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上舍身作战,这大概都是在追念先帝在世时对他们的特殊礼遇,想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝留下的美德,发扬志士们的气概,不应该随意地看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 宫中府中,俱 为一体,陟 罚 臧 否,不宜异同。若有作奸 犯科 及 为忠善 者,宜 付 有司 论其刑赏,以昭陛下 平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 晋升 赞扬 做奸邪事情 负责专职的官员 译文:皇宫和丞相府中,都是一个整体,对他们的晋升、处罚,赞扬、批评,不应该因在宫中或丞相府中而有所不同。如果有做奸邪的事情,触犯科条法令和尽忠行善的人,陛下应交给负责专职的官员,由他们判定应得的处罚或奖赏,用来表明陛下公平清明的治理。不应偏袒徇私,使得宫内和丞相府的赏罚不同。 罚 显示 公平清明的治理 宫内和丞相府的赏罚标准不同 判定 都(悉,咸,皆) 批评 处罚 触犯律令 和(与) 是 做忠诚善良的事 交给 偏袒徇私情 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实, 志虑 忠纯, 是以先帝简拔以遗陛下。愚 以为宫中之事,事无大 小,悉以咨之,然后施行,必能裨补 阙 漏,有所广益。 忠良诚实的人,形作名 志向思虑 选拔 译文:侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人,他们都是忠良诚实的人,他们的志向和思虑忠诚纯正,因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情,无论大小,陛下全都把他们拿来咨询他们,然后再去实施,这样一定能弥补缺失疏漏的地方,获得启发和帮助。 我,谦称 询问 疏漏 缺点,过错 弥补 忠诚纯正 因此(以是,是故) 这样 给予 认为 将军向宠,性行 淑 均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之 曰 能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵 和睦,优劣 得所。 善 熟悉,精通 做,担任 译文:将军向宠,性情品行善良公正,精通军事,从前试用他时,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务,都把他拿来咨询他,这样一定能使部队团结和睦,才干好的差的各自得到合理的安排。 推举 行伍,部队 德才高(低)的人,形作名 性情品行 公正 称赞 有才能 亲贤臣,远小人,此先汉所以 兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以 倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。侍中、 尚书、长史、参军,此悉贞良 死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可 计日而待也。 ……的原因 倾覆衰败 痛心遗憾 为保全节操而死 计算着天数而等待,指为期不远 译文:亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时,每次与我谈论这些事,不曾不对桓、灵二帝感到叹息、痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠正贤明能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的兴隆就为期不远了。 亲近,形作动 疏远,形作动 昌盛 对 忠贞贤良 希望 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以 臣卑鄙, 猥自枉屈,三顾臣 于草庐之中,咨臣以当世之事,由是 感激, 遂许先帝以驱驰。后值 倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十 有一年矣。 亲自 苟且保全 有名望、显贵 地位低微、见识短浅 屈尊就卑 译文:我本来是平民,在南阳亲自种田,只求能在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中扬名显达。先帝不因我社会地位低微、见识短浅,反而降低自己的身份委屈自己,三次到草庐里来访问我,拿当今天下大事向我询问,我因此十分感激,于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败,我在兵败的时候接受重任,在危难的关头接受使命,自那时以来已经二十一年了。 因此 感奋激发 奔走效劳 兵败 遇到 自那时以来 辱 平民 因为 拜访 到 拿 同”又“ 时候 白帝城托孤 章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏,敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。” 章武三年的春天,刘备在永安病情加重,从成都把诸葛亮召来,把身后大事嘱托给他,对诸葛亮说:“您的才能比曹丕高出十倍,一定能够安定国家,最终成就统一天下的大业。如果继位的太子可以辅佐,就辅佐他;如果他没有才干,您可以取而代之。”诸葛亮流泪哭着说:“我一定竭尽辅佐大臣的力量,献出忠贞的节操,直到献出生命为止!” 刘备又写下诏书告诫后主刘禅说:“你和丞相一同处理国事,侍奉他要像侍奉父亲一样。” 先帝知臣谨慎,故临崩 寄臣 以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐 托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲 已足,当奖率三军,北定中原,庶竭 驽钝, 攘除 奸凶,兴复汉 室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益, 进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 临近 托付 早晚,日日夜夜 英明 以致 鼓励 不生长草木的地方,指贫瘠、未开垦的地方。 武器装备 全军 把 没有成效 平定 希望 喻平庸的才能 铲除 奸邪凶恶的人 到 用来 职责本分 斟酌利弊 损,损害。益,益处。 进献 就是 责任 小心慎重 译文:先帝知道我做事小心慎重,因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来,我日夜忧虑叹息,唯恐先帝的托付不能实现,以致损害先帝的英明。所以我在五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经准备充足,应当激励并率领全军将士,向北方进军,平定中原。我希望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,复兴汉室,回到原来的都城。这是我用来报答先帝和忠于陛下的职责本分。至于处理事务的斟酌情理,考虑得失,进献忠诚的建议,那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝 之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以 彰其咎。陛 下亦宜自谋,以咨诹 善道,察纳 雅言,深追先帝遗诏。臣 不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。 功效,名作动,取得功效 祭告 怠慢,疏忽 发扬圣德 过失 揭示 询问 (治国的)好方法 明察采纳 正确合理的言论 面对 流泪,落泪 不尽 译文:希望陛下责成我去讨伐奸贼、复兴汉室并取得功效,如果不取得功效,就请治我失职的罪过,来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论,就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失。陛下也应当自己谋划,征询治国的好办法,明察并采纳正确合理的意见,深切追念先帝的遗训。(这样)我就受恩感激不尽了。如今正当离朝远征,流着泪写了这篇表文,不知说了些什么。 尔来二十有一年矣。 字词检测 1.通假字 同“又”。 2.古今异义 遗:① “以光先帝遗德”: ② “先帝简拔以遗陛下”: 为:① “俱为一体”: ② “若有作奸犯科及为忠善者”: ③ “众议举宠为督”: 论:① “宜付有司论其刑赏”: ② “每与臣论此事”: 遗留 给予 是 做,担任 做 判定 谈论 3.一词多义 无:① “若无兴德之言”: ② “事无大小,悉以咨之”: 行:① “然后施行”: ② “性行淑均”: ③“必能使行阵和睦” 道:①中道崩殂 ②以咨诹善道 没有 无论 做 品行 行伍,部队 路、途 方法 而:① “先帝创业未半而中道崩殂”: ② “可计日而待也”: 于:① “然侍卫之臣不懈于内”: ② “欲报之于陛下也”: ③ “未尝不叹息痛恨于恒灵也”: ④ “还于旧都”: 却 来 在 给 对 到 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 愚以为宫中之事 咨臣以当世之事 把 因为 来 以致 认为 拿 以 (1)以光先帝遗德。 (2)此皆良实。 (3)优劣得所。 (4)亲贤臣。 (5)远小人。 (6)攘除奸凶。 (7)深入不毛。 名作动,发扬光大 形作名,忠良诚实的人。 形作名,德才高(低)的人。 4.词类活用 形作动,亲近 形作动,疏远 形作名,奸邪凶恶的人 名作动,长草木 文中成语 妄自菲薄 三顾茅庐 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 危急存亡 感激涕零 咨诹善道 不知所云 不毛之地 1.作者自叙志趣过人,不求功名的话是: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 2.文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话是: 受任于败军之际,奉命于危难之间。 3.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事: 三顾茅庐 白帝城托孤 表:陈情言事 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3-5 亲贤远佞 一、析形势 提建议 6 叙述经历:三顾草庐 7 效忠心愿:托孤之事 二、述经历 表忠心 8 归结责任,结束全篇 三、明责任 提期望 寓情于议论 寓情于叙事 抒发感情 报先帝 忠陛下 1.诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”有十三次之多,这是为什么? 深入探究 感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛,警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性 忠言不逆耳,情真自服人 报先帝 忠陛下 2、从全文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣? 诸葛亮:知恩图报、忠心耿耿、尽职尽责、深谋远虑、淡泊名利。 3、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。 俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养,也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响。“孟母择邻” 就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部,还是平民百姓,都有十分重要的意义。 概括主题 本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,表达了诸葛亮“北定中原,兴复汉室”的决心,表现了他忧国忧民、鞠躬尽瘁的忠心。 蜀相(杜甫) 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 或为《出师表》,鬼神泣壮烈。——文天祥《正气歌》 《出师》一表通古今,夜半挑灯更细看。 ——陆游《病起书怀》 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》 拓展延伸 null 297360.0 90489.18 38164.9 $