第16章 16.2 电流的磁场-【学海风暴】2026-2027九年级下册物理同步备课（沪粤版·新教材）

16.2 电 课前预习导航 一、电流的磁场 1.奥斯特实验：在静止的小磁针上方架一 根与它平行的导线（如下图所示），给导线通 电，小磁针会发生偏转；停止通电，小磁针又转 回到原来的位置。 导线 结论：通电导线跟磁体一样，周围也存在 着磁场。 2.通电导线周围磁场的方向与电流方向 的关系：在奥斯特实验中，改变导线中电流的 方向，小磁针的偏转方向会发生改变，这说明 通电导线周围磁场的方向与电流的方向有关。 名匝点睛 奥斯特实验中，导线要沿南北方向放 置，这样可以减少地磁场对实验结果的干扰。 二、通电螺线管的磁场 1.螺线管：把导线在圆柱形空心筒上绕成 的螺纹状线圈，叫做螺线管。 2.通电螺线管的磁场特点：通电螺线管外 部的磁场和条形磁铁周围的磁场相似，通电螺 线管的两端相当于条形磁铁的两个磁极。 3.通电螺线管两端的极性与螺线管中的 电流方向有关，改变螺线管中的电流方向，螺 线管两端的N、S极对调。 4.通电螺线管南北极的判定方法（右手螺 旋定则，也称安培定则)：如下图所示，用右手 握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的 方向一致，则梅指所指的那端就是通电螺线管 的N极。 流的磁场 名师点睛 通电螺线管周围的磁场比通电直导线 周围的磁场强得多。这是因为给螺线管通 电时各圈导线产生的磁场会叠加在一起，使 得磁场大大增强。 已经典例题剖析 --0 【例1】奥斯特实验装置如下图所示。下列 操作及判断正确的是 ( A.将直导线与小磁 针垂直放置，通电后实验 效果最好 B.移去小磁针，通电 直导线周围不会存在磁场 C.将小磁针移至直导线上方，通电后小磁 针不会偏转 D.改变通电直导线中的电流方向，小磁针 的偏转方向将发生改变 【解题点拔】奥斯特实验是在一枚静止的 小磁针上方架一根与它平行的直导线，给导线 通电时，小磁针就会发生偏转，说明通电直导 线周围存在磁场；改变导线中的电流方向，小 磁针的偏转方向也会发生改变，说明通电导线 周围的磁场方向跟电流的方向有关。 【例2】如下列图片所示，闭合开关后，位于 通电螺线管左右两侧的小磁针静止时，其指向 正确的是 下册第十六章 0 【解题点拨】先根据安培定则判断出螺线 管的南北极，再根据磁极间的相互作用规律判 断出小磁针的指向。 参考答案【例1】D【例2】A 已课内基础闯关 考点①电流的磁场 1.如右图所示，桌面上有一枚转触接 动灵活的小磁针，静止时，小 磁针 极指南。 当导线与电池触接时，小磁针 发生偏转，说明通电导线周围存在 ;断开电路，小磁针 (选填 “会”或“不会”)回到原来位置。 2.某同学利用图甲所示装置进行如下实验：断 开开关，小磁针的指向如图甲所示；闭合开 关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示； 只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的 偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论合 理的是 上山 丙 A.由甲、乙两图可得，不管是否通电，导线周 围都能产生磁场 B.由甲、乙两图可得，利用磁场可以产生 电流 C.由乙、丙两图可得，电流产生的磁场的强 弱与电流大小有关 D.由乙、丙两图可得，电流产生的磁场的方 九年级物理HY版 向与电流方向有关 考点②通电螺线管的磁场 3.某同学做“探究通电螺线 管外部磁场的方向”的实 验。他在螺线管的两端各 放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁 屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑 的排列情况如上图所示。根据铁屑排列情 况可知，通电螺线管外部的磁场和 外部的磁场相似。根据小磁针的 指向（图中小磁针涂黑的一端为N极）可以 判断出：通电时，螺线管的右端是 (选填“N”或“S”)极。当他改变螺线管中电 流的方向时，小磁针的指向会改变，说明通 电螺线管外部磁场的方向与 有关。 考点③右手螺旋定则 4.如下图所示，闭合开关后，根据小磁针静止 时的指向，可以判断出电源的正极在 端，条形磁铁的N极在 端。 (均选填“左”或“右”) N 条形磁铁 电源 5.如下列图片所示，四位同学利用右手螺旋定 则判断通电螺线管的极性，其操作和判断均 正确的是 N后 B D 6.如右图所示，甲、乙 为条形磁体，中间是 通电螺线管，磁极间 的曲线是表示磁极间磁场分布情况的磁感 线。可以判断图中A、B、C、D四个磁极依 次是 A.N极、N极、S极、S极 B.S极、S极、N极、S极 C.N极、N极、S极、N极 D.S极、S极、N极、N极 课外拓展提高 一、填空题 1.欧姆当年研究电 流跟电阻和电压 关系时，电流大小 还不能准确测量。 他巧妙设计了如 右图所示的装置来测量电流。用一根细丝 悬挂磁针，将磁针平行放置在导线上方，当 电路中有电流时，导线周围产生 因为力能改变物体的 ,所 以磁针发生偏转，偏转角度就能反映电流 大小。 2.螺线管是汽车启动器 的一个重要部件，驾驶 员转动钥匙发动汽车 时，相当于给螺线管通 电。如上图所示，通电螺线管的左端为 极，小磁针的左端为 极，A为电源的 极。 3.物理学与社会发展亮亮同学在新闻上看到 福建舰上使用了电磁弹射装置，从网上查阅 了某电磁弹射装置的原理：给线圈提供电流 时其周围产生磁场，炮弹（铁质）被磁化，受 到强大的吸引力而加速运动，到达线圈中间 时，迅速断电，炮弹飞出炮口（如下图）。当 线圈通电时，炮弹头是 (选填“S”或 “N”)极。断电后，炮弹还能继续飞行，是因 为炮弹具有 炮管线圈 炮弹 4.图甲是小罗同学出去研学时观察到的指南 针的情况。当指南针静止时，其上端指向南 方，说明指南针的上端是 极； 小罗将指南针放在图乙所示的通电螺线管 的正左方，仍呈现图甲所示的指向。则电源 的下部为 极。 多 二、选择题 5.(2026天津)用电池、导线和铁钉可以制成简 易指南针。以下“指南针”极性标注正确的 是 ( N S N年S L A ⊙ NS C D 6.如下图所示，将条形磁体A放在螺线管的左 侧，在右侧放软铁棒B。闭合开关，观察到 的现象是 ( B A.A、B都被吸引 B.A被吸引，B被排斥 C.A、B都被排斥 D.A被排斥，B被吸引 下册第十六章 7.如下列图片所示，螺线管甲和乙通电后，它 们靠近的两个磁极互相排斥。则 申源 A.螺线管乙的左端为N极，电源左端为正极 B.螺线管乙的左端为S极，电源右端为正极 C.螺线管乙的左端为N极，电源右端为正极 D.螺线管乙的左端为S极，电源左端为正极 8.根据通电螺线管周围存在磁场的实验事实， 某同学对地磁场产生的原因提出了一个假 说：地磁场是由围绕地球的环形电流引起的。 下列模型符合该同学的假说的是 A.电流沿纬线由B.电流沿纬线由西 东向西 向东 C.电流沿经线由北D.电流沿经线由南 向南 向北 9.(多选)通电螺线管和磁体A的磁极附近的 磁感线分布如下图所示，小磁针处于静止状 态。下列说法正确的是 A.磁体A与通电螺线管的左端相互排斥 B.通电螺线管的左端是S极 C.小磁针的b端是N极 D.磁体A的右端为S极 三、实验与探究题 10.图甲是某实验小组探究“通电螺线管外部 磁场的方向”的实验电路图。 10 九年级物理HY版 乙 (1)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移 至 (选填“A”或“B”)端。 (2)在玻璃板上均匀地撒满铁屑，闭合开关 后，发现铁屑的分布无明显变化。接下来 的操作是 ,这样才能 将通电螺线管周围的磁场分布情况显示 出来。 (3)正确操作后铁屑分布情况如图乙示， 该现象能反映磁场的分布情况。若要进一 步探究磁场方向，还需增加的器材是 (4)若要探究通电螺线管外部磁场的方向 与电流方向的关系，则接下来的操作是 已核心素养提升 科学思维如图甲所示，在观察奥斯特实验 时，小明注意到置于通电直导线下方的小磁 针的N极向纸内偏转，说明 。 小明由此推测：若电子沿着水 平方向平行地飞过小磁针上方（如图乙），小 磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的 依据： 。 你 认为小磁针的N极会向 (选填 “纸内”或“纸外”)偏转。为了避免地磁场对 实验的影响，导线应沿 (选填 “东西”或“南北”)方向放置。 …⊙…详解 第十六章 磁场 电磁铁 16.1永磁体的磁场 第1课时磁体 ®课内基础闯关 1.远离排斥 2.D3.C4.C 5.没有磁化S(南)6.D ②课外拓展提高 1.北(N)吸引 2.磁温度 3.磁化减少【解析】软铁棒本身没有磁性，通过接触 A、B两个条形磁体的方式而获得磁性，该过程叫磁 化。软铁棒被磁化后，相当于与条形磁体A、B形成 一个磁体，由于磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，因 此被吸附的铁屑会减少。 4.B【解析】当两个条形磁铁的N、S极相互靠近并接触 时，两个条形磁铁就可以看成一个大的条形磁铁。由 于大条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎 没有磁性，因此相对的两极的铁钉都会掉落，B正确。 5.C【解析】制作干簧管的金属簧片用铁质材料，不能 用铜质材料，因为铜质材料不能被磁化，故A错误。 簧片被磁化后A端是S极、B端是N极，故B错误。 图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极，移走磁铁后 磁性会消失，故C正确。干簧管是根据异名磁极相互 吸引的原理制成的，故D错误。 6.ACD【解析】实验甲，将条形磁铁平移靠近三颗相同 的小铁球，小铁球会跑到条形磁铁的两极上，而中间 部分没有小铁球，这说明条形磁铁的两端磁性最强， 中间磁性最弱，A符合题意。实验乙，将两个条形磁 铁相互平移靠近，磁铁之间的吸引力变大，但是感觉 不到中间磁力和两端磁力的差异，B不符合题意。实 验丙，将条形磁铁放在挂有铁块的弹簧测力计下方并 使其从左向右移动，弹簧测力计的示数先变小后变 大，这说明条形磁铁的两端磁性强，中间磁性弱，C符 合题意。实验丁，将放在一堆大头针上的条形磁铁提 起，条形磁铁两端的大头针数日多，中间几乎没有，这 说明条形磁铁的两端磁性强，中间磁性弱，D符合 题意。 详析 )核心素养提升 (1)N(北)同名磁极相互排斥(2)越大越大快 第2课时磁场和磁感线 多课内基础闯关 1.磁化磁场2.B3.S极S极4.弱Q 5.C【解析】地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地 理北极附近，故A错误。根据磁极间的相互作用规律 可知，在地磁南极处，可以自由转动的小磁针静止时 的N极竖直指向地面，故B错误。地磁的N极在地 理的南极附近，故C正确。地磁场方向由地磁北极指 向地磁南极，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在 地理北极附近，故D错误。 6.B ©课外拓展提高 1.强磁感线 2.地磁场南 3.南(S)南极【解析】根据天然磁石的磁感线分布， 可判断B端为磁石的N极，D端为磁石的S极。将 该磁石的D端磨成勺柄，制成司南，放在水平光滑的 “地盘”上，司南静止时，勺柄(S极)会指向地球的 南极。 4.C5.C 6.B【解析】地球是一个大磁体，地磁场的分布与条形 磁体的磁场分布相似，地磁场的南极在地理北极附 近，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的两极与 地理两极并不重合，B正确。 ®核心素养提升 N(北)甲大于 16.2电流的磁场 ©课内基础闯关 1.南(S)磁场会2.D 3.条形磁体N电流的方向 4.右右5.D 6.B【解析】在电源外部，电流从正极流出，经过通电螺 线管回到电源的负极。根据右手螺旋定则可知，通电 螺线管的C端为N极，B端为S极。在磁体外部，磁 感线由N极出发，回到S极。由磁感线的特点可知， A、B为同名磁极，都是S极：C、D为异名磁极，已知 C为N极，则D为S极 下册详解详析 D课外拓展提高 1.磁场运动状态 2.N(北)N(北)负【解析】磁感线从磁体的N极出 发，回到S极，所以由图可知，通电螺线管的左端为N 极，右端为S极。根据异名磁极相互吸引可知，小磁针 的左端为N极。根据右手螺旋定则可知，电流从通电螺 线管的右端流入，从左端流出，所以A为电源的负极。 3.S惯性 4.S(南)正【解析】地磁场的S极在地理的北极附 近，地磁场的N极在地理南极附近，根据磁极间的相 互作用规律可知，指南针的S极指向地磁场的N极 (地理南极附近)，指南针的N极指向地磁场的S极 (地理北极附近)，所以指南针的上端是S极；根据异 名磁极相互吸引可知，通电螺线管的上端为N极，下 端为S极，再根据右手螺旋定则可判断出，通电螺线 管中的电流从下端流入，从上端流出，所以电源的下 部为正极。 5.B6.D 7.C【解析】根据右手螺旋定则可判断出螺线管甲的右 端为N极，由于螺线管甲、乙通电后相互排斥，根据同 名磁极互相排斥可知，螺线管乙的左端为N极：由右手 螺旋定则可判断出电源的右端为正极，左端为负极。 8.A【解析】根据右手螺旋定则，用右手握住磁体，使拇 指指向磁体的N极，其余四指环绕的方向就是电流的 方向。由此可知，A符合题意。 9.AC【解析】根据右手螺旋定则可判断出通电螺线管 的左端为N极，右端为S极，B错误。根据磁极间的 相互作用规律可知，小磁针的a端为S极，b端为N 极，C正确。根据通电螺线管和磁体A的磁极附近的 磁感线分布可知，磁体A的右端与通电螺线管的左端 为同名磁极，同名磁极互相排斥，A正确，D错误。 10.(1)A(2)轻敲玻璃板(3)小磁针(4)调换电源 的正、负极，观察小磁针的指向是否发生变化 少核心素养提升 电流周围存在磁场电荷的定向移动会形成电流 纸外南北【解析】当导线中有电流通过时，小磁针 会发生偏转，说明电流周围存在磁场；当电子沿水平 方向平行地飞过小磁针上方时，由于电子发生定向移 动而形成电流，而电流周围存在磁场，因此小磁针会 发生偏转；由图甲可知，当电流方向向右时，小磁针向 纸内偏转，图乙中电子（带负电）向右做定向移动，由 于电流方向与电子移动方向相反，因此图乙中的电流 方向与图甲中的相反，产生的磁场方向也相反，所以 小磁针的N极将向纸外偏转；由于地磁场的作用，自 由转动的小磁针静止时会指向南北方向，所以为了避 免地磁场对实验的影响，导线应沿南北方向放置。 2 九年级物理HY版 阶段训练（一） 1.磁场N(北)2.甲、乙电流方向3.正向北 4.(1)相互排斥(2)钢针没有磁性【解析】(1)磁极间 的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引。将钢针a端靠近小磁针的N极，若相互排斥， 则钢针一定具有磁性，且α端为N极。(2)若相互吸 引，则钢针可能有磁性也可能没有磁性；再将钢针α 端靠近小磁针的S极，若相互吸引，则钢针没有磁性； 若相互排斥，则钢针有磁性，且a端为S极。 5.A6.D7.D 8.C【解析】闭合开关前，小磁针受到地磁场的作用，具 有指南北的性质，所以小磁针的S极指向地理的南 极，故A错误。闭合开关，通电螺线管周围产生磁场。 物理学中对磁场方向的规定是，小磁针在磁场中静止 时，N极的指向为该点的磁场方向。故B错误。改变 螺线管中的电流方向，则电流从螺线管左端流入，从 螺线管右端流出。由右手螺旋定则可以判断，螺线管 右端为N极。由于同名磁极相互排斥，因此小磁针N 极所指方向水平向右。故C正确。由于磁体周围的 磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的，因此没有小 磁针，通电螺线管周围的磁场仍然存在，故D错误。 9.AD【解析】通过铁屑的分布可知通电螺线管外部的 磁场与条形磁体周围的磁场相似，A正确。将小磁针 靠近通电螺线管，小磁针的N极所指的方向即为该点 的磁场方向，B错误。铁屑被磁化后的南北极未知，故 根据铁屑的排列方式，不能判断出磁体的哪一端是N 极，C错误。镍可以被磁化，故可用金属镍屑代替铁 屑进行实验，探究磁体周围的磁场情况，D正确。 10.(1)会磁场(2)条形不是(3)电流方向右 手螺旋定则(4)北(N)南(S) 16.3电磁铁 巴课内基础闯关 1.电磁铁磁性2.A3.S(南)减弱 4.S变长【解析】由图可知，开关闭合后，电流从电磁 铁的上端流入，从下端流出，根据右手螺旋定则可判 断出电磁铁的下端为N极，上端为S极。此时电磁铁 与条形磁铁相互吸引，弹簧处于拉伸状态。将滑动变 阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路中的电 阻变小，通过电磁铁的电流变大，电磁铁的磁性增强， 对条形磁铁的吸引力变大，所以弹簧的长度会变长。 5.A6.A ©课外拓展提高 1.下方电流的大小2.南(S)南(S)减弱 3.吸引S4.C5.B