第16章 16.1 第2课时 磁场和感线-【学海风暴】2026-2027九年级下册物理同步备课（沪粤版·新教材 安徽专版）

详解 第十六章磁场 电磁铁 16.1永磁体的磁场 第1课时磁体 ®课内基础闯关 1.不均匀最强 2.A3.D4.S(南)5.B 6.B【解析】根据磁极间的相互作用规律可知，小 磁针b的N极应指右边，其他小磁针指向正确。 7.没有磁化 8.D【解析】铁、镍、钴这些金属是常见的磁性材 料，容易被磁化。而像铜、铝、银等通常不会被磁 化，故D符合题意，A、B、C不符合题意。 9.B >课外拓展提高 10.能【解析】根据同名磁极相互排斥，可以确定 钢条具有磁性。 11.吸引排斥12.D变式MN 13.如下列图片所示 ®核心素养专练 14.A【解析】B、C相互排斥，可以确定B、C都是 磁体，且B的右端与C的左端是同名磁极；A、 B相互吸引，则A可能是磁体且A的右端与B 的左端是异名磁极，A也可能是没有磁性的钢 块。所以，A、C靠近时，若A是没有磁性的钢 块，则A、C会相互吸引；若A是磁体，则A的 右端与C的左端是同名磁极，此时A、C会相互 排斥。 第2课时磁场和磁感线 ©课内基础闯关 1.磁化磁场2.磁体N(北) 3.C4.磁感线强弱 详析 5.C6.条形南极 7.磁场S(南)【解析】地球是一个巨大的磁体， 磁化后的回形针具有磁性，将其放在树叶上，漂 浮于水面，则回形针在地球磁场的作用下，静止 后会指向南北。地理南极附近是地磁北极，根据 磁极间的相互作用规律可知，回形针磁体指南方 的是S极，即可以推测A端是回形针磁体的 S极。 8.C 课外拓展提高 9.弱Q【解析】a点的磁感线比b点的磁感线 疏，故α点的磁场比b点的磁场弱。小磁针静止 在b点时N极的指向与该点磁感线的方向一致， 故N极指向Q。 10.D【解析】某时刻开始小磁针所在的区域出现 水平向右的磁场，小磁针将会受到磁场力的作 用，且N极受力方向与磁场方向相同，水平向 右；S极受力方向与磁场方向相反，水平向左。 所以小磁针会发生转动，最终小磁针在磁场中 静止，N极所指方向水平向右。所以A、B、C错 误，D正确。 11.B【解析】地图的方向为“上北下南，左西右 东”。由图乙中小磁针静止时的指向可知，H点 在北方，G点在南方，则F点在东方，E点在西 方。由图甲可看出，出口在巡查小组所在Q处 的东面，所以应朝F的方向前进。故B符合题 意，A、C、D不符合题意。 12.如下图所示 (N) ®核心素养专练 13.小磁针静止在一个方向，而不是左右摆动 16.2电流的磁场 ®课内基础闯关 1.(1)磁场(2)是【解析】(1)接通电路后，小磁 针发生偏转，小磁针受到磁力的作用，说明通电 下册详解详析 △第2课时 磁场和磁感线 意便图提园 1.磁体周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫磁场，人们把放在磁场中的小磁针静 止时N极所指的方向，规定为这一点磁场的方向。 2.磁感线：为了形象而又方便地表示磁场，在磁场中画出的一些有方向的曲线。磁感线 的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱；磁体周围的磁感线都是从磁体 的北极出发，回到磁体的南极的。 3.地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 4.磁性材料分为软磁材料和硬磁材料。软磁材料适用于需要反复磁化的场合，硬磁材 料适合制造永磁体。 课内基础闯关 知识点1们磁场 知识点2磁感线 1.教材改编题在一根条形磁铁的上面放一块 4.磁体的周围存在着磁场，我们为了形象直观 玻璃板，玻璃板上撒一层铁屑，轻轻敲打玻 地描述磁场而引入了 。在 璃板，可以看到铁屑规则地排列起来，如下 它上面的任何一点的切线方向都表示该点 图所示。此时铁屑被 相当于 的磁场方向，它分布的疏密程度表示磁场的 一个个小磁针，此实验说明条形磁铁周围存 在 5.根据放在磁场里的小磁针的指向（小磁针的 黑端为N极)，下列各图中标出的磁感线方 向和磁极名称完全正确的是 2.磁场的基本性质是对放入其中的 有磁力的作用。人们把小磁针在磁场 中静止时 极所指的方向，规 定为该点的磁场方向。 3.伟大的物理学家爱因斯坦不仅对物理学的 发展做出了巨大贡献，还给我们留下了宝贵 C D 的科学精神和思想财富。爱因斯坦曾经说 知识点3 地磁场 过：“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子 6.地磁场的形状与 磁体的磁场 一样实在。”这句话形象地说明了 ( 相似；我国宋代学者沈括发现磁偏角后，人 A.磁场是为研究物理问题而假想的 们进一步研究得知地磁场的北极在地理 B.椅子一定是磁场 附近。 C.磁场是真实存在的一种物质 7.(2026惠州惠阳区模拟)将回形针掰直，磁化 D.磁场和椅子一样是看得见、摸得着的 后放在树叶上，漂浮于水面，如图甲所示。 下册第十六章 回形针在地球 的作用下，静止 地磁北极 地磁南极 后指向南北。参照冬季午间小草的影子偏 向北方（如图乙），进一步推测A端是回形针 磁体的 极。 地理南极 地理南极 A B 地磁南极 |地磁北极 回形针 地理南极 地理南极 C D 8.地球是一个巨大的磁体。下列有关地磁场 的示意图正确的是 ( 课外拓展提高 9.右图所示的是描绘某一磁体周围 Q 11.某巡查小组进入森林后在Q处迷失方向， 磁场的部分磁感线，a点的磁场 图甲为小组利用卫星技术获取的森林俯视 比b点 (选填“强”或 图，他们携带的指南针静止时的指向如图 “弱”)。若在b点放置一个可自 乙所示。他们要尽快找到出口，应选择的 由转动的小磁针，则小磁针静止时N极指向 前进方向是 () (选填“P”或“Q”)。 ↑北 E 10.一个能绕中心转动的小磁针在 出口 ·H 右图所示的位置保持静止。某 时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的 甲 乙 磁场，磁感线如上图所示。则小磁针在磁 A.朝E的方向 B.朝F的方向 场出现后 ( ) C.朝G的方向 D.朝H的方向 A.两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动 12.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如下 B.两极所受的力方向相反，所以会持续转动 图。请在括号中标出磁体的磁极，并标出 C.只有N极受力，会发生转动，最终静止时 图中磁感线的方向。 N极所指方向水平向右 D.两极所受的力方向相反，会发生转动，最 终静止时N极所指方向水平向右 核心素养专练 13.核心素养·科学探究老师为 呢？他做了一个简单的探究，从而证实了老师 了激发同学们探究科学问题的 的说法是正确的。他的方法是：如图所示，某 兴趣，提出了一个非常肯定的结 磁场中过A点有一条已知的磁感线a。假设 论：磁场中任何两条磁感线都不可能相交。 另有两条磁感线b、c也经过A点。他把一枚 金新是一位善于思考和探究的同学，他想： 小磁针放在A点，结果发现 看似杂乱无章的磁感线，为什么不可能相交 九年级物理HYAH版