重庆市开州区东华初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年八年级语文上学期第一次月考 （考试用时120分钟，满分150分） 一、语文知识及运用（29分） 阅读下面一段文字，完成小题。 为纪念抗日战争胜利80周年，9月3日，北京天安门广场上举行了盛大的阅兵活动。万千观众翘（ ）首以盼，全球目光聚焦于此。这场阅兵式的初衷，是让世人深深铭记侵略者铁蹄下的残酷杀lù（ ），铭记那段山河泣血的岁月，彰显中国捍卫和平的决心与力量。 ①各式新型武器装备震撼登场，战略实力令任何威胁都无所遁形。②当振聋发聩的礼炮声划破长空，受阅方队迈着娴熟的正步登场：男兵身姿挺拔尽显潇洒，女兵动作利落透着轻盈；③这盛大场面的背后，是科研人员殚精竭虑的技术攻关，是官兵们一丝不苟的日常训练，每一处细节都镌（ ）刻着对和平的珍视、对国力的坚守。④观礼人群屏息敛声，唯有敬意在心底澎湃。 这场阅兵不仅向世界展示了中国在国防与科技领域的卓越建树，更让那些妄图cuàn（ ）改历史，颠倒黑白的人如梦初醒：在维护主权与和平的关键时刻，中国早已拥有摧枯拉朽的实力与锐不可当的底气，这份力量，是对先烈最好的告慰，也是对未来最有力的承诺。中华民族意气风发、斗志昂扬，以奋进的姿态阔步前行；______，______。 1. 根据文段中的拼音写汉字，并给加点字注音。（4分） 翘（ ）首 杀lù（ ） 镌（ ）刻 cuàn（ ）改 2. 文段中划线词语运用有误的一项是（ ）（3分） A. 振聋发聩 B. 屏息敛声 C. 殚精竭虑 D. 摧枯拉朽 3. 文本第二段句子排序最合理的一项是（ ）（3分） A. ①③②④ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ①④②③ 4. 仿照文段中划波浪线的句子，续写一句话，使语意连贯一致。（4） 中华民族意气风发、斗志昂扬，以奋进的姿态阔步前行；_____________________________，_____________________________________________。 5. 凤中八年级某班举行“人无信不立”主题学习活动，请你参与完成以下任务。 【采访“诚信”之人】 （1）小组准备采访身边的诚信好人——刘艺，根据下面的材料设计了采访提纲，其中有两处问题设计的不恰当，请你指出来并说明理由。(2分） 材料：2025年1月6日，就读于重庆市商务学校的刘艺放学回家，在家门口发现一个买菜小拉车，见无人来拿，便带回家暂时保管。到家后打开拉车包检查，发现包里全是现金，随后立即报警寻找失主，最终将这笔“巨款”归还给与刘艺同住一栋楼的失主蒲婆婆。原来，蒲婆婆下午到银行将卡内16.8万元全部取出并装入买菜的小拉车包里，回家路上将拉车忘在了3楼转角处。2025年5月，刘艺被评为“重庆好人”。 采访提纲 采访目的 了解刘艺的诚信故事和对诚信的思考 采访方式 深度访谈、现场拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①面对巨额现金，您肯定产生过私吞想法吧？ ②您认为在当今社会，诚信有什么价值？ ③您觉得蒲婆婆家里人应该如何避免这样的事情再发生？ 问题______，因为____________________________________ 问题______，因为____________________________________ 【概括“诚信”新闻】 （2）用简洁的语言给下面新闻取标题（不超过20字）（2分） ______ “同学，大学生作为诚信社会建设的重要群体，你知道被纳入失信黑名单后有哪些后果吗？”9月18日，重庆师范大学内，由沙坪坝区委宣传部、区公安局等部门联合组织的“诚信文化进校园”活动人气十足。 该活动结合全市公安机关网络安全宣传周“法治日”主题活动契机，围绕诚信体系政策、个人信用维护等内容耐心答疑。活动当天共发放宣传资料2000余份，解答相关问题咨询200余人次。这场贴近师生的活动，正是沙坪坝区深耕诚信建设、厚植发展根基的生动实践。 【践行“诚信”之为】 （3）小凤和朋友小鸣逛街，遇到下雨。商场为广大市民免费提供“爱心伞”，可无抵押免费取用，使用后再归还到取用点。请你根据情境，补全下面的对话。（3分） 小凤：小鸣，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小鸣：____________________________________ 小凤：你说得对，这句关于“诚信”的名言我也听过。而且你讲的故事还流传为一则谚语“得黄金百两，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 6．按要求填空。（8分） 类别 诗句 出处 自然风光 ①树树皆秋色，________________________________。 王绩《野望》 ②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。___________，___________。 崔颢《黄鹤楼》 ③山随平野尽，________________。 李白《渡荆门送别》 ④以传神之笔勾画出塞外雄浑的黄昏日落景象的诗句是：_________，________________。 王维《使至塞上》 ⑤运用对偶手法描写动物迎春的句子是：________，____________。 白居易《钱塘湖春行》 二、阅读与鉴赏（共61分） （一）文言文阅读（共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《三峡》 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。十余里中，积石磊砢①，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。……县滨浙江，又东合浦阳江，江水源自乌伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈，中道有两高山夹溪，造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂，此是瀑布，土人号为泄也。 （节选自《水经注·卷四十》） 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头。 7. 下面加点词意思相同的一项是（ ）(3分） A. 虽乘奔御风 屠乃奔倚其下 B. 沿溯阻绝 连绵不绝 C. 自三峡七百里中 江水源自乌伤县 D. 不以疾也 深恶痛疾 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）空谷传响，哀转久绝。 （2） 又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。 9. 下面对甲乙两文理解有误的一项是（ ）（3分） A. 甲文采用骈散结合的句式，音韵和谐，读起来朗朗上口，有抑扬顿挫之感。 B. 乙文交代了江水名称的由来，源头及流向，并从不同感官进行了描绘。 C. 甲文第3段运用从仰视到俯视的视角，描绘了三峡春冬季景色的清幽美。 D. 从甲乙两文中可以看出，郦道元并没有直接抒情，而是在景物描写中蕴含着对祖国山河的热爱与赞美。 10. 同样是写山水，【甲】【乙】两文都极尽描写之妙，分别用不同写法展现了景物的不同特征。请结合相关内容简要分析。（5分） （二）文学类文本阅读（共22分） 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快。我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条鱼，被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，跟着母亲一道早出晚归做着小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫工作后，有一天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑬回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑭一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑮他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑯父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 （选自《青年文摘》，有删改） 11．【散文·内容梳理】梳理文章内容，完成下列表格。（4分） 时间 事件 情感变化 小时候 父亲与“我”抢食芭蕉 （1）______________________ 再长大些 （2）______________________ 对家庭困境充满担忧，也理解了父母的艰辛 高考那年 （3）______________________ 对父亲充满依赖与感激 工作后 工作不顺时想到父亲 （4）______________________ 12．【散文·语言赏析】按要求赏析句子。（6分） （1）再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。（从修辞的角度赏析）（3分） （3） 用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”（从人物描写的角度赏析）（3分） 13． 【散文·物象作用】文中多次描写芭蕉。结合全文，简要分析芭蕉这一物象的作用。（4分） 14．【散文·形象分析】结合全文，分析父亲从少年心性的大男孩变为成熟男人的原因。（4分） 15．【散文·句子理解】联系上下文，理解第⑭段的含义。（4分） 一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 （二）实用类文本阅读（17分） 阅读下面实用类文本，完成下面小题。 《南京照相馆》以22亿票房震撼暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。 材料一： 2025年7月25日，战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导，刘昊然、王传君等主演，讲述1937年南京沦陷后，百姓在吉祥照相馆避难时，意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ——选自电影频道2025年08月10日，有改动 材料二： 那一张张黑白相片，是不能忘却的痛 ①“一张照片，能抵千军万马。”电影《南京照相馆》中，这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以1937年南京沦陷为背景，将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓——他们中有摄影师、学徒，有避难的市民，在日军的铁蹄下，为守护一叠薄薄的底片，展开了一场与时间的赛跑。 “那些底片上的血，是擦不掉的” ②电影中，日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。”他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。 “我们守的不是照片，是后人的眼睛” ③为将底片送出城，照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时，他举起假底片点燃，火焰中他嘶吼着：“烧了也没用，真相在我们心里！”最终，学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。 ④影片上映后，南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。一个九岁的男孩，看完《南京照相馆》之后，把自己收藏的所有日本动漫卡片都撕得一干二净。他红着眼圈，哽咽着说：“电影里的日本人，杀了好多中国人。”一个15岁的少年写下了感想：“以前总觉得历史离我很遥远，直到现在才明白，那些数字的背后其实都是生命。”92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：“电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。” ⑤在美国洛杉矶的放映厅里，影片结束后一些观众久久伫立，“看完电影后，我现在的状态很沉重。”“让真实的事件展现在国际社会上，让大家见证真正的历史。每个普通人都应该是历史的守护者。” （摘自“新华网”，2025年7月30日，有删改） 材料三： 《南京照相馆》在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相 ①影片结尾，昔日日军拍摄的血色照片与如今南京城的繁华景象相互重叠，这一画面极具深意，不仅是过去与现在的呼应，更是对未来的有力召唤。历史的守夜人从未缺席，如今接力棒已传至我们这代青年手中。代际接力不是空洞的誓言，而是具体而坚定的选择。我们选择铭记历史，不在娱乐化的浪潮中让真相失焦；选择将民族创伤的记忆传递给下一代，将反思与勇气融入生活与工作；选择在每一个平凡日子里，坚定地站在历史正确的一边，守护历史的尊严与真实。我们或许不是发光者，但可以成为反光体，将前人守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落，这便是这个时代最动人的“显影反应”。当我们未来成为社会的中坚力量时，才能守护好这个国家，才能告慰那些照片里凝视着我们的先辈。 ②当吉祥照相馆的门缓缓合上，影片落幕，但真相的旅程永不止步。 （摘自《光明日报》2025年7月28日第06版，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一和材料二形成互补：前者客观记录文化现象，后者主观传递集体记忆。 B. 材料一语言简洁明了，以数据说话，突出影片的商业成功。 C. 材料二反映出电影在各个年龄段及国内外观众中引起了强烈反响，都是因为这部电影对历史细节刻画得真切到位。 D. 从材料三的内容可以看出，电影的初衷就是为了让我们记住惨烈的历史，记住仇恨，延续仇恨。 17. 小凤和小鸣对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。（4分） 小凤：新闻的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进行分析吗？ ①截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ②当一张张日军暴行画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。 小鸣：我选择第______句，______________________________________________________ 18. 学校宣传栏要开设“铭记历史，致敬坚守”主题板块，想从三则材料中选一则刊登。你认为哪一则更合适？请结合材料的体裁和内容，阐述理由。（4分） 19. 电影上映后，多家媒体刊发了评论。请你探究以下标题，拟出新闻评论好标题的三条标准。（6分） 材料中的评论标题： 在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相 其他媒体的评论标题： 以微光照亮深渊，用影像铭记国殇（“澎湃新闻”2025年8月1日） 沉痛的凝视：镜头下的尊严与苦难（《工人日报》2025年8月2日） 镜头与刺刀的对决，彰显影像背后的精神突围（《南方周末》2025年8月5日） 穿透岁月阴霾唤醒民族精神（“华龙网”2025年8月5日） 向死而生，血肉铸丰碑（《南京日报》2025年8月5日） （四）整本书阅读（共7分） 20.下列对《红星照耀中国》中的人物表述有误的一项是（   ）（3分） A．从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 B．贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。 C．毛泽东确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 D．周恩来平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。第一次见面用英语跟斯诺打招呼。 21.阅读《红星照耀中国》，你一定从中获得了丰富的精神营养。请从下列选项中选择你最敬佩的一位领袖，结合具体情节说说你敬佩的理由。（4分） A．毛泽东 B．周恩来 C．贺龙 D．彭德怀 三、写作（60分） 22.以下两题，选做一题。（60分） 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）博学严谨的藤野先生如同一束光，照亮了周树人迷茫的内心；隐忍坚强的母亲如同一束光，照亮了史铁生绝望的内心。生活中，你是否也遇到了这样的人？他们如同一束光，照亮了你，引领着你前行。 请以“那束光照亮了我”为题，写一篇写人的记叙文。 （2）2025年7月，重庆正式发布文旅宣传口号——“雄奇山水新韵重庆”。为了宣传重庆文旅，重庆育才中学报刊社现面向同学们公开征集文稿。请你结合对重庆自然风光、人文历史、城市发展、时代精神的观察与感悟，紧扣“雄奇山水 新韵重庆”这一核心主题，撰写一篇文稿。 学科网（北京）股份有限公司 $ 东华初中2026—2027学年八年级上期第一次月考 语 文 答 题 卡 八年级语文答题卡 第1面（共2面） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 13.（4分） 14.（4分） 15.（4分） 6.古诗积累（8分） （1） （2） ， （3） （4） ， （5） ， 条形码粘贴处 姓名 班级 考号 二、阅读与鉴赏（61分） （一）文言文阅读（15分） 8.（4分，每小题2分） （1）  （2） 10.（5分） 1、 语文知识及运用（29分） 2. 3. 7. 9. 16. 20. A A B C D A A B C D A A B C D A A B C D （二）实用类文本阅读（17分） 17.（4分）小鸣：我选择第______句， ______________________________________________________ 18.（4分）      19. （6分）       A A B C D A A B C D 1． （4分）翘（ ）首 杀lù（ ） 镌（ ）刻 cuàn（ ）改 4.参照示例，续写一句话。 （4分） 5（1）：________________________________________________ _______________________________________________________（2分） (2) ：___________________________________________________（2分） (3) ： （4分） （二）文学类文本阅读（22分） 11.(6分）（1）_________________________ _________________ （2）______________________________________ （3）_ （4） 12.（4分）（1） （2） 理由： ___________________________________________________________ （四）整本书阅读（7分） 21.（4分） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6 6 22:作文(60分) 1 600 九年级语文答题卡 第2面（共2面） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026八上第一次月考答案 一、语言知识及运用（29分） 1. （4分） ①. qiáo ②. 戮 ③. juān ④. 篡 2. （3分） A 3. （3分） B 4. （4分）示例：中国人民团结一心、奋勇拼搏，以坚定的信念迈向未来 示例：中国人民朝气蓬勃、锐意进取，以昂扬的风貌开拓未来； 示例：中国科技日新月异、勇攀高峰，以创新的力量领跑时代。 5（1）（2分） 问题①. 语言不得体 ，缺乏对采访对象的尊重。 问题③. 提问与采访目的无关 ，提问不客观，具有主观性。 （2）（2分）示例：“诚信文化进校园”活动人气十足/重庆师范大学开展“诚信文化进校园”活动/诚信文化进校园，诚信理念入人心。 （3）（3分）小凤，这种做法是不对的。“人而无信，不知其可也”。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。所以，我们应该向他学习，做一个有诚信的人。 6. （8分）古诗默写 ①山山唯落晖 ②晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ③江入大荒流 ④大漠孤烟直 长河落日圆 ⑤几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 二、阅读与鉴赏（61分） （一）文言文阅读（15分） 7. （3分）B 8. （4分）①空旷的山谷中传来回声，悲哀婉转很久才消失。 ②又把这条溪水称为赤濑，大概是因为石头的倒影映在水中的缘故。 9. （3分）C 10. （5分） 甲文正面侧面描写相结合：“两岸连山，略无阙处”正面展现出山的连绵不断，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山势的高峻，“夏水襄陵，……虽乘奔御风，不以疾也”正侧面突出夏季江水湍急迅猛的特点。 乙文主要运用比喻修辞展现景物特点：“望之如朝霞”“涧下白沙细石，状若霜雪”，把沙石比作霜雪，生动表现出水底沙石那细小且洁白的特点。“上泄悬二百余丈，望若云垂”，将瀑布比作云朵垂落，巧妙地刻画出瀑布的雄伟壮观。 【乙文】参考译文： 山水向东南方向流去，名叫紫溪。溪流中间水道两旁，有紫色的巨大岩石，岩石长达一百多丈，望去就像朝霞一样。又把这条溪水称为赤濑，大概是因为（紫色磐石）倒影映在水中的缘故。……（紫溪）在十多里的流程中，堆积着许多大石头，相互挟持着向上延伸，溪涧底下是白色的沙子和细小的石子，形状如同霜雪一般。……县城濒临浙江，又向东与浦阳江汇合。浦阳江的源头出自乌伤县，向东流经诸暨县，与泄溪汇合。泄溪宽数丈，溪流中间有两座高山夹峙，直插云霄，峭壁林立，总共有五处瀑布（五泄）。最下面的瀑布悬空三十多丈，宽十丈；中间的三处瀑布无法到达，只有登上高山远远眺望，才能看见它们。它们悬空一百多丈，水势高峻湍急，声响震动水外。最上面的瀑布悬空二百多丈，望去如同白云垂落，这确实是瀑布，当地人称之为“泄”。 （二）文学类文本阅读（22分） 11．（4分）（1）对父亲抢芭蕉的行为有些无奈又觉得有趣 （2）父亲失业后与母亲共同摆摊 （3）父亲安慰、鼓励因高考而情绪崩溃的“我” （4）从父亲身上汲取力量，对父亲充满感恩与眷恋 12．（6分）（1）运用比喻的修辞手法，把家比作搁浅的船，把生活的困境比作泥沼，生动形象地写出了家庭遭遇困境时的艰难处境，指出了父亲改变的原因，也表现了父亲的坚忍。 （2）运用动作描写和语言描写，写出了父亲在“我”陷入情绪低谷时给予的温暖与力量，表现出父亲对“我”的关爱和精神上给“我”的支持，表现浓浓的父爱。 13．（4分）①“芭蕉”是文章的线索，通过“芭蕉”串联起父子间的温情回忆；②“芭蕉”象征成长的苦涩与甜蜜，父亲从“抢芭蕉”到“给芭蕉”的转变，体现他从顽皮到成熟的转变，也象征着父亲给予“我”的关爱；③“芭蕉”寄托深沉的父爱，增强文章感染力，引发读者共鸣。 14．（4分）①家庭生活的艰难，尤其是父亲失业，使家庭陷入困境，“由于生活的重压，父亲似乎一夜之间成熟起来”，生活的责任让他不得不快速成长。②作为家庭的支柱，父亲要承担起养活家人的责任，这种对家庭的责任感促使他从少年心性的大男孩转变为成熟男人。③为了给子女更好的生活，父亲也需要变得成熟、坚强，这种对子女的爱也是他转变的重要原因。 15．（4分）随着时间的流逝，草木终会瓜熟蒂落，我们也会挺过风雨，长大成熟。就像父亲在岁月中默默为家庭、为“我”付出，会坚定地陪伴我，以其乐观面对困难的精神鼓舞和感染着我，直面人生风雨，父亲的爱如同芭蕉果实一样，是“我”生命中宝贵的收获。（意思对即可） （三）实用性文本阅读（17分） 16. （3分）D 17. （4分）①. “截至8月9日”明确了时间范围，体现数据的时效性和准确性；“突破20亿”和“预测总票房将达31亿”区分了已核实的数据和预估情况，用语严谨，符合新闻报道的真实性要求。 ②. “一张张”强调了暴行画面的数量之多，“止不住地颤抖”通过动作细节刻画，生动展现了阿杰内心的震惊与愤怒，既符合情境逻辑，又增强了画面的感染力，让读者能直观感受到人物的情绪。 18. （4分）选择材料三或者二更合适。 材料三属于评论，揭示了影片的主题“铭记历史，坚守真相，捍卫和平”，用深刻隽永的语言致敬前人鼓舞后人，符合“铭记历史，致敬坚守”的主题。 材料二属于纪实性散文（特写），通过具体剧情片段和观众感言，生动展现了电影中普通人用生命坚守历史真相，以及影片带来的情感共鸣；其语言富有感染力，能更好地触动读者，与“铭记历史，致敬坚守”的主题高度契合。（二选一即可，需结合体裁和内容）而材料一作为消息，侧重客观报道基本信息，情感表达较为平淡，难以达到主题板块所需的感染力和教育意义。 19. （6分）（1）明确立场：清晰传递评论者对新闻事件、社会现象的态度和观点，让读者快速知晓文章核心价值倾向。 （2）引发共鸣：紧扣目标读者关心的社会议题、情感诉求，唤起读者的共情与思考，让读者觉得评论与自身利益、观念相关。 （3）对比与冲突：通过将存在差异、矛盾的概念或事物并置，制造张力，快速抓住读者注意力，引发对核心议题的思考。（据此言之有理即可。） （四）整本书阅读（共7分） 20.（3分）C 21.（4分）①我敬佩毛泽东。他是伟大的军事家、思想家和政治家，有着中国农民的质朴纯真的性格；他的生活简朴，财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；他平易近人，吃苦耐劳，将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。 ②我敬佩周恩来。他是伟大的政治家、军事外交家，也是一位儒雅的革命者，一个纯粹的知识分子。他态度温和，头脑冷静，工作缜密，极富修养，周恩来第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划细致的采访行程，用诚意感动了斯诺。 ③我敬佩贺龙。他是一位威望极高、有出色军事才能的将领，性格急躁但很谦虚，他英勇善战，以行军神出鬼没著称。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他生活简朴，不计较个人财物，除了马匹。 ④我敬佩彭德怀。彭德怀是个愉快爱笑的人，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他有正义感，具有强烈的反抗精神，童年时在私塾奋起反抗体罚他的老师。他平易近人，关爱部下。他在长征中经常步行，把马让给走累了的或受了伤的同志骑。他很喜欢孩子，他身后常常有一群孩子跟着。他善于作战，有卓越的军事指挥才能，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 【部分答案解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 翘首（qiáo shǒu）：指仰起头来眺望远处，常形容盼望或思念之殷切。 杀戮（shā lù）：指大量杀害，大规模地屠杀。 镌刻（juān kè）：本义指用刀具在金属、石材等硬物上进行精细雕刻，引申义为比喻深刻铭记抽象事物。 篡改（cuàn gǎi）：指用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。 2题详解】 本题考查成语运用。 A.振聋发聩：原指声音很大，能唤醒耳聋的人，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，多用于思想、言论层面，文段中用来形容“礼炮声”，属于搭配不当，礼炮声应侧重“响亮、震撼”，可改为“震耳欲聋”； B.屏息敛声：指抑制住呼吸，收敛住声音，形容人因紧张、敬畏、专注等情绪，而保持安静的状态。句中形容观礼人群紧张敬畏、不敢出声的状态，符合语境，使用恰当； C.殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，形容人为某事投入全部心血，毫无保留，句中体现科研人员为技术攻关耗尽心力，使用恰当； D.摧枯拉朽：原指摧毁干枯的草木，现比喻摧毁腐朽势力或陈旧事物时，力量强大、势不可挡，句中形容中国维护和平的实力强大，能摧毁腐朽势力，符合语义，使用恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查句子排序。 ②句以“礼炮声”和“受阅方队登场”开篇，是阅兵式的“开场场景”，应排在首位，引出后续内容；①句承接“受阅方队”，描写“新型武器装备登场”，属于阅兵式的“核心展示环节”，紧跟②句；④句转向“观礼人群”的反应，从“展示内容”过渡到“观众感受”，逻辑连贯，排在①句后；③句以“这盛大场面的背后”总结，揭示场面背后的科研、训练付出，属于“升华总结”，应排在末尾。因此排序为②①④③。 故选B。 【4题详解】 本题考查仿写。 仿照“主语（中国相关群体/事物）+两个并列的四字短语（体现精神状态）+以……的姿态/行动+结果”的结构，且语义需与“奋进、前行”一致。 示例一：中国人民朝气蓬勃、锐意进取，以昂扬的风貌开拓未来； 示例二：中国科技日新月异、勇攀高峰，以创新的力量领跑时代。 5,“人无信不立”主题学习活动 【小问1详解】 本题考查采访词。 第一、二空：“面对巨额现金，您肯定产生过私吞想法吧？”这一提问语言不得体，缺乏对采访对象的尊重。因为这是在质疑对方的道德品质和人格，容易让采访对象感到被冒犯和不舒服，不利于建立信任和友好的采访氛围； 故填写：语言不得体；缺乏对采访对象的尊重。 第三、四空：“您觉得蒲婆婆家里人应该如何避免这样的事情再发生？”这一提问与采访目的无关。本次采访目的是了解刘艺的诚信故事和对诚信的思考，而这个问题偏离了主题，转向了对蒲婆婆家人如何避免类似事件的讨论，不符合采访目的。同时，这个问题也具有一定的主观性，容易引导采访对象做出不客观的回答； 故填写：提问不客观，具有主观性；与采访目的无关。 【小问2详解】 本题考查拟写标题。标题的拟写要求主要包括：准确概括核心事实、突出最重要的新闻要素（时间、地点、人物、事件）、语言简洁精炼、不超过限定字数。一则优秀的新闻标题应能让人在最短时间内抓住事件的精髓。结合题干材料可知，地点是“重庆师范大学”，主体是“沙坪坝区委宣传部、区公安局等部门”，事件是“联合组织‘诚信文化进校园’活动”，据此可知这则新闻的核心事件是沙坪坝区相关部门在重庆师大开展“诚信文化进校园”活动。标题需要凝练地概括这一主要新闻事件。 示例1：沙坪坝区在重庆师大开展“诚信文化进校园”活动 示例2：重庆师大举办“诚信文化进校园”活动（沙坪坝区组织） 【小问3详解】 本题考查情景对话。 针对小凤想把伞“顺”回家的不诚信行为，小鸣进行了劝说，讲述了诚信的重要性，且结合后文小华的回答“听说这个典故还流传为一则谚语‘得黄金百两，不如得季布一诺’”可知，小鸣的劝说的内容中应包含“季布一诺”的典故，注意语言表达得体。 示例：小凤，我们不可以这样做的。诚信既是一种修养也是一种道德行为，诚信在我们生活中很重要，古代的季布就是一个很诚信的人，他年轻的时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信的品质使他在同辈的朋友中赢得了声誉。所以，我们也要做像季布那样的人，要讲诚信，你觉得呢？ （一）文言文阅读（15分） 【导语】《三峡》与《水经注》选段均展现了郦道元写景的高超技艺。《三峡》以四时变化勾勒雄奇险峻与清幽秀美，笔法凝练而意境深远；《水经注》则以地理考据为基，通过色彩、形态的工笔描摹呈现江石的瑰丽奇绝。两文一重意境渲染，一重实证描摹，共同构成南北朝山水散文的双璧。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，飞奔的马/动词，奔跑； B.都是：动词，断绝； C.介词，在/介词，从； D.形容词，迅速/动词，痛恨； 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空谷：空旷的山谷；响：回声；哀转：声音悲哀婉转；绝：消失，断绝。 （2）名：命名，称为；赤濑：溪水名；盖：表原因，大概；以：因为；故：缘故。 9题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据甲文第3段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的内容可知，作者先写“素湍绿潭，回清倒影”，这是俯视江面所见；再写“绝𪩘多生怪柏”，这是仰视两岸高山；最后写“悬泉瀑布”，视线随水流而下。因此，此段的描写视角应是从俯视到仰视，再回到俯视（或平视），选项“从仰视到俯视”的表述与原文顺序不符； 故选C。 【10题详解】 本题考查分析文章写作手法。 根据甲文第①段“两岸连山，略无阙处”的内容分析可知，这是正面直接描写，展现了山峦连绵不绝的宏观特征；而“自非亭午夜分，不见曦月”则通过只有在正午和半夜才能见到日月这一现象，侧面烘托出山高谷深、隐天蔽日的险峻特征。 根据甲文第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”的内容分析可知，这是正面描绘夏季江水暴涨、漫上山陵的浩大水势；而“虽乘奔御风，不以疾也”则通过对比，侧面突出了江流湍急、一泻千里的迅疾特征。 根据乙文中“石长百余丈，望之如朝霞”的内容分析可知，作者运用比喻的修辞手法，将紫色磐石比作朝霞，生动地写出了磐石在视觉上的绚丽色彩和宏大美感。 根据乙文中“涧下白沙细石，状若霜雪”的内容分析可知，再次运用比喻，将水底的白沙细石比作霜雪，形象地刻画出沙石洁白、细碎、清冷的质感特征。 根据乙文中“上泄悬二百余丈，望若云垂”的内容分析可知，继续运用比喻，将高悬的瀑布比作垂落的云彩，传神地展现了瀑布高远、飘逸而又壮观的动态之美。 （三）实用类文本阅读（17分） 【导语】这篇实用类文本通过三则材料多维度呈现电影《南京照相馆》的社会价值。材料一以新闻报道的客观性呈现影片商业成就；材料二通过细节描写和观众反馈，展现影片唤醒集体记忆的感染力；材料三则升华主题，强调历史传承的当代意义。三则材料形成由现象到本质的递进式结构，新闻语体的准确性、文学描写的感染力与评论的思辨性相互交融，共同完成对“影像证史”这一核心命题的立体阐释。 【16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.错误，材料三第①段“我们选择铭记历史，不在娱乐化的浪潮中让真相失焦；选择将民族创伤的记忆传递给下一代，将反思与勇气融入生活与工作；选择在每一个平凡日子里，坚定地站在历史正确的一边，守护历史的尊严与真实”可知，强调电影的初衷是“守护历史的尊严与真实”；根据“我们或许不是发光者，但可以成为反光体，将前人守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落，这便是这个时代最动人的‘显影反应’”可知，强调电影的初衷是守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落；选项中“记住仇恨，延续仇恨”表述错误； 故选D。 【17题详解】 本题考查赏析新闻语言。 ①“截至”词语准确，表明时间范围，体现数据的时效性和准确性；“突破”是超过的意思，严谨准确，既不夸大也不缩小；“预测总票房将达31亿”是在“突破20亿”的基础上预测，客观真实，区分了已核实的数据和预估情况，用语严谨；这句话符合新闻报道时效性、真实性。 ②“一张张”强调了暴行画面的数量之多，“止不住地颤抖”通过动作细节刻画，生动展现了阿杰目睹暴行时内心的震惊与愤怒，清晰地传递出新闻的情感性，让读者能直观感受到人物的情绪；“16岁”交代了阿杰的年龄，一个少年、学徒工对日本人的暴行如此愤怒，更能引起读者共鸣；使新闻叙述更具感染力，又增强了画面的感染力。 示例一：我选择第①句，该句用“截至”“突破”“预测”等词精准交代票房数据和时间节点，体现新闻语言客观、严谨的特点，增强信息可信度。 示例二：我选择第②句，“止不住地颤抖”通过动作细节描写，生动展现阿杰目睹暴行时的恐惧与震撼，使新闻叙述更具感染力，引发读者共情。 【18题详解】 本题考查分析材料内容。 先回答哪则材料更合适，再分析理由。 材料二摘自新华网新闻，以真实观众反馈（信件、访谈）为主体，属于纪实性文本，符合宣传栏“铭记历史”的主题需求。根据材料二第②段“日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖”，第④段“一个九岁的男孩，看完《南京照相馆》之后，把自己收藏的所有日本动漫卡片都撕得一干二净”，第④段“92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：‘电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。’”，第⑤段“在美国洛杉矶的放映厅里，影片结束后一些观众久久伫立”分析，通过纪实性材料直接呈现不同年龄、国籍观众对历史的“铭记”；根据材料二第②段“他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡”，第③段“学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上”分析，学徒藏底片、老板牺牲护真相等情节，体现普通人守护历史的勇气，突出“坚守”精神；这则材料强调历史教育意义，呼应“致敬坚守”的核心。 材料三侧重评论电影意义（说理为主），语言更精炼，情感性更强；根据材料三第①段“影片结尾，昔日日军拍摄的血色照片与如今南京城的繁华景象相互重叠，这一画面极具深意，不仅是过去与现在的呼应，更是对未来的有力召唤”可知，材料揭示了影片的主题“铭记历史，坚守真相，捍卫和平”；“历史的守夜人从未缺席，如今接力棒已传至我们这代青年手中。代际接力不是空洞的誓言，而是具体而坚定的选择”可知，材料直接发出号召，接力棒传至我们青年手中，“铭记历史，捍卫和平”；这则材料用深刻隽永的语言致敬前人鼓舞后人，符合“铭记历史，致敬坚守”的主题。 材料一是消息，仅客观罗列电影上映时间、主创、剧情梗概及“票房突破20亿”等商业数据，语言无情感与细节。对“铭记历史”，未阐释南京大屠杀背景与罪证照片意义；对“致敬坚守”，未提百姓护底片的行动与牺牲。既无历史深度，也无精神传递，无法契合宣传栏需以情感打动人心、传递“铭记与致敬”价值观的需求。因此材料一不合适。 【19题详解】 本题考查提炼概括。 由《在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相》中的“守护真相”，《以微光照亮深渊，用影像铭记国殇》中的“铭记国殇”，《穿透岁月阴霾唤醒民族精神》中的“民族精神”可知，好的标题要主题鲜明，核心突出； 《在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相》运用对仗，《以微光照亮深渊，用影像铭记国殇》运用对仗和比喻，《向死而生，血肉铸丰碑》运用比喻，《沉痛的凝视：镜头下的尊严与苦难》运用对比，（尊严对苦难），《镜头与刺刀的对决，彰显影像背后的精神突围》运用比喻和行动号召（精神突围），分析得知，好的标题语言凝练，富有感染力，运用修辞增强表现力，快速抓住读者注意力，引发对核心议题的思考； 通过意象或行动呼吁（如“在光影中”“在黑暗中”“穿透阴霾唤醒精神”“向死而生”“精神突围”）激发读者责任感，通过情感词（如“沉痛”）引发读者共鸣，具有号召性，唤起读者的共情与思考，让读者觉得评论与自身利益、观念相关。 学科网（北京）股份有限公司 $■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 东华初中2026一2027学年八年级上期第一次月考 语文答题卡 姓名 条形码粘贴处 班级 考号 一、 语文知识及运用 (29分) 2.ABcD□ 9. ABC☑D 3.A☑C回D 16.[A]BcD 7.A回D 20.4cD 1. (4分)翘( )首 杀ù( 镌( )刻 cuan )改 4.参照示例，续写一句话。 (4分) 5(1): (2分) (2): (2分) (3): (4分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.古诗积累(8分) (1) (2) (3) (4) (5) 二、阅读与鉴赏(61分) (一)文言文阅读(15分) 8.(4分，每小题2分) (1) (2) 10.(5分) (二)文学类文本阅读(22分) 11.(6分)(1) (2) (3) (4) 12.(4分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第1面（共2面） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 13.(4分) 14.(4分) 15.(4分) (二)实用类文本阅读(17分) 17.(4分)小鸣：我选择第 句， 18.(4分) 19.(6分) (四)整本书阅读(7分) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 22:作文(60分) ■ 600 ■ ■