《琵琶行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

琵 琶 行 白居易 1 白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 作者简介 2 创作变化 时期 生活特点 诗歌特点 前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。 代表作品为《卖炭翁》《新乐府》等。 后期 （即从被贬江州司马到去世） 他“独善其身”，揉和儒家“乐天知命” 道家“知足不辱” 佛家“四大皆空” 来 “明哲保身” 。 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 新乐府运动 唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 写文章要为现在发生的天下大事而写的， 诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解” 白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿。有“诗魔”和“诗王”之称。 4 唐宪宗元和十年（815），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。 白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政。但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马。 《琵琶行》就写于白居易任江州司马的第二年的秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇，叙自身天涯沦落的不幸。 写作背景 解题 “行”：古诗一种体裁。“歌”、“行”、“引”“曲”源于乐府，是乐府曲名，后成为古代诗歌的一种体裁。 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 特点：其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 初步感受 【序】元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 左迁：贬官，降职。 明年：第二年 夜：名作状，在夜里 铮铮：形容金属、玉器等相击声 京都声：指京城流行的乐曲声调 倡女：歌女 善才：当时对琵琶师的通称。有“能手”的意思 委身：托身，这里指嫁 贾人：商人 诵读序言，疏通文意 遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 命酒：叫（手下人）摆酒 酒：名作动，摆酒 使：让 快：畅快 悯然：忧郁的样子 漂沦：漂泊沦落 出官：（京官）外调 恬然：淡泊宁静的样子 迁谪：贬官降职或流放 为：创作 长句：指七言诗 歌：名作动，作歌 凡：总共 言：字 命：命名，题名 交代时间、地点、事件起因，为故事提供背景 序言作用： 悯然——迁谪意 奠定悲凉的感情基调 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 曲罢倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 江边 形容微风吹动的声音 借代：音乐 江头送客闻琵琶 1、分析第一自然段环境描写的作用。 交代背景：点明时间、地点、事件，为全诗奠定叙事基础。 2. 渲染气氛：枫叶、荻花、秋江、冷月，营造出萧瑟、凄凉、冷清的氛围，烘托离别之愁。 3. 烘托人物心情：以凄清之景衬托诗人与友人离别时的伤感、落寞与惆怅。 4. 情景交融，奠定全诗基调：以哀景写哀情，一开篇就定下全诗悲凉、迁谪失意的感情基调。 二、发展 序言 · 发展 询问身世，知其沦落。 正文 · 发展 第二段前半部分：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。……千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 简略地介绍了琵琶女的身份背景，为后文做铺垫。 序言作用： 详细描写了邀请相见的过程。 正文作用： 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 低声询问 将要回答，又有些迟疑 重新掌灯 才 江头送客闻琵琶 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 表现了作者急切欣喜 表现了琵琶女矛盾含羞 1、相见的过程中，分别表现了作者和琵琶女怎样的心理？结合文章分析。 三、高潮 序言 · 高潮 “遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事……是夕始觉有迁谪意。” 正文 · 高潮 点出了听曲、自诉、触动迁谪意三个核心环节。 序言作用： 正文将序言中的三个环节极度放大，层层递进，构成了全诗最动人的情感高潮。 正文作用： 弹奏精彩段落 “转轴拨弦三两声……唯见江心秋月白。” 极度铺陈的音乐描写 琵琶女自叙身世 “沉吟放拨插弦中……梦啼妆泪红阑干。” 令人唏嘘的身世叙述 诗人共鸣抒情 “我闻琵琶已叹息……如听仙乐耳暂明。” 强烈的情感共鸣与抒情 江上聆听琵琶曲 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 调弦校音 声音低沉 深长的情思 随手 开始 拟声词，形容声音沉重舒长 鸟鸣婉转 流畅 形容声音的轻细急促 形容乐音梗塞不畅 像冰下的泉水又冷又涩不能畅流 内心深藏的忧愁和怨恨 迸射 突然 连续 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 低眉信手续续弹 说尽心中无限事 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》 后《六幺》 江上聆听琵琶曲 调弦的动作 弹奏的情态 弹奏的指法 弹奏的曲目 曲中含情 听者有心 19 品读文中对琵琶声的精彩描写，试作赏析： 作者笔下的琵琶声具有怎样的特点？ 乐曲的节奏是如何逐层变化的？请结合文本具体分析。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 粗重急骤 轻细幽幽 轻重音交错 圆润清脆 婉转流畅 低沉哽塞 声弦凝滞 激越雄壮，高亢激昂 清脆尖利，戛然而止 开始： 第一乐曲 发展： 第二乐曲 高潮： 第三乐曲 结尾： 曲终 急切愉快 婉转低沉 激越雄壮 清脆尖利 21 2、白居易对琵琶声的描写可谓绝唱，请鉴赏此段描写音乐的技巧。 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 大珠小珠落玉盘 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 以声喻声，以形喻声，多种比喻，形成博喻。 形象、新鲜、贴切的比喻来表现琵琶曲中复杂微妙的音响变化。 赋予抽象的音乐以具体可感的声、色、形的形象，使人如闻其声，如临其境。 1、比喻 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 好处：音韵和谐，悦耳动听，节奏感强。   转轴拨弦三两声......四弦一声如裂帛。(正面描写） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（侧面烘托） 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。(侧面烘托） 好处：写听众的反映，侧面烘托琵琶曲感人的艺术效果。 2、叠词 3、正面描写和侧面烘托 24 通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 例：琵琶声——在急雨声、私语声、珠落玉盘声、莺语声、幽咽泉声、银瓶破裂声、刀枪相击声、裂帛声里也会唤起各种形象，像急雨、私语、珠落玉盘直到刀枪相击和裂帛的形象，即在以声类声中也会唤起以声类形，即听觉通于视觉了。 再像“莺语花底滑”、“冰泉冷涩”，“滑”和“冷涩”是触觉，即听觉通于触觉了。 4、通感 25 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋·娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 显出端庄的脸色 古代管理宫廷音乐的官署 佩服 画好妆 争给，争送 轻美的丝织品 节拍 多次 再、又 平常、随随便便 美好的时光 容貌衰老 年纪大了 走了以后 形容词意动用法 以...为重、轻 曲罢倾诉身世苦 琵琶声悠悠，如人生轨迹，每一个音符都暗合过往的喜怒哀乐，交织成情感的旋律。琵琶女弹奏的曲子与她的人生经历之间有着怎样的微妙联系。 初听不知曲中意，再听已是曲中人 曲罢倾诉身世苦 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 更加 叹息 各地 沉沦流落 见 离开 借代音乐 芦苇 在这里 什么声音 形容杜鹃啼声悲切 还是 独自饮酒 声音嘈杂刺耳 听不下去 忽然，一下子 同病相怜伤迁谪 诗人为什么会发出“同是天涯沦落人”的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运遭遇？ 具体情况是怎样的？请结合文章试做具体比较。完成表格。 同病相怜伤迁谪 人物 对比 情感 当年 如今 当年 如今 琵琶女 白居易 第三段：曲罢倾诉身世苦（人物分析---琵琶女） 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 当年： 艺冠京城艳压群芳 门庭若市 风光无限 如今： 年长色衰 门前冷落委身商人 独守空船 对比 京城名倡 九江商妇 第四段：同病相怜伤迁谪（人物分析---白居易） 居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一篇，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！”贞元十六年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂、明于体用科，策入第四等授周至县尉、集贤校理。——《新唐书·白居易传》 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 当年： 聪慧绝人 文辞富艳 君子称赞 官运亨通 如今： 江城僻远 环境凄凉 鲜少娱乐 独处寂寞 对比 名动京师 漂沦憔悴 人物 对比 情感 当年 如今 当年 如今 琵琶女 白居易 艳冠群芳 艺压京城 门庭若市 昔日欢笑 年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 聪慧过人 丝竹不断 高朋满座 官运亨通 谪居卧病 环境凄惨 鲜少娱乐 独处寂寞 京女 商妇怨 京官 谪居恨 琵琶女自诉身世苦琵琶女自诉身世苦 白居易自叹谪居苦白居易自叹谪居苦 本是京城女 去年辞帝京 去来江口守空船 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 名满京都的艺人 往往取酒还独倾 同 是 天 涯 沦 落 人 相 逢 何 必 曾 相 识 知音 四、结尾 序言 · 结尾 感怀作诗，命曰《琵琶行》。 正文 · 结尾 莫辞更坐弹一曲……江州司马青衫湿。 交代了作诗的直接缘由（送别、聆听琵琶曲）和诗歌的题目，是叙事的收束。 序言作用： 以情感的最高潮——诗人“泪湿青衫”的强烈画面收尾，余味无穷。 正文作用： 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 很久 退回 形容琴音悲切 以前 掩面哭泣 把琴弦拧紧 青色单衣 再 写作 重闻琵琶青衫湿 1、在聆听琵琶曲的过程中，白居易的情感经历了“急切期待聆听音乐”到“听完音乐发出叹息”再到“青衫湿透”的变化，是什么原因让他产生这样的情感转变？ 诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 伤自己 “同是天涯沦落人”两人有着相似的“沦落”遭遇，二人都经历了从辉煌到落魄的人生起伏，因而情感相通。一曲琵琶，引出一场相逢，共历一段经历，终至心灵深处的精神共鸣。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？ 伤琵琶女 正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。 总结全诗 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 39 巧妙构思 双 线 结 构 月夜弹琵琶 乐女话身世之苦 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 诗人 琵琶女 月夜听琵琶 诗人述迁谪之恨 明线 暗线 40 肆 思维拓展 41 1、白居易在《琵琶行》序言中写道：“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。” 诗人遭贬已达两年，一向安然自适，为何唯独在听闻琵琶女的身世遭遇后，才真正生出迁谪之感？ 42 前两年：理性知道被贬，情感假装没事。 这一晚：被琵琶女戳中，情感彻底破防。 “始觉”不是才知道，而是才承认、才感受。 43 考点链接：2、诗歌中景物描写的作用 一、内容方面： 1.交代诗歌的基本信息——交代了时间、时令（季节）、地点、天气状况等。 2.渲染……的气氛 二、结构方面： 1.呼应标题（涉及时间地点景物)。 2.引出下文。 3.为下文的XX内容（写人、叙事、抒情）做铺垫。 4.与上文某个写景内容相照应。 三、感情方面 1、奠定感情基调。 2.烘托人物……的心情 3.借景抒情或寓情于景，深化了作者……的感情 44 赏析下面环境描写的句子，并分析其作用？ 45 渲染孤寂悲凉的气氛，也烘托了琵琶女凄凉孤寂的心情。 既写出了诗人谪居之处环境的恶劣苍凉，渲染悲凉的气氛，也烘托了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。 住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物， 杜鹃啼血猿哀鸣。 去来江口守空船， 绕船月明江水寒。 东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。 渲染了当时的环境气氛，说明当时船上的人们都沉浸在余音绕梁的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。 46 叁 1. 白居易《琵琶行》中“_____________，_____________” 两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 2.白居易《琵琶行》中“_____________，_____________” 两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 3.乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“_____________，_____________” . 4.元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_____________，_____________” 两句。 5.白居易的《琵琶行》中“_____________，_____________” 两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 理解默写 沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 47 叁 6.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“_____________，_____________” 两句表达了这样的意思。 7.白居易《琵琶行》中“_____________，_____________” 两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 8.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：“_____________，_____________” 。 9.《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是： “_____________，_____________” 10.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：“_____________，_____________” 理解默写 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 48 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 十面埋伏(琵琶独奏) 华夏民族乐团 中国丝竹十大金曲06 (10首) Blues 408012.4 $