河南省驻马店市华师联盟2026-2027学年高三上学期10月阶段检测日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是。notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。第一。貌似有。农。是有。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。难道就是在。这个？这难道就是在。这个。听下面的录音，回答第五小题。索卡加玛塔的一些。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。That job at that. Thank you. How are is you can have the data. That job at that. Thank you. How are is you can have the data. 还有什么目的呢？听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。在家没有，有的。在家没有有你。娃。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。是啊。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。就后半生。都没有。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高三10月质量检测 日 语 （试卷满分：150分；考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人のお姉さんは何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 教師 B. 会社員 C. 銀行員 2. 「ゲーセン」はどういう意味ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 勉強をするところ B. 仕事をするところ C. ゲームをするところ 3. この店の料理はどうだと男の人は言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 甘い B. 高くて美味しくない C. きれいだ。 4. 男の人は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. オレンジジュース B. フルーツ C. りんごジュース 5. 二人は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画の内容について B. 土曜日の予定について C. 友達との約束のことについて 第二节 （共15小题;每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人の誕生日はいつですか。 A. 来週 B. 来月 C. 再来月 7. 女の人は誕生日に友達と過ごしたくない理由は何ですか。 A. ゆっくり過ごしたいから B. 予算が足りないから C. 騒がしいから 8. 女の人は最後、どのように誕生日を過ごすことにしましたか。 A. パーティーをする。 B. 海に行く。 C. 温泉に行く。 听下面的录音,回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 来週の天気はどうですか。 A. 雨 B. 晴れ C. 曇り 10. 女の人は旅行先で何をするつもりですか。 A. お釣りをする。 B. 船に乗る。 C. 水泳する。 11. 男の人は何を買いますか。 A. 肉 B. 野菜 C. お菓子 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は明日何をすることになりましたか。 A. 映画を見る B. 買い物に行く C. 公園でピクニックする 13. 男の人はこれから何をしますか。 A. 家でお弁当作りを手伝う B. コンビニへ飲み物を買いに行く C. コンビニへ飲み物と果物を買いに行く 14. 女の人は何を飲みますか。 A. コーラ B. ウーロン茶 C. ジャスミン茶 听下面的录音,回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何で行きますか。 A. 歩いて行く B. 自転車で行く C. 新幹線で行く 16. 図書館までどのぐらいですか。 A. 500メートル B. 400メートル C. 100メートル 17. 女の人はこれからどうしますか。 A. 信号を左へ曲がる B. 交差点を渡って、右へ曲がる C. 道をまっすぐ行く 听下面的录音,回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 調査によると、時間通りに行く人は何パーセントいましたか。 A. 59% B. 36% C. 30% 19. 男の人はどのタイプですか。 A. 早めに行くタイプ B. 遅れて行くタイプ C. 時間通りに行くタイプ 20. 女の人は時間通りに行く理由は何ですか。 A. 友達と約束したから B. 友達を待たせたくないから C. 友達に負担をかけたくないから 第二部分 阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 東京の女性はアジアで一番メークが上手。カネボウ化粧品が17日に発表したアジア主要都市の化粧品利用実態調査によると、東京の女性は一度メークに費やす時間が最も短い一方、使用するアイテム数が2番目に多いことがわかった。短時間で効率的に化粧ができる高いメーク技術を備えているようだ。 調査は昨年10月に東京、北京、上海、ソウル、バンコク、ニューヨークの18～34歳の女性計1219人を対象に実施した。調査によると、東京の女性は一度のメークに費やす時間が14.5分で6都市の中で最も短かった。ニューヨーク(15.9分)が続き、最も長いのはソウル(21.6分)だった。 一方、一回のメークに使うアイテム数は東京は10個とソウル(10.6個)に次いで多く、上海(5.8個)は少なかった。東京の女性がアジアの主要都市で最も「メークなれ」していると言えそうだ。 日々の仕事用メークを楽しんでいるかを聞いたところ、「楽しんでいる」や「やや楽しんでいる」と回答した人の割合は東京が39.9%と最も低く、北京(77.4%)が最も高かった。「東京の女性は職場の人間関係を円滑にするツールとして化粧を使いこなしている」。 さらに、化粧を通じてなりたいと思う「理想の顔の印象」を聞いたところ、東京は「上品」が最も多く、北京と上海は「エレガント」、バンコクは「知的」、ソウルは「洗練」、ニューヨークは「優しい」がトップだった。カネボウは調査の結果を商品開発や海外の販売員の教育に活用するとしている。 21. 「メーク」と意味的に同じものは次のどれか。 A. 化粧 B. 化粧品 C. 技術 D. カネボウ 22. 「アイテム」はここでどういう意味か。 A. 効率 B. 化粧の仕方 C. メーク技術 D. 化粧品の品目 23. 「メークなれ」の評価基準は何か。 A. 楽しさ B. 上品さ C. 周りの人から見た印象 D. 費やす時間の長さとアイテム使用の数 24. 文章の内容に合っているものは次のどれか。 A. 理想の顔は人にいい印象を与える。 B. 北京の女性が一番化粧を楽しんでいる。 C. 東京の女性が一番化粧を楽しんでいる。 D. ソウルの女性が一番化粧が上手である。 25. なんのためにこの調査を行ったか。 A. メーク技術を改善するため B. 6都市の女性を比較するため C. 商品開発と販売員教育のため D. 化粧と人間関係の関連性を明らかにするため （二） 私のクラスは九人だった。席は決まっていなくて、好きなところに座ってよかった。 そして、朝学校に行くと、一日にやる時間割の全部の科目の問題が黒板に書いてあって、好きなのからやってよかった。（ア）、結果的には自習であり、分からなくなると先生とのところに行って聞く。先生( a )も、一人一人の生徒がどんなことに興味を持っているのかとか、どんなことが苦手かとか、子供の性格( b )も細かく知ることができたに違いない。障害を持っている子が何人もいたけど、校長先生はいつも「手を貸してあげなさい」とか「助けてあげなさい」とはおっしゃらなくて「一緒だよ、みんな一緒にやるんだよ」としか言わなかった。だから私たちは何でも一緒にやったから、当然いじめなんか、なかった。 そして校長先生は、後で分かったことだけど、どの子にも自信をつけるような言葉をかけていた。私には一日に何度も「君は本当はいい子なんだよ」と言い続けてくださった。私はいい子なんだと思っていたけど、大人になって思い出したら、「本当は」というのが付いていたことに気がついた。でも、校長先生のこの言葉は私の一生を決定してくれたくらい、私にはありがたい言葉だった。私はこの言葉で、勝手にいい子だと思い、先生を信頼し自信を持って大人になれた。 このようなことがあり、わたしは子育てする時「ほめてのばす」が結局一番なのではないかということに気づいた。怒って、間違いをわからせるという方法もあるが、それでは子供の心を傷つけてしまうかもしれない。ほめることで「もっと頑張ろう」と思わせて、幸せに成長していってもらうことが一番いいとわたしは思う。 26. 「私」のクラスについて、正しくないのはどれか。 A. 全部で九人だった。 B. 席は決まっていない。 C. 朝、黒板に一日にやる時間割の全部の科目の問題が書いている。 D. 障害を持っている子がいない。 27. 文中の( ア )に入れるのにもっとも適当なものはどれか。 A. しかし B. あるいは C. だから D. つまり 28. ( a )と( b )に入れるもにとして正しいのはどれか。 A. について、にとって B. にとって、について C. にとって、にとって D. に対して、について 29. 校長先生は「私」に何と言い続けてくださったか。 A. 手を貸してあげなさい。 B. 助けてあげなさい。 C. 君は本当はいい子なんだよ。 D. 一緒だよ、みんな一緒にやるんだよ。 30. 筆者は子育てする時、何が一番だと気付いたか。 A. ほめてのばす B. 怒って、間違いをわからせる C. 助けてあげる D. 子供の心を傷つけない （三） 病院の医師や看護師は「白衣」を身に纏っています。白は清潔なイメージがあります。この白色は、①様々な色を目立たせる「白色」です。患者さんの異変に気づきやすいので、ベッドの色も白にしています。 （ ア ）手術室にいる人は②緑や青色です。どういうことなのでしょうか。 結論から言うと、手術中、医師は赤い血液や内臓を長時間見続けなければいけません。一箇所を見つめた後に視線を外すと、赤の補色である緑色の残像が残ってしまうのです。 これを「③補色残像効果」・「陰性残像」と呼びますが、濃い色を見たあとに白い部分を見ると残像として残ることがあります。 手術は一刻を争う時間との闘いですが、残像がとれるまでの時間が無駄になってしまいます。また、手元が見えにくくなるため医療ミスのリスクも上がってしまいます。 このため、手術着や手術室は医師の目を撹乱させないように青と緑を基調としたものが多いのです。この他にも、青や緑はリラックス効果を与える色でもあり、とくに緑は目の疲れを低減する色彩効果もあるので、手術をする人にとってはありがたい色になります。 31. 文中に「①様々な色を目立たせる「白色」」とあるが、それはどんな意味か。 A. 「白色」は様々な色を反射する。 B. 「白色」は全ての色の中で一番目立つ色だ。 C. 「白色」は様々な色を強調して鮮明に見せる。 D. 「白色」は様々な色を吸収して目立つようになる。 32. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. また C. ところが D. つまり 33. 「②緑」の特徴に属さないのはどれか。 A. 赤の補色であること B. 白色の残像が残らないこと C. リラックス効果があること D. 目の疲れを低減すること 34. 文中に「③補色残像効果」とあるが、それに属するのはどれか。 A. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、白色の残像が残る。 B. 緑色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 C. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、赤色の残像が残る。 D. 赤色のものを見つめた後に視線を外すと、緑色の残像が残る。 35. 手術着や手術室は白色を基調としない理由はどれか。 A. 濃い色を見たあとに白いものを見ると残像が残るから B. 白色は患者さんの異変に気づきやすいから C. 白色のものは汚れやすいから D. 白色は他の色を目立たせるから （四） 近年、中国では「起業」という言葉をよく聞いています。インターネットでは「若い時に挑戦したほうがいい」という話もよく聞くので、起業に興味を持つ学生も多いそうです。 しかし、日本では少し考え方が違います。日本の大学では、学生がすぐに起業することをあまり勧めない先生もいるそうです。先生は若い時はまず社会で働いて経験を積むことが大切だと言っているからです。仕事を経験してから起業したほうが成功する可能性が高くなるという考え方なんです。 実は、最近私も友達と一緒に起業してみようと思いました。ある日、面白いプロジェクト(项目)を見つけたので、「一度やってみよう」と話し合ったんです。まず大学タウンに行って、そこでやっといい部屋を見つけることができました。家に帰る前に、家賃や広さについても調べてみました。その後、店のデザインや経営方法についても考えていきました。友達は経験があったので、たくさんのアドバイスをくれました、私は資料を作って分析して話し合いました。ところが、契約をする前に、将来的に考えたらいくつか問題があることが分かってきました。もし契約したら、大きなリスク(风险)になると思ったので、最後は契約しないことにしました。 結果は起業することはできませんでしたが、この経験を通して多くのことを学ぶことができました。成功しなくても、挑戦した経験はこれからきっと役に立っていくでしょう。 36. 中国と日本では「起業」に対する考え方にどのような違いがあるか。 A. 日本では起業を強く支持しているが、中国ではそうではない。 B. 中国では起業を強く支持しているが、日本ではそうではない。 C. 中国でも日本でも若い人の起業を強く支持している。 D. 中国でも日本でも若い人の起業をあまり強く支持していない。 37. 文中に「起業することをあまり勧めない先生もいる」とあるが、なぜか。 A. 学生は大学で起業についての知識を勉強していないから B. 先生も大学を卒業した後で、起業したことがないから C. 学生が社会経験を先に得ることは成功につながるから D. 先生は社会で働かずに起業することに失敗したから 38. 筆者の起業について正しくないのはどれか。 A. 友達は筆者に起業のアドバイスをいろいろ教えた。 B. 起業は成功できなかったが、たくさん勉強になった。 C. 筆者自分で大学の近くで起業しようと思っている。 D. 今回の起業経験は筆者にとってきっと役立つだろう。 39. 文中に「契約しない」とあるが、なぜか。 A. 今後のことよく分析したから B. 店の場所が不便だったから C. 将来のリスクが多くないから D. 友達のアドバイスが役立ったから 40. 筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. 起業することは成功しなかったら意味がない。 B. 起業は難しいから若者は挑戦しないほうがいい。 C. 日本より中国のほうが起業しやすくなって。 D. 起業が成功しなくても、その経験は成長につながっている。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 皆さんは思い切って自分中心に生きてほしいです。 「自己中心」___41___言葉を、皆さんは子供の頃によく耳にしたのではないでしょうか？ 当時の家庭や学校の場面では、この言葉は「他人のことを___42___、自分のことだけを優先する人」を指すことが多く、どちらかというと___43___の印象を抱きがちになります。他の人とうまく付き合うには自己中はよくないが、ある面___44___確かに正しいです。 ただし、他人と接する時に、お互いに尊重する前提の___45___で自分中心であれば、ぜひその態度を持ち続けてもかまわないと考えます。その時、___46___忘れてはならないのが、自分自身に尋ねることです。「あなたはどうありたいんですか。何をしたいんですか。どんなことができんですか。」 「私はこうありたい」――その思いに素直に、まっすぐ生きて___47___。これがこれからの時代に求められる生き方なのではないかと考えています。必ず理想の姿を___48___、思い切り楽しく自分の人生を生きてください。 外部のさまざまな基準(他人の期待や社会の常識など)に合わせて生きる人生は、結局自分の意志ではなく、まるで他人の人生を生きている___49___ものです。もちろん他人を尊重することは大事ですが、一番大事なのは自分の人生を自分で生きることです。とにかく自分らしく、楽しく人生を____50____。 41. A. として B. という C. によって D. について 42. A. 考えていない B. 考えない C. 考えず D. 考えられない 43. A. マイナス B. バランス C. プラス D. チャンス 44. A. に対して B. を通して C. において D. を中心に 45. A. もと B. せい C. 限り D. おかげ 46. A. 決して B. 必ず C. あまり D. 確かに 47. A. みた B. きた C. いく D. ある 48. A. 守り始め B. 捨て続け C. 捨て始め D. 守り続け 49. A. ような B. らしく C. みたいに D. そうな 50. A. 過ごすべきです B. 過ごしましょう C. 過ごせばいいです D. 過ごしなさい 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 重大な影響が出ている。このような問題　1　関心を持つ企業や消費者は、日本でも海外でもいる。 服や靴を作っている、ある海外のファッションの会社が始めた活動がある。まず、漁師たち、つまり魚を捕って生活している人たちに　2　（組む）、魚を捕るときに一緒にとれるごみを、　3　（みなと）に持ち帰ってもらう。そして、会社がそのごみを回収、分別し、その中のプラスチック　4　繊維に変え、服や靴にして売る　5　いうリサイクル活動である。 実は、以前漁師たちはごみが捕れても海に戻していた。家に持ち帰ると　6　（捨）てるのにお金がかかるからだ、この活動は漁師にとっても、自分のお金を　7　（使う）ずに海をきれいにできる　8　（いい）があるのだ。 これらの服や靴は、最近日本でも売られ始めた。デザインも　9　（悪い）。消費者の意識が変化している今、日本でもきっと　10　（受け入れる）だろう。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 （满分10分） 61. 假设你是李明。学校的外教我妻老师原计划于明天晚上来上日语课，但由于学校授课时间发生了变化。你去办公室找老师时，发现老师不在，所以决定给老师留一张留言条，告诉老师这件事，并请老师于明天下午2点到教室上课。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分30分） 62. 中秋节是中华民族的传统节日，从嫦娥奔月的美丽传说，到团圆赏月的悠久习俗，中秋节蕴藉着代代相传的传统，传达着深挚浓郁的情怀。请你以「我が家の中秋節」为题写一篇日语短文。 写作内容： 1.说明你家是如何过中秋节的。 2.谈谈你对于中秋节的看法。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三10月质量检测 日 语 （试卷满分：150分；考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 第二节 （共15小题;每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. C 听下面的录音,回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. B 14. C 听下面的录音,回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. A 17. C 听下面的录音,回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. A 20. C 第二部分 阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. D 23. D 24. B 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. C 28. B 29. C 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. C 33. B 34. D 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. C 39. A 40. D 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. A 44. C 45. A 46. A 47. C 48. D 49. A 50. B 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有下划线时,写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. に 52. 組んで/組み 53. 港 54. を 55. と 56. す 57. 使わ 58. よさ/良さ 59. 悪くない 60. 受け入れられる 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 （满分10分） 【61题答案】 【答案】我妻先生へ こんにちは。李明です。 先程、先生の事務室へ行きましたが、いらっしゃらないので、メモを書きます。学校の予定が変わりました。明日夜の日本語の授業は午後2時に変更しました。ご了承ください。 よろしくお願いします。 李明【105字】 第二节 （满分30分） 【62题答案】 【答案】　　　　　　　　　　　　　　　 我が家の中秋節 　中秋節は中国の伝統的な祝日です。私の家でも、中秋節は一年の中で特に大切な日の一つです。 　この日は、家族全員が必ず集まり、一緒に食卓を囲みます。母は朝から台所に立ち、中秋節ならではの料理を丁寧に準備してくれます。月餅や上海蟹、季節の料理がテーブルに並び、美味しそうな匂いが部屋中に広がります。夕方になると、親しい友人も招いて、一緒に食事を楽しみます。美味しい料理を味わいながら、夜空に浮かぶ美しい月を眺める 一時は、とても幸せです。 　中秋節は、私にとって家族の絆を深める大切な機会です。また、伝統や文化を次の世代へ伝える意味でも、大きな価値があると思います。これからも、家族と一緒に過ごす中秋節を大切にしていきたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $