广东深圳市宝安区为民小学2026-2027学年六年级上学期语文阶段学情自测卷

六年级（上册）语文 第三、四单元 “爱阅读·会阅读”的阅读活动正式启动了，快来加入我们吧！ 积累与运用 活动一：学习阅读方法 学习阅读方法，宛若gan zao(1) 的sha mo(2) 迎来了甘霖，又如令 人xin jing rou tiao(3) 的feng bao(4)】 停止了咆哮。它帮我 们a.独创一格，与众不同地开辟有目的阅读的轨道，b.有滋有味地读懂小说背后藏着的炽热真情。 1.看拼音，写词语，补充文段。 2.文段中a、b两处画线的内容可以替换为下列的词语： 和 。（填序号) A.津津有味B.念念有词 C.别出心裁 D.心满意足 3.学会说明方法能更好的阅读，下列判断有误的一项是( A泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峰山就没有如此之气势了。（作比较） B.鳕鱼一次产卵达百万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。（列数字） C.东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带浮在碧水之上。（打比方） D.雨季涨水时很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。（分类别） 4.根据情境，选择恰当的阅读方法。（填序号） ①浏览 ②查找资料 ③逐字逐句细读 (1)阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用 的方法阅读。 (2)带着问题阅读文章时，遇到与问题相关的内容，应该 (3)对文章某个信息有额外兴趣时，可以通过 的方法加深了解。 5.良好的讨论秩序需要组长来维持，小语想竞选组长，请用上“一是…二是…三是…”的句式， 帮她写一段发言稿。 活动二：参与阅读分享 欢迎来到“阅读分享会”，和同学们一同分享，完成练习。 6.【古诗分享】补全小语和小文的交流内容。 小语：“ ”是离别时王维用劝酒的方式表达与 友人的情谊。 小文：“ ”是朱熹用水上巨舰作比喻，说明 读书有个循序渐进积累的过程。 7.【古文分享】下列最符合选段中诸葛亮人物特点的一项是( 谡自缚跪于帐前…孔明（诸葛亮）挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不 必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外…须臾，武士献马谡首级于阶下，孔明大哭不已。 A.不徇私情 B.英明神武 C.神机妙算 D.忠心耿耿 8.【名著分享】一起参与《童年》阅读分享。 (1)说说你对《童年》里的人物看法。 小语：我最敬佩外祖母，她慈祥、可亲、善良，对每一个人都倾注着温暖的善意。 小文：我最讨厌 ，他专横残暴，不仅经常打骂家人，还压榨工人。 你：我最喜欢 ，因为 (2)同学们写了《童年》的读后感，以下拟题不恰当的一项是( A.《不幸与幸》 B.《苦难中不灭的希望》 C.《我和阿廖沙比童年》 D.《快乐童年，创造未来》 阅读与鉴赏 活动三：参与阅读实践 (一）阅读选文，探索生命之谜 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源 的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间； 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三 是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于 生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。（选自《宇宙生命之谜》） 9.把下面表格补充完整。 生命存在的 为了完成左侧的内容，你采用的 必备条件 阅读方法是 10.下列说法不正确的一项是() A.在读选文时，可以用圈画关键词的方法弄清楚生命存在的必要条件。 B.“四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源”这个句子采用了作比较和举例子的说明 方法，说明了光和热对于生命的重要性。 C.选文中的“至少”表示最小的限度，最少要有这几个条件，去掉“至少”就表示只有这几 个条件，不准确。这个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性。 D.开头的两个问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。 11.选文中加点词语“一般”用得好，请你分析好在哪里。 (二)阅读选文，感受英雄的品质 昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。 “你说不说？到底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。 【A】一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道 这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！” 铁锤高高举起。“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…血水飞溅…“你 说不说？到底说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上… 刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些 光秃秃的枝干… “江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。【B】彻夜受刑后的江姐，一步 一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。 女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎 伤口…江姐咳了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫…这时候，大家才发现，江姐在遭 受敌人严刑拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。 晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的信件：“毒刑 拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 12.读选文画“”的句子，体会人物品质。 【A】句运用了 描写，表现了江姐 【B】句运用了 描写，从“拖”字能体会到 13.短文中，作者反复描写了敌人的语言，对其理解恰当的一项是() A.敌人反复询问江姐，请求江姐说出党的秘密。 B.敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出来。 C.敌人的审讯已经丧心病狂，他们面对江姐束手无策。 D.敌人一次次拷打江姐，江姐没有说出任何秘密。 14.联系上下文，想象战友们为江姐包扎伤口的情景，把它写得更具体。 战友小心翼翼地为江姐包扎伤口， 15.请把文中运用环境描写的句子抄下来，再分析这样写的作用。 16.右图是《2026感动中国》给“深空探测航天专家” 抬手摘星辰，俯身攻难关，你 张玉花的颁奖辞，请你也为江姐写一则颁奖辞。 把青春献给苍穹，让中国印记刻在 深空。三十载风雨兼程，千万次试 验攻坚，你是航天路上的追光者， 是星辰大海的拓荒人。 (三)阅读材料，了解玩具的变迁 【材料一】 时间 主要玩具 20世纪50~60年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外， 滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。 20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等。 20世纪80年代 塑料玩具为主，魔方、积木、布娃娃、四驱车、游戏机等」 20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如特种部队、玩具总动员等。 21世纪以来 电子玩具为主，如遥控玩具、智能型玩具等。 【材料二】编程机器人可以通过图形化界面引导儿童学习逻辑思维，乐高AI光影积木将投影 编码融入传统拼插结构，实现交互式学习场景，AR电子宠物玩具支持现实场景互动…当下，一 些主打科学启蒙的电子玩具受到广泛关注，成为玩具市场的“新宠”，但其背后潜藏着多重隐忧。 当今市场，儿童玩具多为即买即玩的成品，亲手制作玩具的家庭亲子时光变得稀缺。电子玩具的 智能化趋势显著，一触即发的声光电效果虽吸睛，却往往局限于预设程序的“傻瓜式”操作，难 以真正激发孩子的创造力与探索欲。此外，这些玩具多局限于室内，促使孩子们长时间处于封闭 环境，减少了与大自然的亲密接触，影响身心健康发展。更为值得关注的是，外来影视动画及其 衍生玩具的涌入，虽为孩子们带来了文化多样性的体验，却也在无形中削弱了本土玩具与文化的 地位，让传统玩具逐渐淡出孩子们的童年记忆，减少了他们与本土文化情感联结的机会。因此， 在享受电子玩具带来便利与乐趣的同时，我们更应思考如何平衡现代科技与亲子互动、自然探索 及本土文化传承之间的关系，为孩子们营造一个更加全面、健康的成长环境。 【材料三】中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着 人们的成长。 九连环：是中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下 关于九连环的名句“纵妙手、能解连环”。 竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空，旋转 一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇的玩具，曾令西方 传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原 理发明了 17.为下列场景中的人们选择最合适的玩具。（填序号） 20世纪50年代，8岁的爷 20世纪90年代，10岁的 爷在村子里玩】 表哥收集了好多 N 20世纪80年代，6岁的阿姨每 2026年，弟弟天天都要跟 天都要抱着她的 入睡。 他的玩具朋友 问好 A.AI机器人 B.木质陀螺 C.动画卡片 D.布娃娃 18.【材料二】中的“傻瓜式”一词的意思是 体现了 19.根据材料中对“竹蜻蜓”的描述和右图，可以推测，德国人据此发明了( A.螺旋桨 B.发电机 C.直升机 D.潜水艇 20.妹妹6岁的生日快到了，爸爸打算给妹妹买一个会发光和会唱歌的玩具狗，但哥哥建议送妹妹 套九连环。你觉得爸爸和哥哥的礼物谁的更合适？请结合材料说明理由。 习作 活动四：学用方法创编故事 环境：冬日早晨喧闹的车站人物：你和一个好伙伴 环境：安静的图书馆 人物：“马大哈”飞飞、考古学家 好的故事能引人入胜，好的故事能引发思考，好的故事能温暖人心…请你也来写一个故事 吧！根据上面提供的两组环境和人物，选择一组展开想象创编故事。尽可能把故事写完整，把情节 写得吸引人，并用恰当的描写方法体现人物形象，题目自拟，不少于400字。