精品解析：安徽省桐城市黄岗初级中学2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

安徽省桐城市黄岗初级中学2024-2025学年七年级上学期 期中考试道德与法治试题 注意事项： 1道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法正确的是（ ） ①珍惜时间，做好规划 ②涵养品格，提升自我 ③强健体魄，健全人格 ④怀念过去，不思进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 阳光中学开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花三十分钟练习。 我喜欢辩论，想参加学校的辩论社，成为一名优秀辩论员。 我喜欢画画，想在学校的书画大赛上向大家展示我的作品。 ①结合自身条件，设定合理发展目标 ②努力提升素质，只为个人利益奋斗 ③根据发展目标，制订实际行动方案 ④发挥自身优势，旨在展现自己才华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 3. 班主任说小英是负责任的班干部，小华同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小英是勤快的孩子，妈妈说小英是懂事的孩子。为此小英感到困惑，我们可以建议小英（ ） A. 对于别人的批评要全部接受 B. 接纳自己的不足，自暴自弃 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要忽视他人的评价只做自己 4. 下图漫画启示我们，正确认识自我需要（ ） A. 只看到自己的优点，忽略自身缺点 B. 学会欣赏自己，对自己孤芳自赏 C. 要提高自己，让自己变得完美无缺 D. 要正确认识自己，改正自己的不足 5. 2024年9月23日，北京市海淀区中关村第三小学迎来了两位特殊的“体育老师”。奥运会乒乓球冠军王楚钦、孙颖莎来到校园，为该校师生带来了一堂生动的“体育课”。这堂“体育课”上，王楚钦、孙颖莎分享了自己从练球到登上奥运会最高领奖台的成长经历，鼓励大家要不畏艰难、勇于战胜自己。这启示我们（ ） A. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 B. 任何梦想只要努力就可以实现 C. 有了机遇就能实现梦想 D. 梦想很脆弱，常常被现实打败 6. 为进一步提高学习效率，复兴中学七（1）班召开以“学会学习”为主题的班会，同学们各抒己见。下列同学观点正确的是（ ） A. 小明：要完全听从老师 B. 小刚：要完全照搬他人经验 C. 小强：要科学规划时间 D. 小叶：要设法逃避一切困难 7. 家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系②地缘关系 ③血缘关系④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小明对航空模型有浓厚的兴趣，想报名参加学校的航模兴趣小组，但父母希望他参加书法兴趣小组，他不想违背父母的意愿但又希望得到父母的支持。为此，下列做法可取的是（ ） A. 学会换位思考，争取父母理解 B. 坚持自己的兴趣，无视父母意愿 C. 尊重父母意愿，服从父母安排 D. 听从自己内心，挑战父母权威 9. 2024年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。这是因为教师（ ） ①是我们锤炼品格的引路人 ②决定着我们成长的一切 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 自习课上，小辉给同桌讲解题目，被老师误认为讲话而受到批评，他感到很委屈。小辉最恰当的做法是（ ） A. 老师是在有意找茬儿，向校长反映 B. 不顶撞老师，也不按老师要求做 C. 老师说的一切都是对的，全盘接受 D. 老师是对我负责，理解老师的良苦用心 11. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这表明 A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是朋友间互送礼物 12. 小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（ ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 13. 小美说：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这说明（ ） A. 集体生活有助于我们不断完善自我 B. 集体中，我们角色不同，责任不同 C. 集体中，我们要学会接纳和尊重 D. 集体生活有助于我们张扬自己个性 14. 在集体生活中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。这启示我们建设美好集体（ ） A. 就是处理与他人关系 B. 仅需承担个人责任 C. 要努力展现个人才华 D. 要树立主人翁意识 15. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①与同学们分享学习心得 ②形成个人的小团体 ③犯错误时谎称自己是隔壁班的 ④尽力帮助身边同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16. 【认识友谊，呵护友谊】 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。对于如何处理朋友之间的矛盾和冲突，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 17. 阅读材料，完成下列要求。 初中阶段，是人生美好的年华。小倩今年9月开学上初中了，爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会。但小倩有些不知所措，她问自己：“我该如何度过自己的初中生活呢？” （1）结合所学知识，说说小倩可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活？ （2）生活需要规划。小倩应该怎样做好初中生活规划，请你提出合理建议。 18. 【持续学习，沉淀自己】 “腹有诗书气自华”，让学习成为一种习惯，我们才能不断收获应对生活的底气和智慧。那些你汲取的知识，或许不会字字句句都记得住，但它们会埋藏在你的脑海里，沉淀在你的谈吐修养中，让你在岁月的长河中散发出灿烂的光芒。一棵树只有养得根深，才能枝繁叶茂。沉下心来，深耕自己，才能厚积薄发。 （1）学习成就梦想。结合材料，运用所学知识，请你说说学习的重要性。 （2）让学习成为一种习惯。运用所学知识，说明如何做到努力学习、善于学习？ 19. 【呵护亲情之爱，珍惜师生情谊】 材料一 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小彬放学，不小心嵗了脚。小彬一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说小彬对妈妈的态度不好。 材料二 在学校我们会遇到不同风格的老师。小安与同桌小徽相互交流对待不同风格老师的看法，小安表达了自己的观点，他喜欢英语老师，他觉得英语老师教学活泼、新颖，但不喜欢数学老师，他觉得数学老师教学沉闷。 （1）爱是需要呵护的。结合材料一，请你说说小彬应怎样向妈妈表达自己的态度。 （2）让家更美好，建设美好家庭需要家人共同出力。运用所学知识，请你为建设美好家庭出谋划策。 （3）结合材料二，请你说说小安对待不同风格老师的态度是否合理并简要分析。 20. [在集体中成长，共建美好集体] 材料一 小敏说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情帮助让我变得越来越活泼了。” （1）结合材料一，运用所学知识，阐述集体生活对个人成长的重要意义。 材料二 七年级(1)班召开“如何建设美好集体”主题班会，大家积极发表自己的意见。小叶说：“可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。”小北说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。" （2）结合材料二，运用所学知识，请你为建设美好集体建言献策。 （3）班级就像一个大家庭。请你说说美好集体的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省桐城市黄岗初级中学2024-2025学年七年级上学期 期中考试道德与法治试题 注意事项： 1道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法正确的是（ ） ①珍惜时间，做好规划 ②涵养品格，提升自我 ③强健体魄，健全人格 ④怀念过去，不思进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：珍惜时间，做好规划，有利于适应中学新生活，合理安排学习生活，故①正确。 ②：涵养品格，提升自我，能够促进自身成长，更好融入新集体，故②正确。 ③：强健体魄，健全人格，有助于中学生全面发展，适应初中新环境，故③正确。 ④：怀念过去，不思进取，是消极的态度，不利于适应中学生活，阻碍自身成长进步，故④错误。 2. 阳光中学开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花三十分钟练习。 我喜欢辩论，想参加学校的辩论社，成为一名优秀辩论员。 我喜欢画画，想在学校的书画大赛上向大家展示我的作品。 ①结合自身条件，设定合理发展目标 ②努力提升素质，只为个人利益奋斗 ③根据发展目标，制订实际行动方案 ④发挥自身优势，旨在展现自己才华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：同学们根据自己的兴趣爱好来设定目标，如喜欢篮球、辩论、画画，这体现了结合自身条件设定合理目标。他们不仅有目标，还明确了具体行动，如每天花时间练篮球等，这是根据目标制订实际行动方案，①③符合题意。 ②：“只为个人利益奋斗”说法绝对，规划初中生活目标也可以是为集体等，②错误。 ④：“旨在展现自己才华”太片面，目标也可以是提升自己等诸多方面，④错误。 3. 班主任说小英是负责任的班干部，小华同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小英是勤快的孩子，妈妈说小英是懂事的孩子。为此小英感到困惑，我们可以建议小英（ ） A. 对于别人的批评要全部接受 B. 接纳自己的不足，自暴自弃 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要忽视他人的评价只做自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 A：过度顺从他人评价会失去自我判断，故A说法错误； B：接纳不足不等于消极放弃，故B说法错误； C：面对不同评价时需理性分析，既不盲从也不忽视，故C符合题意； D：完全忽视评价可能忽略合理建议，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下图漫画启示我们，正确认识自我需要（ ） A. 只看到自己的优点，忽略自身缺点 B. 学会欣赏自己，对自己孤芳自赏 C. 要提高自己，让自己变得完美无缺 D. 要正确认识自己，改正自己的不足 【答案】D 【解析】 【详解】A：正确认识自我需要既看到自己的优点，也看到自己的缺点，只看优点忽略缺点的做法错误，故A说法不符合题意； B：欣赏自己并不是骄傲自大、孤芳自赏，我们也要善于学习他人的长处，故B说法不符合题意； C：世界上没有完美无缺的人，“让自己变得完美无缺”的表述不现实，故C说法不符合题意； D：漫画中“自满的人都不满，自大的人都不大”讽刺了不能正确认识自己、骄傲自大的人，启示我们要正确认识自己，主动改正自己的不足，故D说法符合题意。 5. 2024年9月23日，北京市海淀区中关村第三小学迎来了两位特殊的“体育老师”。奥运会乒乓球冠军王楚钦、孙颖莎来到校园，为该校师生带来了一堂生动的“体育课”。这堂“体育课”上，王楚钦、孙颖莎分享了自己从练球到登上奥运会最高领奖台的成长经历，鼓励大家要不畏艰难、勇于战胜自己。这启示我们（ ） A. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 B. 任何梦想只要努力就可以实现 C. 有了机遇就能实现梦想 D. 梦想很脆弱，常常被现实打败 【答案】A 【解析】 【详解】A：王楚钦、孙颖莎通过刻苦训练登上领奖台，说明实现梦想不应止于心动，更要付诸行动，故 A 说法符合题意； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，但努力不一定能保证任何梦想都实现，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：实现梦想需要机遇，但更需要努力，仅有机遇是不够的，故 C 说法错误； D：梦想可以通过努力变为现实，故 D 说法错误。 6. 为进一步提高学习效率，复兴中学七（1）班召开以“学会学习”为主题的班会，同学们各抒己见。下列同学观点正确的是（ ） A. 小明：要完全听从老师 B. 小刚：要完全照搬他人经验 C. 小强：要科学规划时间 D. 小叶：要设法逃避一切困难 【答案】C 【解析】 【详解】A：“完全听从”说法绝对，学习还需要自己主动探索和思考，A错误； B：每个人的学习情况不同，不能完全照搬他人经验，B错误； C：科学规划时间能够合理安排学习任务，是提高学习效率的有效方法，C正确； D：设法逃避一切困难是消极的学习态度，学习过程中遇到困难应该积极面对并解决，D错误。 7. 家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系②地缘关系 ③血缘关系④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的组成。 ①：婚姻关系是家庭形成的基础，如夫妻结合，故①符合题意； ②：地缘关系指因地理位置相近形成的关系（如邻居），与家庭无关，故②不符合题意； ③：血缘关系是家庭成员间自然形成的纽带（如父母与子女），故③符合题意； ④：收养关系通过法律建立，使成员成为亲属，故④符合题意。 故本题选C。 8. 小明对航空模型有浓厚的兴趣，想报名参加学校的航模兴趣小组，但父母希望他参加书法兴趣小组，他不想违背父母的意愿但又希望得到父母的支持。为此，下列做法可取的是（ ） A. 学会换位思考，争取父母理解 B. 坚持自己的兴趣，无视父母意愿 C. 尊重父母意愿，服从父母安排 D. 听从自己内心，挑战父母权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：学会换位思考，主动与父母沟通自己的兴趣，争取理解和支持，既尊重父母意愿又表达自身需求，是解决亲子分歧的合理方式，故A符合题意； B：坚持兴趣但无视父母意愿，易激化矛盾，缺乏对父母的尊重，故B说法错误； C：完全服从父母安排，忽视个人合理兴趣，不利于自主性发展，故C说法错误； D：“挑战父母权威”带有对抗性，可能破坏亲子关系，故D说法错误； 故本题选A。 9. 2024年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。这是因为教师（ ） ①是我们锤炼品格的引路人 ②决定着我们成长的一切 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师在品德培养方面发挥引导作用，帮助学生锤炼品格，故①正确； ②：“决定着我们成长的一切”说法绝对，故②错误； ③：教师能启发学生思维，是创新思维的引路人，故③正确； ④：教师传授知识，是学生学习知识的引路人，故④正确。 10. 自习课上，小辉给同桌讲解题目，被老师误认为讲话而受到批评，他感到很委屈。小辉最恰当的做法是（ ） A. 老师是在有意找茬儿，向校长反映 B. 不顶撞老师，也不按老师要求做 C. 老师说的一切都是对的，全盘接受 D. 老师是对我负责，理解老师的良苦用心 【答案】D 【解析】 【详解】A：认为老师有意找茬并向校长反映，是不尊重老师、激化矛盾的表现，不利于问题解决，故 A 说法错误； B：不按老师要求做属于消极对抗，不利于自身成长和师生和谐，故 B 说法错误； C：老师也是普通人，难免会有误解或错误，“全盘接受”缺乏独立思考，不是科学的交往方式，故 C 说法错误； D：换位思考，理解老师的良苦用心和负责态度，有利于化解误解，建立良好师生关系，是成熟理智的做法，故 D 符合题意。 11. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这表明 A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是朋友间互送礼物 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的古语说明了友谊是平等、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，C符合题意。AB也是友谊的特质，但与题干无关。D错误，友谊的美好就在于它可以超越物质条件。故选C。 12. 小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（ ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：坚定执着继续追问可能让对方感到压力，侵犯其心理边界，故A说法错误； B：责怪对方会激化矛盾，破坏友谊，故B说法错误； C：因一次沟通不畅就结束友谊过于极端，未体现包容和理解，故C说法错误； D：尊重对方当前的情绪状态并给予空间，既维护了对方的自主性，又为后续沟通留有余地，故D符合题意。 故本题选D。 13. 小美说：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这说明（ ） A. 集体生活有助于我们不断完善自我 B. 集体中，我们角色不同，责任不同 C. 集体中，我们要学会接纳和尊重 D. 集体生活有助于我们张扬自己个性 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小美在小组合作学习中视野更开阔、思维更活跃，体现了集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们不断完善自我，故 A 说法符合题意； B：选项说法本身正确，但题干未涉及集体中角色与责任的关系，故 B 说法不符合题意； C：选项说法本身正确，但题干强调的是集体生活带来的收获，而非人际交往的态度，故 C 说法不符合题意； D：集体生活有助于发展个性，但题干侧重的是能力提升和自我完善，“张扬个性”表述不够准确，故 D 说法不符合题意。 14. 在集体生活中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。这启示我们建设美好集体（ ） A. 就是处理与他人关系 B. 仅需承担个人责任 C. 要努力展现个人才华 D. 要树立主人翁意识 【答案】D 【解析】 【详解】D：树立主人翁意识能够体现主动作为、积极参与集体事务和共同商定等要求，故D符合题意； A：建设美好集体不只是处理与他人关系，还包括积极参与集体事务等诸多方面，故A错误； B：仅承担个人责任是不够的，还需要积极主动参与集体事务的商定等，故B错误； C：展现个人才华只是建设美好集体的一个小方面，故C错误。 15. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①与同学们分享学习心得 ②形成个人的小团体 ③犯错误时谎称自己是隔壁班的 ④尽力帮助身边同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的正确行为。 ①：与同学们分享学习心得，能够促进集体成员共同进步，增强凝聚力，故①符合题意； ②：形成个人的小团体，容易导致集体分裂，破坏团结，故②不符合题意； ③：犯错误时谎称自己是隔壁班的，属于推卸责任、缺乏诚信的行为，不利于集体和谐，故③不符合题意； ④：尽力帮助身边同学，体现了互帮互助的集体精神，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16. 【认识友谊，呵护友谊】 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。对于如何处理朋友之间的矛盾和冲突，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点不合理，乙同学观点合理。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。因此，我们需要学会处理朋友之间的冲突。 【解析】 【详解】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。朋友之间难免会出现矛盾和分歧，我们要一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，会处理朋友之间的冲突，而不能任矛盾自由发展。 17. 阅读材料，完成下列要求。 初中阶段，是人生美好的年华。小倩今年9月开学上初中了，爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会。但小倩有些不知所措，她问自己：“我该如何度过自己的初中生活呢？” （1）结合所学知识，说说小倩可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活？ （2）生活需要规划。小倩应该怎样做好初中生活规划，请你提出合理建议。 【答案】（1）认真学习新的课程，探索新的知识领域；积极参加社团活动，发展兴趣；积极参加各种社会实践，认识社会；积极参与集体生活，涵养品格，提升自我。 （2）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代为我们的发展提供了新的机会、如何做好初中生活规划。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用中学时代为我们的发展提供了新的机会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会→可链接中学时代为我们的发展提供了新的机会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做好初中生活规划，可结合教材知识作答。 18. 【持续学习，沉淀自己】 “腹有诗书气自华”，让学习成为一种习惯，我们才能不断收获应对生活的底气和智慧。那些你汲取的知识，或许不会字字句句都记得住，但它们会埋藏在你的脑海里，沉淀在你的谈吐修养中，让你在岁月的长河中散发出灿烂的光芒。一棵树只有养得根深，才能枝繁叶茂。沉下心来，深耕自己，才能厚积薄发。 （1）学习成就梦想。结合材料，运用所学知识，请你说说学习的重要性。 （2）让学习成为一种习惯。运用所学知识，说明如何做到努力学习、善于学习？ 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 汲取的知识会埋藏在你的脑海里，沉淀在你的谈吐修养中；深耕自己，才能厚积薄发，可联系学习的作用。 【小问2详解】 略。 19. 【呵护亲情之爱，珍惜师生情谊】 材料一 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小彬放学，不小心嵗了脚。小彬一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说小彬对妈妈的态度不好。 材料二 在学校我们会遇到不同风格的老师。小安与同桌小徽相互交流对待不同风格老师的看法，小安表达了自己的观点，他喜欢英语老师，他觉得英语老师教学活泼、新颖，但不喜欢数学老师，他觉得数学老师教学沉闷。 （1）爱是需要呵护的。结合材料一，请你说说小彬应怎样向妈妈表达自己的态度。 （2）让家更美好，建设美好家庭需要家人共同出力。运用所学知识，请你为建设美好家庭出谋划策。 （3）结合材料二，请你说说小安对待不同风格老师的态度是否合理并简要分析。 【答案】（1）留意自己的态度，选择合适的方式，考虑周围的环境，积极正面地表达自己对妈妈的关心，让妈妈感受到自己的爱。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）小安对待不同风格的老师态度不合理。小安应尊重并适应不同风格的老师；由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同；不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查小彬应怎样向妈妈表达自己的态度，需要对材料内容进行关键词提炼； 小彬一时心急冲她嚷嚷，可联系留意自己的态度，选择合适的方式，考虑周围的环境，积极正面地表达自己对妈妈的关心。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知，要考查对待不同风格老师的态度，需要对材料内容进行关键词提炼； 喜欢英语老师，他觉得英语老师教学活泼、新颖，但不喜欢数学老师，他觉得数学老师教学沉闷，可联系不合理，理由从尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 20. [在集体中成长，共建美好集体] 材料一 小敏说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情帮助让我变得越来越活泼了。” （1）结合材料一，运用所学知识，阐述集体生活对个人成长的重要意义。 材料二 七年级(1)班召开“如何建设美好集体”主题班会，大家积极发表自己的意见。小叶说：“可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。”小北说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。" （2）结合材料二，运用所学知识，请你为建设美好集体建言献策。 （3）班级就像一个大家庭。请你说说美好集体的作用。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 （3）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体对个人成长的作用、建设美好集体、美好集体的作用。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体对个人成长的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级丰富多彩的活动和同学们的热情帮助让我变得越来越活泼了→可联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式；可以把班级事务细分给每个人→可联系共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查美好集体的作用，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $