内容正文:
坐井观天
我要的是葫芦
刻舟求剑
寒号鸟
故事小判官
现
观看 观察
观点 观赏
坐在井里看天。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
自由读课文,读准字音,读通句子。
同桌互相读课文,纠正读音。
课文一共有几个自然段?
故事里有哪些小动物?
2-7自然段有什么特点?
对话
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
用横线画出青蛙的话,用波浪线画出小鸟的话。
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
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第一次对话
第二次对话
第三次对话
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
他们在争论什么?
天有多大?
他们的观点有什么不同?
小鸟
天无边无际
青蛙
天不过井口那么大
他们的观点为什么不同?
yán
船
沿
井沿
床沿
桌沿
指指它们的位置。
位置不同,
看法不同。
他们的观点为什么不同?
渴了需要水,喝水要用嘴。
口渴 干渴 渴望 渴求
为什么小鸟认为天无边无际?
你知道一百多里有多远?
125圈
小鸟可能飞过哪些地方?
没力气,口渴
该怎么读呢?
小鸟飞了一百多里,看到的天有多大?
小鸟会继续飞,看到天有多大?
小鸟飞过森林的时候,青蛙( )。
小鸟飞过草地的时候,青蛙( )。
小鸟飞过草原的时候,青蛙( )。
坐在井里
坐在井里
坐在井里
为什么他们的看法不一样?
天天坐在井里。
飞得远看得多。
合作读,读出不同的语气。
想办法记住它们吧。
话
弄
际
错
huà
nònɡ
cuò
jì
活
借
大话
说话
听话
笑话
弄错
戏弄
捉弄
弄虚作假
对错
错题
算错
弄错
国际
边际
交际
无边无际
对
小青蛙,你相信小鸟的话吗?
小鸟的哪句话,你觉得是大话?
青蛙,你认为天有多大?
吹牛、夸张
天不过井口那么大,不用飞那么远。
哪句话更能体现青蛙不相信?
小鸟,听了青蛙的话,你是怎么想的?
小鸟每天在天上飞,看到无边无际的( )。
无边无际的沙漠
无边无际的大海
无边无际的草原
无边无际的森林
分角色读一读。
不相信
肯定、自信
坐井观天
——故事小剧场
同桌合作
①分角色练读青蛙和小鸟的第一、二次对话。
②声音响亮,读出不同角色的语气,可适当加上表情和动作。
答
话
观
呀
左右结构
左窄右宽
上下结构
上小下大
左右结构
观看
坐井观天
好呀
跑呀
左右结构
“牙”窄瘦,第1笔横略短,竖折一笔写成,折笔的横要长,撇延伸到“口”的下面。
ɡuān
yɑ
“又”第2笔是长点;“见”的竖贴竖中线,横短折长,竖撇穿插到“又”的下方。
左右结构
大话
笑话
回答
答非所问
上下结构
竹字头要写得紧凑;“合”的撇捺要舒展,短横,口小而扁。
huà
dá
首笔撇收笔于竖中线,长横在横中线上。扁口。
第二课时
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
他们在争论什么?
天有多大?
他们的观点有什么不同?
小鸟
天无边无际
青蛙
天不过井口那么大
他们的观点为什么不同?
位置不同,
经历不同,
看法不同。
青蛙改变看法了吗?
抬起 抬头
抬水 抬高
写信 相信
不信 诚信
它们的笑是一样的吗?
青蛙为什么笑?
体验一下吧。
青蛙认为自己说得对吗?
自信、骄傲
小鸟为什么笑?
无奈、劝告
试着读出不同的语气。
坐井观天
——故事小剧场
同桌合作
①分角色练读青蛙和小鸟的三次对话。
②声音响亮,读出不同角色的语气,可适当加上表情和动作。
为什么它们的看法还是不一样?
眼界受限,
不听劝告。
青蛙听了小鸟的话,会怎么说,怎么做呢?
青蛙不接受建议——
青蛙接受建议,跳出井,看到——
青蛙不接受建议——
青蛙听了小鸟的话,跳出井,看到——
青蛙听了小鸟的话,会怎么说,怎么做呢?
青蛙不接受建议——
青蛙接受建议,跳出井,看到——
青蛙接受建议,跳出井,看到——但是——
小判官们,你觉得谁的观点正确?你有什么收获吗?
环境不同,经历不同,对事物的看法也会不同。
要跳出局限,才能认识到更广阔的世界。
不要自以为是,要听别人的劝告。
坐井观天:形容一个人眼界狭小,见识短浅。
井底之蛙:形容眼界狭小、目光短浅的人。
我们该怎样做呢?
多看书
多学习
出去走走
……
寓言故事
能
抬
信
左右结构
左窄右宽
左右结构
左右等宽
左右结构
抬头
抬水
相信
半信半疑
左右结构
第1横最长,下面两横稍短,“口”要写得扁一些。
tái
xìn
“扌”横画短,竖钩端正;“台”上下中心对齐。“口”要写得扁一些。
左右结构
能力
能够
néng
竖
“匕”要先写撇,再写竖弯钩。层叠的两个“匕”上小下大。
沿
答
渴
观
话
弄
错
际
信
抬
青蛙过河
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