第二单元 多样的材料（期中专项训练）三年级科学上学期（冀人版·新教材）

第二单元 多样的材料（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1． 人造材料 天然材料 加工 详解：天然材料是直接来自大自然，未经人为深度加工的，沙子是天然存在于自然界的，属于天然材料；人造材料则是通过对天然材料进行加工、改造等方式制造出来的，玻璃不是直接从大自然获取，而是用沙子等天然材料经过一系列加工过程制成的，所以玻璃属于人造材料。 2．人造 详解：生活中的材料按来源可分为天然材料和人造材料两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。木材、棉花、羊毛等属于天然材料；纸、玻璃、塑料等属于人造材料。 3． 有害垃圾 厨余垃圾 详解：生活垃圾一般分为四类： ①可回收物：适宜回收和可循环再利用的废弃物，如废纸、废塑料、废金属等。 ②有害垃圾：对人体健康或自然环境造成危害的废弃物，如废电池、废药品等。 ③厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，如剩菜剩饭、果皮等。 ④其他垃圾：除去可回收物、有害垃圾和厨余垃圾之外的所有垃圾。 4． 大自然 天然材料 详解：生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料；天然材料经过加工制成的材料是人造材料。 5．× 详解：石油是自然形成的资源，属于天然材料，而非由其他天然材料加工制成。天然材料指直接取自自然且未经复杂加工的物质，如石油、煤炭。题目中的“加工制成”不符合石油的特性，因此判断错误。 6．× 详解：生活中的材料按来源可分为天然材料和人造材料两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。岩石属于天然材料。 7． × 详解：金属被选作锅的材料，主要因其良好的导热性，能快速均匀传递热量。虽然某些金属如铝较轻，但并非所有金属都轻（如铁锅较重）。题目中“很轻”并非主要原因，故判断错误。 8．√ 详解：延展性指材料可被拉伸成丝或压成薄片的性质。黄金能被锤打为超薄金箔，正是其延展性强的体现。故题目描述正确。 9． × 详解：天然材料和人造材料各有优缺点，不能一概而论。例如，塑料轻便防水，适合制作雨衣；玻璃透明且耐高温，适合制作实验器材。人造材料通过技术改良，常具备天然材料没有的特性，满足不同需求。因此题干说法错误。 10．B 详解：A.塑料是由石油等原料经过化学加工制成的人工材料，不属于天然材料。 B.石头是自然界中天然存在的材料，未经人工加工，属于天然材料。 C.玻璃是通过高温熔化沙子等原料制成的人工材料，不属于天然材料。 故选B。 11．B 详解：天然材料是指自然界中本来就存在的、未经人工合成的材料。 木头是树木本身的一部分，是天然存在的，属于天然材料。 玻璃是通过人工将石英砂等原料经过高温熔融等工艺制成的，属于人造材料，不是天然材料。 塑料是由人工合成的高分子化合物制成的，属于人造材料，不是天然材料。 石油是自然界中天然形成的化石燃料，属于天然材料。 所以玻璃和塑料不属于天然材料，故选B。 12．A 详解：生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。木板属于天然材料；钢筋、铝箔挤塑板属于人造材料。故选A。 13．C 详解：A. 合成纤维如尼龙在20世纪中叶开始应用，但钢铁作为传统材料早已广泛使用，并非该时期的新应用。A选项错误。 B. 特殊合金的发展时间因种类而异，多数高强度合金的应用晚于20世纪中叶。B选项错误。 C. 半导体材料（如硅）在20世纪中叶因晶体管和电子技术的突破而广泛应用。C选项正确。 故选C。 14．B 详解：浴室地面需要防滑，避免积水导致摔倒。防滑地砖表面粗糙，增大摩擦力，适合潮湿环境。木地板遇水易变形，镜面瓷砖遇水更滑，均不适合。故选B。 15．铝锅：轻便导热快、价格低，但怕酸怕刮、高温易变形，长期使用可能影响健康。 铜锅：导热极佳、受热均匀，但价格昂贵、易生锈需保养，直接接触食物可能有害。 铁勺：坚固耐高温、安全无污染，但重量大、导热慢，劣质产品易生锈。 铁剪刀：锋利耐用、成本低，但容易生锈、较重，劣质铁可能崩刃。 详解：不同的金属制品在生活中各有各的用处，但它们也都有自己的优点和缺点。 ①铝锅   优点：铝锅质量轻，拿起来很方便；导热快，煮东西能很快熟，节省时间；表面有层保护膜，不容易生锈。 不足：用久了铝可能会进入食物，吃多了对身体不好；遇到酸的或者碱的食物，锅容易坏。    ②铜锅 优点：铜锅导热特别快，做菜能更好地控制火候；看起来很漂亮，很有质感。 不足：铜锅比较贵；容易生锈，生锈后吃了对身体不好，需要好好保养；拿起来也有点重。 ③铁勺 优点：用铁勺吃饭、盛菜，能补充身体里的铁，不容易贫血；铁勺很结实，不容易用坏。 不足：铁勺导热慢一点；容易生锈，生锈了不仅难看，吃了也不好，要经常擦。 ④铁制剪刀 优点：铁剪刀很锋利，能剪硬的东西；很坚固，不容易坏。 ​ 不足：容易生锈，生锈了剪东西就不灵活了；有点重，用久了手会累；没有一些别的材料的剪刀用得久。 所以每种金属做的东西都有自己的特点，我们在使用时要知道它们的优点和缺点，这样才能更好地保护它们，也让它们发挥最大的作用。 16．可以进行闲置图书捐赠、参与图书漂流、学习用具消毒转送给其他学生。也可改造再用，或者跳蚤市场售卖，既环保又能培养节约意识，让闲置物品重获价值。 详解：要让不再使用的图书、学习用具发挥更大作用，可通过多种方式实现。图书可捐赠给乡村学校、社区图书馆，或参与图书漂流活动，让知识流转；学习用具如文具、书包等，可消毒后送给有需要的低年级学生。也能开展旧物改造，将纸盒做成收纳盒，旧书做成手工艺品。还可组织跳蚤市场，低价售卖换购，既环保又能培养节约意识，让闲置物品重新产生价值。 17．(1) 天然材料 木材 (2) 人造材料 水泥 详解：物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 （1）生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，像木材、沙、石油、铁矿石等自然存在的材料叫天然材料，像砖、瓦、水泥、陶瓷、铁块等人工制造的材料叫人造材料。我们需要研制新材料。棉花属于天然材料。 （2）生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，像木材、沙、石油、铁矿石等自然存在的材料叫天然材料，像砖、瓦、水泥、陶瓷、铁块等人工制造的材料叫人造材料。我们需要研制新材料。椅子属于人造材料。 18．塑料：尺子 棉花或蚕丝：丝巾、毛线帽 金属：勺子、钥匙 玻璃：玻璃球、玻璃杯 详解：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。常见的材料有塑料、木头、玻璃、金属等。题干中的物体纸抽、字典的材料是木浆，和课桌、筷子的材料一样都是木材。丝巾和毛线帽的材料是棉花或蚕丝。勺子和钥匙的材料是金属。玻璃球和玻璃杯的材料是玻璃。皮包的材料是动物的皮毛。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 多样的材料（期中专项训练） 三年级科学上学期（冀人版2024） 第一部分：知识回归 知识点一：材料的核心分类——天然材料与人造材料 分类依据：根据材料的来源，可将其明确划分为天然材料和人造材料两大类。这是认识材料的基础，通过追溯来源能清晰区分材料的本质属性。 天然材料：指直接取自大自然，未经人工深度加工就能获取的材料。常见例子包括树木砍伐后得到的木头、棉花植株上收获的棉花、从蚕茧中抽取的蚕丝、地下开采的金属矿石（如铁矿石）、深埋地下的石油以及天然形成的陶土等。这类材料的核心特征是“直接来源于自然，物质本质未发生根本改变”。 人造材料：又称合成材料，是利用天然材料作为原料，经过一系列复杂的工业加工或手工制作过程形成的新型材料。其物质形态和性能与原始天然材料有显著差异，例如用石油等原料合成的塑料、以石英砂等烧制的玻璃、对金属矿石冶炼加工得到的金属制品、用木材等植物纤维制作的纸，以及将陶土经多道工序加工而成的陶瓷等。 知识点二：典型人造材料的加工过程 玻璃的制作：需经历配料、送料、熔制、成型、退火五大关键步骤。首先按比例将石英砂、纯碱、石灰石等天然原料混合配料；随后送入高温熔炉进行熔制，使原料化为熔融状态；再通过特定模具成型为所需形状；最后经过退火处理消除内部应力，避免成品碎裂，最终得到玻璃制品。 铁的冶炼：主要采用高炉法或直接还原法。高炉法以铁矿石、焦炭、石灰石为核心原料，在高炉内通过高温反应将铁矿石中的铁元素还原出来；直接还原法则在低于矿石熔化温度下，用还原剂夺取铁矿石中的氧，得到固态海绵铁，后续再经加工制成各类铁制品。 纸的生产：源于我国古代四大发明之一的造纸术，东汉蔡伦对其进行了重大改进。现代造纸虽工艺升级，但核心流程仍延续传统智慧，包括切麻（或其他植物纤维原料）、洗涤除杂、浸灰水软化、高温蒸煮、舂捣成浆、打浆匀质、抄纸成型、晒纸干燥、揭纸成品等步骤。 陶瓷的加工：以天然陶土为原料，经揉泥（去除气泡、均匀质地）、成型（制成坯体）、装饰（绘画或雕刻）、高温烧制四个主要环节。烧制前后，材料的物理性质发生显著变化，从柔软可塑的陶泥变为坚硬耐用的陶瓷，实现了从天然材料到人造材料的转化。 知识点三：垃圾分类的标准与投放规范 核心分类：垃圾主要分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类，对应“蓝、绿、红、灰”四种颜色的垃圾桶，投放窍门可总结为“蓝桶投回收，绿桶装剩菜，红桶放有害，灰桶填其他”。 投放要求：投放前需确保垃圾无残留、不洒漏，如清理塑料瓶内的饮料残渣；投放时要准确辨认桶色和分类标识，避免错投；投放后及时关闭桶盖，并做好手部清洁。 特殊垃圾界定：注射器等医疗废弃物因可能携带病菌，属于有害垃圾；旧衣服、报纸、易拉罐等适宜回收循环利用，属于可回收物；剩菜剩饭、果皮等易腐烂的生活垃圾属于厨余垃圾；难以分类的废弃物则归入其他垃圾。 知识点四：可回收物的分类、回收意义与再利用 分类方式：可回收物需按材料属性进一步细分，主要包括废纸（如报纸、纸箱）、塑料（如饮料瓶、塑料盒）、玻璃（如玻璃瓶、玻璃杯）、金属（如易拉罐、铁丝）、织物（如旧衣服、毛巾）等类别，需分别投入对应标识的回收箱。 回收意义：从资源层面，可减少对新天然材料的开采，节约矿产、森林等资源；从环境层面，能降低垃圾填埋和焚烧带来的污染，如减少塑料垃圾对土壤和水体的破坏；从经济层面，可实现资源的循环增值，降低生产制造成本。 再利用途径：一是公益利用，将清洁消毒后的图书、学习用具等捐赠给有需要的人，或建立共享空间供公众取用；二是资源变现，将废品卖给回收站，所得资金可用于购买新文具；三是创意改造，利用罐头瓶、毛线、旧布料等制作花瓶、收纳盒等手工艺品，实现“变废为宝”。 知识点五：材料特性与用途的对应关系 核心规律：材料的固有特性决定其功能，进而决定其用途，即“特性→功能→用途”的逻辑链条。例如乳胶具有抗磨损、柔软有弹性的特性，使其制成的乳胶手套具备灵活操作的功能，适用于家务清洁、实验室操作等场景；钢丝与高分子纤维兼具高强度、防切割的特性，制成的防割手套可抵御尖锐物品伤害，适合伐木工、玻璃加工者使用。 不同材料的特性对比： 塑料：具有轻便、透明、防水、耐磨、柔韧、绝缘等特性，但普遍存在透气性差、部分遇热易变形、不易降解等缺点。基于这些特性，塑料被广泛用于制作尺子、水杯、雨衣、电线外皮等物品。 棉布与橡胶：棉布纤维孔隙大，渗水性和透气性强，适合制作日常衣物；橡胶基本无孔隙，防水性强但透气性差，是制作雨衣、防水手套的理想材料。 羊毛与棉布：羊毛纤维蓬松，保温性远优于棉布，因此羊毛衫比棉布衫更适合寒冷天气穿着。 知识点六：金属材料的共性特性与个性应用 共性特征：常见的铜丝、铁丝、铝丝等金属材料，均具有金属光泽、一定的硬度和延展性，且都能导热，这些共性使其成为制作工具、器皿等物品的基础材料。 个性差异与应用： 铜丝：呈棕黄色，硬度适中，不被磁铁吸引，且导电性优异，是制作电线、电缆的核心材料，能高效传输电能。 铁丝：为银白色，硬度较大，能被磁铁吸引，强度和韧性良好，可用于制作剪刀、铁勺等生活用品，也广泛应用于建筑钢筋、机械零件等领域。 铝丝：呈银白色，质地较软，不被磁铁吸引，重量轻且导热性好，适合制作铝锅等炊具，也常用于航空航天、包装等对重量有要求的领域。 知识点七：材料的用途分类体系 按用途的专业分类：材料可根据应用领域划分为多个类别，涵盖生产生活与高科技领域。主要包括： 电子材料：如用于制造芯片的硅片，是电子产品的核心基础。 航空航天材料：如耐高温、高强度的钛合金，用于制作飞机机身、火箭零部件。 生物材料：如生物陶瓷，可用于制作人造骨骼、牙齿等医疗植入物。 建筑材料：如钢筋、水泥、玻璃等，是建造房屋、桥梁等建筑的关键材料。 能源材料：如锂电池所用的三元锂材料、太阳能电池板所用的硅材料等。 核材料：如用于核反应堆发电的铀-235等。 知识点八：新型材料的特性与应用影响 典型新材料及其特性： 石墨烯：具有极高的导电性和透光性，同时强度高、韧性好，是目前发现的最薄、最强的材料之一。 柔性玻璃：突破传统玻璃的脆性，柔韧性优异可弯曲，适配可折叠屏幕等新型电子产品。 气凝胶：被誉为“世界最轻固体”，具有超强的隔热、隔音性能。 形状记忆合金：在温度变化下能恢复初始形状，稳定性和耐用性突出。 纳米陶瓷：克服了传统陶瓷的脆性缺陷，兼具高强度和良好韧性。 对生产生活的影响：新材料的研发推动了产品的全面革新。在日用品领域，用树脂制作的眼镜重量轻、佩戴舒适；在体育用品领域，新材料制成的无缝乒乓球超圆、耐打、弹性大；在特殊装备领域，多种新材料复合而成的航天服能实现隔热、防辐射、压力调节等功能，保障宇航员太空作业安全；在服装领域，新材料制成的防弹衣、消防服、潜水服等，分别具备抵御冲击、阻燃隔热、抗压防水等特殊功能，满足不同专业需求。 知识点九：矿产资源的重要性与保护措施 核心价值：矿产资源是生产生活的物质基础，铁矿石经冶炼得到的钢铁可制造工具、建筑钢筋、交通工具等；石灰石是生产水泥的关键原料，广泛用于建筑工程；煤炭不仅是传统能源，也是化工生产的重要原料；石油则是制作塑料、化纤等多种人造材料的源头。 面临现状：我国矿产资源总量丰富，但人均占有量远低于世界平均水平，且部分矿产因长期开采已面临枯竭风险。 保护途径：包括减少资源消耗（如绿色出行节约石油、使用清洁能源替代煤炭发电）、提高利用效率（如回收废旧金属循环使用）、增强保护意识（如撰写倡议书、参与环保宣传活动）等，从生产到生活全链条降低矿产资源消耗。 知识点十：材料相关的实践研究方法 研究主题选择：可结合兴趣与资源，选取“运动鞋的材料与功能” “特殊服装的材料奥秘” “钢架雪车鞋的特殊设计”等主题，聚焦材料特性与实际应用的关联。 研究方案设计：需明确研究问题（如“不同运动鞋的鞋底材料如何影响防滑性能”）、研究方法（如网络查询、实地观察运动用品店、对比实验）、成员分工（资料收集、数据整理、成果制作）、时间节点和成果呈现形式（画册、手抄报、课件）。 成果分析与展示：对收集的资料进行分类整理，分析材料特性与产品功能的内在联系，例如钢架雪车鞋用合成材料制作，鞋底鞋钉可增加摩擦力提升起跑速度，曲面外形能减小空气阻力；最后通过图文结合的方式展示研究结论，并参与互评，从主题意义、资料完整性、成果质量等维度进行评价。 第二部分：提升训练 一、仔细想，认真填。 1．玻璃是一种 ，它是由沙子这种 经过 制成的。 2．在常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、棉花、羊毛等，它们属于天然材料；有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于 材料。 3．生活垃圾一般分为四类：可回收物、 、 和其他垃圾。 4．取自 ，经过简单加工就可以利用的材料属于 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 5．石油是由天然材料加工制成的。( ) 6．岩石是一种人造材料。( ) 7．用金属做锅，主要是因为金属很轻。( ) 8．金箔画是把黄金锤打成超薄片制成的，说明黄金具有较好的延展性。( ) 9．人造材料都不如天然材料好。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 10．在下面这三种材料中，属于天然材料的是（    ）。 A．塑料 B．石头 C．玻璃 11．下列不属于天然材料的是（    ）。 ①木头    ②玻璃    ③塑料    ④石油 A．①② B．②③ C．③④ 12．下列材料中与其他项不是同一类的是（　　）。 A．木板 B．钢筋 C．铝箔挤塑板 13．在20世纪中叶开始广泛应用的材料是（   ）。 A．合成纤维、钢铁 B．特殊合金 C．半导体 14．浴室地面应选择（　　）。 A．木地板 B．防滑地砖 C．镜面瓷砖 四、看清问题，认真回答。 15．比较不同金属制品有哪些优点和不足。 16．如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用？ 五、综合实践我最棒。 17．根据图片完成下列各题。 (1)图①属于 （填“天然材料”或“人造材料”），像这样的材料还有 、石油、铁矿石等。 (2)图②属于 （填“天然材料”或“人造材料”），像这样的材料还有 、陶瓷、铁块等。 18．判断下面的物品是用什么材料制成的，将判断的结果记录在下面。 塑料： 棉花或蚕丝： 金属： 玻璃： 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $