山东济宁市嘉祥县第二中学2026-2027学年第一学期10月学业水平调研七年级生物试题

2026-2027学年第一学期10月学业水平调研 七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长、发育和繁殖 D. 能否进行思维活动 2. 下列属于生命现象的是（ ） A. 钟乳石慢慢长大 B. 火山喷发岩浆 C. 小麦在阳光下生长 D. 机器人跳舞 3. 本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 4. 在“比较不同果蔬中维生素C含量”的实验中，小组成员使用维生素C试纸（遇维生素C 会褪色）进行检测，并记录使试纸褪色所需的果蔬汁液滴数。从控制变量的角度分析，下列做法不合理的是（ ） A. 使用同一种维生素C试纸进行检测 B. 分别用等量的不同果蔬汁进行检测 C. 每种果蔬汁液的浓度应当保持一致 D. 在不同温度环境下分别进行测试 5. 某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，设计了如图实验，下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 乙中的肉汤先变质 C. 实验变量是肉汤 D. 肉汤变质的根本原因是温度过高 6. 某小组在探究两种花生果实大小的变异实验中，不正确的操作是（ ） A. 挑选较大的果实 B. 样品不少于30枚 C. 使用直尺和圆规测量 D. 用表格记录数据 7. 科学探究的开始是（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验 D. 得出结论 8. 该对照实验探究的变量是（ ） 组别 实验处理 实验结果 甲 枝条保留全部叶片，清水培养 液面下降明显 乙 枝条摘除全部叶片，清水培养 液面几乎无变化 A. 温度 B. 叶片 C. 水分 D. 空气 9. 在“测定某种食物中的能量”的实验中，燃烧食物并观察水温变化，重复进行了3次实验，需要将这3次的实验数据取（ ） A. 最大值 B. 最小值 C. 平均值 D. 总和 10. 某兴趣小组设计实验探究水分对蜗牛生活的影响，在纸盒内铺设土壤，以中线为界，一侧用湿润土壤形成潮湿环境，另一侧用干燥土壤形成干燥环境，在两侧中央各放入10只蜗牛，定时统计两侧蜗牛的分布数量。下列分析错误的是（　　） A. 盒内两侧除水分差异外，其他环境条件完全相同 B. 蜗牛的大小、活力应相同，以排除相关因素的干扰 C. 为提高实验效率，可仅在两侧各放入1只蜗牛完成实验 D. 若最终两侧蜗牛数量有明显差异，说明水分对其生活有影响 11. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（ ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A. 20℃不充足 B. 20℃充足 C. 30℃不充足 D. 30℃充足 12. 在玻片上有一“9b”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（　　） A. 9b B. q6 C. 6q D. b9 13. 如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（　　） A. 该探究实验的变量是空气中的细菌 B. 将肉汤煮沸可以杀死瓶中的微生物 C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D. 该实验证明了使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的 14. 下列对图一至图四的叙述，错误的是（　　） A. 转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜 B. 将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 C. 从图三到图四，可以转动图一中的①更换高倍镜来实现 D. 让图四中的视野更加明亮，可将图一中的③换成凹面镜 15. 如图是在双目显微镜下看到的几何图形，如果要将视野从图甲转到图乙，不需要调节的结构是（ ） A. 转换器 B. 压片夹 C. 细准焦螺旋 D. 亮度调节旋钮 16. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　） A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B. 实验前4株植物必须进行遮光处理 C. 该实验的变量是光线照射的强度 D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致 17. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写的场景体现生物的基本特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能排出体内的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 18. 下列诗词所描述的生命现象与其表现出的生命特征不相符的是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——生物影响环境 B. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏——生物适应环境 C. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——对外界刺激作出反应 19. 使用显微镜时，乐乐直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（ ） A. 手掌太脏 B. 手掌不透光 C. 没有对好光 D. 手掌太大 20. 如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①④③② B. ④①②③ C. ①③②④ D. ④①③② 21. 在练习使用光学显微镜时，如果需要换上高倍镜进一步观察，应转动哪个结构更换（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 转换器 C. 反光镜 D. 遮光器 22. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 23. 如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（ ） A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构a C. 可调节c来降低视野亮度 D. 欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 24. 下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（ ） A. 100× B. 40× C. 10× D. 5× 25. 下图①-④是实验室中常用的显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最多，应选择的镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共50分） 26. 据图回答下列问题： （1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要___________。 （2）图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不同的小狗。这说明生物都有___________的特性。 （3）图丙是鲸呼气时产生雾状水柱。这说明生物能进行___________。 （4）图丁是含羞草对刺激的反应。这说明生物能___________。 （5）除了上述这些，生物还具有以下特征：生物能___________，例如：鳄鱼通过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐渐长大。 27. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构和部分操作模式图如下，请据图回答问题： （1）显微镜各部分结构中，起放大物像作用的结构是___________（填序号）。 （2）用图一显微镜观察时，对光的操作是先转动[ ]___________使低倍物镜对准通光孔；再转动[ ]___________，选择较大的光圈；最后调节反光镜，看到明亮而均匀的视野。 （3）显微镜在对光过程中，应选用___________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （4）转动粗准焦螺旋，镜筒下降；眼睛应看向___________。 28. 为了探究食品腐败与细菌的关系以及细菌生存所需条件，某研究性学习小组的同学取甲、乙、丙、丁四个相同的锥形瓶，甲放入50mL纯净水.剩余三瓶各加入50mL牛奶，四个锥形瓶同时放在高压蒸锅内加热15-20分钟。冷却后取出。做如下处理。一段时间后，只有乙瓶中的牛奶腐败变质。请回答下列问题。 瓶号 加入物质 瓶口处理 温度 甲 50mL矿泉水 不作处理 25℃ 乙 50mL牛奶 不作处理 25℃ 丙 50mL牛奶 不作处理 5℃ 丁 50mL牛奶 用消毒棉球塞住 25℃ （1）实验前将装置放在高压锅内加热15-20分钟，目的是________。 （2）若探究温度对食品腐败的影响，应选择哪两组________进行对照实验。 （3）选择甲瓶和乙瓶进行对照实验，能说明细菌的生活需要________。选择乙和丁进行对照实验，实验的变量是________。 （4）丙和丁________（填“能”或“不能”）成为一组对照实验，原因是________。 29. 青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：___________。 （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于___________的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图： （3）该实验中设置甲组的目的为_________________________________。 （4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______________________，为减小实验误差，实验结果应当取各组的___________。 （5）分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康___________（填“有伤害”或“没有伤害”）。这对我们中学生有什么启示？___________（写出一条即可）。 30. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小明练习使用显微镜，进行了如下操作，请据图回答下列问题： （1）小明在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，观察后可以看到如图二视野甲中的物像“P”。那么，小明写的字母是___________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向___________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②转动转换器，换用图三中镜头___________（填序号）；③转动图一中的[ ]___________使物像更清晰。 （2）掌握了显微镜的使用之后，小明和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图四所示的“显微镜模型” ①图中的水滴相当于图一中的___________。 ②上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的[ ]___________所达到的效果。 （3）为了认识显微镜的成像特点，小丽同学做了一个装片进行观察，用目镜为5×，物镜为4×观察时，观察到的细胞数目如图所示，当将目镜更换为15×后，视野中观察到的细胞数目为___________个。 2026-2027学年第一学期10月学业水平调研 七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】B 二、非选择题（共50分） 【26题答案】 【答案】（1）营养 （2）遗传和变异 （3）呼吸 （4）对外界刺激作出反应 （5）生长和繁殖 【27题答案】 【答案】（1）1、5 （2） ①. [4]转换器 ②. [6]遮光器 （3）低倍 （4）物镜 【28题答案】 【答案】（1） 高温灭菌 （2） 乙和丙 （3） ①. 营养物质 ②. 细菌的有无（或“空气”） （4） ①. 不能 ②. 变量不唯一 【29题答案】 【答案】（1）电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有伤害 （2）开机 （3）进行对照 （4） ①. 避免实验偶然性（防止个体差异导致结果偏差） ②. 平均值 （5） ①. 有伤害 ②. 合理安排上网时间（少玩电脑游戏） 【30题答案】 【答案】（1） ①. d ②. 右下 ③. ② ④. 8细准焦螺旋 （2） ①. 3物镜 ②. 7粗准焦螺旋 （3）5 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $