学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～4单元】（河北专用，人教版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-4单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 2．为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是 A．张青莲 B．屠呦呦 C．闵恩泽 D．袁隆平 3．【新科技】2025年1月20日，安徽合肥的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)成功完成了1亿摄氏度1066秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，创造了可控核聚变新的世界纪录。已知核聚变用到的“氚”属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是 A． B． C． D． 4．学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是 A．：两个氮原子 B．中铝元素的化合价是+3价 C．：两个铁离子 D．氯化钙中含有2个元素 5．“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A．抗菌颗粒可以去除细菌 B．超滤膜可以去除不溶性杂质 C．活性炭有吸附性，可以去除异味 D．通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 6．如图，是工业上用甲烷制取氢气反应的微观示意图。下列有关说法错误的是 A．甲物质的化学式是CH4 B．该反应前后原子的种类没有发生改变 C．反应后分子的数目增多 D．反应前后氢元素的化合价不变 7．人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是 A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C．维生素C的相对分子质量为176 D．维生素C中碳元素的质量分数最大 8．X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体。下列说法错误的是 A．气体Y具有可燃性 B．转化③可通过化合反应实现 C．转化①、④可通过分解反应实现 D．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化 9．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A．点燃氦气前需要检验纯度，则点燃可燃性气体前要检验纯度 B．木炭在氧气中能燃烧，则氧气具有可燃性 C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D．由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 10．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是    A．实验前需要检查装置的气密性 B．对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C．图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D．该实验不能证明对的分解起催化作用 二、非选择题：本题共8个小题，每空1分，共40分。 11．（3分）用适当的数字和符号填写： (1)3个氢原子________； (2)氧元素________； (3)氢氧根离子________； 12．（3分）【传统文化】中华文明源远流长，蕴含着丰富的化学知识。 (1)《茶经》中记载的“漉(lù)水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的___________(填操作名称)。 (2)《武经总要》中详细记载了黑火药的配方。黑火药是由硫磺、硝石和木炭按一定比例配制成的，黑火药属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始其法，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”甑桶中的粮食发酵发生了___________(填“物理”或“化学”)变化。 13．（4分）【新科技】2025年诺贝尔化学奖授予日、澳、美的三位科学家，以表彰他们创造了一种新的分子结构类型——金属有机框架。这是一种由金属离子(如铜、锌等)与有机配体形成的多孔晶体材料。其核心特点是内部具有可供分子进出的巨大空间，通过调整金属离子和有机配体的种类，可精准设计框架，从而实现对特定物质的捕获、储存或催化。 (1)利用这种结构，研究人员已经实现了从沙漠空气中高效收集___________(可解决干旱地区水资源短缺问题)、从工业排放的尾气中捕获___________(可助力碳中和)、储存氢气、有毒气体或催化化学反应等多种应用。 (2)已知铜离子带2个单位正电荷，请你写出铜离子的离子符号___________。 (3)我国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦团队创制了新型抗疟疾药——青蒿素，全球数亿人因这种“中国神药”而。青蒿素的化学式为，它的相对分子质量为___________。 14．（6分）水是维持航天员正常生命活动必不可少的物质。如图是空间站中水的简易循环图。 (1)航天员呼出的二氧化碳，经收集系统至反应器后可转化为水，该过程常用分子筛收集，分子筛表面布满孔穴，结构类似于活性炭，这是利用了分子筛的___________性。 (2)航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为饮用水，从微观角度来看，水蒸气在冷凝过程中水分子的___________(填“质量”“体积”或“间隔”)发生了变化。 (3)航天员吸入氧气呼出二氧化碳和水蒸气的过程属于___________(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 (4)航天员的尿液经过净化后可获得清洁的饮用水，净化的步骤之一是采用蒸馏对其中的成分进行分离，蒸馏的原理是利用各成分的___________不同。 (5)如图中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷(CH4)的符号表达式为___________。 (6)如图中该空间站获得水的途径共有___________条。 15．（5分）如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的球形容器，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。 (1)正极、负极产生气体的体积比为______。 (2)负极的气体能够被点燃，说明是______。 (3)反应的文字表达式为：______，该反应属于基本类型中的______(填“化合”或“分解”)反应。 (4)该实验证明水是由______组成的。 16．（9分）完成下列题目。 （一）化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体和气体性质的实验探究。 (1)写出图中标有序号的仪器名称：①____________。 (2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的实验装置的组合是______（从A到F中选填字母），反应的文字表达式为_______________，若选用A装置为该反应的发生装置，需要做的一点改进是__________________。 (3)用F装置收集气体时，应看到________________现象时开始收集。 (4)利用双氧水制取氧气，相对于装置B，装置C的优点是___________________。 (5)利用G装置收集氧气，检验氧气已集满的实验方法为______________________。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B。A是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图所示： (6)甲中的B可能是________；乙塑料瓶中水的主要作用是_______________（写一条）。 17．（7分）小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？其效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 (1)现象：带火星的木条___________。 结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 (2)结论：___________。 (3)该反应的文字表达式为___________。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升5%过氧化氢溶液，观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 (4)这说明在反应后氧化铁的___________没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： 催化剂 收集氧气所需的时间(s) 氧化铁 35 二氧化锰 22 (5)该实验得出的结论是___________。 【拓展提升】 (6)影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有___________。 (7)你认为在生活中选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点___________。 18．（3分）如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题： (1)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为___________。 (2)碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为___________。 (3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程和结果)_________ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 日 姓 名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码. 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]M[] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共10个小题，每小题2分， 共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][Dj 6.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7-[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.[A][BI[C][D] 9.[AJ[B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共8个小题， 每空1分，共40分。 11. (3分)(1)】 (2) (3) 12. (3分)1)】 (2) (3) 13. (4分)(1)】 (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14. (6分)(1)】 (2) (3)】 (4) (5) (⑥ 15.(5分)(1)」 (2) 3) (4)】 16.(9分)(1) (2)】 (3) (4) (5) (⑥ 17. (7分)(1) (2) (3) (4) (5)」 (6 (7) 18. (3分)(1) (2) (3) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-4单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 【答案】A 【详解】A、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。 C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。 D、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选A。 2．为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是 A．张青莲 B．屠呦呦 C．闵恩泽 D．袁隆平 【答案】A 【详解】A、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了（In）、依（Ir）等几种元素的相对原子质量新值，故选项说法正确； B、屠呦呦发现并提取了有效治疗疟疾青蒿素，故选项说法错误； C、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项说法错误； D、袁隆平的主要贡献是在杂交水稻的研究、应用与推广方面，故选项说法错误。 故选A。 3．【新科技】2025年1月20日，安徽合肥的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)成功完成了1亿摄氏度1066秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，创造了可控核聚变新的世界纪录。已知核聚变用到的“氚”属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】“氚”属于氢元素的一种原子，则氚原子原子核中有1个质子，原子核外有1个电子，所以能表示氚原子的是D。故选：D。 4．学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是 A．：两个氮原子 B．中铝元素的化合价是+3价 C．：两个铁离子 D．氯化钙中含有2个元素 【答案】B 【详解】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N，不符合题意； B、氧化铝中氧元素显-2价，设铝元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+3，符合题意； C、离子符号前面的数字表示离子个数，2Fe2+表示2个亚铁离子，不是2个铁离子，不符合题意； D、由化学式可知，氯化钙由钙、氯两种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意。 故选B。 5．“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A．抗菌颗粒可以去除细菌 B．超滤膜可以去除不溶性杂质 C．活性炭有吸附性，可以去除异味 D．通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 【答案】D 【详解】A、抗菌颗粒的作用是去除细菌，该选项正确； B、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质，该选项正确； C、活性炭疏松多孔具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素等，该选项正确； D、“生命吸管” 只能去除水中的部分杂质，不能除尽所有杂质，得到的不是纯水，该选项错误。 故选D。 6．如图，是工业上用甲烷制取氢气反应的微观示意图。下列有关说法错误的是 A．甲物质的化学式是CH4 B．该反应前后原子的种类没有发生改变 C．反应后分子的数目增多 D．反应前后氢元素的化合价不变 【答案】D 【详解】A、如图所示，甲是由一个碳原子和4个氢原子构成的，即CH4，选项正确； B、如图所示，该反应前后原子的种类没有发生改变，选项正确； C、如图所示，反应前2个分子， 反应后4个分子，反应后的分子个数比反应前多，选项正确； D、如图所示，反应前氢元素在化合物甲烷中，氢元素化合价为+1价，反应后是氢气，氢气是单质氢元素化合价为0价，因此氢元素化合价改变，选项错误； 故选：D。 7．人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是 A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C．维生素C的相对分子质量为176 D．维生素C中碳元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】根据维生素C的化学式C6H8O6，进行有关化学式的计算，选择正确的。 【详解】A、一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成，不符合题意； B、维生素C中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为3:4:3，那么质量比不可能为3:4:3，不符合题意； C、维生素C的相对分子质量为，符合题意； D、维生素C的相对分子质量176中，碳元素占的分数为72，氢元素占的分数为8，氧元素占的分数为96，所以氧元素的质量分数最大，不符合题意。故选C。 8．X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体。下列说法错误的是 A．气体Y具有可燃性 B．转化③可通过化合反应实现 C．转化①、④可通过分解反应实现 D．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化 【答案】A 【分析】根据题意及物质之间的转化关系，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体，X为过氧化氢，Z为水，Y为氧气，①为过氧化氢分解生成水和氧气的反应，②为过氧化氢分解生成水和氧气的反应，③为氢气和氧气点燃条件下反应生成水的反应，④为电解水生成氢气和氧气的反应。 【详解】A、由分析可知，气体Y是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故选项说法错误； B、转化③为氢气和氧气在点燃条件下生成水的反应，属于化合反应，故选项说法正确；‘ C、①为过氧化氢分解生成水和氧气的反应，④为电解水生成氢气和氧气的反应，都属于分解反应，故选项说法正确； D、转化③为氢气和氧气在点燃条件下生成水的反应，④为电解水生成氢气和氧气的反应，转化③、④中，元素的化合价都发生了变化，故选项说法正确； 故选：A。 9．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A．点燃氦气前需要检验纯度，则点燃可燃性气体前要检验纯度 B．木炭在氧气中能燃烧，则氧气具有可燃性 C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D．由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 【答案】A 【详解】A、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度，故选项推理正确； B、木炭在氧气中能燃烧，并不意味着氧气具有可燃性。‌氧气具有助燃性，而不是可燃性。故选项推理错误； C、离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子，如：质子、电子都带有电荷，但不是离子，故选项推理错误； D、‌纯净物不一定是由同种分子构成的‌。纯净物是由一种物质组成的，这种物质可以是由分子构成的，也可以是由原子构成的。例如，氧气（O₂）和氮气（N₂）都是由同种分子构成的纯净物，但铁（Fe）则是由同种原子构成的纯净物，故选项推理错误。 故选A。 10．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是    A．实验前需要检查装置的气密性 B．对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C．图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D．该实验不能证明对的分解起催化作用 【答案】B 【详解】A、实验前需要检查装置的气密性，防止装置漏气，影响实验结果，故选项说法正确。 B、对比b点和e点收集相同体积氧气时所需时间，e比b时间长，说明浓度越大，反应速率越快，能验证反应速率与H2O2的浓度有关，故选项说法不正确。 C、图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入容器，气压增大，故选项说法正确。 D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用，故选项说法正确。 故选B。 2、 非选择题：本题共8个小题，每空1分，共40分。 11．（3分）用适当的数字和符号填写： (1)3个氢原子________； (2)氧元素________； (3)氢氧根离子________； 【答案】(1)3H (2)O (3)OH⁻ 【详解】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。3个氢原子表示为3H； （2）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，氧元素表示为O； （3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，氢氧根离子带一个单位的负电荷，离子符号为OH-； 12．（3分）【传统文化】中华文明源远流长，蕴含着丰富的化学知识。 (1)《茶经》中记载的“漉(lù)水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的___________(填操作名称)。 (2)《武经总要》中详细记载了黑火药的配方。黑火药是由硫磺、硝石和木炭按一定比例配制成的，黑火药属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始其法，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”甑桶中的粮食发酵发生了___________(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】(1)过滤 (2)混合物 (3)化学 【详解】（1）过滤是将固体和液体分离的操作，“漉水囊”用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的过滤； （2）黑火药是由硫磺、硝石和木炭按一定比例配制成的，含有多种物质，属于混合物； （3）粮食发酵的过程中，生成了酒精等，进有新物质生成，属于化学变化。 13．（4分）【新科技】2025年诺贝尔化学奖授予日、澳、美的三位科学家，以表彰他们创造了一种新的分子结构类型——金属有机框架。这是一种由金属离子(如铜、锌等)与有机配体形成的多孔晶体材料。其核心特点是内部具有可供分子进出的巨大空间，通过调整金属离子和有机配体的种类，可精准设计框架，从而实现对特定物质的捕获、储存或催化。 (1)利用这种结构，研究人员已经实现了从沙漠空气中高效收集___________(可解决干旱地区水资源短缺问题)、从工业排放的尾气中捕获___________(可助力碳中和)、储存氢气、有毒气体或催化化学反应等多种应用。 (2)已知铜离子带2个单位正电荷，请你写出铜离子的离子符号___________。 (3)我国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦团队创制了新型抗疟疾药——青蒿素，全球数亿人因这种“中国神药”而。青蒿素的化学式为，它的相对分子质量为___________。 【答案】(1)水蒸气 二氧化碳（或） (2) (3)282 【详解】（1）沙漠空气中的水蒸气可被收集作为水资源，解决干旱地区缺水问题； 工业尾气中导致温室效应的二氧化碳（或）可被捕捉，助力碳中和。 故填：水蒸气；二氧化碳（或）。 （2）铜离子带2个单位正电荷，离子符号为（电荷数标在元素符号右上角）。 故填：。 （3）相对分子质量为各元素相对原子质量的总和，则青蒿素的相对分子质量为。 故填：282。 14．（6分）水是维持航天员正常生命活动必不可少的物质。如图是空间站中水的简易循环图。 (1)航天员呼出的二氧化碳，经收集系统至反应器后可转化为水，该过程常用分子筛收集，分子筛表面布满孔穴，结构类似于活性炭，这是利用了分子筛的___________性。 (2)航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为饮用水，从微观角度来看，水蒸气在冷凝过程中水分子的___________(填“质量”“体积”或“间隔”)发生了变化。 (3)航天员吸入氧气呼出二氧化碳和水蒸气的过程属于___________(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 (4)航天员的尿液经过净化后可获得清洁的饮用水，净化的步骤之一是采用蒸馏对其中的成分进行分离，蒸馏的原理是利用各成分的___________不同。 (5)如图中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷(CH4)的符号表达式为___________。 (6)如图中该空间站获得水的途径共有___________条。 【答案】(1)吸附 (2)间隔 (3)缓慢 (4)沸点 (5) (6)三/3 【详解】（1）分子筛结构类似活性炭，利用其吸附性收集二氧化碳。 （2）水蒸气冷凝为液态水，是水分子之间的间隔变小，分子质量、体积均不变。 （3）人体呼吸是与氧气发生的缓慢氧化反应，反应速率较慢。 （4）蒸馏利用各成分的沸点不同，分离混合物中的组分。 （5）氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷，符号表达式为。 （6）根据循环图，空间站获得水的途径有：①呼出的水蒸气冷凝；②氢气与二氧化碳反应生成水；③尿液净化，共3条。 15．（5分）如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的球形容器，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。 (1)正极、负极产生气体的体积比为______。 (2)负极的气体能够被点燃，说明是______。 (3)反应的文字表达式为：______，该反应属于基本类型中的______(填“化合”或“分解”)反应。 (4)该实验证明水是由______组成的。 【答案】(1)1：2 (2)氢气 (3) 分解 (4)氢元素和氧元素 【详解】（1）电解水，正氧负氢，体积比氢二氧一，即：正极产生氧气，负极产生氢气，两者的体积比约为1:2。故填：1：2。 （2）负极的气体能够被点燃，说明是氢气，氢气具有可燃性，故填：氢气。 （3）电解水生成氢气和氧气，文字表达式：，该反应一变多，属于分解反应，故填：；分解。 （4）电解水生成氢气和氧气，说明水是由 氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。 16．（9分）完成下列题目。 （一）化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体和气体性质的实验探究。 (1)写出图中标有序号的仪器名称：①____________。 (2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的实验装置的组合是______（从A到F中选填字母），反应的文字表达式为_______________，若选用A装置为该反应的发生装置，需要做的一点改进是__________________。 (3)用F装置收集气体时，应看到________________现象时开始收集。 (4)利用双氧水制取氧气，相对于装置B，装置C的优点是___________________。 (5)利用G装置收集氧气，检验氧气已集满的实验方法为______________________。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B。A是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图所示： (6)甲中的B可能是________；乙塑料瓶中水的主要作用是_______________（写一条）。 【答案】(1)分液漏斗 (2) AF 试管口放一团棉花 (3)导管口有连续均匀的气泡冒出 (4)可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率 (5)将带火星的木条放在 y 导管口，若木条复燃，证明氧气已经收集满 (6)二氧化锰/ 湿润氧气 【详解】（1）分液漏斗带有活塞开关，可以控制液体滴加；注意区分长颈漏斗； （2）高锰酸钾制氧气，反应物是固体、反应需要加热，发生装置选 A；要收集较纯净的氧气选排水法 F（排空气法收集气体混有空气，纯度低）。 文字表达式见答案；高锰酸钾加热时粉末容易被气流冲进导管，所以试管口要放一团棉花阻挡粉末。 （3）刚开始冒出的气泡是装置里受热膨胀的空气，如果立刻收集，得到的氧气不纯；等气泡连续均匀冒出，空气排尽，再开始收集。 （4）C 装置是分液漏斗，有活塞，能够调节液体滴下快慢；B 装置长颈漏斗只能添加液体，不能控制滴液速度。 （5）G 收集氧气，氧气密度比空气大，氧气从 x 进，空气从 y 排出；将带火星的木条验满放在出气口 y，氧气能使带火星木条复燃。 （6）B 是黑色粉末催化剂，过氧化氢分解常用二氧化锰作催化剂；乙瓶的水，氧气通过水，一方面可以湿润氧气，人呼吸更舒适；另一方面可以通过观察气泡快慢，判断氧气生成速率。 17．（7分）小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？其效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 (1)现象：带火星的木条___________。 结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 (2)结论：___________。 (3)该反应的文字表达式为___________。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升5%过氧化氢溶液，观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 (4)这说明在反应后氧化铁的___________没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： 催化剂 收集氧气所需的时间(s) 氧化铁 35 二氧化锰 22 (5)该实验得出的结论是___________。 【拓展提升】 (6)影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有___________。 (7)你认为在生活中选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点___________。 【答案】(1)不复燃 (2)氧化铁能加快过氧化氢分解速率氧化铁 (3)过氧化氢 水+氧气 (4)化学性质 (5)在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好 (6)过氧化氢溶液的浓度（合理即可） (7)催化剂的成本（合理即可） 【详解】（1）常温下过氧化氢分解极慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃，因此现象为带火星的木条不复燃； （2）加入氧化铁后，产生大量气泡且木条复燃，说明反应速率显著加快，实验结论为：氧化铁能加快过氧化氢分解速率；氧化铁 （3）过氧化氢在氧化铁的催化作用下生成水和氧气，文字表达式：过氧化氢 水+氧气； （4）催化剂的核心特征是“反应前后质量和化学性质不变”，实验三已验证质量不变，实验四将反应后的氧化铁再次加入过氧化氢溶液，仍能加快反应，说明其化学性质未改变； （5）实验五中，收集50mL氧气，用二氧化锰作催化剂所需时间更短，说明在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好； （6）影响过氧化氢分解速率的因素还有很多，比如过氧化氢溶液的浓度，浓度越大，分解速率越快，温度也会影响，温度越高，分解速率越快等； （7） 在生活中选择催化剂时，除了效率外，还需要考虑催化剂的成本，成本越低越有利于实际应用，还要考虑催化剂的毒性，无毒的催化剂更安全，以及催化剂的稳定性等因素，稳定性好的催化剂使用寿命更长。 18．（3分）如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题： (1)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为___________。 (2)碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为___________。 (3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程和结果)________。 【答案】(1)100 (2)3：12：10 (3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是：2g×75%×(×100%)=0.6g，答：每天补充钙元素的质量是0.6g。 【详解】（1）碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为40+12+16×3=100； （2）碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为12：（16×3）：40=3：12：10； （3）见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-4单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 2．为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是 A．张青莲 B．屠呦呦 C．闵恩泽 D．袁隆平 3．【新科技】2025年1月20日，安徽合肥的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)成功完成了1亿摄氏度1066秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，创造了可控核聚变新的世界纪录。已知核聚变用到的“氚”属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是 A． B． C． D． 4．学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是 A．：两个氮原子 B．中铝元素的化合价是+3价 C．：两个铁离子 D．氯化钙中含有2个元素 5．“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A．抗菌颗粒可以去除细菌 B．超滤膜可以去除不溶性杂质 C．活性炭有吸附性，可以去除异味 D．通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 6．如图，是工业上用甲烷制取氢气反应的微观示意图。下列有关说法错误的是 A．甲物质的化学式是CH4 B．该反应前后原子的种类没有发生改变 C．反应后分子的数目增多 D．反应前后氢元素的化合价不变 7．人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是 A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C．维生素C的相对分子质量为176 D．维生素C中碳元素的质量分数最大 8．X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体。下列说法错误的是 A．气体Y具有可燃性 B．转化③可通过化合反应实现 C．转化①、④可通过分解反应实现 D．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化 9．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A．点燃氦气前需要检验纯度，则点燃可燃性气体前要检验纯度 B．木炭在氧气中能燃烧，则氧气具有可燃性 C．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D．由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 10．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是    A．实验前需要检查装置的气密性 B．对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C．图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D．该实验不能证明对的分解起催化作用 二、非选择题：本题共8个小题，每空1分，共40分。 11．（3分）用适当的数字和符号填写： (1)3个氢原子________； (2)氧元素________； (3)氢氧根离子________； 12．（3分）【传统文化】中华文明源远流长，蕴含着丰富的化学知识。 (1)《茶经》中记载的“漉(lù)水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的___________(填操作名称)。 (2)《武经总要》中详细记载了黑火药的配方。黑火药是由硫磺、硝石和木炭按一定比例配制成的，黑火药属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)明代的《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始其法，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”甑桶中的粮食发酵发生了___________(填“物理”或“化学”)变化。 13．（4分）【新科技】2025年诺贝尔化学奖授予日、澳、美的三位科学家，以表彰他们创造了一种新的分子结构类型——金属有机框架。这是一种由金属离子(如铜、锌等)与有机配体形成的多孔晶体材料。其核心特点是内部具有可供分子进出的巨大空间，通过调整金属离子和有机配体的种类，可精准设计框架，从而实现对特定物质的捕获、储存或催化。 (1)利用这种结构，研究人员已经实现了从沙漠空气中高效收集___________(可解决干旱地区水资源短缺问题)、从工业排放的尾气中捕获___________(可助力碳中和)、储存氢气、有毒气体或催化化学反应等多种应用。 (2)已知铜离子带2个单位正电荷，请你写出铜离子的离子符号___________。 (3)我国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦团队创制了新型抗疟疾药——青蒿素，全球数亿人因这种“中国神药”而。青蒿素的化学式为，它的相对分子质量为___________。 14．（6分）水是维持航天员正常生命活动必不可少的物质。如图是空间站中水的简易循环图。 (1)航天员呼出的二氧化碳，经收集系统至反应器后可转化为水，该过程常用分子筛收集，分子筛表面布满孔穴，结构类似于活性炭，这是利用了分子筛的___________性。 (2)航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为饮用水，从微观角度来看，水蒸气在冷凝过程中水分子的___________(填“质量”“体积”或“间隔”)发生了变化。 (3)航天员吸入氧气呼出二氧化碳和水蒸气的过程属于___________(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 (4)航天员的尿液经过净化后可获得清洁的饮用水，净化的步骤之一是采用蒸馏对其中的成分进行分离，蒸馏的原理是利用各成分的___________不同。 (5)如图中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷(CH4)的符号表达式为___________。 (6)如图中该空间站获得水的途径共有___________条。 15．（5分）如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带活塞的尖嘴管)，C为连接在A、B中间的球形容器，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。 (1)正极、负极产生气体的体积比为______。 (2)负极的气体能够被点燃，说明是______。 (3)反应的文字表达式为：______，该反应属于基本类型中的______(填“化合”或“分解”)反应。 (4)该实验证明水是由______组成的。 16．（9分）完成下列题目。 （一）化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体和气体性质的实验探究。 (1)写出图中标有序号的仪器名称：①____________。 (2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的实验装置的组合是______（从A到F中选填字母），反应的文字表达式为_______________，若选用A装置为该反应的发生装置，需要做的一点改进是__________________。 (3)用F装置收集气体时，应看到________________现象时开始收集。 (4)利用双氧水制取氧气，相对于装置B，装置C的优点是___________________。 (5)利用G装置收集氧气，检验氧气已集满的实验方法为______________________。 （二）制作简易供氧器 某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B。A是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢。B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图所示： (6)甲中的B可能是________；乙塑料瓶中水的主要作用是_______________（写一条）。 17．（7分）小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？其效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 (1)现象：带火星的木条___________。 结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 (2)结论：___________。 (3)该反应的文字表达式为___________。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升5%过氧化氢溶液，观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 (4)这说明在反应后氧化铁的___________没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： 催化剂 收集氧气所需的时间(s) 氧化铁 35 二氧化锰 22 (5)该实验得出的结论是___________。 【拓展提升】 (6)影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有___________。 (7)你认为在生活中选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点___________。 18．（3分）如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题： (1)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为___________。 (2)碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为___________。 (3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程和结果)________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A D B D D C A A B 2、 非选择题：本题共8个小题，每空1分，共40分。 11．（3分）(1)3H (2)O (3)OH⁻ 12．（3分）(1)过滤 (2)混合物 (3)化学 13．（4分）(1)水蒸气 二氧化碳（或） (2) (3)282 14．（6分）(1)吸附 (2)间隔 (3)缓慢 (4)沸点 (5) (6)三/3 15．（5分）(1)1：2 (2)氢气 (3) 分解 (4)氢元素和氧元素 16．（9分）(1)分液漏斗 (2)AF 试管口放一团棉花 (3)导管口有连续均匀的气泡冒出 (4)可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率 (5)将带火星的木条放在 y 导管口，若木条复燃，证明氧气已经收集满 (6)二氧化锰/ 湿润氧气 17．（7分）(1)不复燃 (2)氧化铁能加快过氧化氢分解速率氧化铁 (3)过氧化氢 水+氧气 (4)化学性质 (5)在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好 (6)过氧化氢溶液的浓度（合理即可） (7)催化剂的成本（合理即可） 18．（3分）(1)100 (2)3：12：10 (3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是：2g×75%×(×100%)=0.6g，答：每天补充钙元素的质量是0.6g。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共8个小题，每空1分，共40分。 ( 11． （ 3分） (1) (2) (3) 12． （ 3分） (1) (2) (3) 13． （ 4 分） (1) (2) (3) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 14． （ 6 分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 15． （ 5 分） (1) (2) (3) (4) 16． （ 9 分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 17． （ 7 分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 18． （ 3分） (1) (2) (3) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $