河南省郑州市行知中学2026-2027学年上学期九年级第一次阶段检测历史试卷

九年级历史练习 一、选择题 1.(2027·九上新教材第一课专项训练·2)1974 年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了距今约 300万年的“露西”化石。对她的腿骨进行CT扫描和分析后发现，其膝关节和踝关节的结构已经能够支撑身体直立行走。但她的脑容量仅为约400毫升，远小于现代人。这一发现为以下哪个结论提供了直接证据?( ) A.人类的大脑发育早于直立行走能力的出现 B.直立行走的出现早于大脑的显著发育 C.距今300万年前人类已经掌握了人工取火技术 D.“露西”已经属于“现代人”范畴的早期人类 2.(2027·九上新教材第一课专项训练·13)考古学家对一个新石器时代遗址进行分析时注意到以下现象：遗址中有石砌地基的圆形房屋、储藏坑、燧石镰刀、石磨盘和石磨棒等工具，以及大量炭化的谷物遗存。该遗址中最不可能出现的工具是( ) A.收割谷物的燧石镰刀 B.加工谷物的石磨盘和石磨棒 C.储存储藏谷物的窖穴和陶器 D.铸造青铜器的陶范和坩埚 3.(2026·青海中考·10)1901 年 12 月，考古学家在两河流域发现一块黑色玄武岩，几天之后又发现了两块，这三块石头拼合起来恰好是一根石柱，石柱上用楔形文字镌刻了法典铭文。该法典是( ) A.《查士丁尼法典》 B.《法学汇纂》 C.《汉谟拉比法典》 D.《法理概要》 4.(2026·无锡江阴市八下期末·23)《汉谟拉比法典》规定，入室盗窃的小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦( ) A.文明高度发达 B.社会秩序混乱 C.重视私有财产 D.君主专制盛行 5.(2026·厦门海沧区八下期末·22)《汉谟拉比法典》规定“任何房屋失火，前来救火的自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者，此人应投于该处火中。”这表明该法典( ) A.保护私有财产 B.尊重奴隶地位 C.反映商业繁荣 D.深刻影响后世 6.(2026·济南市东南片区八下期末·23)公元前3000年前后，北温带的大河冲积平原成为文明摇篮，孕育了中国黄河流域的粟作农业和长江流域的稻作农业，西亚两河流域的麦类种植，南亚印度河流域的水稻栽培，以及北非尼罗河流域的灌溉系统，等等。这反映出( ) A.自然环境对农业的影响 B.早期文明间的交流 C.文化多样下的生产差异 D.古代文明同步发展 7.(2026·聊城茌平区一模·14)古代西亚苏美尔人创制六十进制，多用于土地测算、粮食核算与劳力分配；古埃及数学文献集中记载土地丈量、水利工程计算等实用问题。据此判断，下列表述错误的是( ) A.二者数学成就均植根于农耕文明的现实需求 B.这些数学成果属于服务生产的经验性实用技术 C.数学发展直接推动两地迈入工业文明阶段 D.国家治理与工程建设促进了早期数学的进步 8.(2026·厦门海沧区八下期末·23)在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及( ) A.实行民主政治 B.确立封建君主专制制度 C.初步实现统一 D.王权借助神权强化统治 9.(2026·四川遂宁中考·20)考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于( ) A.口述史料 B.影像史料 C.实物史料 D.文献史料 10.(2026·济宁汶上县一模·16)有学者认为：“(它)不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是( ) A.雅典的民主制度 B.西欧的基督教 C.印度的种姓制度 D.西欧的封君封臣制 11.(2026·兰州中考·18)下图是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是( ) 古埃及的象形文字和金字塔 古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教 A.趋同发展的古代文明 B.吸收融合的世界文明 C.多姿多彩的欧洲文明 D.多元发展的区域文明 12.(2026·辽宁中考·10)古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是( ) A.地理环境 B.军事力量 C.法律法规 D.公共秩序 13.(2026·大庆中考·11)在雅典民主政治的发展过程中，许多机构和制度被创立。其中为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利主政时期建立了( ) A.陪审团 B.五百人会议 C.津贴制度 D.元首制 14.(2026·兰州中考·19)色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典( ) A.直接民主的弊端 B.公民身份的局限 C.社会环境的宽松 D.民众参政的热情 15.(2026·沧州沧县考前预测·9)“在古代雅典，假如控告某人有罪，首先列举他的罪状，再试图说服陪审团认定他有罪，控诉过程中原告可以列举证人，之后被告再做辩护……最后由陪审法庭审判。”这说明古代雅典( ) A.司法程序彰显了民主精神 B.陪审法庭是最高的权力机关 C.所有人都能参与陪审法庭 D.民主政治沦为一种暴民政治 16.(2026·贵州黔南州中考·10)历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是( ) A.希腊最早的文明产生于爱琴海地区 B.希腊城邦的居民分为公民和非公民 C.伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰 D.公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国 17.(2026·许昌二模·14)罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张( ) A.依靠了发达的交通 B.推动了文化的交流传播 C.巩固了奴隶主制度 D.促成了语言的融合演变 18.(2026·武汉中考·11)下表展现了世界古代文明成就(部分)的传播。从中可见，世界古代文明( ) 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A.同根同源 B.一脉相承 C.日新月异 D.多元互鉴 19.(2026·青岛市南区二模·30)《十二铜表法》规定，各类案件的审判，需遵循既定的流程，召集双方当事人进行陈述和辩论，由特定的法官依据法律条文进行裁决，且在法律的适用上，不会因当事人的身份高低而有所偏袒。这说明《十二铜表法》( ) A.保护平民的合法利益 B.维护贵族对司法的垄断 C.维护统治阶级的利益 D.强调法律的公平与程序 20.(2026·南师附中实验初中中考模拟·15)“1200 年，法王菲利普二世授予巴黎大学师生特权，规定普通的法官不能逮捕任何学生。1231 年，教皇格雷高里九世谕令授予巴黎大学以‘不受宗教法庭干涉’的特权。”材料说明“巴黎大学”享有( ) A.免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.财产权 21.(2026·唐山迁安市二模·9)杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡献是( ) A.都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B.都推动古代宗教的起源发展 C.都为世界法制建设作出了贡献 D.都支持航海家进行远洋航行 22.(2026·海东一模·10)某班同学创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是( ) A.绵延千年融东西，法典承前传后世 B.驼载珍奇连三洲，天方夜谭汇奇闻 C.希腊边陲惊雷起，十载东征三洲平 D.条条大路通罗马，地中海域成内湖 23.(2026.5·铜仁中考模拟·10)东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建法典编纂委员会，编制了系列法律法规，奠定了欧洲民法的基础。这些法律文献统称为( ) A.《新法典》 B.《权利法案》 C.《罗马民法大全》 D.《法学汇纂》 24.(2026·渭南韩城市二模·9)下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是( ) A.古埃及文化 B.拜占庭文化 C.阿拉伯文化 D.法兰克文化 25.(2026·宜宾中考·12)大化改新期间，规定官吏由国家统一任免，并下令编造户籍，校定田亩，废除贵族私地和私民，将其收归国有。这一系列措施旨在( ) A.吸收隋唐文化 B.建立中央集权 C.确立幕府统治 D.发展资本主义 二、非选择题 26.(2026·台州黄岩区九下期中·26)法治是文明进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，他应拿出一定数量的银子作为赔偿。如果自由民把一个奴隶的眼睛弄瞎，他只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。” 材料二 “法是‘公正’的体现，它源于自然，是自然的理性。人生而平等，都享有为理性所赋予的自然权利。……国家制定的法律必须符合自然法，否则就是‘恶法’。” ——摘编自西塞罗《论法律》 材料三 《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典。它明确规定了公法与私法的界线，提出“人人平等”的法律原则(尽管在实际中并未完全实现)。这部法典对后世欧洲的法学、立法乃至近代资本主义法律的产生都产生了深远影响。 ——摘自统编版历史教材 (1)材料一反映了哪一部法典的内容?根据材料一，指出该法典的本质是什么?(2分) (2)材料二中提出的“自然法”原则与材料一的法典相比有何进步性?(1分) (3)根据材料三，概括《罗马民法大全》的历史地位和影响。(3分) 27、(2025.9·盐城东台第五教育联盟九上月考·22)下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对历史上改革进行的探究，请结合所学知识来参与完成。(7分) 【信息获取】 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一指出经过这场改革形成的制度(1分)，结合所学知识概括该制度特点(2分)。 【知识梳理】 材料二 日本大化改新 (1)过程：日本以中国唐朝为模版，下诏规定，官吏由国家任免，废除贵族世袭制，实行“八省百官"制和国郡里制。 在经济方面，废除贵族私有土地制度和部民制，实行公田公民制度。国家还定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。最终确立了一套在当时较为先进的管军体制。 (2)影响:使日本社会稳定，经济发展，进而完成了社会转型。 (2)材料二是某同学整理的日本大化改新知识结构，该知识结构有遗漏，结合所学知识任选1个方面进行补充(1分)。并说明大化改新“完成社会转型”的含义。(1分) 【客观评价】 材料三 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 (3)根据材料三并结合所学知识，评价雅典民主政治。(2分) 28.(2026·常州阶段考试·16)某学习小组开展“地理与文明”的主题探究活动，请你参与其中，并完成任务。(6分) 【探究材料】 材料一 希腊半岛被海湾地峡和高山分隔成许多小块区域，平原不足 18%，可耕地仅占 20%。曲折的海岸线形成天然良港，夏季干燥少雨、冬季温和多雨的气候适宜橄榄与葡萄种植，但粮食依赖进口。地理的碎片化使城邦间难以统一，催生了“小国寡民”的政治形态。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 8世纪初，法兰克王国面临内忧外患：外部阿拉伯军队越过比利牛斯山北侵(732年图尔战役)，内部墨洛温王朝王权式微，宫相掌控实权。地方贵族割据自立，传统民兵制瓦解，骑兵装备昂贵导致兵源短缺。 ——摘编自乔治·杜比《法国史》 材料三 明治新政府与地方藩阀权力对比(1868—1871年) 【探究任务】 任务一基础探究——地理环境与文明发展 (1)据材料一，指出希腊地理环境如何影响“小国寡民”城邦制度。结合所学，指出该城邦制度对雅典政治制度的影响。(2分) 任务二对比探究——困境与应对 (2)结合材料二和材料三，概括法兰克王国与日本面临的共同问题。结合所学，指出法兰克王国解决这一问题所采取的措施。(2分) 任务三深化探究——文明发展的启示 (3)综合上述三则材料，用简洁的语言概括地理环境、社会困境与文明发展之间的内在关系。(2分) 29.(2026·河池都安县一模·20)从古至今，人类不断探索艺术的创作、传播与传承。阅读材料，回答问题。(5分)) 材料一 图片 说明 中国殷墟出土的甲骨文龟甲 商朝王室将占卜结果、祭祀活动等内容刻写在龟甲或兽骨上，是目前中国已知最早的成熟文字载体。 古埃及的纸莎草文书 古埃及人将纸莎草茎秆加工成纸莎草纸，用象形文字记录神话、历史、行政指令与文学作品，是古埃及主要的文字载体。 两河流域的泥版文书 苏美尔人、巴比伦人等用楔形文字在湿泥版上刻写商业契约、法律条文、宗教典籍，泥版晒干后可长期保存，是两河流域特有的文字载体。 (1)根据材料一，古代不同地区存储知识有不同的载体，概括这些载体的共同作用。(2分) 材料二 中国的丝绸织造技术向西传播，公元6世纪传入拜占庭帝国。丝绸不仅是高档服饰材料，也成为艺术创作的载体，拜占庭的丝绸织物融合了东方纹样与西方审美。15 世纪欧洲出现的油画技法，让艺术作品的色彩更丰富、保存更持久，艺术作品逐渐从教堂与贵族宅邸走向公共空间。 (2)根据材料二并结合所学知识，分别说明丝绸织造技术和油画技法对艺术传播的贡献。(2分) 材料三 有同学整理了工业革命以来艺术传播的主要途径，做成以下图示： 画廊/美术馆 → 报纸 /杂志 → 电影 /电视 → 互联网 /短视频平台 (3) 根据材料三并结合所学知识与生活体会，从传播范围、传播速度、传播形式、传播门槛四个角度中任选两个，概括艺术传播主要途径演变的趋势。(2分) 参考答案 一、选择题（共25题，每题1分，共25分） 1-5：B D C C A 6-10：A C D C C 11-15：D A C A A 16-20：C B D D B 21-25：C A C B B 二、非选择题（共25分） 26.（6分） （1）法典：《汉谟拉比法典》。（1分）本质：维护奴隶主阶级的利益（或：奴隶制性质的法典）。（1分） （2）进步性：提出了“人生而平等”和“理性”的原则，强调法律应体现公正与自然理性，突破了《汉谟拉比法典》中维护等级制度、同态复仇的局限，具有人文主义色彩。（2分） （3）地位：欧洲历史上第一部系统完备的法典。（1分）影响：明确了公法与私法的界线；提出了“人人平等”的法律原则（尽管有局限）；对后世欧洲的法学、立法及近代资本主义法律的产生产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础。（1分） 27.（6分） （1）制度：封君封臣制（或：西欧封建等级制度）。（1分）特点：以土地封赐为纽带；等级森严（或：权利义务交织，层层分封）；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。（1分，答出两点即可） （2）补充：政治上，建立中央集权的天皇制国家；或：经济上，实行班田收授法（或：租庸调制）。（1分）转型含义：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。（1分） （3）积极：政权在全体公民手中，法律面前人人平等，开启了西方民主政治的先河，促进了雅典文化繁荣。局限：仅限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外；直接民主容易导致权力滥用或暴民政治。（2分） 28.（7分） （1）影响：希腊多山、平原少、海岸线曲折的地理环境，导致交通不便、区域隔离，难以形成统一的大帝国，从而形成了“小国寡民”的城邦政治形态。（1分）对雅典政治的影响：小国寡民使公民能直接参与国家管理，为雅典直接民主政治的形成提供了客观条件。（1分） （2）共同问题：面临外部军事威胁（外敌入侵）；内部中央权力衰落，地方割据或兵源不足（统治危机）。（1分）法兰克王国措施：实行采邑制改革（或：查理·马特改革），将无条件赏赐土地改为有条件分封，要求封臣提供兵役服务，加强了军事力量和封建联系。（1分） （3）内在关系：地理环境是文明发展的基础条件，影响政治形态和经济模式；社会困境（如内外危机）往往推动制度变革；文明的发展是人类适应地理环境、应对社会挑战并不断进行制度创新的结果。（3分，答出两点即可） 29.（6分） （1）共同作用：记录和存储知识（或：传承文明、保存历史信息）；便于信息的传播与交流。（2分） （2）丝绸织造技术：丰富了艺术创作的材质与载体，促进了东西方审美与纹样的融合，推动了艺术风格的跨区域传播。油画技法：提升了艺术作品的表现力（色彩、保存性），使艺术作品从宗教和贵族专属走向公共空间，扩大了艺术的受众范围和社会影响力。（2分） （3）趋势：传播范围：从局部、精英阶层向全球、大众化扩展。传播速度：从缓慢、周期性向即时、实时传播转变。传播形式：从单一、静态（实物、纸质）向多元、动态、数字化（视听、交互）发展。传播门槛：从专业、高成本向低门槛、全民参与（如短视频创作）转变。（2分，答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $