精品解析：贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治.历史试题-初中历史

关岭县2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级综合文科 一、选择题 1. 西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔”。创造金字塔的国度是（ ） A. 中国 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古埃及 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔。金字塔是埃及法老的陵墓，也是法老权力的象征。ABC项与题意不符。故选D。 2. 通过“两河流域”“楔形文字”“汉谟拉比法典”等关键词，可以联想到的文明古国是 A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：古巴比伦。解题思路：紧扣“两河流域”“楔形文字”“汉谟拉比法典”结合所学知识回答。依据题干中的关键词“两河流域”“楔形文字”“汉谟拉比法典”能确定文明古国是古巴比伦王国。因为“汉谟拉比法典”是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的。古巴比伦王国源于两河流域，两河流域的古老文字是楔形文字。故C符合题意；古埃及的古老文字是象形文字，排除A；古印度的文明成就是种姓制度和佛教，排除B；古代中国的古老文字是甲骨文，排除D。故选C。 3. 下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。 大河流域 文明成果 尼罗河流域 象形文字、金字塔 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流城和恒河流域 梵文、佛教 黄可流域和长江流域 甲骨文、青铜器 据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 多样性 B. 开放性 C. 交融性 D. 全球性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“尼罗河流域：象形文字、金字塔”“两河流域：楔形文字、《汉谟拉比法典》”“印度河流城和恒河：流域梵文、佛教”“黄可流域和长江流域：甲骨文、青铜器”可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多样性，A项正确；不同地区的文明不能说明人类文明的开放性，排除B项；交融性题干未体现，排除C项；题干反映的是亚非文明，无法体现全球性，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 全体雅典居民 C. 全体希腊人 D. 全体罗马人 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，他扩大了公民的权利，但是只有成年男性公民有参与统治的权利，故他所说的“人民”是指雅典成年男性公民，A项正确；雅典居民分公民和非公民，非公民、妇女、儿童没有参与雅典政治事务的权力，排除B项；伯里克利时期的雅典民主政治与“希腊人”“罗马人”无关，排除C项、D项。故选A项。 5. 下面是关于罗马发展的历史时间轴，其中表示罗马帝国进入黄金时期的是（ ） A. 前509年 B. 前2世纪 C. 前27年 D. 2世纪 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前509年是罗马共和国建立的时间，不符合题意，错误。 B.公元前2世纪处于罗马共和国时期，罗马此时成为地中海霸主，并非罗马帝国黄金时期，错误。 C.公元前27年屋大维建立罗马帝国，罗马刚进入帝国时代，不是黄金时期，错误。 D.公元2世纪罗马帝国版图达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为罗马内湖，罗马帝国进入黄金时期，符合题意，正确。 6. 是古希腊著名的哲学家，他主张人应该“认识你自己”。（ ） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 柏拉图 D. 德谟克利特 【答案】A 【解析】 【详解】A.苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他主张人应该“认识你自己”，强调关注人的内心世界和道德修养，正确。 B.亚里士多德是古希腊哲学家，主张“吾爱吾师，吾更爱真理”，创立了逻辑学，错误。 C.柏拉图是古希腊哲学家，苏格拉底的学生，提出了“理念论”，著有《理想国》，错误。 D.德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，认为宇宙万物由微小的原子构成，错误。 7. 下面关于儒略历的说法错误的一项是（ ） A. 儒略历是恺撒命人编制的 B. 成为现行公历的基础 C. 儒略历来源于古埃及人的太阳历 D. 是人类历史上第一部太阳历 【答案】D 【解析】 【详解】A.儒略历是古罗马恺撒命人编制的，正确。 B.儒略历后来经过发展调整，成为现行公历的基础，正确。 C.儒略历是以古埃及太阳历为蓝本编制，来源于古埃及太阳历，正确。 D.人类历史上第一部太阳历是古埃及人创制的太阳历，并非儒略历，错误。 8. 庄园法庭主要处理的案件类型是（ ） A. 国家大事 B. 庄园的内部事务 C. 国际贸易纠纷 D. 宗教争议 【答案】B 【解析】 【详解】A.国家大事属于王国层面的公共政务，由国王及中央、地方世俗行政机构负责处理，庄园法庭作为庄园内部的司法机构，无权管辖国家层面的事务，错误。 B.中世纪西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，庄园法庭是庄园的司法机构，主要处理庄园内部的事务与纠纷，维护庄园公共秩序，正确。 C.国际纠纷涉及跨区域、跨群体的商业活动，超出了单个庄园的管理边界，不属于庄园法庭的管辖范畴，错误。 D.宗教争议一般由教会相关机构处理，不属于庄园法庭的主要审理范围，错误。 9. 中世纪城市的发展孕育了中世纪大学，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，中世纪大学的自治地位体现在（ ） ①免赋税特权②司法特权③教育自主权④学术言论完全自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①中世纪大学享有教皇或国王授予的免赋税特权，师生可以免除各种赋税。①正确。 ②大学师生享有司法特权，不受普通城市法庭的管辖，可以由大学法庭或教会法庭审理案件。②正确。 ③大学有权自主安排课程、聘请教师、授予学位，享有较高的教育自治地位。③正确。 ④“学术言论完全自由”说法过于绝对。中世纪大学虽然享有一定的学术自由，但仍受到基督教教会神学的严格束缚，并非“完全自由”。④错误。 故选A。 10. 运用表格归纳历史事件是学习历史的基本方法，下表空白处对应的是（ ） 时间 事件 影响 646年开始 大化改新 A. 效仿唐朝的典章制度 B. 废除私地、私民，土地、部民收归国有 C. 国家统一赋税 D. 日本发展成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】A.效仿唐朝典章制度是大化改新的改革特点，不是改革带来的影响，错误。 B.废除私地、私民，土地、部民收归国有属于大化改新的具体措施，不是影响，错误。 C.国家统一赋税属于改革的具体措施，不是影响，错误。 D.大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这是大化改新带来的影响，符合表格“影响”一栏，正确。 11. 2024年1月1日，沙特（沙特阿拉伯王国）、埃及（阿拉伯埃及共和国）、阿联酋（阿拉伯联合酋长国）、伊朗和埃塞俄比亚五国成为金砖国家正式成员。根据国名可判断沙特、埃及和阿联酋信仰的主要宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“沙特（沙特阿拉伯王国）、埃及（阿拉伯埃及共和国）、阿联酋（阿拉伯联合酋长国）”可知，沙特、埃及和阿联酋为阿拉伯国家，三国国民多为阿拉伯人，主要讲阿拉伯语，结合所学，阿拉伯国家主要信奉伊斯兰教，C项正确；佛教发源于古代印度，不符合题意，排除A项；基督教是世界性的宗教，发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，不符合题意，排除B项；道教是中国的本土宗教，不符合题意，排除D项。故选C项。 12. “人的智慧不用，就会枯萎!”这是欧洲文艺复兴时期著名画家达•芬奇的至理名言，他的作品是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《神曲》 C. 《哈姆雷特》 D. 《蒙娜丽莎》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的文学作品，与达·芬奇无关，错误。 B.《神曲》是但丁的作品，与达·芬奇无关，错误。 C.《哈姆雷特》是莎士比亚的文学作品，与达·芬奇无关，错误。 D.《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作，正确。 第II卷 非选择题 历史（共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第27-31小题，每空1分，共5分。 13. 某宗教创立于公元前6世纪，提出“众生平等”，该宗教的创始人是_____________。 【答案】 乔达摩·悉达多 14. 公元前5世纪中后期________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【答案】伯里克利 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 15. 《_____________》是古希腊著名的史诗作品，作者是古希腊一位盲诗人。他将世代相传的动人传说创编成宏伟、壮丽且带浓烈悲剧色彩的史诗。 【答案】 荷马史诗 16. 西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“_______” 【答案】特许状 【解析】 【详解】结合所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。 17. 阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己 特色的阿拉伯文化。《_____________》是阿拉伯文学的瑰宝。 【答案】 天方夜谭（或一千零一夜） 三、综合问答题：本大题共1小题，第32小题，共10分。 18. 民主与法治建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。请你结合所学知识，探究以下问题。 材料一 （1）识图填序号：能清晰地了解古巴比伦社会，被刻在黑色石柱上的法典为_________； 罗马共和国在公元前450年左右颁布的成文法是________；《查士丁尼法典》以他的名字命名，“他”是__________。 材料二 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据材料二，结合所学知识，指出材料二“这部法律”在法制发展史上的重要影响。 材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （3）根据材料三并结合所学知识，请写出一部你知道的罗马法。并说出这部法律的重要影响。 材料四 习近平总书记指出：“没有全面依法治国，我们就治不好国、理不好政，我们的战略布局就会落空。” ——《光明日报》 （4）材料四习近平总书记的讲话让我们认识到了法治建设的重要性，作为当代青年，请你谈一谈如何践行法治观念？ 【答案】（1） ①. 《汉谟拉比法典》 ②. 《十二铜表法》 ③. 查士丁尼 （2）影响：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；它明确地、永久地调整一切社会关系，不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会；对后世法制建设产生了深远影响。 （3）罗马法：《十二铜表法》 影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （4）做法：①认真学习法律知识，增强法治观念；②自觉遵守法律法规，养成遵纪守法的好习惯；③积极宣传法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；④依法行使权利，依法履行义务，学会用法律武器维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 ①：图①为刻在黑色石柱上的法典，这是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 ②：图②为罗马共和国在公元前450年左右颁布的成文法，即《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步。 ③：图③人物为东罗马帝国皇帝查士丁尼 ，他组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，统称《罗马民法大全》。 【小问2详解】 影响：材料二中“这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”→“它明确地、永久地调整一切社会关系，不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会；对后世法制建设产生了深远影响”； 结合所学，还可从法典地位（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）的角度进行作答。 【小问3详解】 罗马法：罗马法包括《十二铜表法》《罗马民法大全》等，任举一部即可。 影响：根据所选法律文献，主要从当时作用和历史地位两个维度作答。如《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。 【小问4详解】 做法：可从学习层面（学法知法）、行为层面（守法用法）、社会层面（宣传法治精神）三个维度展开，结合青少年身份提出具体可行的做法，言之成理即可。 四、材料解析题：本大题共2小题，第33小题10分，第34小题11分，共21分。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 各个阶层的封君封臣关系一旦 形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 西欧中世纪的庄园就是一个微型社会。一个庄园包括一个城堡以及周围的村庄和 土地。庄园的主人住在城堡中，而他的仆人（奴隶）则在周围的土地上劳作，住在村庄里。 日常的生活用品都是自产，比如酒、粮食、生产工具等，对外他们只进行最简单的物品交换。 ——《西欧中世纪史》 材料三 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种 异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化 上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。 ——摘编自《世界文明史讲稿》 材料四 一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城 市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代的需要。在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，图片反映的是西欧哪一制度？这种制度以什么为纽带？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，西欧中世纪庄园的性质是什么？ （3）根据材料三，分析基督教发展的原因。并结合所学知识，概述查理大帝是如何发展基督教的？ （4）根据材料四并结合所学知识指出，中世纪欧洲大学的勃兴有着怎样的积极影响？ 【答案】（1）制度：封君封臣制度。 纽带：土地的封赐。 （2）性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）原因：基督教以潜移默化的方式吸收各种异质文化因素，形成兼收并蓄和多元混合的文化“杂交优势”。 措施：查理把新扩张的地区划分为若干教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 （4）积极影响：①打破了教会对教育的垄断；②促进了知识的传播和文化的交流；③培养了社会需要的各类专业人才；④为文艺复兴和近代科学的兴起奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一示意图展示了“国王→大封建主→小封建主”的金字塔形等级结构，对应西欧的封君封臣制度。 纽带：材料一示意图中“给予土地和保护”→“土地的封赐”。 【小问2详解】 性质：材料二中“西欧中世纪的庄园就是一个微型社会。一个庄园包括一个城堡以及周围的村庄和土地”“日常的生活用品都是自产”“对外他们只进行最简单的物品交换”→“是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。 【小问3详解】 原因：材料三中“自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种 异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化 上的‘杂交优势’，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证”→“基督教以潜移默化的方式吸收各种异质文化因素，形成兼收并蓄和多元混合的文化‘杂交优势’”。 措施：来自教材原文。 【小问4详解】 积极影响：材料四中“这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚”→“打破了教会对教育的垄断”； “它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”→“促进了知识的传播和文化的交流”； “并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”→“培养了社会需要的各类专业人才”； 结合所学，还可从历史影响层面（为文艺复兴和近代科学奠基）进行作答。 20. 不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，文明的交流方式也很多样，下面是某班同学以 “文化交流与互鉴”为主题进行的学习，请你参与完成。 材料一 在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间， 亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现…… ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 （1）根据材料一结合所学知识回答，亚历山大历时十年东征后建立的帝国是什么？并分析东征带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出阿拉伯人在医学和数学上的成就各一例，并归纳阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献。 （3）阅读材料三，概括材料三主张的文明交流方式是什么？ 今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里，作为中学生应如何对待不同地区的多元文明？ 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国。 影响：①积极影响：促进了东西方文化交流，将希腊文化传播到东方，也吸收了东方文化，开启了“希腊化时代”；②消极影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （2）医学：《医典》（或《医学集成》）。 数学：改造并传播阿拉伯数字（或“创立代数学”）。 贡献：①翻译保存了大量古希腊、罗马的古典著作，为欧洲文艺复兴提供了思想素材；②将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入欧洲，推动了欧洲社会的发展；③在科学、医学、数学、天文等领域取得了领先全球的成就，推动了世界文明的发展；④是东西方文化交流的桥梁，促进了东西方文明的交流与融合。 （3）文明交流方式：和平交往。 做法：①以开明、尊重、平等、包容的态度对待不同地区的多元文明；②尊重各国各民族的文化传统和风俗习惯；③积极学习借鉴其他文明的优秀成果，取其精华，去其糟粕；④树立文化自信，弘扬中华优秀传统文化，同时以开放的心态推动文明交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 帝国：材料一中“亚历山大历时十年的东征过程”直接指向亚历山大帝国。 影响：“亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市……有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现”结合所学知识，可从积极（促进东西方文化交流）和消极（侵略与灾难）两个维度分别展开。 【小问2详解】 医学：医学方面，阿拉伯人著有《医典》《医学集成》等。 数学：数学方面，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创立了代数学。 贡献：可从保存古典文化（翻译古希腊著作）、传播中国发明（四大发明西传）、自身科技成就（医学、数学、天文等）和桥梁作用（东西方文化交流）四个维度展开。 【小问3详解】 文明交流方式：“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”→“和平交往”。 做法：可从态度层面（尊重、平等、包容）、行动层面（学习借鉴、取长补短）、立场层面（文化自信、弘扬中华优秀传统文化）三个维度展开，言之成理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 关岭县2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级综合文科 一、选择题 1. 西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔”。创造金字塔的国度是（ ） A. 中国 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古埃及 2. 通过“两河流域”“楔形文字”“汉谟拉比法典”等关键词，可以联想到的文明古国是 A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古代中国 3. 下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。 大河流域 文明成果 尼罗河流域 象形文字、金字塔 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流城和恒河流域 梵文、佛教 黄可流域和长江流域 甲骨文、青铜器 据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 多样性 B. 开放性 C. 交融性 D. 全球性 4. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 全体雅典居民 C. 全体希腊人 D. 全体罗马人 5. 下面是关于罗马发展的历史时间轴，其中表示罗马帝国进入黄金时期的是（ ） A. 前509年 B. 前2世纪 C. 前27年 D. 2世纪 6. 是古希腊著名的哲学家，他主张人应该“认识你自己”。（ ） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 柏拉图 D. 德谟克利特 7. 下面关于儒略历的说法错误的一项是（ ） A. 儒略历是恺撒命人编制的 B. 成为现行公历的基础 C. 儒略历来源于古埃及人的太阳历 D. 是人类历史上第一部太阳历 8. 庄园法庭主要处理的案件类型是（ ） A. 国家大事 B. 庄园的内部事务 C. 国际贸易纠纷 D. 宗教争议 9. 中世纪城市的发展孕育了中世纪大学，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，中世纪大学的自治地位体现在（ ） ①免赋税特权②司法特权③教育自主权④学术言论完全自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 运用表格归纳历史事件是学习历史的基本方法，下表空白处对应的是（ ） 时间 事件 影响 646年开始 大化改新 A. 效仿唐朝的典章制度 B. 废除私地、私民，土地、部民收归国有 C. 国家统一赋税 D. 日本发展成为中央集权制的封建国家 11. 2024年1月1日，沙特（沙特阿拉伯王国）、埃及（阿拉伯埃及共和国）、阿联酋（阿拉伯联合酋长国）、伊朗和埃塞俄比亚五国成为金砖国家正式成员。根据国名可判断沙特、埃及和阿联酋信仰的主要宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 12. “人的智慧不用，就会枯萎!”这是欧洲文艺复兴时期著名画家达•芬奇的至理名言，他的作品是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《神曲》 C. 《哈姆雷特》 D. 《蒙娜丽莎》 第II卷 非选择题 历史（共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第27-31小题，每空1分，共5分。 13. 某宗教创立于公元前6世纪，提出“众生平等”，该宗教的创始人是_____________。 14. 公元前5世纪中后期________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 15. 《_____________》是古希腊著名的史诗作品，作者是古希腊一位盲诗人。他将世代相传的动人传说创编成宏伟、壮丽且带浓烈悲剧色彩的史诗。 16. 西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“_______” 17. 阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己 特色的阿拉伯文化。《_____________》是阿拉伯文学的瑰宝。 三、综合问答题：本大题共1小题，第32小题，共10分。 18. 民主与法治建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。请你结合所学知识，探究以下问题。 材料一 （1）识图填序号：能清晰地了解古巴比伦社会，被刻在黑色石柱上的法典为_________； 罗马共和国在公元前450年左右颁布的成文法是________；《查士丁尼法典》以他的名字命名，“他”是__________。 材料二 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据材料二，结合所学知识，指出材料二“这部法律”在法制发展史上的重要影响。 材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （3）根据材料三并结合所学知识，请写出一部你知道的罗马法。并说出这部法律的重要影响。 材料四 习近平总书记指出：“没有全面依法治国，我们就治不好国、理不好政，我们的战略布局就会落空。” ——《光明日报》 （4）材料四习近平总书记的讲话让我们认识到了法治建设的重要性，作为当代青年，请你谈一谈如何践行法治观念？ 四、材料解析题：本大题共2小题，第33小题10分，第34小题11分，共21分。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 各个阶层的封君封臣关系一旦 形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 西欧中世纪的庄园就是一个微型社会。一个庄园包括一个城堡以及周围的村庄和 土地。庄园的主人住在城堡中，而他的仆人（奴隶）则在周围的土地上劳作，住在村庄里。 日常的生活用品都是自产，比如酒、粮食、生产工具等，对外他们只进行最简单的物品交换。 ——《西欧中世纪史》 材料三 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种 异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化 上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。 ——摘编自《世界文明史讲稿》 材料四 一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城 市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代的需要。在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，图片反映的是西欧哪一制度？这种制度以什么为纽带？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，西欧中世纪庄园的性质是什么？ （3）根据材料三，分析基督教发展的原因。并结合所学知识，概述查理大帝是如何发展基督教的？ （4）根据材料四并结合所学知识指出，中世纪欧洲大学的勃兴有着怎样的积极影响？ 20. 不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，文明的交流方式也很多样，下面是某班同学以 “文化交流与互鉴”为主题进行的学习，请你参与完成。 材料一 在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间， 亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现…… ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 （1）根据材料一结合所学知识回答，亚历山大历时十年东征后建立的帝国是什么？并分析东征带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出阿拉伯人在医学和数学上的成就各一例，并归纳阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献。 （3）阅读材料三，概括材料三主张的文明交流方式是什么？ 今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里，作为中学生应如何对待不同地区的多元文明？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $