学易金卷：八年级道德与法治上学期期中模拟卷（武汉专用）

2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2[A[B][C][D] 7-A][B][C][D] 12-[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9IA][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.（10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小宇转学来到武汉，班主任让大家做自我介绍。在“社会角色”环节，同学们发现同一个人可以拥有多种身份：在家里是子女，在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者。这说明（　） A.人的身份是在社会关系中确定的，每个人往往同时扮演着不同的社会角色 B．在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C．每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D．我们的身份具有不确定性，随时发生变化 2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这强调我们中学生要（ ） A.认真读书，长大报效社会 B.参与社会，体验社会生活 C.专心读书，两耳不闻窗外事 D.无惧风雨，锻炼坚强意志 3．爷爷回忆起生活的变化：“年轻时出行靠走路和自行车，如今坐高铁、乘地铁，还能用手机刷码乘车；从前买东西用粮票，现在网上支付、无人商店到处都是。”这说明（　） A. 我们的社会生活是不断发展变化的 B. 社会发展只会越来越复杂，对个人成长不利 C. 科技的发展促进了社会生活的变化 D. 网络的普及彻底改变了人的社会身份 4．武汉依托“智慧城市”建设，多部门联合探索“互联网＋旅游＋商业＋文化”产业发展模式；湖北省大学生通过直播带货、短视频营销，助力乡村特色产品拓宽销路。这表明（　） A.网络推动生产方式变革，助力经济社会发展 B.网络有利有弊，是把双刃剑 C.网络是年轻人获得成功的工具 D. 网络的出现使实体经济逐步消失 5．小伟发现同学小航沉迷手机游戏，上课走神、成绩下滑，还因轻信“免费领皮肤”的链接被骗走零花钱。这对青少年的警示是（　） A. 网络是一把双刃剑，学会辨析网络信息 B.网络信息都是有害的，要彻底远离网络 C. 要学会“信息节食” D.应该营造清朗的网络环境 6．有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（ ） A.强调了要合理利用网络 B.否定了网络的消极作用 C.强调了自由是有界限的 D.否定了网络的积极作用 7．下表是某校给学生布置的“十一”假期实践清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是 A.增强法治观念，倾力奉献社会 B.遵守社会规则，热心帮助他人 C.走进社会生活，提升综合素养 D.关注社会发展，感受国家巨变 8．尊重如同一束阳光，温暖着每一个人的心房；又宛如一缕清风，轻拂着每一个人的思绪。下列名言蕴含的寓意与材料相符的是（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②人而无信，不知其可也 ③不尊人意，则人不尊己 ④不以规矩，不能成方圆 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9．在武汉地铁上，小女孩看到妈妈准备外放刷视频，轻声提醒：“车厢里不能外放，会打扰别人。”妈妈关掉外放，竖起大拇指。对此认识正确的是（　） A．珍视自由，践行平等 B．敬畏规则，遵守规则 C．心怀善意，关爱他人 D．维护规则，改进规则 10.在图书馆，小明低声说话、轻拿轻放；在电梯里主动礼让老人；与人交谈时使用“您好”“谢谢”。小明的这些表现体现的是（　） A. 学会感恩父母、回报家庭 B. 诚实守信、一言九鼎 C. 文明有礼，是做人的基本素养 D. 热心公益、服务社会 11.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，任何人都不能为所欲为。这说明（ ） ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②一般违法和严重违法都要受到刑罚处罚 ③法律是全体社会成员都应遵守的行为规范 ④不违法是人们行为的底线 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.“要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的相一致的是（   ） ①体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.某市法治教育课上，检察官指出：许多未成年人犯罪，是从不良行为、一般违法行为一步步发展而来的。这警示青少年（　） A. 小错不断、大错不犯，只要不犯罪就没事 B. 要防微杜渐，杜绝不良行为，远离违法犯罪 C. 未成年人受法律保护，违法犯罪不用承担责任 D. 违法会受到刑罚处罚，不能触碰法律红线 14.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（   ） ①小兰去参观博物馆，严格遵守馆内规定 ②李某驾驶电瓶车，随意闯红灯 ③小光利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④张某随手往高楼窗外扔垃圾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.【走进社会 · 研学成长】（10分） 材料一：金秋时节，某校组织开展研学活动：走进湖北省科技馆，了解人工智能、航空航天、生命科学等前沿科技；走进“武汉抗战第一村”姚家山，重走抗战路，感受革命精神；在武汉植物园观察记录植物、认识生物多样性。 材料二：研学期间，同学们还参与了武汉长江文化艺术节志愿服务，协助秩序引导、关怀特殊群体，现场井然有序，同学们也收获了满满的成就感。 （1）运用“个人与社会”的相关知识，说说为什么要组织学生进行研学活动？（6分） （2）结合上述材料，请你就“青少年养成亲社会行为”提出两条具体建议。（4分） 16.【网络新空间 · 智慧用网】（12分） 材料一：2026年国家网络安全宣传周期间，武汉某中学开展“安全上网”主题系列活动，普及网络安全知识，引导学生文明上网、理性用网。 材料二：为保护未成年人，国家出台网络直播打赏规范，对未成年人打赏分段施策；《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确了可能影响未成年人身心健康的网络信息范围，对平台提出治理要求。 （1）运用所学知识，评析“网络让我们获得更多信息，想玩多久就玩多久”这一观点。（6分） （2）结合材料二，请运用所学知识，谈谈大家应怎样理性用网。（6分） 17.【提升法治素养 · 与法同行】（10分） 材料一：最高人民法院发布未成年人保护“公开课”，用网络敲诈等真实案例讲透“爱”与“规则”；某校组织学生旁听庭审、开展模拟法庭和法律情景剧展演。 材料二：小军收到一条“中奖”短信，要求先汇款缴纳“手续费”。他立即识别出这是骗局，果断挂断，并提醒家人谨防诈骗。 （1）结合上述材料，说说我们为什么要增强法治意识、提升法治素养？（6分） （2）以“守法”为关键词写一段寄语，告诫同学们要提升法治素养。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小宇转学来到武汉，班主任让大家做自我介绍。在“社会角色”环节，同学们发现同一个人可以拥有多种身份：在家里是子女，在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者。这说明（　） A. 人的身份是在社会关系中确定的，每个人往往同时扮演着不同的社会角色 B．在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C．每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D．我们的身份具有不确定性，随时发生变化 答案：A 解析：人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系里，我们拥有不同社会角色。B 错误，每个人身份不相同；C 错误，角色不是人人一样；D 错误，身份在不同社会关系中改变，不是随时随意变化。 2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这强调我们中学生要（ ） A.认真读书，长大报效社会 B.参与社会，体验社会生活 C.专心读书，两耳不闻窗外事 D.无惧风雨，锻炼坚强意志 答案：B 解析：“家事国事天下事事事关心”，启示中学生要关心社会，参与社会，体验社会生活。A 侧重长大报效，不符合题意；C “两耳不闻窗外事” 和题干意思相反；D 题干和磨砺意志无关。 3．爷爷回忆起生活的变化：“年轻时出行靠走路和自行车，如今坐高铁、乘地铁，还能用手机刷码乘车；从前买东西用粮票，现在网上支付、无人商店到处都是。”这说明（　） A. 我们的社会生活是不断发展变化的 B. 社会发展只会越来越复杂，对个人成长不利 C. 科技的发展促进了社会生活的变化 D. 网络的普及彻底改变了人的社会身份 答案：A 解析：过去出行、消费方式和现在对比，体现社会生活不断发展变化。B 错误，社会发展总体有利于个人成长；C 材料重点对比生活变迁，没有突出科技是主要原因；D 错误，网络不能改变人的社会身份。 4．武汉依托“智慧城市”建设，多部门联合探索“互联网＋旅游＋商业＋文化”产业发展模式；湖北省大学生通过直播带货、短视频营销，助力乡村特色产品拓宽销路。这表明（　） A.网络推动生产方式变革，助力经济社会发展 B.网络有利有弊，是把双刃剑 C.网络是年轻人获得成功的工具 D. 网络的出现使实体经济逐步消失 答案：A 解析：智慧城市产业模式、直播带货助农，体现网络推动经济发展。B 本身正确，但材料只讲网络积极作用，没有体现弊端；C 说法片面，网络只是工具，不是成功的保障；D 错误，实体经济没有消失。 5．小伟发现同学小航沉迷手机游戏，上课走神、成绩下滑，还因轻信“免费领皮肤”的链接被骗走零花钱。这对青少年的警示是（　） A. 网络是一把双刃剑，学会辨析网络信息 B.网络信息都是有害的，要彻底远离网络 C. 要学会“信息节食” D.应该营造清朗的网络环境 答案：C 解析：沉迷游戏上课走神，启示学会 “信息节食”，控制上网时间。A 辨析网络信息对应 “被骗”，但题干重点突出沉迷游戏；B “彻底远离网络” 错误；D 营造清朗网络环境是国家、平台角度，不是对青少年的警示。 6．有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（ ） A.强调了要合理利用网络 B.否定了网络的消极作用 C.强调了自由是有界限的 D.否定了网络的积极作用 答案：A 解析：把网络当工具，不做网络的奴隶，强调要合理利用网络。B 没有否定消极作用；C 题干没有谈自由界限；D 没有否定网络积极作用。 7．下表是某校给学生布置的“十一”假期实践清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是 A.增强法治观念，倾力奉献社会 B.遵守社会规则，热心帮助他人 C.走进社会生活，提升综合素养 D.关注社会发展，感受国家巨变 答案：C 解析：养老院服务、红色基地研学、家务实践，都是参与社会生活，在实践中提升综合素养。A 材料没有体现法治；B 未重点围绕社会规则；D 只有走访红色基地感受国家，不能概括全部三项作业。 8．尊重如同一束阳光，温暖着每一个人的心房；又宛如一缕清风，轻拂着每一个人的思绪。下列名言蕴含的寓意与材料相符的是（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②人而无信，不知其可也 ③不尊人意，则人不尊己 ④不以规矩，不能成方圆 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B 解析：题干主题是尊重他人。①己所不欲勿施于人，学会换位思考，尊重他人；③不尊人意，则人不尊己，说明要尊重别人；②是诚信；④讲规则。①③符合。 9．在武汉地铁上，小女孩看到妈妈准备外放刷视频，轻声提醒：“车厢里不能外放，会打扰别人。”妈妈关掉外放，竖起大拇指。对此认识正确的是（　） A．珍视自由，践行平等 B．敬畏规则，遵守规则 C．心怀善意，关爱他人 D．维护规则，改进规则 答案：B 解析：地铁不外放，自觉遵守公共场所规则，敬畏、遵守社会规则。A平等自由、C关爱他人材料没有体现；D 改进规则指修改完善规则，题干只是遵守现有规则。 10.在图书馆，小明低声说话、轻拿轻放；在电梯里主动礼让老人；与人交谈时使用“您好”“谢谢”。小明的这些表现体现的是（　） A. 学会感恩父母、回报家庭 B. 诚实守信、一言九鼎 C. 文明有礼，是做人的基本素养 D. 热心公益、服务社会 答案：C 解析：图书馆轻声、电梯礼让、语言讲礼貌，都是文明有礼的表现。A 和家庭感恩无关；B 没有体现诚信；D 不属于公益服务。 11.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，任何人都不能为所欲为。这说明（ ） ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②一般违法和严重违法都要受到刑罚处罚 ③法律是全体社会成员都应遵守的行为规范 ④不违法是人们行为的底线 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案：B 解析：③法律是全体社会成员共同遵守的行为规范；④不违法是行为底线。①错误，有社会危害性不一定是犯罪；②错误，只有犯罪才受刑罚处罚。 12.“要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的相一致的是（   ） ①体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：题干强调严守纪律规矩。③勿以恶小而为之，勿以善小而不为，警惕小违纪；④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩，突出规矩重要。①讲文学创作要有内容；②讲吸取教训，和立规矩无关。 13.某市法治教育课上，检察官指出：许多未成年人犯罪，是从不良行为、一般违法行为一步步发展而来的。这警示青少年（　） A. 小错不断、大错不犯，只要不犯罪就没事 B. 要防微杜渐，杜绝不良行为，远离违法犯罪 C. 未成年人受法律保护，违法犯罪不用承担责任 D. 违法会受到刑罚处罚，不能触碰法律红线 答案：B 解析：A 小错不断的思想错误；C 未成年人违法也要承担相应法律责任；D 只有犯罪才会受刑罚处罚。 14.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（   ） ①小兰去参观博物馆，严格遵守馆内规定 ②李某驾驶电瓶车，随意闯红灯 ③小光利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④张某随手往高楼窗外扔垃圾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：法治意识发自内心认可、崇尚、遵守法律。①遵守博物馆规则；③宣传宪法，体现法治意识。②闯红灯、④高空抛垃圾都是违法行为。①③正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.【走进社会 · 研学成长】（10分） 材料一：金秋时节，某校组织开展研学活动：走进湖北省科技馆，了解人工智能、航空航天、生命科学等前沿科技；走进“武汉抗战第一村”姚家山，重走抗战路，感受革命精神；在武汉植物园观察记录植物、认识生物多样性。 材料二：研学期间，同学们还参与了武汉长江文化艺术节志愿服务，协助秩序引导、关怀特殊群体，现场井然有序，同学们也收获了满满的成就感。 （1）运用“个人与社会”的相关知识，说说为什么要组织学生进行研学活动？（6分） 题型分析：原因类材料问答题，限定知识范围：个人与社会，需要从社会对个人的作用、亲社会行为意义角度作答，原理结合研学材料，6 分，3 点，每点 2 分。 材料解读：研学参观科技馆、红色基地、植物园；参与艺术节志愿服务。学生走出课堂，走进社会，参与社会实践。 解题步骤 ：①审设问：限定模块 “个人与社会”，问 “为什么”，答必要性 + 意义。 ②调取课本核心知识点：人的成长是不断社会化的过程；人的生存发展离不开社会；养成亲社会行为的意义。 ③结合研学实践解读知识点，分点作答。 参考答案： ①人的成长是不断社会化的过程。研学活动帮助我们走出校园，在社会生活中逐步成长为合格社会成员。（2 分） ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。研学让我们感受科技、革命文化，获得精神滋养。（2 分） ③参与研学、志愿服务等社会实践，有利于我们养成亲社会行为，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，实现人生价值。（2 分） （2）结合上述材料，请你就“青少年养成亲社会行为”提出两条具体建议。（4分） 题型分析：开放建议类，要求具体可行，贴合中学生实际，不能写空洞理论，每条 2 分。 材料解读：研学参观学习、志愿服务帮助他人。亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 解题步骤： ①抓住设问关键词 “亲社会行为”。 ②建议要落实行动，可从参加志愿服务、关注社会发展、从小事帮助他人等角度。 ③两条建议，每条 2 分。 参考答案： ①主动参加志愿服务、研学实践活动，服务他人，奉献社会； ②主动关心社会发展，关注社会新闻，在生活中热心帮助身边有需要的人。（每条 2 分，言之有理即可） 16.【网络新空间 · 智慧用网】（12分） 材料一：2026年国家网络安全宣传周期间，武汉某中学开展“安全上网”主题系列活动，普及网络安全知识，引导学生文明上网、理性用网。 材料二：为保护未成年人，国家出台网络直播打赏规范，对未成年人打赏分段施策；《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确了可能影响未成年人身心健康的网络信息范围，对平台提出治理要求。 （1）运用所学知识，评析“网络让我们获得更多信息，想玩多久就玩多久”这一观点。（6分） 题型分析：辨析评析题，答题格式：判断正误→肯定合理部分→指出错误部分→总结正确做法。6 分三层次。 材料解读：网络可以获取大量信息，但不能无节制上网，要理性参与网络生活。 解题步骤 ：①判断：这个观点是片面的。 ②分析合理之处：网络的积极作用，网络方便获取信息。 ③分析错误：不能 “想玩多久就玩多久”，沉迷网络的危害。 ④归纳正确做法：理性参与，学会信息节食。 参考答案：这一观点是片面的。（1分） ①网络丰富我们日常生活，互联网为我们提供海量信息，方便我们查阅资料、获取信息，这是观点的合理之处。（1分） ②但我们不能想玩多久就玩多久。沉迷网络，会影响学习、工作和生活，耗费大量时间，损害身心健康。（2分） ③我们要理性参与网络生活，学会 “信息节食”，控制上网时间。（2分）（言之有理即可） （2）结合材料二，请运用所学知识，谈谈大家应怎样理性用网。（6分） 题型分析：做法类问答题，结合材料中国家出台未成年人网络相关法规，多角度谈理性参与网络生活。6 分，3 点，每点 2 分。 材料解读：国家出台打赏规范、网络信息分类办法，保护未成年人，要求青少年自身学会理性、文明、安全上网。 解题步骤 ：①审设问，主体 “大家” 即青少年，设问：怎样理性用网。 ②调取考点：理性参与网络生活；提高媒介素养；辨析网络信息；恪守道德遵守法律；传播网络正能量。 ③结合材料，分点组织答案。 参考答案 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，完善自我；（2 分） ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，学会信息节食，不沉迷网络；（2 分） ③恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，遵守网络相关法律法规。（2 分） 17.【提升法治素养 · 与法同行】（10分） 材料一：最高人民法院发布未成年人保护“公开课”，用网络敲诈等真实案例讲透“爱”与“规则”；某校组织学生旁听庭审、开展模拟法庭和法律情景剧展演。 材料二：小军收到一条“中奖”短信，要求先汇款缴纳“手续费”。他立即识别出这是骗局，果断挂断，并提醒家人谨防诈骗。 （1）结合上述材料，说说我们为什么要增强法治意识、提升法治素养？（6分） 题型分析：原因意义类主观题，分析增强法治素养的必要性、对个人、社会的意义。6 分，3 点，每点 2 分。 材料解读：法院法治公开课、模拟法庭开展法治教育；小军识别电信诈骗，依靠法律相关意识保护自己。 解题步骤 ：①审设问：“为什么”，答意义、作用。 ②角度：个人生活角度；预防违法犯罪；建设法治社会。 ③结合材料案例，分点书写。 参考答案：①增强法治意识，提升法治素养，有助于我们认清违法危害，预防违法犯罪；（2 分） ②有利于学会辨别生活中的骗局，学会依法保护自己，维护自身合法权益；（2 分） ③有利于青少年尊法学法守法用法，推动法治社会建设。（2 分）（围绕法治意义展开，言之有理也可） （2）以“守法”为关键词写一段寄语，告诫同学们要提升法治素养。（4分） 题型分析：开放寄语类，主题关键词守法，面向中学生，语言通顺，有教育意义，4 分。 材料解读：要树立法治观念，从小事做起，杜绝不良行为，自觉守法。 解题步骤 ：①紧扣关键词 “守法”； ②面向同学，简短流畅，既有告诫，也有期盼； ③字数适中，不能过于简短。 参考答案示例：同学们，国无法不治，人无法不立。守法是我们行为的底线。我们应当树立法治意识，提升法治素养，从日常小事严格要求自己，杜绝不良行为，自觉尊法学法守法用法，守住法律红线，做法治时代好少年。（言之有理，围绕守法主题，语言通顺即可，4 分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小宇转学来到武汉，班主任让大家做自我介绍。在“社会角色”环节，同学们发现同一个人可以拥有多种身份：在家里是子女，在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者。这说明（　） A.人的身份是在社会关系中确定的，每个人往往同时扮演着不同的社会角色 B．在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C．每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D．我们的身份具有不确定性，随时发生变化 2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这强调我们中学生要（ ） A.认真读书，长大报效社会 B.参与社会，体验社会生活 C.专心读书，两耳不闻窗外事 D.无惧风雨，锻炼坚强意志 3．爷爷回忆起生活的变化：“年轻时出行靠走路和自行车，如今坐高铁、乘地铁，还能用手机刷码乘车；从前买东西用粮票，现在网上支付、无人商店到处都是。”这说明（　） A. 我们的社会生活是不断发展变化的 B. 社会发展只会越来越复杂，对个人成长不利 C. 科技的发展促进了社会生活的变化 D. 网络的普及彻底改变了人的社会身份 4．武汉依托“智慧城市”建设，多部门联合探索“互联网＋旅游＋商业＋文化”产业发展模式；湖北省大学生通过直播带货、短视频营销，助力乡村特色产品拓宽销路。这表明（　） A.网络推动生产方式变革，助力经济社会发展 B.网络有利有弊，是把双刃剑 C.网络是年轻人获得成功的工具 D. 网络的出现使实体经济逐步消失 5．小伟发现同学小航沉迷手机游戏，上课走神、成绩下滑，还因轻信“免费领皮肤”的链接被骗走零花钱。这对青少年的警示是（　） A. 网络是一把双刃剑，学会辨析网络信息 B.网络信息都是有害的，要彻底远离网络 C. 要学会“信息节食” D.应该营造清朗的网络环境 6．有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（ ） A.强调了要合理利用网络 B.否定了网络的消极作用 C.强调了自由是有界限的 D.否定了网络的积极作用 7．下表是某校给学生布置的“十一”假期实践清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是 A.增强法治观念，倾力奉献社会 B.遵守社会规则，热心帮助他人 C.走进社会生活，提升综合素养 D.关注社会发展，感受国家巨变 8．尊重如同一束阳光，温暖着每一个人的心房；又宛如一缕清风，轻拂着每一个人的思绪。下列名言蕴含的寓意与材料相符的是（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②人而无信，不知其可也 ③不尊人意，则人不尊己 ④不以规矩，不能成方圆 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9．在武汉地铁上，小女孩看到妈妈准备外放刷视频，轻声提醒：“车厢里不能外放，会打扰别人。”妈妈关掉外放，竖起大拇指。对此认识正确的是（　） A．珍视自由，践行平等 B．敬畏规则，遵守规则 C．心怀善意，关爱他人 D．维护规则，改进规则 10.在图书馆，小明低声说话、轻拿轻放；在电梯里主动礼让老人；与人交谈时使用“您好”“谢谢”。小明的这些表现体现的是（　） A. 学会感恩父母、回报家庭 B. 诚实守信、一言九鼎 C. 文明有礼，是做人的基本素养 D. 热心公益、服务社会 11.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，任何人都不能为所欲为。这说明（ ） ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②一般违法和严重违法都要受到刑罚处罚 ③法律是全体社会成员都应遵守的行为规范 ④不违法是人们行为的底线 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.“要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的相一致的是（   ） ①体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.某市法治教育课上，检察官指出：许多未成年人犯罪，是从不良行为、一般违法行为一步步发展而来的。这警示青少年（　） A. 小错不断、大错不犯，只要不犯罪就没事 B. 要防微杜渐，杜绝不良行为，远离违法犯罪 C. 未成年人受法律保护，违法犯罪不用承担责任 D. 违法会受到刑罚处罚，不能触碰法律红线 14.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（   ） ①小兰去参观博物馆，严格遵守馆内规定 ②李某驾驶电瓶车，随意闯红灯 ③小光利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④张某随手往高楼窗外扔垃圾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.【走进社会 · 研学成长】（10分） 材料一：金秋时节，某校组织开展研学活动：走进湖北省科技馆，了解人工智能、航空航天、生命科学等前沿科技；走进“武汉抗战第一村”姚家山，重走抗战路，感受革命精神；在武汉植物园观察记录植物、认识生物多样性。 材料二：研学期间，同学们还参与了武汉长江文化艺术节志愿服务，协助秩序引导、关怀特殊群体，现场井然有序，同学们也收获了满满的成就感。 （1）运用“个人与社会”的相关知识，说说为什么要组织学生进行研学活动？（6分） （2）结合上述材料，请你就“青少年养成亲社会行为”提出两条具体建议。（4分） 16.【网络新空间 · 智慧用网】（12分） 材料一：2026年国家网络安全宣传周期间，武汉某中学开展“安全上网”主题系列活动，普及网络安全知识，引导学生文明上网、理性用网。 材料二：为保护未成年人，国家出台网络直播打赏规范，对未成年人打赏分段施策；《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确了可能影响未成年人身心健康的网络信息范围，对平台提出治理要求。 （1）运用所学知识，评析“网络让我们获得更多信息，想玩多久就玩多久”这一观点。（6分） （2）结合材料二，请运用所学知识，谈谈大家应怎样理性用网。（6分） 17.【提升法治素养 · 与法同行】（10分） 材料一：最高人民法院发布未成年人保护“公开课”，用网络敲诈等真实案例讲透“爱”与“规则”；某校组织学生旁听庭审、开展模拟法庭和法律情景剧展演。 材料二：小军收到一条“中奖”短信，要求先汇款缴纳“手续费”。他立即识别出这是骗局，果断挂断，并提醒家人谨防诈骗。 （1）结合上述材料，说说我们为什么要增强法治意识、提升法治素养？（6分） （2）以“守法”为关键词写一段寄语，告诫同学们要提升法治素养。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A B A A C A C B B C B D B 14 A 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．（1） ①人的成长是不断社会化的过程。研学活动帮助我们走出校园，在社会生活中逐步成长为合格社会成员。（2 分） ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。研学让我们感受科技、革命文化，获得精神滋养。（2 分） ③参与研学、志愿服务等社会实践，有利于我们养成亲社会行为，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，实现人生价值。（2 分） （2）①主动参加志愿服务、研学实践活动，服务他人，奉献社会； ②主动关心社会发展，关注社会新闻，在生活中热心帮助身边有需要的人。（每条 2 分，言之有理即可） 16．（1）这一观点是片面的。（1分） ①网络丰富我们日常生活，互联网为我们提供海量信息，方便我们查阅资料、获取信息，这是观点的合理之处。（1分） ②但我们不能想玩多久就玩多久。沉迷网络，会影响学习、工作和生活，耗费大量时间，损害身心健康。（2分） ③我们要理性参与网络生活，学会 “信息节食”，控制上网时间。（2分）（言之有理即可） （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，完善自我；（2 分） ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，学会信息节食，不沉迷网络；（2 分） ③恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，遵守网络相关法律法规。（2 分） 17．（1）①增强法治意识，提升法治素养，有助于我们认清违法危害，预防违法犯罪；（2 分） ②有利于学会辨别生活中的骗局，学会依法保护自己，维护自身合法权益；（2 分） ③有利于青少年尊法学法守法用法，推动法治社会建设。（2 分）（围绕法治意义展开，言之有理也可） （2）示例：同学们，国无法不治，人无法不立。守法是我们行为的底线。我们应当树立法治意识，提升法治素养，从日常小事严格要求自己，杜绝不良行为，自觉尊法学法守法用法，守住法律红线，做法治时代好少年。（言之有理，围绕守法主题，语言通顺即可，4 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（12分） 17.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $