广西崇左市宁明县海渊中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026年秋季学期宁明县海渊中学八年级道德与法治上册月考卷 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序”的相对面。按照《辞海》的解释，“秩，常也；秩序，常度也，指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意”。社会生活有秩序，下列成语形容“有秩序”的是（   ） ①鱼贯而入    ②有条不紊    ③水泄不通    ④乱七八糟 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应正确的有（   ） ①车企工人严格遵守安全操作规程——交通秩序 ②人们在电影院观影时保持安静——公共场所秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——生产秩序 ④人们在机场排队进行安全检查——社会管理秩序 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．学校附近，交警在上下学高峰期间维持交通秩序，保障学生安全过马路；景区内，工作人员维护秩序，让游客能有序游玩，享受旅游乐趣。材料表明（     ） A．社会规则明确了社会秩序的内容 B．社会正常运行需要每个社会成员各司其职 C．维护交通秩序必须依靠交警保障 D．社会规则与社会秩序的关系不大 4．上课时，如果学生自由出入教室，交头接耳，老师就无法上课；出行时，如果大家都不遵守交通规则，马路上就会乱成一团，甚至可能发生交通事故。这告诉我们（   ） A．违反社会规则将受到法律的制裁 B．遵守社会规则对他人有益，对自己有害 C．社会是由众多社会成员组合而成的 D．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 5．生活中，调节我们行为的规则有很多。以下情境与规则对应正确的是（    ） ①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到导致班级被扣分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长的陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责。这对母女的行为引发网友一致批评——道德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．下边漫画表明（     ） ①维护秩序靠规则 ②社会规则就是指法律 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这是因为（     ） A．保护妇弱群体已成为全民共识 B．社会成员必须遵守法律的规定 C．公民应该优先考虑他人的安全 D．社会规则保障社会的良性运行 8．针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“霸座”者被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。整治“霸座”等不文明行为（     ） ①能有效规范乘客的乘车行为    ②可以杜绝不遵守规则行为的发生 ③有利于维护良好的乘车秩序    ④保障了其他乘客的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通信号灯指挥；看电影：禁止喧哗，保持安静⋯⋯我们生活的方方面面都需要秩序。这是因为（     ） ①社会秩序是社会生活井然有序的状态     ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够保障社会规则的实现     ④社会秩序使我们感受到生活的美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．孔子曰：“不学礼，无以立。”这告诉我们文明有礼（   ） A．是一个人立身处世的前提 B．只表现为思想道德素质 C．利于建立和谐人际关系 D．增进人们的团结友爱 11．观察漫画，下列对漫画寓意理解正确的是（     ） A．漫画中的人物不拘小节，展现真实的自我 B．在公共场合可以随性而为，不必在意他人 C．文明有礼是人立身处世的前提，要注意言行举止 D．漫画中的行为无关紧要，不会对他人造成影响 12．在国际文化交流年活动中，中国志愿者团队以热情友善的态度、规范周到的礼仪服务各国来宾，不仅传播了中华优秀文化，还增进了各国人民对中国的好感。这表明（     ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼能够搭建友好的国际沟通桥梁 ③在国际交往中，文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼体现民族的尊严和国家的形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．某校开展学生文明礼仪教育活动，全校师生纷纷参与进来。但也有同学提出在忙碌的学习中花费时间开展本次活动没有必要。以下名言哲语可以用来反驳这部分同学的有（     ） ①人无礼则不生，事无礼则不成②精诚所至，金石为开 ③人而无礼，焉以为德④不积跬步，无以至千里 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动。为发挥文化潜移默化的育人作用，学校打造了校园文化墙（如下图）。下列解说词，不适宜用于该文化墙的是（     ） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．文明有礼需盲目从众追求时尚潮流 C．文明有礼需要言谈文明和举止端庄 D．文明有礼是维系正常生活的道德规范 15．《荀子·修身》曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下列漫画中与其寓意相符的是（     ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．下面是宣传组展示的一组图片，请给这组图片配上恰当的评语（     ） A．礼貌文明非小事，和谐社会不可缺 B．遵守法规护生命，平等尊重保畅通 C．尊重他人暖心田，换位思考新风尚 D．诚实守信美德显，诚信智慧善运用 17．习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，习总书记对服务员说“谢谢”；当习总书记用完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。习总书记的言行（     ） ①表现出了良好的内在修养②能够赢得他人的尊重和认可 ③是语言文明，态度亲和的表现④是讲诚信的体现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 18．中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是我们常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是个“您”字。这启示我们（     ） ①设身处地为他人着想，暂不考虑自身利益 ②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明 ③做文明有礼的人更能赢得他人的尊重和认可 ④从细节处做起，做学礼、明礼、守礼的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（本大题共4小题，第19题8分，第20题9分，第21题10分，第22题12分，共39分。） 19．（8分）分析漫画，简要回答问题。 (1)漫画中插队买票的人违反了哪一种社会秩序？ (2)假如你就在现场，你会给他普及哪些知识？ 20．（9分）阅读材料，回答问题。 良好的社会秩序需要有良好的规则，下面是一些社会公共生活中的部分规则。 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给“老弱病残孕”群体让座；在家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 规则三 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人；国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。 (1)上述三个规则分别属于哪一类规则？ (2)如果生活中没有上述规则将会出现什么问题？ (3)在实现良好社会秩序过程中，上述规则发挥着怎样的作用？ 21．（10分）阅读材料，回答问题。 【文明显素养】经过一个冬天的蛰伏，又到了全民跑马拉松的季节。2025年3月，全国就有好几场马拉松同时开跑，全国各地的马拉松选手在群里热火朝天地聊了起来……（见下图） (1)请结合聊天内容，运用所学知识对个别马拉松选手在比赛中随意丢垃圾的行为进行点评。（至少两个方面） (2)请你结合自己的生活经验，把“思考者”的聊天内容补充完整。 22．（12分）阅读材料，完成问题。 材料六尺巷“相互礼让、以和为贵”的美德历久弥新。近年来，各地在基层治理中创造性地推出“新时代六尺巷工作法”，成为解决纠纷的“法宝”。基层党员干部首先要当耐心的听众，认真倾听矛盾双方的诉求，全面了解事情的来龙去脉，这是解决问题的坚实基础；然后，仔细辨别是非对错，依据事实和法律进行准确判断；接着，通过耐心劝导，引导双方换位思考，理解对方的立场；同时，要善于借助社会各方资源，如邻里、亲友、社会组织等力量，汇聚众人智慧，共同参与调解。在必要时，党员干部自身要做出适当让步，以促成矛盾的化解。通过这种和谐包容的方式，努力实现“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”，为基层治理保驾护航。 (1)结合材料，运用所学知识，分析“新时代六尺巷工作法”对我们做文明有礼的人的启示。 (2)“新时代六尺巷工作法”不仅可以应用于基层治理中，也适用于我们的日常生活。置身下列场景，你会如何应对？ 场景 应对 小组讨论中，你与组员因为某一问题产生了分歧 ①__________________ 在学校，你与同桌因为座位空间问题发生了冲突 ②__________________ 公交车停靠站台后，你周围的乘客都争抢着上车 ③__________________ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期宁明县海渊中学八年级道德与法治上册月考卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D B A D C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C D A B C A A C 1．A 【详解】本题考查对秩序的理解。 ①：鱼贯而入形容有次序地进入，符合有秩序，故①正确； ②：有条不紊指有条理、不混乱，符合有秩序，故②正确； ③：水泄不通形容拥挤而非秩序，不符合有秩序，故③错误； ④：乱七八糟形容混乱无序，不符合有秩序，故④错误； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查社会秩序的内容。 ②④：分析题文，人们在电影院观影时保持安静，这是遵守公共场所秩序的表现；人们在机场排队进行安全检查，这是遵守社会管理秩序的表现，故②④符合题意； ①：车企工人严格遵守安全操作规程，这是生产秩序，故①说法错误； ③：行人、自行车、机动车各行其道，这是交通秩序，故③说法错误； 故本题选C。 3．B 【详解】A：社会规则明确了社会秩序的内容，但材料侧重不同岗位人员履行职责维护秩序，未体现规则对秩序内容的界定，故 A 不符合题意。 B：交警和景区工作人员分别在各自岗位上维护秩序，表明社会正常运行需要每个社会成员各司其职，故 B 符合题意。 C：维护交通秩序需要全社会共同努力，不仅依靠交警，说法过于绝对，故 C 说法错误。 D：社会规则保障社会秩序的实现，二者关系密切，故 D 说法错误。 4．D 【详解】本题考查社会规则的重要性。 D：题干描述告诉我们社会正常运行需要秩序，秩序来自规则，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，故D符合题意； A：规则包括纪律、道德、法律等，违反法律要受到法律制裁，故A说法错误； B：遵守规则对他人、对自己都有益，故B说法错误； C：选项说法与题干描述不符，故C不符合题意； 故本题选D。 5．B 【详解】①：王某逆行违反交通法规，交警定责体现法律强制力，属于法律规则，故①说法正确； ②：小林迟到被扣班级分，属于学校管理制度，对应的规则是纪律，故②说法错误； ③：小学生归还拾得物体现诚实守信，属于道德范畴，故③说法错误； ④：母女插队且指责他人，违背公序良俗，受到舆论谴责，属于道德规则，故④说法正确； 6．A 【详解】①：漫画中司机不遵守交通规则被处罚，说明社会秩序的维护需要依靠规则，故①符合题意； ②：社会规则包括法律、道德、纪律等多种类型，并非仅指法律，故②说法错误； ③：违反交通规则会受到处罚，体现社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故③符合题意； ④：题干漫画未体现社会秩序对人民安居乐业的作用，该表述与漫画主旨无关，故④不符合题意。 7．D 【详解】A：“已成为全民共识”表述绝对，现实中还未完全实现全民都形成该共识，故A说法错误； B：题干里“妇弱优先，壮者靠后”是灾难撤离的公序良俗规则，不属于法律规定，和遵守法律要求无关，故B不符合题意； C：“优先考虑他人安全”是道德倡导的价值取向，但这不是人们遵循该规则有序撤离的核心原因，且该表述过于绝对，公民也需要先保障自身合法安全，故C说法错误； D：题干中人们遵循约定的撤离规则维持秩序，正是因为社会规则能够明确社会秩序的内容，保障灾难撤离场景下的秩序稳定，实现社会的良性运行，故D符合题意。 8．C 【详解】①：整治“霸座”行为能够起到警示作用，有效规范乘客的乘车行为，故①说法符合题意； ②：“杜绝”一词说法过于绝对，整治行为可以减少但不能完全杜绝不遵守规则行为的发生，故②说法错误； ③：依法惩治不文明行为，有利于维护公共交通工具上的良好秩序，故③说法符合题意； ④：霸座行为侵犯了他人权益，整治该行为有利于保障其他乘客的合法权益，故④说法符合题意； 9．C 【详解】①：题干设问考查需要社会秩序的原因，本句只是社会秩序的含义，不属于原因。故①不符合题意； ②：社会秩序是人民安居乐业的重要保障，体现社会秩序的重要作用，是生活需要秩序的原因。故②符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，选项颠倒二者关系，说法错误。故③不符合题意； ④：良好社会秩序使我们感受到生活的美好，体现社会秩序的价值，是生活需要秩序的原因。故④符合题意； 10．A 【详解】本题考查文明有礼。 A ：题干“不学礼，无以立”说明文明礼貌是一个人立身处世的前提，A符合题意； B：文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，B说法错误； CD：观点正确但在题文中没有体现，CD不符合题意； 故本题选A。 11．C 【详解】A：该行为是损害公共文明的失礼行为，不是值得肯定的“不拘小节、展现真实自我”，故A错误； B：社会生活中公共场合的言行要遵守公序良俗，不能随性而为、无视他人感受，故B错误； C：文明有礼是初中道法中明确的知识点，是个人立身处世的前提，我们在公共场合要约束自身言行举止，做到文明有礼，符合漫画的警示寓意，故C正确； D：随地吐痰的不文明行为既会干扰他人观感，也存在传播病菌的隐患，并非无关紧要、不会影响他人，故D错误。 12．D 【详解】①：依据教材知识，这句话本身表述正确，但材料侧重国际交往、国家形象，没有体现个人立身处世这一层面，故①不符合题意； ②：依据教材知识，志愿者以礼仪服务来宾，促进文化交流，说明文明有礼能够搭建友好的国际沟通桥梁，故②符合题意； ③：依据教材知识，志愿者周到服务增进他国对中国的好感，说明在国际交往中，文明有礼塑造良好国家形象，故③符合题意； ④：依据教材知识，个人礼仪展示国家风貌，文明有礼体现民族的尊严和国家的形象，故④符合题意； 13．A 【详解】①：“人无礼则不生，事无礼则不成”强调礼仪是为人处世、做事成功的基础，直接点明了文明有礼的重要性，可以反驳题干中认为礼仪活动没必要的观点。①正确。 ②：“精诚所至，金石为开”侧重的是真诚待人的力量，和文明礼仪的价值无关，②不符合题意。 ③：“人而无礼，焉以为德”说明没有礼仪就谈不上涵养品德，点明了文明有礼对个人道德的意义，能够支持开展礼仪教育的必要性。③正确； ④：“不积跬步，无以至千里”强调的是点滴积累的重要性，和文明礼仪的主题不匹配。④不符合题意。 14．B 【详解】ACD：“不学礼，无以立”“有礼者敬人”“礼，经国家，定社稷”，都体现了文明有礼的重要性；告诉我们文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼需要语言文明和举止端庄，文明有礼是维系正常生活的道德规范，适宜用于该文化墙，故ACD不符合题意； B：我们要做文明有礼的人，但不能盲目从众，说法错误，不适宜用于该文化墙，故B符合题意； 15．C 【详解】①：漫画中老年人和年轻人在公交上互相让座，是尊重他人、文明有礼的表现，符合题干“礼”的寓意，故①符合题意； ②：售卖过期食品是侵犯消费者合法权益的违法行为，违背诚信与文明的要求，不符合“礼”的寓意，故②不符合题意； ③：跳广场舞时注意不扰民，能够换位思考、尊重他人的合法权益，是文明有礼的体现，符合题干寓意，故③符合题意； ④：邻里之间互相帮助、礼貌交流，是友善待人、文明有礼的表现，符合题干“礼”的寓意，故④符合题意。 16．A 【详解】A：升国旗行注目礼是爱国有礼的表现，观看赛事有序文明是公共场所有礼的表现，二者都属于文明礼貌的行为，文明有礼是社会和谐的润滑剂，对社会发展十分重要，故A说法符合题意； B：题干中的场景并未涉及遵守法律法规、保护生命、保障交通畅通的相关内容，故B不符合题意； C：题干没有体现换位思考、尊重他人的相关内涵，核心是文明有礼的具体表现，故C不符合题意； D：题干内容和诚实守信、诚信智慧没有关联，故D不符合题意； 17．A 【详解】①②③：“排队点餐、习总书记对服务员说‘谢谢’，用完餐离开包子铺时对服务员说‘再见’‘你们辛苦了’”，可知体现了习总书记的良好内在修养，能够赢得他人的尊重和认可，是语言文明，态度亲和的表现，故①②③符合题意； ④：“讲诚信”在材料中没有体现，故④不符合题意。 18．C 【详解】①：尊重他人并不意味着完全不考虑自身利益，我们要在维护自身正当利益的同时尊重他人，故①说法错误； ②：题干中“您”字的使用体现了用语文明，启示我们做文明有礼的人要态度谦和、用语文明，故②符合题意； ③：该选项表述的是文明有礼的意义，而题干问的是“启示我们”怎么做，侧重行动而非意义，故③不符合题意； ④：把“你”放在“心”上体现了对他人的重视，启示我们要从细节处做起，学礼、明礼、守礼，故④符合题意； 19．(1)公共场所秩序。 (2)社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。社会规则划定了自由的边界，保障社会秩序的实现。我们应当自觉遵守规则，发自内心敬畏规则，自觉排队，尊重他人，维护公共场所秩序。 【详解】（1）从设问中可知要考查社会秩序的分类相关知识，并且要结合材料中插队买票，需要对材料内容进行关键词提炼； “插队买票” 可知买票排队属于公共场合的行为，对应的是公共场所秩序。 （2）从设问中可知要考查社会秩序与社会规则相关知识，并且要结合材料中插队买票，需要对材料内容进行关键词提炼； “插队买票” 可知社会正常运行需要秩序，社会秩序保障人们安居乐业； “插队买票” 可知社会规则明确社会秩序内容，保障社会秩序的实现； “插队买票” 可知我们要自觉遵守社会规则，敬畏规则，尊重他人。 20．(1)规则一属于道德；规则二属于纪律；规则三属于法律。 (2)造成社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断；社会运行效率低；社会管理成本高。 (3)社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查：我们身边的规则、社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用我们身边的规则有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动向老师问好，在公交车上让座，在家孝敬父母→可联系道德； 关键词②：学校规定→可联系纪律； 关键词③：法律的规定→可联系法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用社会规则与社会秩序的关系有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会生活没有规则→可联系造成社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断；社会运行效率低；社会管理成本高。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用社会规则与社会秩序的关系有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守社会规则，维护良好社会秩序→可联系社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。文明、和谐、安全的比赛环境，马拉松选手是受益者，也是维护者。 ②尊重比赛规则和秩序、尊重他人的选择和付出，是每一个参赛者应具备的基本素质。不破坏比赛环境、不随意丢垃圾等，应成为每一位参赛者的自觉行动。 ③从小处着眼、从小事做起，以更高的标准要求自己、约束自己，展示比赛选手的文明素养就是比赛中的最亮丽的风景。 (2)①建议每公里设置垃圾桶，增加垃圾桶数量。 ②增加赛道沿线志愿者的数量，粘贴文明提醒标志并及时制止不文明行为。 ③在比赛开始前，对参赛者进行马拉松礼仪培训学习或考试，不合格者取消比赛资格。 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、尊重他人的要求、文明有礼的要求。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼和尊重他人的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个别马拉松选手在比赛中随意丢垃圾的行为→联系文明有礼的重要性；尊重他人的要求和文明有礼的要求等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查解决马拉松比赛中选手乱丢垃圾问题的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 22．(1)①做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 (2)①心平气和地与组员沟通，共同探讨问题，寻求最佳解决方案，做到与人为善，谦和待人。②主动与同桌交流，了解对方的想法，换位思考，互相体谅。③提醒乘客文明乘车，依次排队上车，倡导大家相互礼让，营造和谐的乘车环境。 【详解】（1）从设问中可知要考查文明有礼的要求，需要对材料进行关键词提炼： 要当耐心的听众，认真倾听矛盾双方的诉求，可联系言谈文明，举止端庄；以礼相待，尊重对方，说话和气；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方； 仔细辨别是非对错，依据事实和法律进行准确判断；接着，通过耐心劝导，引导双方换位思考，理解对方的立场，可联系不断学习、观察、思考和践行。 （2）从设问中可知要考查践行文明有礼的要求、遵守规则等，需要对材料进行关键词提炼： 与组员因为某一问题产生了分歧，可联系学会沟通，做到与人为善，谦和待人； 与同桌因为座位空间问题发生了冲突，可联系主动交流，换位思考； 周围的乘客都争抢着上车，可联系提醒他人依次上车、互相谦让等。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $