湖南岳阳经济技术开发区通海路中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段性学业质量监测

八年级语文答案 1、 ①. 歼 ②. 聩 ③. 颁 ④. huán 2、D 3、B 4、（1）水中藻荇交横 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （4）不以疾也 5、（1）D （2）①内容：举行关于“人无信不立”的演讲比赛/活动；②形式：署名和时间位置颠倒 （3）小语，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。我们应该向他学习，做一个有诚信的人。（言之有理即可） 6．A 7．“衡水银行杯”2024衡水湖马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（第二站）成功举行。 8．首先第一步确定夜跑合理的距离和速度，穿好运动鞋，戴好运动手环，接下来做热身运动开始跑步，完成跑步后要做拉伸，最后记录锻炼数据。（每答一步给1分，回答不完整最高给3分，回答完整无疏漏给满分） 9．①童年夜晚，油灯昏黄的光中，母亲讲故事、做针线，“我”借光翻看残旧课本，满是清贫的温暖。 ②少年时，煤油灯明亮稳定，“我”在灯下专注阅读经典，灯光成了通往文学世界的“门扉”。 ③元宵节，故乡各类灯火汇成灯海，人们在其中游走，满是简单炽热的欢乐。 ④如今城市夜晚，霓虹、车灯等冷白灯光充斥，虽亮如白昼却刺眼冰冷，让人感到迷失。 本题考查对文章内容的分析与概括。 解析：根据第②段“一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚……母亲的身影便被这摇曳的火苗放大……听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月……足以照亮一本残旧的课本”可知，童年夜晚，油灯昏黄的光线下，母亲一边做针线活或讲古老故事，“我”则借着灯光翻看残旧课本，充满清贫又温暖的气息。 根据第③段“后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读……我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘”可知，少年时期，煤油灯的光更稳定明亮，“我”在灯下专注苦读，透过书籍进入《水浒》《红楼》的文学世界，灯光成了通往另一个世界的“门扉”。 根据第④段“最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐”可知，元宵节时，故乡处处是灯——千家万户的灯、舞龙灯、戏台灯、莲花灯，形成灯海，人们在灯海中游走，满是炽热的欢乐，灯火成了凝聚故乡人的“集结号”。 根据第⑤段“如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼……这光太亮了，亮得刺眼……这光也太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气”可知，如今在城市，夜晚满是霓虹、车灯、路灯等冷白灯光，虽明亮如白昼，却刺眼、冰冷，没有故乡旧灯火的温暖烟火气，让人感到迷失。 据此回答即可。 10．（1）运用细节描写（动态描写），生动写出了油灯火苗摇曳的特点，烘托出童年夜晚宁静、温馨的氛围，表现了母爱的温暖。 （2）运用比喻的修辞手法，将灯火比作门扉，形象生动地写出了灯火为“我”打开了文学世界的大门，展现了阅读带给“我”的无限广阔的精神享受。 解析：（1）本题考查对句子的赏析。 该句出自第②段，“火苗在微风中摇曳”中，“摇曳”的细节是关键动态描写，精准写出油灯微光因风轻轻晃动的动态，贴合第②段“灯芯如豆”的简陋照明场景，让火苗形象可感。结合第②段“母亲飞针走线”“讲古老故事”，摇曳的火苗与母亲的静态陪伴形成呼应——火苗虽动却微弱，未打破夜晚宁静，反而烘托出安稳温馨的氛围；同时，火苗放大母亲身影，让母亲的陪伴更显具体，间接凸显了母爱温暖，契合第②段“清贫而温暖的岁月”的核心。 （2）本题考查对句子的赏析。 该句出自第③段，句子运用比喻，将“灯火”比作“门扉”。“门扉”的本质作用是连接两个空间、开启新领域，这一喻体精准关联了灯火的功能——为“我”搭建了现实与精神世界的桥梁。结合第③段“少年的我，常在灯下苦读”“读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘”可知，“另一个世界”并非真实空间，而是书本中的文学世界。灯火的光亮让“我”得以沉浸其中，如同推开“门扉”般进入充满想象与体验的精神领域。这种比喻既形象生动，避免了对“灯火重要性”的直白表述；又呼应第③段“安详、专注的天地”的语境，凸显了灯火为少年“我”带来的广阔精神享受，也暗含了“我”对这段阅读时光的珍视。 11．与记忆中故乡温暖、充满人情味的灯火形成鲜明对比，突出强调了现代城市灯光的冰冷、刺眼和令人迷失的感觉，反衬出作者对故乡灯火的深切怀念。 解析：本题考查对文章内容的理解。 第②段油灯是“昏黄温暖”的，藏着母亲陪伴的温情；第③段煤油灯是“稳定明亮”的，守护着苦读的专注；第④段元宵节灯是“炽热热闹”的，凝聚着故乡人的欢乐，这些灯火均带着“温暖的烟火气”与人情味。而第⑤段城市“灯的海洋”，原文描述为“霓虹闪烁、车灯如织、彻夜通明”，特点是“强烈炫目、刺眼、冷白”，且“缺少温暖的烟火气”，甚至让人“感到一丝迷失”——两者在“温度”、“情感联结”上形成鲜明反差。 这种对比的最终目的是“反衬”——以城市灯光的冰冷、疏离，反过来凸显故乡灯火的温暖、珍贵。结合后文第⑥段“我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人”可知，第⑤段对城市灯光的描写，本质是通过现实的“缺憾”（缺温暖、缺人情），强化“故乡灯火承载着旧时光与情感”的核心，让作者对故乡灯火的怀念更具说服力，情感更显真挚深沉。 据此回答即可。 12．这句话深化了文章主旨。它不仅指物理上的灯火，更象征着童年美好的记忆、温暖的亲情、质朴的生活以及精神世界的启蒙。这些已成为作者内心深处最珍贵、最温暖、持续给予他精神滋养的力量源泉。 解析：本题考查对结尾句和主旨的理解。 前文②③④段已铺垫“故乡灯火”的多重内涵，具体有： 第②段“油灯”：它象征“温暖的亲情”与“童年美好记忆”——油灯下母亲讲故事、做针线的场景，是清贫岁月里最温柔的陪伴，这是“灯火”温柔特质的来源； 第③段“煤油灯”：它象征“精神世界的启蒙”——灯下读《水浒》《红楼》，灯火为“我”打开文学之门，成为滋养精神的起点； 第④段“元宵节灯”：它象征“质朴的生活欢乐”——灯海中游走的炽热快乐，是故乡人情味的凝聚。 这些内涵共同构成“灯火”的象征意义，让它超越了物理属性，成为情感与精神的载体。 “生命底色”指融入个人精神内核、影响深远的特质。结合第⑤段城市灯光的“冰冷刺眼”与第⑥段“怀念的不仅是灯火，更是灯火下的生活、灯火旁的人”可知，故乡灯火承载的亲情、记忆、启蒙，已成为作者内心最本真、最温暖的底色，对比现实的疏离，更显其不可替代；“温柔”呼应前文灯火的暖，体现这些记忆的慰藉性；“永不熄灭”则强调其持久性，物理灯火会熄灭，但它承载的情感与精神力量不会消失，会持续滋养作者，成为应对现实迷茫的精神支撑。 据此回答即可。 13．运用视觉、想象（联想），写长江环绕城郭、翠竹连绵的眼前之景，联想到鱼味鲜美、竹笋飘香，对仗工整。诗人身处贬谪逆境，不感伤失意，从风物中感受生活乐趣，表现随遇而安、豁达乐观的胸襟。 14．步城西/入僧舍/历小巷 15． 高兴的样子 大概是，原来是 美好 ③ 16．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）（我）放下拐杖大笑，什么算是得到，什么算是失去呢？ 17．示例：赞同。材料一中苏轼被贬黄州，仕途失意，却能从长江翠竹中感受鱼美笋香，于贬谪生活中自得其乐，体现出闲人的旷达。材料二中苏轼被贬儋州，元宵之夜出游市井，笑看人生得失，看淡功名荣辱，拥有闲情逸致。二者既有被贬闲置的处境，又有超脱苦闷、乐观豁达的心境，都体现“闲人”的内涵。 【详解】13．写景诗句，写眼前所见“长江绕郭”“好竹连山”是视觉实景；“知鱼美”“觉笋香”不是直接看到，是诗人的联想、想象，调动味觉嗅觉。苏轼被贬黄州，属于失意贬官，本该满怀惆怅，但是他不去抱怨仕途坎坷，却关注当地美食风物，逆境之中发掘生活美好，体现豁达乐观、随遇而安。两句对仗，“长江”对“好竹”，“绕郭”对“连山”，“知鱼美”对“觉笋香”，句式工整。 14．句意：走到城西，走进僧舍，穿行在小巷之中。“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个连续动作，主语都是“予（我）”，三个动宾短句，按行为停顿，题目要求限两处，故断句为：步城西/入僧舍/历小巷。 15．（1）《记承天寺夜游》中“欣然起行”，欣然：高兴的样子。故“予欣然从之”中的“欣然”意思是“高兴的样子”，句意：我高兴地跟随他们出游。 （2）《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”，盖：大概是。故“盖自笑也”中的“盖”意思是“大概是”，句意：大概是笑我自己。 （3）良辰美景：美好的时光，美丽的景色。良：美好。故“良月嘉夜”中的“良”意思是“美好”。句意：美好的月夜。 （4）此处语境“老书生数人来过”，几位老书生前来，是拜访我，不是路过。故“老书生数人来过”中的“过”意思是“拜访”，选③。 16．注意下列重点字词： （1）空明：清明澄澈；盖：大概是。（2）放：放下；孰：什么；为：是。 17．先明确“闲人”两层含义：①被贬谪，有空闲；②精神上旷达，能自我排遣，欣赏生活，看淡得失。材料一：作者被贬黄州，但是寄情鱼笋，享受生活，豁达。材料二：作者被贬海南儋州，月夜出行，夜游市井，不执着功名，精神超脱。二者都契合“闲人”两层内涵，所以赞同。 参考译文： 材料一： 我自嘲这一生，大半为糊口谋生奔波，到老来，仕途功业反倒落得荒唐不堪。长江环绕黄州城，我就知道这里的鱼一定鲜美，连绵山上长满翠竹，仿佛已经闻到竹笋的清香。我这个被贬谪的逐客，不妨充当一个闲散的员外郎，自古以来诗人，大多做过如水曹郎这类闲官。只是心中惭愧，自己对国家没有丝毫贡献，却还要耗费朝廷发放的官俸。 材料二： 己卯年正月十五元宵节，我住在儋州。有几位老书生前来拜访，说：“这么美好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地跟随他们出游。走到城西，走进僧舍，穿行在小巷之中，汉人和当地少数民族混杂在一起，集市上卖肉卖酒的商贩随处可见。回到住处已经三更半夜。家里的人关上门睡得很熟，已经打起两遍呼噜。（我）放下拐杖大笑，什么算是得到，什么算是失去呢？儿子苏过问我为什么发笑，大概是笑我自己。同时也笑韩愈：钓鱼钓不到，还想着要去更远的地方（钓大鱼），却不知道，就算来到海边，也未必就能钓到大鱼。 18．示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定与赞赏。（言之有理即可） 19.示例：《红星照耀中国》中的毛泽东令我印象深刻。身为红军领袖，他财物仅有一卷铺盖与两套布制服，生活俭朴，与战士同甘共苦。他廉洁奉公、吃苦耐劳的品质为我注入精神之钙，督促我严于律己，勇敢直面学习中的困难与挑战。（给分提示：选定书中一位印象深刻的人物+1分；简要概括他的典型事迹+1分；提炼人物身上可贵的精神品质+1分；再联系自身学习生活谈感悟+1分；同时保证字数不少于50字+1分。） 20.题目“我正在路上”富有深意，它既可以实指在某条具体的道路上行走，也可以象征着在人生、学习、梦想等抽象的道路上前行。材料中“麦子阿姨”种完麦子就去西双版纳过冬，她的出发体现了质朴、纯真、勇敢和浪漫，强调了不要拖延，要积极行动，专注于当下的努力。这为作文提供了主题方向，即要体现积极进取、勇于行动的精神。可以从多个角度立意，如在学习上不断努力，追求知识；在人生道路上勇敢面对挑战，不断成长；在实现梦想的道路上坚持不懈，勇往直前等。 学科网（北京）股份有限公司 $通海路中学2026年下学期阶段性学业质量监测 八年级语文 制卷人：邵晓雪 审卷人：黄凡 考生注意： 1. 本学科试卷共三大题，20道小题，满分120分，考试时量120分钟。 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、基础与运用(20分) 新闻是浩瀚世界的镜像，映照不同时代的点滴，总让世人翘首以待。它① 将偏远角落的 如 故事刻成时代印记；② ,让凡人微光在历史长河中增辉：③，在信息洪流中为我们搭建 0 认知世界的析架。 那个战火纷飞的年代，毛泽东领导着不屈的人民，一路jiā（)灭敌军，锐不可当，胜利 的号角如惊雷般振聋发kuì（)；那个科技环境简陋的时代，诺贝尔立下遗嘱，每年bān（) 发诺贝尔奖，他的愿望是鼓励更多的人投身科学事业；那个水深火热的年代，日军在南京制造了惨绝 人寰()的大屠杀，苦难人民向往着没有杀戮的和平：如今和平盛世业已到来，但殚精竭虑的科 技工作者们孜孜不倦，把青春奉献给国家建设，取得累累硕果。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (4分) 拼音/加点字 jian灭 振聋发kui ban发 惨绝人寰 汉字/注音 2.将下列三个短语填入语段横线的①②③处，最恰当的一项是()(2分) A.①用一丝不苟的态度辨明真伪②用温热文字铭记感动③用客观笔触记录现实 射 B.①用温热文字铭记感动②用客观笔触记录现实③用一丝不苟的态度辨明真伪 C.①用温热文字铭记感动②用一丝不苟的态度辨明真伪③用客观笔触记录现实 D. ①用客观笔触记录现实②用温热文字铭记感动③用一丝不苟的态度辨明真伪 3.从下列有关文学常识的选项中选出不正确的一项()(2分) A 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体 语文试卷第1 裁。 B.新闻都会遵循倒金字塔结构，随着内容展开，事实的重要性越来越小。 C.“惊天动地”“气吞山河”“挥汗如雨”“度日如年”这些成语均使用夸张手法。 D.律诗要求全诗通押一个韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 4.古诗文名句默写(6分) (1) ,盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (2)崔颢在《黄鹤楼》中用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的诗句是： (3)白居易的《钱塘湖春行》这首诗中，借禽鸟的活动来传达春天来临的信息并表达诗人喜悦之情 的句子是： (4)虽乘奔御风， (郦道元《三峡》) 5.“诚信做人”主题活动任务 小语同学正参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。 (1)为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的 一项()(2分) A贞信以昭，其乃得人。 B.一言既出，驷马难追。 C.商鞅立木 D.韦编三绝 (2)小语还为本次“诚信做人”主题活动拟写了一则通知，通知中在内容和格式上各有一处错误， 请你帮助小语指出来。(2分) 通知 八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”，请八年级全体师生准时到 体育馆参加活动。 2024年11月12日 八年级语文组 (3)小语和小文一起逛街，正好下雨。请你根据以下情景，补全对话。 一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专 页（共4页） 用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文： (2分) 小语：你说得对，谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 二、阅读(50分) (一)阅读非连续性文本，完成6-8题。(8分) 材料一： 马拉松的简介 公元前490年，雅典人获得了希波战争反侵略的胜利，士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典 告诉人民胜利的喜讯。1896年，举行首届奥运会时，以这一史事设立了一个比赛项目，并定名为“马 拉松”。马拉松全程距离26英里385码，折合为42.195公里（也有说法为42.193公里)，分全程 马拉松、半程马拉松和四分马拉松三种，其中全程马拉松比赛最为普及。 材料二： 马拉松最强军团如何跑步 ①马拉松跑道上的东非军团，来自肯尼亚和埃塞俄比亚的这些黑人们，他们的成绩让其他国家的 人只能望其项背。为什么他们能跑这么快？ ②首先是跑步姿势。前脚掌着地是关键。黑人运动员出身大多贫苦，小时候没有鞋子，还要翻山 越岭去上学，这让他们养成了前脚掌落地的习惯。这样跑起来比较节省体力，乳酸堆积量少，而且不 容易受伤。 ③其次是肯尼亚马拉松运动员的训练方式，海拔3000米的高原训练，相对稀薄的空气，锻炼了 黑人马拉松运动员强大的心肺能力。 材料三： 身边的马拉松赛事 ①9月22日上午，“衡水银行杯”2024衡水湖马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（第二站)，在风 语文试卷第2 景怡人的衡水湖畔成功举行。 ②本届赛事由中国田径协会、河北省体育局、衡水市人民政府主办，河北省体育局田径运动中心、 衡水市体育局承办。赛事以“逐梦衡水湖·PB马拉松”为主题，设马拉松（42.195公里)、健康跑 (5公里)两个项目。 ③上午7时30分，马拉松赛正式鸣枪开跑。选手们迈着矫健步伐，如潮水般涌向跑道，释放运 动活力和激情，在奔跑中感受衡水的城市魅力和衡水湖生态文明建设的新成果。 ④经过激烈角逐，肯尼亚选手贝纳德·基普科里尔以2小时9分57秒的成绩夺得全程马拉松赛 男子组冠军：埃塞俄比亚选手阿塔来乐·安姆特·达尔基乐以2小时23分39秒的成绩夺得全程马拉 松赛女子组冠军，并且打破了赛会纪录。 (选自《燕赵体育》2024年09月22日) 6.阅读上述材料，判断下列说法不正确的一项是()(2分) A.半程马拉松比赛最为普及。 B.肯尼亚马拉松运动员在海拔3000米的高原训练，相对稀薄的空气，锻炼了黑人马拉松运动员强 大的心肺能力。 C.黑人运动员出身大多贫苦，小时候没有鞋子，还要翻山越岭去上学，久而久之，养成了前脚掌落 地的奔跑习惯。 D.PB是Personal best的简称，中文是“个人最好成绩”的意思，资料三赛事主题意为“在衡水湖追 逐梦想，创造个人最好成绩的马拉松”。 7.请你为材料三拟写一个能简洁概括新闻内容的新闻标题。(2分) 8.下图是某同学设计的一份暑假夜跑锻炼流程图，请你写出文字介绍。(4分) 第一步：确定合理的距离和速度 第六步：记录锻炼数据 第二步：穿好运动服和运动鞋，戴好运动手环 个 第五步：完成跑后拉伸 第三步：做好热身 第四步：完成跑步 页（共4页） (二)阅读下面散文，完成9-12题。（16分) 故乡的灯火 谢冕 ①我怀念那些过去的灯火。 ②那是油灯的光。一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚。灯盏是铁质的，灯芯如豆，火苗在微风中 摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。我就在这巨大的、晃动的影子陪伴 下，听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月。那光晕是昏黄的，却足 以照亮一本残旧的课本，照亮我最初对远方的好奇。 ③后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读。窗外是深 沉的夜，窗内是一圈明亮的光。灯光将我的世界与无边的黑暗隔开，营造出一个安详、专注的天地。 我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘。那灯火，是 通往另一个世界的门扉。 ④最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。 那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐。那 灯火，是集结号，把整个故乡的人都召集到欢乐之下。 ⑤如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼。这光强烈、炫目， 充满了现代的气息。可我却常常感到一丝迷失。这光太亮了，亮得刺眼，亮得让人无处躲藏；这光也 太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气。 ⑥我明白，我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人，以及被那灯火温暖过 的，再也回不去的旧时光。故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光。 9.文章围绕灯火”，写了哪几个不同阶段的场景？请简要概括。(4分) 10.结合上下文，品析下列句子的表达效果。(6分) (1)灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。（从 描写角度) (2)那灯火，是通往另一个世界的门扉。（从修辞角度） 11.第⑤段作者写城市“灯的海洋”，有何作用？(3分) 语文试卷第 12.结合全文，谈谈你对文章最后一句故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭 的光”的理解。（3分) (三)阅读古诗文，完成13-17小题。(18分) 【材料一】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【材料二】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。 步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而 笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必 得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋(dā)州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地 少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓 鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 【材料三】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 13.材料一中长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”历来为人们称道，请赏析其妙处。(3分) 14.用“♪为文中画线句子断句。（限两处）(2分) 步城西入僧舍历小巷 15.解释下列句中加点字的意思。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 予欣然从之 【课内迁移法】 欣然起行 (1) 页（共4页) 盖自笑也 盖竹柏影也 (2) 良月嘉夜 【成语推断法】 良辰美景 (3) 有老书生数人来 ①经过、走过②胜过 (4) 【查阅词典法】 过 ③拜访 (填序号) 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)放杖而笑，孰为得失？ 17.小语认为材料一和材料二都体现了材料三中的“闲人”心境。你赞同吗？请结合材料一、二的内容 加以分析。(5分) (四)整本书阅读，完成18-19小题。(8分) 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 18.纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组 同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 (3分) 摘录：事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的 读书卡片 谜.…还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 摘录：我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地 读书卡片 拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 二 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片 摘录：这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当 语文试卷第 三 作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板..学生们有的在两个具有设备的场子打篮 球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒 乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析： 19.读《红星照耀中国》，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙。 请你结合自身读书经历和感悟，完成下表中的任务，不少于50字。(5分) 请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物的事迹，说一说这给你注入 任务 了怎样的精神之钙。 我的回答 三、作文(50分) 20.小文在搜集新闻资料时看到了一位60岁的务农阿姨说的话：种完麦子，我就往南走…去西双版 纳过个冬天。这句简单但充满力量的话深深打动了小文。“麦子阿姨”的出发，有质朴、有纯真，更 有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做”“以后再说”都是托词，重要的不是明日的风霜雨雪，而是“正 在路上”！ 请以“我正在路上”为题目，写一篇作文。 要求：①不得泄露个人信息；③不少于600字：④书写正确、规范，力求美观。 4页（共4页）