5.1.1 生物与环境的相互作用 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

　　国家一级重点保护野生动物。 　　20 世纪六七十年代在野外绝迹。 　　1985 年起，陆续从国外接回 24 匹，送到位于准噶尔盆地的新疆野马 繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群。 　　从 2001 年起，部分普氏野马放 归野外…… 导入新课： 普氏野马在野外环境中影响其生活的因素有哪些? 在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些？ 食物、气温、饮用水源、狼、家马等。 普氏野马在野外环境中影响其生活的因素有哪些? 导入新课： 生物的生存需要一定的环境条件。 第一节 生物与环境的相互作用 第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 什么是环境呢？是指生物生活的地点吗？ 生活环境：不仅是指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。 水源的多少 食物的多少 气温的高低 狼群的威胁 家马的争斗 非生物因素 生物因素 生态因素 生活环境=生存空间+ 一、环境中的生态因素： 一、环境中的生态因素： 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。 生态因素 非生物因素 生物因素 观察图5-1，想一想: 影响小麦生活的生态因素有哪些? 二、非生物因素对生物的影响 海拔高 海拔低 针叶林 阔叶林 温度 二、非生物因素对生物的影响 水 阳光 二、非生物因素对生物的影响 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开 思考:下列诗句中反映的哪种非生物因素对生物的影响吗? 1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 温度 二、非生物因素对生物的影响 二、非生物因素对生物的影响 光会影响鼠妇的分布吗？ 光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗的环境。 根据已有知识或生活经验做假设。 ① 在纸盒底部放一层湿土，以纸盒中轴为界，一侧盖上_____，一侧盖上_______。在纸盒中创造______和______两种不同环境，作为对照。 纸板 玻璃板 明亮 阴暗 实验装置图 制订计划 实验变量：光 对照组（自然状态下的） 实验组组（经过特殊处理的） 二、非生物因素对生物的影响 ② 以小组为单位进行实验，取10只鼠妇，在纸盒两侧中央各放入___只鼠妇。 5 ③ 静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在表格中。 制订计划 避免偶然性 二、非生物因素对生物的影响 _______________________。 光照会影响鼠妇的分布 做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 得出结论 表达和交流 1. 除了光照，还有哪些因素对鼠妇的生活有影响？ 　　 2. 如何保证实验动物出现的变化只能是由实验要探究的因素引起的？ 　　 3. 为什么要计算全班各组的平均值？ 　　 二、非生物因素对生物的影响 湿度、温度和生物因素等。 除了实验要探究的因素，其他因素如环境温度、湿度等保持一致。 避免偶然因素，减小误差。 土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？ 干土 干土 阴暗 阴暗 方案1 湿土 干土 明亮 阴暗 方案2 方案4 干土 阴暗 湿土 阴暗 对照组 实验组 × × √ 没有设置对照实验 没有控制单一变量 湿土 阴暗 湿土 阴暗 方案3 × 二、非生物因素对生物的影响 二、非生物因素对生物的影响 科学探究 探究的一般过程 探究实验的原则 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 对照原则 单一变量原则 重复实验原则 小结： 二、非生物因素对生物的影响 种内 斗争 生物与生物 的关系 合作 种间 （不同种生物） （同种生物） ①捕食关系 ②竞争关系 ③合作关系： ④寄生： ⑤共生关系： 三、生物因素对生物的影响 瓢虫捕食蚜虫 兔子吃草 翠鸟捕鱼 捕食关系：是指一种生物以另一种生物为食的现象。 ①捕食关系：生物之间吃与被吃的关系 种间关系： 三、生物因素对生物的影响 种间关系： 狮子和大象争夺水源 水稻与杂草争夺水和阳光等 ②竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 三、生物因素对生物的影响 ③合作关系：同种、不同种生物之间的相互协作的关系 三、生物因素对生物的影响 种间关系： 被菟丝子寄生的植物 蛔虫寄生在人小肠内 ④寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者供营养物质和居住场所 三、生物因素对生物的影响 种间关系： 蚂蚁和蚜虫 蜂鸟和花朵 海葵和小丑鱼 ⑤共生关系：两种生物生活在一起， 彼此有利，相互依存。 三、生物因素对生物的影响 种内关系：同种生物之间的关系： 、 。 种内互助（合作） 蚂蚁合作搬运食物 野牛争夺配偶权 种内斗争 四、生物因素对生物的影响 四、生物对环境的适应 四、生物对环境的适应 讨论: 海豹是怎样适应寒冷环境的? 骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 讨论：许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义? 仙人掌的肉质茎 酸枣枝条 蒺藜的果实 四、生物对环境的适应 减少被动物取食，有助于植物更好繁衍后代等， 从而适应其生存环境。 讨论：③你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 竹节虫的拟态 蚱蜢的保护色 箭毒蛙的警戒色 四、生物对环境的适应 不同植被条件下气温和湿度有差别，植被对环境有一定的影响。 结论： 五、生物对环境的影响 蚯蚓疏松土壤 千里之堤，毁于蚁穴 大树底下好乘凉 生物影响环境的实例： 五、生物对环境的影响 生物 环境 影响 适应、影响、改变 形成统一的整体 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 生物与环境的关系 环境的概念： 生态因素 同种生物之间的关系 捕食 非生物因素：水、阳光、空气、无机盐等 生物因素 生物与环境的关系 不同种生物之间的关系 生物对环境的适应 生物对环境的影响 竞争 共生 合作 种内互助 种内斗争 环境=生存空间+生态因素 寄生 课堂总结 31 一、概念检测 × × √ × 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学 的解释吗？ “平地春天的花已经凋谢了，但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。” 温度是影响 桃树开花的生态因素，山上比山下气温低，所以山上的桃花开得晚。 1. 基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。 (1) 生物的生活环境是指生物的生存地点。 （ ） (2) 非生物因素只有光、温度和水。 （ ） (3) 生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） (4) 同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ） 练习与应用 3. 你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色 基本一致，这对它的生存有什么意义？ 枯叶蝶的体色通过拟态枯叶，它的体色与周围环境的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存的机会。 二、拓展应用 1.“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文（C.Darwin）描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解，并分析：假如猫少了，对三叶草有什么影响？ 练习与应用 2.在西藏等高海拔地区，为什么夏天大气中的氧气含量比冬天大气中的高？ 夏天：光照强度更大、温度较高，植物的光合作用更加旺盛，能释放大量氧气； 冬天：日照短、温度低多数草本植物枯死，光合作用慢，释放的氧气很少。 大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏植被。 3.山羊绒又细又柔软，制成的产品比较昂贵。一些牧区大量饲养山羊，野外散养的 山羊啃食树枝、嫩叶，连草根都啃食，这对环境会有什么影响？ 练习与应用 Lavf59.30.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $