2.4.2 从种到界 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

第二节 从种到界 人教版7年级上册 1.能说出生物分类的七个等级 2.能概述生物分类的依据和意义 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 学习目标 蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢? 情景导入 自学和分析：结合教材P101的内容，思考以下问题。 1.科学家依据什么将生物进行生物的分类等级？这样的分类等级有什么意义？ 分类的依据： 分类的意义： 生物的形态结构、生理功能、生殖方式等相似程度 弄清生物之间的亲缘关系和进化关系 2.科学家将生物分类从大到小分为哪些等级？其中最大的分类单位是什么？最基本的分类单位是什么？ 分类的等级： 最大的分类单位： 最基本的分类单位： 界、门、纲、目、科、属、种 界 种 分类等级 知识讲解 界 门 纲 目 科 属 种 为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们逐级分类。 从高到低 1.生物等级/分类单位 知识讲解 动物界 刺胞动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 棘皮动物门 节肢动物门 昆虫纲 甲壳纲 多足纲 蛛形纲 脊索动物门 头索动物亚门 尾索动物亚门 脊椎动物亚门 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲 知识讲解 下面以狼为例，看看它是怎样被列入不同等级的分类单位的，以及与其他相关生物类群的关系。 分析•讨论：狼在动物分类中的位置 知识讲解 观察和分析：观察下图中狼和其它生物的共同特点是什么？狼属于什么界？ 不能制造有机物，可以运动等。 动物界 知识讲解 观察和分析：图中哪一种动物与其它动物具有差异？除了这种动物，其它动物属于什么门？ 蝗虫。它体内没有脊柱，其它动物都有脊柱 脊索动物门 （脊椎动物亚门） 知识讲解 观察和分析：依据什么差异？可以将图中的生物分为两类？狼属于哪一类？ 生殖发育方式。狼属于哺乳动物。 胎生、哺乳 卵生 哺乳纲 知识讲解 观察和分析：依据什么差异？可以将图中的生物分为两类？狼属于哪一类？ 牙齿的特点。狼等具有犬齿，属于食肉目。 食肉目 知识讲解 观察和分析：图中哪一种动物与其它动物具有明显差异？其它动物具有哪些相似？ 狼、郊狼、狐颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征。 虎与其它动物具有明显的差异。 犬科 知识讲解 观察和分析：狼、郊狼、狐很相似，但其中一种动物与其它两种动物有差异？ 狼和郊狼都具有身体较长、框间部显著隆起等特征。 犬属 狐框间部平缓，与狼、郊狼具有差异， 知识讲解 郊狼的体形比狼小得多，两者属于不同的种。 知识讲解 界 动物界 门 脊索动物门 脊椎动物亚门 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 犬科 属 犬属 种 所有的狼都属于同一个物种。 从上图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 同一等级的分类单位中的生物差异过大， 需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚 科、亚属、亚种。 分析•讨论：狼在动物分类中的位置 知识讲解 • 种：桃 • 属：梅属 • 科：蔷薇科 • 目：蔷薇目 • 纲：双子叶植物纲 • 门：种子植物门的被子植物亚门 • 界：植物界 分析•讨论：桃在植物分类中的位置 知识讲解 分类等级越高， 所包含的生物种类越多， 具有的共同特征越少， 生物之间的亲缘关系越远。 分类等级越低， 所包含的生物种类越少， 具有的共同特征越多， 生物之间的亲缘关系越近。 界 门 纲 目 科 属 种 从高到低 分析•讨论：分类单位 知识讲解 在生物分类单位中，种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后 代。不同物种的雌雄个体之间， 一般不能繁殖后代。 可以认为， 一个物种就是一个“大家庭”,它是通过 繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。因此，在7个等级的分类单位中，种是最基本的分类单位。 不可育的后代 分析•讨论：种的定义 种是最基本的分类单位 知识讲解 一个自然物种，经过人工选育，逐渐形成的具有一定经济价值和 稳定性状的生物群体， 称为品种。 小资料 知识讲解 思考 种是品种吗？ 种这个分类单位中只含有一个生物吗？ 种也称物种，物种≠品种，一个物种里又有多个品种。 一个物种包含多个个体，同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。 知识讲解 国际统一的命名规则:双名法 学名（物种名）＝属名＋种加词 例：银杉Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。 林奈 格式：斜体拉丁文 属名 华夏 种加词 银叶的 命名人 陈焕镛和匡可任 双名法 知识讲解 调查是科学研究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 科学方法：调查 森林资源清查 人口普查 知识讲解 从种到界 分类等级 界、门、纲、目、科、属、种（从大到小） 分类单位的特点 从种到界，包含的生物种类增多， 亲缘关系越远，共同特征越少。 分类的意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系， 更好的研究、保护和利用生物 双名法 创立者：林奈 属名+种加词+命名者姓名 调查 文献调查、实地调查 课堂总结 23 1.在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种肉食目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属，判断下列叙述是否正确。 （1）豹和狮之间的亲缘关系最近。（ ） （2）荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。（ ） （3）在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲。（ ） （4）大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。（ ） √ × √ √ 课堂练习 2.目前采用的生物分类形态主要有7个等级，从大到小依次是（ 　） A．界、门、纲、目、科、属、种 B．界、纲、门、目、科、种、属 C．界、目、纲、门、科、种、属 D．界、门、目、科、属、种、纲 A 3.下列有关生物分类的叙述中，错误的是（　　） A．同属的生物亲缘关系最远 B．界是最大的生物分类单位 C．分类单位越大，所含物种越多 D．同属的生物不一定是同种 A 课堂练习 $