精品解析：河南省周口市西华县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024―2025学年上期期中七年级阶段练习题 历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分, 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 制作知识卡片是历史学习的重要方法。下面是某同学设计的一张知识卡片，你认为括号处应该填写的内容是（ ） 学习主题（ ） 时间：距今约170万年 遗存：两颗门齿化石 生产生活：能够制作和使用工具 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 炎黄联盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，考古发现了元谋人的两颗门齿化石，且元谋人已经能够制作和使用工具，和知识卡片信息完全对应，正确。 B.北京人生活在距今约70万-20万年，不符合“距今约170万年”的时间描述，错误。 C.山顶洞人生活在距今约3万年，和“距今约170万年”的时间不符，错误。 D.炎黄联盟生活在距今约五六千年，属于部落联盟时期，和题干时间、遗存信息均不相符，错误。 2. 生活在我国境内的某一远古人类，距今约3万年，已经掌握磨光和钻孔技术。据此可知这个远古人类处于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】A 【解析】 【详解】A.旧石器时代是距今约250万年-约1万年前的历史时期，以使用打制石器为核心标志，山顶洞人距今约3万年，正处于旧石器时代晚期；且山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，正确。 B.新石器时代大约从距今1万年前开始，以磨制石器为主要标志，时间上晚于题干中的“距今约3万年”，错误。 C.青铜时代是以使用青铜器为标志的人类物质文化发展阶段，中国的青铜时代最早开始于公元前2000年左右，时间与距今3万年相差甚远，错误。 D.铁器时代以能够冶铁和使用铁器为标志，中国在公元前6世纪左右才逐步进入铁器时代，时间远晚于题干的“距今约3万年”，错误。 3. 在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。这反映出北京人（ ） A. 已经使用磨制石器 B. 已经过定居生活 C. 已经学会使用火 D. 已经会人工取火 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人生活在旧石器时代，使用的是打制石器，而非磨制石器，错误。 B.北京人居住在洞穴中，过着群居生活，尚未过上定居生活，错误。 C.灰烬、烧石和烧骨的存在，直接证明了北京人已经学会使用火，并会保存火种，正确。 D.北京人使用的是天然火，人工取火是山顶洞人掌握的技术，错误。 4. 中国是农业大国，农业是古代经济发展的命脉。原始农业的起源和发展的重要意义是（ ） A. 标志着人类已逐步进入定居生活 B. 表明个体家庭和私有财产的出现 C. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础 D. 表明中国已经进入父系氏族社会 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农业的起源和发展推动人类逐步进入定居生活，该内容属于其影响之一，但并非本题要求的最核心的重要意义，且“标志着人类已逐步进入定居生活”的表述不准确，错误。 B.个体家庭和私有财产的出现是生产力发展到一定阶段的产物，并非原始农业起源和发展的直接重要意义，错误。 C.原始农业的起源和发展为人类提供了稳定的食物来源，支撑了人口增长、社会分工发展，是古代文明社会形成的核心物质基础，属于其重要意义，正确。 D.父系氏族社会的形成是生产力发展、私有制产生等多重因素共同作用的结果，原始农业起源和发展不能直接表明中国已经进入父系氏族社会，错误。 5. 迄今为止，考古学者发现年代最早的木构水井是在 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和结合所学知识，河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。D选项符合题意；元谋人，我国境内已知的最早人类。A选项不符合题意；北京人，保留猿的某些特征，使用打制石器。B选项不符合题意；山顶洞人，和现代人基本相同开始。掌握磨光和钻孔技术，学会采集、狩猎，懂得爱美。C选项不符合题意；故选D。 【点睛】解题的关键是熟悉河姆渡人生产生活情况的史实，从而得出正确的答案。 6. 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。由此判断，半坡人已经会从事简单的（ ） A. 农业生产 B. 陶器烧制 C. 乐器制作 D. 纺织、制衣 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“骨针、骨锥，制作陶制和石制的纺轮”的信息，结合所学知识可知，半坡人是生活在距今五千年前的原始农耕代表，他们会纺织、制衣，会制造陶器，过定居生活，D项正确；题干中没有涉及农耕生产，排除A项；“骨针、骨锥和纺轮”均与陶器烧制、乐器制作无关，排除BC项。故选D项。 7. 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 分封 D. 专制 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位，禹因治水有功，又被舜推荐为继任者，这种民主推举部落首领的做法称为禅让，故A符合题意；启创立世袭制，分封制是周朝的地方行政机构，专制和民主相对，故BCD均不符合题意。故选A。 8. 标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始的是 A. 炎黄部落结盟 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣 【答案】B 【解析】 【详解】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，B符合题意；炎黄部落结盟是在原始社会时期，A排除；CD项发生在奴隶社会开始后，排除。故选择B。 9. 孔子是我国儒家学派创始人，其核心思想是（ ） A. “仁” B. “无为而治” C. “仁政” D. “非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“仁”是孔子思想体系的核心概念，孔子提出“仁者爱人”等相关主张，是其思想的核心内核，正确。 B.“无为而治”是道家学派老子的核心政治主张，不属于孔子的思想，错误。 C.“仁政”是战国时期儒家代表人物孟子的核心政治主张，并非春秋时期孔子的核心思想，错误。 D.“非攻”是墨家学派墨子的核心思想，主张反对不义战争，和孔子思想无关，错误。 10. 春秋时期社会动荡不安，诸侯竞相争霸。这一局面的出现，源自哪一制度的瓦解（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】A.分封制是西周巩固统治的制度，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，诸侯势力壮大并展开争霸，造成社会动荡，正确。 B.世袭制贯穿中国古代多个王朝，春秋并未出现世袭制瓦解的情况，错误。 C.郡县制诞生于春秋战国，在秦朝全国推行，和春秋诸侯争霸起因无关，错误。 D.禅让制存在于尧舜禹时期，早在西周建立前就已经结束，错误。 11. 春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是（ ） A. 尊崇周王室的正统地位 B. 借周王名义发展自己的势力 C. 极力证明争霸战争的正义性 D. 顺应了民族交融的历史趋势 【答案】B 【解析】 【详解】A.“尊崇周王室的正统地位”只是表面口号，不是实质；春秋周王室已经衰微，诸侯并不是真心尊崇周天子，错误。 B.“尊王”就是拥戴周天子，“攘夷”指抵御周边少数民族；诸侯打着这个旗号，拥有号令其他诸侯的正当借口，减少争霸阻力，真实目的是壮大本国实力、争夺霸主，正确。 C.争霸战争本身是争夺土地、人口，没有正义性，不是“尊王攘夷”的实质，错误。 D.“攘夷”客观上促进民族交流，但这只是客观影响，不是该口号的实质，错误。 12. 战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ） A. 促进生产力发展 B. 缓和社会矛盾 C. 实现富国强兵 D. 增强东周王室实力 【答案】C 【解析】 【详解】A.变法客观上会推动生产力发展，属于客观作用，不是变法的直接目的，错误。 B.社会矛盾尖锐是变法的时代背景，缓和矛盾只是变法的间接效果；诸侯国变法核心是应对兼并战争，缓和矛盾并非变法的直接目的，错误。 C.战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强；为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，正确。 D.战国时期周王室衰微，诸侯国变法是强大本国，不是为周天子增强实力，错误。 13. 战国时期社会大变革的最主要表现是（ ） A. 争霸战争频繁 B. 封建制度确立 C. 铁器牛耕使用 D. 诸子百家争鸣 【答案】B 【解析】 【详解】A.争霸战争主要是春秋时期的特征，战国以兼并战争为主；战争只是社会动荡的外在现象，不是社会大变革最主要的表现，错误。 B.战国各国开展变法(商鞅变法等)，奴隶制度逐步瓦解，封建制度逐步确立，社会性质发生根本性改变，是战国社会大变革最核心、最主要的表现，正确。 C.“铁器牛耕使用”是根本原因(生产力进步)，生产力发展推动社会变革，属于变革的根源，不是变革的表现，错误。 D.“诸子百家争鸣”是思想文化层面的变化，是社会大变革在思想领域的反映，属于局部表现，不是最主要表现，错误。 14. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 墨子 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】老子即老聃，是我国古代伟大的思想家和哲学家，道家学派创始人，相传为楚国人。著有《老子》。他认为事物都有相互对立和相互联系的两方面，含有朴素唯物主义辩证法。在政治上主张“无为而治”，统治者应该“损有余而补不足”，使农民生活得到改善，国家就易于治理了。所以答案选C。 15. 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前221年秦始皇统一六国，秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，B项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，排除A项；汉朝、唐朝是统一的多民族的封建国家，但都在秦朝之后，不是第一个，排除CD项。故选B项。 16. 农历是中国的传统历法。在农历中安排二十四节气的主要目的是 A. 用于占卜 B. 观察天象 C. 指导农事 D. 辅助政治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，中国古代根据气候对一年进行的节令划分。即指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。是用于指导农业生产的，C项正确；ABD项不是主要目的，排除ABD项。故选C项。 17. 生病了去看中医，医生通常会看你的脸色、听你的声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到战国名医（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 李冰 D. 孔子 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“看你的脸色、听你的声音、问你的病情、按你的脉搏”指向中医“望、闻、问、切”四诊法。战国名医扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直为后世中医沿用，正确。 B.华佗是东汉名医，擅长外科手术，发明了麻沸散和五禽戏，与四诊法的总结无关，错误。 C.李冰是战国时期秦国蜀郡太守，主持修建了都江堰，不是名医，错误。 D.孔子是春秋时期儒家学派创始人，不是名医，错误。 18. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇，同时也保存了丰富的先秦史料，它是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇”并结合所学可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌305篇，A项正确；《离骚》是战国时期楚国的屈原等人创作出的一种新体诗歌的代表作，排除B项；《论语》是孔子弟子整理而成的记录孔子言行的著作，排除C项；《墨子》是战国时期的墨家著作，排除D项。故选A项。 19. 他是战国末期楚国人。他采用楚国的方言，创作出一种新体诗歌，代表作是《离骚》。“他”是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 屈原 【答案】D 【解析】 【详解】屈原是战国末期楚国人，他运用楚国方言创造出楚辞这一新体诗歌，《离骚》是其经典代表作，故本题选D。 20. 宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的结晶。秦修筑长城主要是为了（ ） A. 统一六国 B. 抵御匈奴 C. 开发北郡 D. 旅游观光 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝修筑长城发生在统一六国之后，因此不是为统一六国服务，错误。 B.秦朝统一六国以后，为了巩固北方边防，防止匈奴的南下侵扰，秦始皇决定在北方边境修筑长城，保障北方边境安全，正确。 C.秦朝开发北方郡县，依靠的是设置郡县、开垦土地等举措；修筑长城属于军事防御工程，不是为了开发北郡，错误。 D.古代长城不具备现代旅游功能，此为现代视角，不符合历史背景，错误。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》——《中国历史》七年级上册 （1）结合所学知识，指出“华夏民族”的人文初祖是谁。从材料中可以看出“华夏民族”的形成有什么特点？ 材料二 据记载；水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》——《中国历史》七年级上册 （2）材料二所述是战国时期修筑的大型水利工程，请写出其名称。根据材料说说该工程给当地带来了哪些影响？ 【答案】（1）人文初祖：炎帝、黄帝。 特点：华夏民族是由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流过程中逐渐融合形成的。 （2）水利工程：都江堰。 影响：它是一项综合性的（防洪、灌溉）水利工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”，至今仍然发挥着防洪、灌溉和水运的作用；两千多年来，一直造福人民。 【解析】 【小问1详解】 人文初祖：炎帝和黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领，被后人尊称为中华民族的人文初祖。 特点：根据“太古以来，诸族错居，接触交通，去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”→可以提炼出“华夏民族是由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流过程中逐渐融合形成的”。 【小问2详解】 水利工程：根据“水旱从人，不知饥荒。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”→结合所学可知“该水利工程是李冰主持修建的都江堰”。 影响：根据“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”→结合所学可以提炼出“都江堰是一项综合性的（防洪、灌溉）水利工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为‘天府之国’，至今仍然发挥着防洪、灌溉和水运的作用；两千多年来，一直造福人民”。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 何尊及铭文拓片 （1）图一器物的名称是什么？它反映了哪个生产部门的发展情况，它在世界上有什么地位？ （2）图二的文字是什么文字，它与今天的汉字有什么关系？ （3）材料一中的图片反映了什么历史信息？ （4）材料二中的史料印证了什么历史信息？ 【答案】（1）名称：司母戊鼎。 生产部门：青铜铸造。 地位：是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （2）文字：甲骨文。 关系：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。 （3）历史信息：商朝时期人们对天文现象进行观察和记录。 （4）历史信息：周成王营建成周。 【解析】 【小问1详解】 名称：图一是商朝著名青铜礼器司母戊鼎（也叫后母戊鼎）。 生产部门：它属于青铜铸造手工业的代表性器物，反映商代青铜铸造业高超的工艺水平； 地位：它是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现商朝青铜文明的辉煌成就。 【小问2详解】 文字：图二是刻在龟甲兽骨上的甲骨文，是商朝使用的文字。 关系：甲骨文具备象形、指事、会意、形声等造字方法，已经拥有汉字的基本结构，很多字一脉相承，是汉字发展的源头、重要阶段。 【小问3详解】 历史信息：材料一的图片是“记载日食的商朝牛骨”，说明商朝人可以观测日食并把它用文字记录下来，证明商朝人重视天文观测，有较早的天文记录。 【小问4详解】 历史信息：材料二的史料是“何尊及铭文托片”，记载了周成王遗志，营建成周（ 今河南洛阳）之事。 何尊铭文属于一手实物史料，铭文内容印证了西周初年周成王营建东都成周的历史事实，可以和文献史料相互印证。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 ——《中国历史》七年级上册 请你完成下列表格，将“百家争鸣”的主要学派、代表人物、和主要思想呈现出来，证明材料中对“百家争鸣”的评价。 主要学派 代表人物 主要思想 （1）（ ） 孟子 荀子 “仁政”“民贵君轻” “礼治” 墨家 墨子 “（2）（ ）”“非攻”；选贤任能；提倡节俭 道家 庄子 强调要顺应自然和民心 法家 （3）（ ） 以法治国；建立中央集权专制统治 兵家 孙膑 “战胜而强立，故天下服矣” 【答案】（1）儒家（2）兼爱（3）韩非 【解析】 【详解】(1)战国时期儒家的代表人物是孟子和荀子。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，拥护正义之战，强调“仁者无敌”。荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序；(2)墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭； (3)法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。 ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一概括商鞅变法和秦统一全国之间的关系。 材料二 公元前221年秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 （2）请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役名称。 （3）秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的？ （4）在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施？ 【答案】（1）关系：商鞅变法为秦统一中国奠定了基础。 （2）改革：商鞅变法。 战役：长平之战。 （3）做法：建立皇帝制度；在中央设立三公九卿制度；在地方推行郡县制。 （4）措施：统一文字、货币、度量衡；统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。 【解析】 【小问1详解】 关系：根据“变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。”→结合所学可以提炼出“商鞅变法后秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生根本改变，综合国力大幅提升，军队战斗力显著增强，成为战国时期最强盛的诸侯国；这一实力积累为秦国后续完成统一全国的大业提供了政治、经济、军事等多方面的支撑，是秦统一全国的重要基础”。 【小问2详解】 改革：公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法，通过一系列改革措施彻底改变了秦国的落后面貌，是促进秦国历史发展的重大改革。 战役：长平之战是秦赵之间的决定性战役，战后东方六国再也无力单独抵御秦军的进攻，为秦国统一全国扫清了关键障碍，是具有决定性意义的战役。 【小问3详解】 做法：在中央层面‌上，确立皇帝制度，赋予皇帝至高无上的权威，全国军政大权由皇帝总揽；在中央设立三公九卿制度，各部门相互配合，最终决策权归属皇帝，强化皇权；在地方层面‌上，废除分封制，全面推行郡县制，郡、县的主要官吏由中央直接任免，不得世袭，实现了中央对地方的垂直管理，巩固了中央集权。 【小问4详解】 措施：经济方面‌，统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡的标准，消除了各地经济交流的障碍，促进了全国范围内的经济往来与发展；文化方面‌，将小篆作为全国通用的标准文字，促进了不同地区的文化交流与文化认同，巩固了国家统一的文化基础；交通方面‌，统一车辆和道路的宽度，修筑以咸阳为中心、贯通全国的道路，便利了各地的交通往来。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒， 北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。 材料二 公元前209年，有900多个农民走到大泽乡，他们当中的领队号召大家说：我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括秦朝的统治状况。结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因。 （2）材料二所述是哪一历史事件？材料一与材料二有怎样的关系？ （3）综合上述材料，你得到了什么认识？ 【答案】（1）状况：赋税沉重、徭役与兵役繁重。 根本原因：秦的暴政。 （2）事件：陈胜、吴广起义。 关系：因果关系，秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根本原因。 （3）认识：统治者要实行仁政；治国要关注民生；得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下等。（写出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 状况：“秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役”→赋税沉重、徭役与兵役繁重。 根本原因：秦朝建立后，向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。秦朝的法律非常严苛，当时的刑罚极其残酷。秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因。 【小问2详解】 事件：“公元前209年，有900多个农民走到大泽乡”“王侯将相宁有种乎”→公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。 关系：材料一秦的暴政压迫百姓，激化矛盾，材料二秦的暴政引发了农民起义。二者是因果关系。 【小问3详解】 认识：材料一秦朝实施暴政，残酷压榨民众，材料二百姓不堪压迫，发动起义推翻秦朝。由此得出启示：统治者如果施行暴政、不顾民生，就会失去民心，政权走向灭亡；统治者爱惜民力、实行仁政，才能稳固统治。得民心者才能得天下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024―2025学年上期期中七年级阶段练习题 历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分, 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 制作知识卡片是历史学习的重要方法。下面是某同学设计的一张知识卡片，你认为括号处应该填写的内容是（ ） 学习主题（ ） 时间：距今约170万年 遗存：两颗门齿化石 生产生活：能够制作和使用工具 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 炎黄联盟 2. 生活在我国境内的某一远古人类，距今约3万年，已经掌握磨光和钻孔技术。据此可知这个远古人类处于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 3. 在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。这反映出北京人（ ） A. 已经使用磨制石器 B. 已经过定居生活 C. 已经学会使用火 D. 已经会人工取火 4. 中国是农业大国，农业是古代经济发展的命脉。原始农业的起源和发展的重要意义是（ ） A. 标志着人类已逐步进入定居生活 B. 表明个体家庭和私有财产的出现 C. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础 D. 表明中国已经进入父系氏族社会 5. 迄今为止，考古学者发现年代最早的木构水井是在 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡遗址 6. 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。由此判断，半坡人已经会从事简单的（ ） A. 农业生产 B. 陶器烧制 C. 乐器制作 D. 纺织、制衣 7. 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 分封 D. 专制 8. 标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始的是 A. 炎黄部落结盟 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣 9. 孔子是我国儒家学派创始人，其核心思想是（ ） A. “仁” B. “无为而治” C. “仁政” D. “非攻” 10. 春秋时期社会动荡不安，诸侯竞相争霸。这一局面的出现，源自哪一制度的瓦解（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 禅让制 11. 春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是（ ） A. 尊崇周王室的正统地位 B. 借周王名义发展自己的势力 C. 极力证明争霸战争的正义性 D. 顺应了民族交融的历史趋势 12. 战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ） A. 促进生产力发展 B. 缓和社会矛盾 C. 实现富国强兵 D. 增强东周王室实力 13. 战国时期社会大变革的最主要表现是（ ） A. 争霸战争频繁 B. 封建制度确立 C. 铁器牛耕使用 D. 诸子百家争鸣 14. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 墨子 15. 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 16. 农历是中国的传统历法。在农历中安排二十四节气的主要目的是 A. 用于占卜 B. 观察天象 C. 指导农事 D. 辅助政治 17. 生病了去看中医，医生通常会看你的脸色、听你的声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到战国名医（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 李冰 D. 孔子 18. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇，同时也保存了丰富的先秦史料，它是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 19. 他是战国末期楚国人。他采用楚国的方言，创作出一种新体诗歌，代表作是《离骚》。“他”是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 屈原 20. 宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的结晶。秦修筑长城主要是为了（ ） A. 统一六国 B. 抵御匈奴 C. 开发北郡 D. 旅游观光 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》——《中国历史》七年级上册 （1）结合所学知识，指出“华夏民族”的人文初祖是谁。从材料中可以看出“华夏民族”的形成有什么特点？ 材料二 据记载；水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》——《中国历史》七年级上册 （2）材料二所述是战国时期修筑的大型水利工程，请写出其名称。根据材料说说该工程给当地带来了哪些影响？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 何尊及铭文拓片 （1）图一器物的名称是什么？它反映了哪个生产部门的发展情况，它在世界上有什么地位？ （2）图二的文字是什么文字，它与今天的汉字有什么关系？ （3）材料一中的图片反映了什么历史信息？ （4）材料二中的史料印证了什么历史信息？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 ——《中国历史》七年级上册 请你完成下列表格，将“百家争鸣”的主要学派、代表人物、和主要思想呈现出来，证明材料中对“百家争鸣”的评价。 主要学派 代表人物 主要思想 （1）（ ） 孟子 荀子 “仁政”“民贵君轻” “礼治” 墨家 墨子 “（2）（ ）”“非攻”；选贤任能；提倡节俭 道家 庄子 强调要顺应自然和民心 法家 （3）（ ） 以法治国；建立中央集权专制统治 兵家 孙膑 “战胜而强立，故天下服矣” 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。 ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一概括商鞅变法和秦统一全国之间的关系。 材料二 公元前221年秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 （2）请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役名称。 （3）秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的？ （4）在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒， 北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。 材料二 公元前209年，有900多个农民走到大泽乡，他们当中的领队号召大家说：我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括秦朝的统治状况。结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因。 （2）材料二所述是哪一历史事件？材料一与材料二有怎样的关系？ （3）综合上述材料，你得到了什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $