精品解析：吉林省吉林市第九中学 2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

吉林省吉林市第九中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 中学阶段是人生道路上的一个里程碑，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，需要（ ） A. 偏离人生的轨道 B. 积极就业和付出 C. 为国拼搏与牺牲 D. 精心引导和栽培 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 D：根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。据此，D说法正确； A：不能偏离人生的轨道，故A说法错误； B：要积极学习，不是就业，故B说法错误； C：为国努力拼搏，但不是牺牲，故C说法错误； 故本题选D。 2. 小森成绩优异，但在班干部竞聘中却落选了。他反思自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到同学们的认可。小森的做法（ ） ①可促进自己与他人的交往 ②能够正确认识自己 ③只是为了彰显自己的个性 ④是不断完善自己的表现 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小森积极帮助同学，渐渐得到认可，说明其行为可促进自己与他人的交往，故①符合题意； ②：小森反思落选原因，认识到自己积极性不高，是能够正确认识自己的表现，故②符合题意； ③：小森主动改变是为了完善自我和贡献班级，并非“只是为了彰显自己的个性”，故③说法错误； ④：小森主动改正缺点，为班级建设出谋划策，是不断完善自己的表现，故④符合题意。 3. 青少年时期的重要主题是（ ） A. 认识自我 B. 学会学习 C. 把握机遇 D. 编织人生梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 D：依据教材知识可知，青少年时期的重要主题是编织人生梦想，故D符合题意； ABC：题干未涉及认识自我、学会学习、把握机遇，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇。”袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①努力学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，没有认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：袁隆平院士公式中包含“知识”，启示我们要努力学习，掌握科学知识，故①说法符合题意； ②：成功需要“汗水”，意味着要付出行动，不能静待花开，故②说法错误； ③：袁隆平院士一生的梦想启示我们要少年有梦，树立远大理想，故③说法符合题意； ④：艰苦奋斗是正确的，但“没有认识自我”表述错误，实现梦想需要正确认识自己，故④说法错误； 5. 小新同学经常抱怨，“老师在课堂上总是紧盯着我们，太不自由了！”“父母整天都在督促我学习，真烦！”对此，小新同学需要（ ） A. 运用不同的学习方式 B. 明白学习要有自觉、主动的态度 C. 每分每秒都用来学习 D. 每次考试必须全班第一名 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小新抱怨老师监管和父母督促，反映的是学习态度不端正，缺乏自律，而非学习方式不当，故 A 不符合题意； B：学习需要自觉、主动的态度，小新感到不自由和烦，说明他缺乏学习的主动性，依赖外部监督，因此需要明白学习要有自觉、主动的态度，故 B 符合题意； C：学习需要劳逸结合，每分每秒都用来学习是不科学的，不利于身心健康，故 C 说法错误； D：每次考试必须全班第一名是不切实际的目标，会增加心理负担，不是解决当前问题的关键，故 D 说法错误。 6. “纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（ ） A. 家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家中有优越的物质生活条件 D. 回到家中可以衣来伸手、饭来张口 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家内涵和功能、构建和谐家庭的要求。 B：“无论在哪里，都想念家”是因为：家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故B说法正确； A：家庭成员有不同的价值观念和生活方式，这些差异会带来矛盾和冲突，不是“没有任何矛盾”，故A说法错误； C：我们想念家庭，和“优越的物质生活条件”无关，而是因为家里有亲人、亲情，故C说法错误； D：共同承担家务有利于构建和谐家庭，我们不能“衣来伸手、饭来张口”，故D说法错误； 故本题选B。 7. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 用关爱传承美好的亲情 B. 迁就是维系亲情的纽带 C. 学会沟通解决家庭矛盾 D. 现代家庭结构发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析漫画，漫画《家风》中长辈关爱晚辈，晚辈尊重长辈，体现了用关爱传承美好的亲情；故A符合题意； B：迁就是一种不正确的处理方式，真正维系亲情的应该是相互理解、尊重和关爱，而不是无原则的迁就；故B错误； C：漫画主要强调的是亲情的传承和关爱，而非侧重于沟通解决家庭矛盾；故C不符合题意； D：漫画中并未体现现代家庭结构发生变化；故D不符合题意； 故本题选A。 8. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意； A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误； B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误； C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误； 故本题选D。 9. 古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，交友需要智慧。下列交友行为可取的是（ ） A. 对于朋友的无心伤害，耿耿于怀 B. 发生冲突时保持冷静，互不理睬 C. 等待着别人主动交往，避免尴尬 D. 与品德高尚的人交友，不交损友 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和呵护友谊。 D：有人因友得福，有人因友惹祸，体现了朋友对我们的重要性，我们结交友谊时不能交损友，要与品德高尚的人交友，故D说法正确； A：对于朋友的无心伤害，我们要学会及时原谅，不能耿耿于怀，故A说法错误； B：发生冲突时我们要保持冷静，相互协商，不能说互不理睬，故B说法错误； C：我们建立友谊要学会开放自己，积极主动，不能等着别人主动，故C说法错误； 故本题选D。 10. “大河有水小河满，大河无水小河干”，这句话反映出我们要坚持（ ） A. 个人主义 B. 小团体主义 C. 集体主义 D. 个人英雄主义 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人主义强调以个人为中心，忽视集体利益，与题干强调集体对个人的重要性不符，故A不符合题意； B：小团体主义往往将局部利益置于整体利益之上，会损害集体利益，故B不符合题意； C：题干谚语表明集体利益是个人利益的基础和保障，个人离不开集体，因此我们要坚持集体主义，故C符合题意； D：个人英雄主义过分夸大个人作用，忽视集体力量，与题干寓意相悖，故D不符合题意。 11. 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明（ ）。 A. 每个人的生命都是不可逆的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 人的生命是代代接续的 【答案】B 【解析】 【详解】A：生命是不可逆的，指时光流逝无法回头，题干强调的是个体差异而非时间方向，故A不符合题意； B：每个人有不同的人生道路，生命不可替代，强调个体之间的差异和独一无二，体现了生命的独特性，故B符合题意； C：生命是有限的，指生命有终点，题干未涉及生命长度或死亡，故C不符合题意； D：生命是代代接续的，指人类生命通过繁殖延续，题干强调个体而非群体传承，故D不符合题意。 12. 人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。精神生命包括（ ） ①伟大的思想②充盈的物质 ③高尚的道德④崇高的信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：伟大的思想是人类精神文明的成果，属于精神生命的内容，故①符合题意； ②：充盈的物质属于物质生活范畴，不属于精神生命的内容，故②不符合题意； ③：高尚的道德是精神生命的重要体现，属于精神生命的内容，故③符合题意； ④：崇高的信仰是精神生命的支柱，属于精神生命的内容，故④符合题意。 13. 热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。下列同学的行为符合以上哲理的有（ ） ①每天朝气满满地去学校学习②关心爸爸妈妈的身体状况 ③周末经常去养老院看望老人④通宵刷小视频玩网络游戏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：每天朝气满满地去学校学习，体现了热爱生命，①说法符合题意； ②：关心爸爸妈妈的身体状况，体现了同情生命，②说法符合题意； ③：周末经常去养老院看望老人，体现了同情生命，③说法符合题意； ④：通宵刷小视频玩网络游戏，是不珍爱生命的表现，④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共34分） 14. 习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）“多读无字之书”启示我们如何努力学习? （2）习近平总书记为何如此重视学习?（写出一点即可） （3）材料表明我们成就梦想的重要途径是什么? 【答案】（1）我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好无字之书”，获得更多的启迪。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(以上内容任选一点作答即可) （3）学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查学会学习的知识点，结合 “多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识” 材料，提炼材料关键词。 无字之书、社会实践、社会大课堂，可知我们在实践中学习。 【小问2详解】 从设问可知要考查学习的意义的知识点，结合青年学习、夯实学识基础、影响一生材料，提炼材料关键词。 学习增长本领，助力圆梦，对个人、民族都有重要意义，可知学习能够增长智慧、增强本领，为实现梦想积蓄力量。 【小问3详解】 从设问可知要考查学习对实现梦想的意义知识点，结合 “梦想从学习开始，事业靠本领成就” 材料，提炼材料关键词。 梦想从学习开始，靠本领成就，可知成就梦想的重要途径是学习。 15. 根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一 小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二 同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 【答案】（1）合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）通过他人的评价认识自己。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 【解析】 【分析】考点考查：规划的作用；认识自己的途径；正确对待老师的表扬 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步→可链接可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 进入初中后，内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗，交到志趣相投、志同道合的朋友；班级的同学多才多艺，从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃；担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业，把同学们的疑问反映给老师……能生活在这样美好的集体，真好！ （1）志趣相投、志同道合的友谊有什么意义? （2）材料表明集体生活对我有哪些影响?（写出两点即可） （3）我们应该如何建设美好集体?（写出两点即可） 【答案】（1）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （2）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。 （3）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体生活的影响的知识，需与相关知识相结合。 内向的我变得活泼开朗，视野更加开阔，思维更加活跃可知集体生活可以涵养品格； 视野更加开阔，思维更加活跃可知集体生活可以让我们发展自己的个性； 担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业可知集体生活有助于培养我们的责任感。 【小问3详解】 做法要紧紧围绕建设美好集体，言之有理即可。 17. 2024年5月1日凌晨2时10分许,梅大高速往福建方向K11+900m附近发生高速公路路面塌方灾害。习近平总书记立即作出重要指示，要求全力做好现场救援伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 （1）习总书记的指示体现了对生命的一种什么情怀? （2）灾难面前彰显了生命的可贵，请用一句话概括人的生命的重要性。 （3）我们应该如何敬畏生命?（写出两点即可） 【答案】（1）敬畏的情怀。 （2）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。或生命重于泰山，每个人的生命比金钱、权势等身外之物更为重要。 （3）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查敬畏生命的知识点，结合塌方灾害、全力救援、保障人民群众生命财产安全材料，提炼材料关键词。 全力救援伤员救治，保障人民群众生命财产安全，可知坚持生命至上，体现敬畏生命的情怀。 【小问2详解】 从设问可知要考查生命的特点与价值的知识点，结合灾难面前生命可贵的材料，提炼材料关键词。 灾难面前彰显生命可贵，可知生命是宝贵的，生命价值高于一切。 【小问3详解】 从设问可知要考查敬畏生命的做法的知识点，结合材料守护群众生命安全，提炼材料关键词。 保障群众生命安全，既要珍爱自己生命，也要关爱他人生命。 重视生命、防范灾害风险，可知要尊重生命发展规律，树立生命至上观念。 18. 人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （1）划线部分体现了友谊的真谛是什么? （2）友谊的美好在于什么? 【师生之交往】 吴老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用? （4）师生交往理想而美好的状态是什么? 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈：我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （5）父母对我们有何重要性? （6）上述内容启示我们可以如何化解与父母的冲突? 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。 （2）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 （3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （4）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （5）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （6）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括划线部分体现的友谊特质，需从材料提取内容并对应知识点。 “学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语” 可链接友谊是平等的、双向的相关知识。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 设问要求回答化解与父母冲突的做法，需从材料提取内容并对应知识点。 “理解你们的唠叨” 可链接学会换位思考、沟通交流，化解亲子冲突相关知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市第九中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 中学阶段是人生道路上的一个里程碑，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，需要（ ） A. 偏离人生的轨道 B. 积极就业和付出 C. 为国拼搏与牺牲 D. 精心引导和栽培 2. 小森成绩优异，但在班干部竞聘中却落选了。他反思自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到同学们的认可。小森的做法（ ） ①可促进自己与他人的交往 ②能够正确认识自己 ③只是为了彰显自己的个性 ④是不断完善自己的表现 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 青少年时期的重要主题是（ ） A. 认识自我 B. 学会学习 C. 把握机遇 D. 编织人生梦想 4. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇。”袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①努力学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，没有认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小新同学经常抱怨，“老师在课堂上总是紧盯着我们，太不自由了！”“父母整天都在督促我学习，真烦！”对此，小新同学需要（ ） A. 运用不同的学习方式 B. 明白学习要有自觉、主动的态度 C. 每分每秒都用来学习 D. 每次考试必须全班第一名 6. “纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（ ） A. 家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家中有优越的物质生活条件 D. 回到家中可以衣来伸手、饭来张口 7. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 用关爱传承美好的亲情 B. 迁就是维系亲情的纽带 C. 学会沟通解决家庭矛盾 D. 现代家庭结构发生变化 8. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 9. 古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，交友需要智慧。下列交友行为可取的是（ ） A. 对于朋友的无心伤害，耿耿于怀 B. 发生冲突时保持冷静，互不理睬 C. 等待着别人主动交往，避免尴尬 D. 与品德高尚的人交友，不交损友 10. “大河有水小河满，大河无水小河干”，这句话反映出我们要坚持（ ） A. 个人主义 B. 小团体主义 C. 集体主义 D. 个人英雄主义 11. 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明（ ）。 A. 每个人的生命都是不可逆的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 人的生命是代代接续的 12. 人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。精神生命包括（ ） ①伟大的思想②充盈的物质 ③高尚的道德④崇高的信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。下列同学的行为符合以上哲理的有（ ） ①每天朝气满满地去学校学习②关心爸爸妈妈的身体状况 ③周末经常去养老院看望老人④通宵刷小视频玩网络游戏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（共34分） 14. 习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）“多读无字之书”启示我们如何努力学习? （2）习近平总书记为何如此重视学习?（写出一点即可） （3）材料表明我们成就梦想的重要途径是什么? 15. 根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一 小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二 同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 16. 进入初中后，内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗，交到志趣相投、志同道合的朋友；班级的同学多才多艺，从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃；担任数学课代表后，我勇于承担，及时收缴作业，把同学们的疑问反映给老师……能生活在这样美好的集体，真好！ （1）志趣相投、志同道合的友谊有什么意义? （2）材料表明集体生活对我有哪些影响?（写出两点即可） （3）我们应该如何建设美好集体?（写出两点即可） 17. 2024年5月1日凌晨2时10分许,梅大高速往福建方向K11+900m附近发生高速公路路面塌方灾害。习近平总书记立即作出重要指示，要求全力做好现场救援伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 （1）习总书记的指示体现了对生命的一种什么情怀? （2）灾难面前彰显了生命的可贵，请用一句话概括人的生命的重要性。 （3）我们应该如何敬畏生命?（写出两点即可） 18. 人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （1）划线部分体现了友谊的真谛是什么? （2）友谊的美好在于什么? 【师生之交往】 吴老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用? （4）师生交往理想而美好的状态是什么? 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈：我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （5）父母对我们有何重要性? （6）上述内容启示我们可以如何化解与父母的冲突? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $