第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第五单元检测卷 考试时间：80分钟　满分：100分 姓名：__________　班级：__________　得分：__________ 温馨提示：本单元我们一起走进了"缤纷的世界"，认识了会"搭船"的翠鸟、会变色的草地，还学到了留心观察的好方法。下面的题目请你认真思考，工整作答，相信你一定能行！ 一、读拼音写词语（8分） 星期天，我和母亲乘船去外祖父家。一只彩色的小鸟站在船头，它的yǔ máo（　　）是cuì lǜ（　　）的，还有一张红色的长嘴。船靠岸后，我看见一片pú gong yīng（　　）草地。我和弟弟常在窗前wán shuǎ（　　），把蒲公英的róng máo（　　）吹到对方脸上。后来我才发现，原来花朵张开时草地是金色的，花朵hé lǒng（　　）时草地就变绿了。我明白了：只要仔细guān chá（　　），留心身边的事物，就会有新的发现，生活也会变得更有qù wèi（　　）。 二、区别字音（8分） 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 悄悄（qiāo　qiǎo） 盛（shèng　chéng）开　 捕（bǔ　pǔ）鱼 鹦鹉（yīng　yīn） 合拢（lǒng　lóng）　　 玩耍（shuǎ　yào） 2.读句子，给加点的字选择正确的读音，填序号。（2分） ①chéng　②shèng　③jué　④jiào 草地上盛（　　）开着五颜六色的花朵。 我睡了一觉（　　），醒来发现草地又变绿了。 三、选择（10分） 1.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A. 搭船　羽毛　翠绿　捕鱼　　　　B. 玩耍　假装　哈欠　合笼 C. 观察　钓鱼　蒲公樱　一本正径　D. 船头　外祖父　静稍稍　盛开 2.给下列加点的字选择正确的意思，填序号。（4分） ①合上　②靠近；到达　③总合 弟弟把蒲公英的花瓣合拢（　　）了。 船终于拢（　　）岸了，我们下了船。 ①吸引　②带领　③引起注意，使人注目 这幅画十分引人注目（　　），大家都停下来观看。 他引人（　　）着我们参观了整个校园。 3.把下列词语补充完整，并选择一个造句。（4分） 一本（　　）（　　）　（　　）人注（　　） 自（　　）自（　　）　　（　　）（　　）结队 四、句子练习（10分） 1.把句子补充完整，使它更生动。（4分） 蒲公英的花就像______________，可以张开、合上。 翠鸟站在船头，一口把小鱼______________了。 2.仿写句子。（4分） 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用拟人的方法写一句话） __________________________________________________________________ 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（用"先……随后……最后……"写一句话） _________________________________________________________________ 3.照样子，把句子写具体。（2分） 例：我看见一只彩色的小鸟站在船头。（什么样的？在哪里？） 它静悄悄地停在船头不知有多久了。（改成"悄悄"的样子） __________________________________________________________________ 五、课内阅读（15分） （一）阅读《搭船的鸟》选段，完成练习。（8分） 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1.这段话描写了翠鸟__________的过程。（2分） 2.从这段话中找出描写翠鸟动作的词，写下来：__________、__________、_______、___________、__________。（5分） 3.这些动词让我们体会到翠鸟捕鱼的动作十分__________，也说明"我"观察得很__________。（1分） （二）阅读《金色的草地》选段，完成练习。（7分） 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1.这段话把蒲公英的花比作__________，写出了蒲公英花可以__________的特点。（2分） 2.草地颜色的变化与蒲公英花的开合有关：花朵张开时，草地是__________的；花朵合拢时，草地是__________的。（2分） 3.读了这段话，你明白了"我"是怎样发现草地秘密的？（3分） ________________________________________________________________ 六、课外阅读（12分） 小蜜蜂采蜜 一只小蜜蜂飞进了花园里。它看见一朵红红的玫瑰花，便落在花瓣上，细细地看，轻轻地摸。然后，它把长长的吸管伸进花蕊里，认真地吸起花蜜来。 采完一朵，小蜜蜂又飞到另一朵花上。它一边采蜜，一边用鼻子闻着花香，还记住了每一朵花的颜色和味道。 傍晚，小蜜蜂满载而归。它对同伴们说："我仔细观察过了，这片花园里有红玫瑰、白茉莉，还有黄菊花，它们的蜜都又甜又香！" 1.短文共有______个自然段。小蜜蜂在花园里做了什么？（3分） __________________________________________________________________ 2.小蜜蜂是怎样观察花朵的？请从文中找出它的动作。（3分） __________________________________________________________________ 3.小蜜蜂最终发现了什么？它告诉同伴们什么？（3分） __________________________________________________________________ 4.读了这篇短文，你觉得我们应该向小蜜蜂学习什么？（3分） _________________________________________________________________ 七、观察小达人（7分） 1.本单元我们学到了许多观察事物的好方法。观察一种事物时，我们可以用眼睛看它的__________、___________，用耳朵听它的_____________，用手摸它的__________，用鼻子闻它的__________，用嘴巴尝它的__________。（3分） 2.本单元的习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》让我们感受到了观察的细致。请你结合生活，用一两句话描述你观察过的一样事物（可以是动物、植物或物品），把它的特点写清楚。（4分） ___________________________________________________________________ 八、习作：我眼中的缤纷世界（30分） 我们身边的世界缤纷多彩，有可爱的动物、美丽的植物、有趣的事物……请你选择自己最熟悉的一样事物，像本单元课文那样，留心观察它，把它写下来。 要求： 1.仔细观察，把事物的特点写清楚。 2.可以运用看、听、摸、闻、尝等多种方法观察。 3.语句通顺，标点正确，内容完整。 4.题目自拟，字数在200字左右。 参考答案 一、设置情景，读拼音写词语 羽毛　翠绿　蒲公英　玩耍　绒毛　合拢　观察　趣味 二、区别字音 1.悄悄（qiāo）　盛（shèng）开　捕（bǔ）鱼　鹦鹉（yīng）　合拢（lǒng）　玩耍（shuǎ）（每空1分） 2.盛（②shèng）开　睡了一觉（④jiào） 三、选择 1.A（2分） 2.合拢（①）　拢（②）岸　引人注目（③）　引人（①）着 3.一本正经　引人注目　自言自语　成群结队（每词1分） 造句示例：老师一本正经地给我们讲课。（2分，语句通顺即可） 四、句子练习 1.示例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。　翠鸟站在船头，一口把小鱼吞了下去。 2.示例：柳树姑娘在春风中梳理着自己长长的头发。　示例：晚饭后，我先写作业，随后看书，最后才去洗澡。 3.示例：它静悄悄地停在船头，一动也不动，像一尊小雕像。 五、课内阅读 （一）《搭船的鸟》 1.捕鱼 2.冲　飞　衔　站　吞 3.敏捷（迅速）　细致 （二）《金色的草地》 1.手掌　张开、合上 2.金色　绿色 3.示例："我"起得很早去钓鱼，偶然发现草地不是金色的而是绿色的，后来通过仔细观察蒲公英花瓣的开合，弄清楚了草地变色的原因。"我"是一个善于观察、爱动脑筋的孩子。 六、课外阅读 1.短文共有3个自然段。小蜜蜂在花园里采蜜。 2.小蜜蜂落在花瓣上，细细地看，轻轻地摸，把吸管伸进花蕊里吸花蜜，还用鼻子闻花香。（答出"看、摸、吸、闻"等动作即可） 3.小蜜蜂发现花园里有红玫瑰、白茉莉、黄菊花，它们的蜜都又甜又香。 4.示例：我们应该向小蜜蜂学习留心观察、细致观察的好习惯，只有认真观察身边的事物，才会有更多发现。（言之有理即可） 七、观察小达人 1.外形（形状、大小）　颜色　声音　质地（温度）　气味　味道（意思相近即可） 2.开放性题目，答案不唯一。示例：我家的小猫浑身雪白，摸起来软软的、滑滑的，它圆圆的眼睛一到晚上就发亮，走起路来一点声音也没有。（能写出观察到的特点即可） 八、略 学科网（北京）股份有限公司 $