学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用）

2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(20分) 18.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D C D D A D C D 11 12 13 14 B C B D 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15．（12分）【答案】（1）结论：①元谋人（蓝田人、郧县人）会制作打制石器；②人与动物的根本区别在于是否会制造工具；③元谋人（蓝田人、郧县人）处于旧石器时代。（答对一项即可）（2分） （2）名称：司母戊鼎（或后母戊鼎）；时期：战国；历史价值：都江堰在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（6分） （3）（4分） 学派 儒家 道家 墨家 法家 思想（填序号） ① ③ ④ ② 16．（12分）【答案】（1） 骨耜 磨制石器 牛耕 李冰（4分） （2）主要内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（或推行军功爵制）。 重要影响：提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量；打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。（6分） （3）认识：生产工具的革新有助于社会经济的发展；顺应时代潮流的变革对于社会发展具有重要影响等。（2分） 17．（20分）【答案】（1）制度：分封制。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 影响：积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。消极：随着诸侯国势力日益强大，周王室地位下降，诸侯国之间相互争霸，导致社会动荡。（8分） （2） 皇帝 丞相 地方政府（3分） （3）制度：郡县制。 影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分） （4）政治：确立中央集权制度（或推行郡县制）。经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。文化：统一文字（小篆）。军事：北击匈奴，修筑长城。交通：统一车轨，修筑驰道（或修筑贯通全国的道路）。（5分） 18．（14分）【答案】（1）实物史料：①④；文献史料：②③（6分） 解说词：示例1：何尊是西周周成王时（西周时期）的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 示例2：战国时期问世的《黄帝内经》是重要中医理论著作，总结当时的医学经验，是中医学的奠基之作。 （2）①《老子》或《道德经》；②《论语》；③《墨子》；④《韩非子》。（4分） （3）文化特征：学术流派众多；思想多元；各流派思想存在分歧和冲突；分化统一趋势并存。 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-10课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小历同学绘制的中国主要古人类遗址分布方位图。由此可知，我国古人类（   ） A．时间跨度久远 B．地域分布广泛 C．文明从未中断 D．发掘遗址最多 【答案】B 【解析】A．示意图展示的是古人类遗址的空间位置，没有体现生活年代，无法看出时间跨度久远，错误。 B．图中古人类遗址分布在我国南北东西多个区域，反映出我国古人类地域分布广泛，正确。 C．古人类遗址分布图不能体现文明从未中断这一特点，错误。 D．材料只列出部分古人类遗址，没有和其他地区对比，不能得出发掘遗址最多的结论，错误。 2．农耕畜牧的产生，是人类文明史上一次巨大飞跃。人类从采集渔猎转向农耕畜牧带来的变化是（   ） A．人类完全进入金属器时代 B．人类由迁徙走向定居生活 C．国家和城市立即大量出现 D．阶级分化彻底消失 【答案】B 【解析】A．农耕畜牧产生初期，人类主要使用磨制石器，并未完全进入金属器时代，错误。 B．农耕和畜牧业的出现，使人类获得了相对稳定的食物来源，从而促使人类由迁徙生活走向定居生活，正确。 C．国家和城市的出现是生产力发展到一定阶段、私有制和阶级产生后的结果，并非“立即”出现，错误。 D．随着剩余产品的出现和私有制的产生，阶级分化开始出现，而非彻底消失，错误。 3．据《史记》记载，“（尧）其仁如天，其知如神”“舜年二十以孝闻”“禹为人敏给克勤”。据此推测，尧、舜、禹被推举为部落联盟首领的共同原因是他们（   ） A．鼓励人们发展生产 B．制定刑法，完善制度 C．治理水患有功 D．都是贤德之人 【答案】D 【解析】A．题干材料只评价尧、舜、禹个人品德，没有提到发展生产相关内容，错误。 B．材料中没有关于刑法、国家制度建设的描述，与题干史料无关，错误。 C．治水是禹的功绩，尧和舜并没有治水立功的史实，这不是三个人的共同原因，错误。 D．题干的尧“其仁如天，其知如神”、舜“年二十以孝闻”、禹“为人敏给克勤”反映出传说中尧、舜、禹被推举为部落联盟首领的共同原因是德才兼备，正确。 4．“朝歌城外，周军向商军发起总攻。商军中的奴隶和战俘纷纷掉转戈矛，帮助周军作战。周军乘势猛烈冲杀，商军十几万之众顷刻土崩瓦解。周军乘胜进击，攻占商都。”材料描述的历史事件是（   ） A．阪泉之战 B．“国人暴动” C．牧野之战 D．犬戎族攻破镐京 【答案】C 【解析】A．阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，错误。 B．国人暴动发生在西周，是反抗周厉王的事件，错误。 C．牧野之战发生在朝歌城外，周武王率军伐商，商军里的奴隶、战俘阵前倒戈，商朝战败灭亡，正确。 D．犬戎攻破镐京，发生在西周晚期，导致西周灭亡，错误。 5．某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期第一位称霸的君主。材料所述的历史人物是（   ） A．晋文公 B．楚庄王 C．越王勾践 D．齐桓公 【答案】D 【解析】A．晋文公是通过城濮之战称霸，晚于齐桓公，无“尊王攘夷”首霸属性，错误。 B．楚庄王是春秋中期霸主，“问鼎中原”，不是首位，错误。 C．越王勾践是春秋末期“卧薪尝胆”称霸，时间最晚，错误。 D．齐桓公任用管仲改革，打“尊王攘夷”旗号，是春秋第一位霸主，正确。 6．楚庄王时，楚国大举北进，到了周天子所在的伊、洛流域，他向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是（   ） A．楚庄王非常贪婪有野心 B．楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 C．楚国兵力非常强 D．周王室衰微，分封制逐渐瓦解 【答案】D 【解析】A．该表述只是表面人物评价，并非“问鼎中原”事件背后反映的历史实质，错误。 B．九鼎象征王权，楚庄王询问九鼎不是出于对青铜冶炼技术的兴趣，错误。 C．楚国兵力强大只是事件发生的条件，不能体现故事反映的本质问题，错误。 D．九鼎代表周天子权力，楚庄王问鼎，体现了周王室地位的衰落，分封制逐步走向瓦解，正确。 7．战国时期，魏国最早开始变法改革，强调农业要精耕细作，提高单位面积产量，并建立职业化、高标准的精锐常备军——“魏武卒”。由此可见，魏国变法改革旨在（   ） A．富国强兵 B．稳定经济 C．扩充军队 D．改革政治 【答案】A 【解析】A．题干里魏国变法的两项举措：发展精耕细作的农业是为了提升经济实力、实现“富国”，组建精锐常备军是为了强化军事力量、实现“强兵”，二者结合的核心目标就是富国强兵，正确。 B．“稳定经济”只对应了发展农业的部分内容，不符合题意，错误。 C．“扩充军队”侧重扩大军队规模，题干中建立魏武卒是打造精锐武装以提升军队战斗力，二者内涵并不相符，错误。 D．题干中魏国变法的举措聚焦经济军事领域，没有涉及政治制度层面，错误。 8．“战国时期，各诸侯国本土货币已渐渐向其他区域流通，如以赵国为代表的布币使用区域，以楚国为代表的传统蚁鼻钱使用区域，均出现了齐国刀币的大量流通。”该材料表明当时（   ） A．农业生产进一步发展 B．手工业发展迅速 C．各诸侯国铸造的货币多 D．商业的繁荣 【答案】D 【解析】A．材料讲不同诸侯国货币跨地区流通，没有涉及农业生产相关内容，错误。 B．材料没有对手工业生产、制造情况进行描述，不能看出手工业发展迅速，错误。 C．材料不是强调货币种类数量多，重点是异国货币在别的地区流通，反映商贸往来，错误。 D．战国各国货币跨区域流通，说明不同地区之间商品交换频繁，体现商业的繁荣，正确。 9．春秋战国时期，作为“大夷”的楚、秦率先设县立郡，华夏诸国亦随之实行。郡县制度之下，族的区别日渐消解，诸族民众的身份统一，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限。这表明了（   ） A．诸侯国之间的征伐结束 B．统一多民族国家建立 C．华夏认同观念不断发展 D．社会经济得到了恢复 【答案】C 【解析】A．春秋战国时期诸侯割据征伐不断，诸侯国征伐并未结束，错误。 B．统一多民族国家正式建立是在秦朝，春秋战国仍处于分裂割据阶段，错误。 C．华夏与蛮夷界限逐渐消失，各族身份走向统一，反映出华夏认同观念不断发展，符合题意，正确。 D．题干内容未涉及社会经济发展，无法得出“社会经济得到了恢复”这一结论，错误。 10．“在解决日益迫切紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力间的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断，“他们”属于（   ） A．儒家 B．墨家 C．兵家 D．法家 【答案】D 【解析】A．儒家主张以德治国、礼治，重视道德教化，不推崇君主操纵官僚权力与法律绝对实用，错误。 B．墨家主张兼爱、非攻、尚贤，代表平民利益，和君主集权、法制无关，错误。 C．兵家主要研究战争谋略，不侧重社会秩序、官僚制度与法律建设，错误。 D．法家主张君主专制，重视法律、强调法治的实用性与权威性，主张君主掌控官僚体系，符合题干描述，正确。 11．春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这些理论记录在战国时期哪本中医著作中？（   ） A．《离骚》 B．《黄帝内经》 C．《道德经》 D．《诗经》 【答案】B 【解析】A．《离骚》是屈原的文学作品，与中医著作无关，错误。 B．《黄帝内经》是战国时期的中医典籍，讲四季养生起居，与题干信息吻合，正确。 C．《道德经》是道家老子的哲学著作，不是医书，错误。 D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌，不记载医学养生理论，错误。 12．从夏商西周王朝的更替到春秋和战国的分裂，再到秦朝统一中国，说明国家从奴隶制国家阶段进入的新阶段是（   ） A．早期国家和文明的起源 B．奴隶制王朝的更替 C．统一多民族国家的建立 D．孕育统一和民族交融 【答案】C 【解析】A．早期国家和文明的起源对应的是史前到夏朝阶段，不是秦朝统一之后的新阶段，错误。 B．奴隶制王朝的更替是夏商周时期的时代特征，不属于秦朝开创的新阶段，错误。 C．秦统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，我国由此迈入统一多民族国家的建立阶段，正确。 D．孕育统一和民族交融是春秋战国时期的时代特点，并非秦朝进入的新阶段，错误。 13．“秦长城西起临洮，东至辽东，蜿蜒万余里。”秦修筑长城的主要目的是（   ） A．显示秦朝的强大国力 B．抵御北方少数民族的侵扰 C．作为边界划分的标志 D．方便秦始皇巡游北方 【答案】B 【解析】A．秦修筑长城确实能够在一定程度上体现秦朝的强大国力，但这并非当时秦修筑长城的主要目的，错误。 B．秦朝时期北方的匈奴等少数民族时常南下侵扰秦的北部边境，对秦的统治和边境民众的生产生活造成威胁，秦修筑万里长城的主要目的就是抵御北方少数民族的侵扰，正确。 C．秦长城有一定的边界标识作用，但这不是秦耗费大量人力物力修筑长城的主要出发点，错误。 D．秦始皇巡游北方的出行保障并非依靠长城，修筑长城和方便其巡游没有关联，也不可能是修筑长城的主要目的，错误。 14．《阿房宫赋》写到“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到的历史事件是（   ） A．秦灭六国实现统一 B．统一文字推行小篆 C．开疆拓土经营边疆 D．农民起义秦朝灭亡 【答案】D 【解析】A．秦灭六国实现统一发生在公元前230—公元前221年，与“戍卒叫，函谷举，楚人一炬”描述的秦末战乱不符，错误。 B．统一文字推行小篆是秦朝巩固统一的措施，与材料中秦末战乱和秦朝灭亡无关，错误。 C．开疆拓土经营边疆是秦朝巩固统一的措施，与材料内容不符，错误。 D．材料中“戍卒叫”指陈胜、吴广起义，“函谷举”指刘邦率军攻入函谷关，“楚人一炬，可怜焦土”指项羽率军攻入咸阳、火烧秦宫，反映了秦末农民起义和秦朝灭亡，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．中华文明起源悠久，并闪烁着智慧的光芒。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  【考古发现——探寻人类起源】 结论/信息：________________________________________ 材料二  【推介文物——体会人民智慧】 名称：________时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰时期：________ 历史价值： ________________________________ ________________________________ 材料三  【品读名言——汲取思想智慧】 ①仁者爱人，有礼者敬人。 ②法令行则国治，法令弛则国乱。 ③天地与我并生，而万物与我为一。 ④兼相爱，交相利。 学派 儒家 道家 墨家 法家 思想（填序号） ________ ________ ________ ________ （1）根据材料一和所学知识，通过考古发现所得出的结论或者蕴含的历史信息是什么？（2分） （2）根据材料二和所学知识，补充推介文物的内容。（6分） （3）根据材料三和所学知识，将序号填写在与学派对应的空格内。（4分） 【答案】（1）结论：①元谋人（蓝田人、郧县人）会制作打制石器；②人与动物的根本区别在于是否会制造工具；③元谋人（蓝田人、郧县人）处于旧石器时代。（答对一项即可）（2分） （2）名称：司母戊鼎（或后母戊鼎）；时期：战国；历史价值：都江堰在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（6分） （3）（4分） 学派 儒家 道家 墨家 法家 思想（填序号） ① ③ ④ ② 【解析】（1）结论：材料给出元谋人、蓝田人、郧县人的石器考古实物，这些石器粗糙，属于打制石器，使用打制石器的时代叫旧石器时代。考古实物证明远古人类已经掌握制造石器工具的能力。 （2）名称：根据“商朝青铜礼器，是迄今世界出土最重青铜器，代表商代高超青铜铸造工艺”可知为司母戊鼎（或后母戊鼎）。 时期： 都江堰是由战国时期秦国李冰主持修建的综合性水利枢纽。 历史价值：它兼具防洪、灌溉功能，使成都平原成为天府之国，两千多年来持续发挥效用，在世界水利史上地位很高，充分体现古代劳动人民智慧。 （3）填空：①“仁者爱人，有礼者敬人”，“仁”“礼” 是儒家核心主张，对应儒家。②“法令行则国治，法令弛则国乱” 强调法令、法治治国，是法家思想。 ③“天地与我并生，而万物与我为一” 体现人与自然和谐，顺应自然，是道家思想。 ④“兼相爱，交相利” 是墨子的观点，属于墨家学派。 16．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 材料二  商鞅……规定宗室贵族，凡无军功，不得入宗室属；一般百姓立有军功，也可受爵……军功爵制的推行，提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量，打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。 （1）材料一中图A是新石器时代的河姆渡遗址中出土的农业生产工具——____、这一时期，人们主要使用____，替代了打制石器；图B是战国时期双镰铁范，这一时期、铁器的使用日趋普遍，与此同时，____（耕作技术）得到进一步推广、耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。当时各国都十分注重兴修水利，____（历史人物）主持修筑的都江堰就是伟大的创举。（4分） （2）结合所学知识，指出材料二反映了商鞅变法中的哪一内容。依据材料二，概括该项措施的推行有什么重要影响。（6分） （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对变革的认识。（2分） 【答案】（1） 骨耜 磨制石器 牛耕 李冰（4分） （2）主要内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（或推行军功爵制）。 重要影响：提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量；打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。（6分） （3）认识：生产工具的革新有助于社会经济的发展；顺应时代潮流的变革对于社会发展具有重要影响等。（2分） 【解析】（1）①：结合史实，图A是河姆渡居民使用的农业生产工具-骨耜。 ②：新石器时代普遍使用磨制石器，取代了旧石器时代的打制石器。 ③：战国时期，铁农具日趋普遍的同时，牛耕的使用进一步推广，这是耕作技术的革命性进步，使深耕细作成为可能，极大促进了农业发展。 ④：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修筑都江堰，这是战国时期防洪灌溉水利工程的伟大创举。 （2）主要内容：“规定宗室贵族，凡无军功，不得入宗室属；一般百姓立有军功，也可受爵”→提炼出奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（或推行军功爵制）。 重要影响：“军功爵制的推行，提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量，打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主”→归纳得出提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量，打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。 （3）认识：材料一反映原始社会和战国时期的生产工具进步，材料二反映出制度变革对社会发展的作用，综上信息，认识可联系生产工具的革新、顺应时代潮流的变革对于社会发展的作用等内容进行分析。 17．制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：（20分） 材料一  西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二  下图是《秦朝的政治建制示意图》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①：________； ②：________； ③：________。 （3）秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（4分） （4）结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 【答案】（1）制度：分封制。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 影响：积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。消极：随着诸侯国势力日益强大，周王室地位下降，诸侯国之间相互争霸，导致社会动荡。（8分） （2） 皇帝 丞相 地方政府（3分） （3）制度：郡县制。 影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分） （4）政治：确立中央集权制度（或推行郡县制）。经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。文化：统一文字（小篆）。军事：北击匈奴，修筑长城。交通：统一车轨，修筑驰道（或修筑贯通全国的道路）。（5分） 【解析】（1）制度：“西周王室进行了大规模的‘封藩建卫’；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持”→西周实行分封制。 依据：西周实行分封制的依据是血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。 积极影响：分封制下，诸侯必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，并服从周王调兵。通过这种权力与义务关系，周王朝加强了对地方的控制，稳定了政局。分封制还扩大了周朝的统治范围，推动了边远地区的开发。 消极影响：分封制下诸侯国具有较大的独立性。随着生产力的发展，诸侯国势力日益强大，周王室地位不断下降，出现了诸侯争霸、割据混战的局面，导致社会长期动荡。 （2）①：观察示意图，①位于最顶端，指向“最高统治者”。秦朝确立皇帝制度，皇帝是最高统治者，总揽全国一切军政大权，因此①处为皇帝。 ②：②与太尉、御史大夫并列，属于“中央政府”的核心官员。秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫，其中丞相掌管行政事务，因此②处为丞相。 ③：③位于“郡（守）”和“县（令或长）”总称，且箭头指向“中央政府”。秦朝在地方推行郡县制，郡下设县，因此③处为地方政府。 （3）制度：“《秦朝的政治建制示意图》”→秦朝在地方推行郡县制。 影响：来自教材原文。 （4）政治方面：确立中央集权制度。在中央，最高统治者称皇帝，皇帝总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。在地方，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。 经济方面：统一货币，以秦国圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通；统一度量衡，便利了经济发展。 文化方面：统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国，有利于政令的传达和文化的交流。 军事方面：北击匈奴，修筑长城，西起临洮，东到辽东，以抵御匈奴南下侵扰。 交通方面：统一车轨，修筑驰道，形成以咸阳为中心的全国交通网，加强了各地的联系。 18．夏商周时期，科技文化闪耀，学术思想繁荣。阅读材料，回答问题。（14分） 【科技文化闪耀】 材料一 （1）史料一般包括文献史料、实物史料等，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断上述史料所属的类别（只填序号）。并任选一例，为其撰写解说词。（6分） 实物史料 ：文献史料： 。 【学术思想繁荣】 材料二 ①难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。②克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ③国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ④吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 （2）阅读上述诸子百家的思想主张，分别指出其出处。（4分） 材料三  “百家争鸣”这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……战国的百家争鸣促进了人们的认识向某一方面或某一领域的重点进军，……直到今天，社会科学中的许多问题，或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。 （3）根据材料三，归纳春秋战国时期的文化特征。并概括百家争鸣的影响。（4分） 【答案】（1）实物史料：①④；文献史料：②③（6分） 解说词：示例1：何尊是西周周成王时（西周时期）的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 示例2：战国时期问世的《黄帝内经》是重要中医理论著作，总结当时的医学经验，是中医学的奠基之作。 （2）①《老子》或《道德经》；②《论语》；③《墨子》；④《韩非子》。（4分） （3）文化特征：学术流派众多；思想多元；各流派思想存在分歧和冲突；分化统一趋势并存。 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（4分） 【解析】（1）实物史料：①何尊及铭文拓片”“④甲骨文”均为考古出土的实物遗存→可得出“实物史料：①④”。 文献史料：②《黄帝内经》”“③《诗经》”均为古代流传下来的文献著作→可得出“文献史料：②③”。 解说词：示例1：从何尊的时期，记载的内容以及体现的史料价值等角度撰写解说词。 示例2：从《黄帝内经》的时期、主要内容及其地位等角度撰写解说词。 （2）①“难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”→“一切事物都有对立面”，该思想出自道家经典《道德经》（《老子》）。 ②“克己复礼为仁”→“克己复礼”，该思想出自儒家经典《论语》）。 ③“国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻”→“兼爱”“非攻”，是墨家思想，出自《墨子》。 ④“严刑重罚之可以治国也”→“以法治国”，该思想出自法家著作《韩非子》。 （3）文化特征：由材料三“‘百家争鸣’这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”→提炼出“学术流派众多；思想多元；各流派思想存在分歧和冲突”； 由材料三“但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了”→提炼出“分化统一趋势并存”。 影响：由材料三“战国的百家争鸣促进了人们的认识向某一方面或某一领域的重点进军”→提炼出“促进了思想文化的繁荣”； 由材料三“直到今天，社会科学中的许多问题，或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头”→提炼出“成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响”。 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 日 历史答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(20 分) 18. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-10课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小历同学绘制的中国主要古人类遗址分布方位图。由此可知，我国古人类（   ） A．时间跨度久远 B．地域分布广泛 C．文明从未中断 D．发掘遗址最多 2．农耕畜牧的产生，是人类文明史上一次巨大飞跃。人类从采集渔猎转向农耕畜牧带来的变化是（   ） A．人类完全进入金属器时代 B．人类由迁徙走向定居生活 C．国家和城市立即大量出现 D．阶级分化彻底消失 3．据《史记》记载，“（尧）其仁如天，其知如神”“舜年二十以孝闻”“禹为人敏给克勤”。据此推测，尧、舜、禹被推举为部落联盟首领的共同原因是他们（   ） A．鼓励人们发展生产 B．制定刑法，完善制度 C．治理水患有功 D．都是贤德之人 4．“朝歌城外，周军向商军发起总攻。商军中的奴隶和战俘纷纷掉转戈矛，帮助周军作战。周军乘势猛烈冲杀，商军十几万之众顷刻土崩瓦解。周军乘胜进击，攻占商都。”材料描述的历史事件是（   ） A．阪泉之战 B．“国人暴动” C．牧野之战 D．犬戎族攻破镐京 5．某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期第一位称霸的君主。材料所述的历史人物是（   ） A．晋文公 B．楚庄王 C．越王勾践 D．齐桓公 6．楚庄王时，楚国大举北进，到了周天子所在的伊、洛流域，他向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是（   ） A．楚庄王非常贪婪有野心 B．楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 C．楚国兵力非常强 D．周王室衰微，分封制逐渐瓦解 7．战国时期，魏国最早开始变法改革，强调农业要精耕细作，提高单位面积产量，并建立职业化、高标准的精锐常备军——“魏武卒”。由此可见，魏国变法改革旨在（   ） A．富国强兵 B．稳定经济 C．扩充军队 D．改革政治 8．“战国时期，各诸侯国本土货币已渐渐向其他区域流通，如以赵国为代表的布币使用区域，以楚国为代表的传统蚁鼻钱使用区域，均出现了齐国刀币的大量流通。”该材料表明当时（   ） A．农业生产进一步发展 B．手工业发展迅速 C．各诸侯国铸造的货币多 D．商业的繁荣 9．春秋战国时期，作为“大夷”的楚、秦率先设县立郡，华夏诸国亦随之实行。郡县制度之下，族的区别日渐消解，诸族民众的身份统一，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限。这表明了（   ） A．诸侯国之间的征伐结束 B．统一多民族国家建立 C．华夏认同观念不断发展 D．社会经济得到了恢复 10．“在解决日益迫切紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力间的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断，“他们”属于（   ） A．儒家 B．墨家 C．兵家 D．法家 11．春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这些理论记录在战国时期哪本中医著作中？（   ） A．《离骚》 B．《黄帝内经》 C．《道德经》 D．《诗经》 12．从夏商西周王朝的更替到春秋和战国的分裂，再到秦朝统一中国，说明国家从奴隶制国家阶段进入的新阶段是（   ） A．早期国家和文明的起源 B．奴隶制王朝的更替 C．统一多民族国家的建立 D．孕育统一和民族交融 13．“秦长城西起临洮，东至辽东，蜿蜒万余里。”秦修筑长城的主要目的是（   ） A．显示秦朝的强大国力 B．抵御北方少数民族的侵扰 C．作为边界划分的标志 D．方便秦始皇巡游北方 14．《阿房宫赋》写到“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到的历史事件是（   ） A．秦灭六国实现统一 B．统一文字推行小篆 C．开疆拓土经营边疆 D．农民起义秦朝灭亡 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．中华文明起源悠久，并闪烁着智慧的光芒。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  【考古发现——探寻人类起源】 结论/信息：________________________________________ 材料二  【推介文物——体会人民智慧】 名称：________时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰时期：________ 历史价值： ________________________________ ________________________________ 材料三  【品读名言——汲取思想智慧】 ①仁者爱人，有礼者敬人。 ②法令行则国治，法令弛则国乱。 ③天地与我并生，而万物与我为一。 ④兼相爱，交相利。 学派 儒家 道家 墨家 法家 思想（填序号） ________ ________ ________ ________ （1）根据材料一和所学知识，通过考古发现所得出的结论或者蕴含的历史信息是什么？（2分） （2）根据材料二和所学知识，补充推介文物的内容。（6分） （3）根据材料三和所学知识，将序号填写在与学派对应的空格内。（4分） 16．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 材料二  商鞅……规定宗室贵族，凡无军功，不得入宗室属；一般百姓立有军功，也可受爵……军功爵制的推行，提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量，打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。 （1）材料一中图A是新石器时代的河姆渡遗址中出土的农业生产工具——____、这一时期，人们主要使用____，替代了打制石器；图B是战国时期双镰铁范，这一时期、铁器的使用日趋普遍，与此同时，____（耕作技术）得到进一步推广、耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。当时各国都十分注重兴修水利，____（历史人物）主持修筑的都江堰就是伟大的创举。（4分） （2）结合所学知识，指出材料二反映了商鞅变法中的哪一内容。依据材料二，概括该项措施的推行有什么重要影响。（6分） （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对变革的认识。（2分） 17．制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：（20分） 材料一  西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二  下图是《秦朝的政治建制示意图》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①：________； ②：________； ③：________。 （3）秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（4分） （4）结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 18．夏商周时期，科技文化闪耀，学术思想繁荣。阅读材料，回答问题。（14分） 【科技文化闪耀】 材料一 （1）史料一般包括文献史料、实物史料等，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断上述史料所属的类别（只填序号）。并任选一例，为其撰写解说词。（6分） 实物史料 ：文献史料： 。 【学术思想繁荣】 材料二 ①难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。②克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ③国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ④吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 （2）阅读上述诸子百家的思想主张，分别指出其出处。（4分） 材料三  “百家争鸣”这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……战国的百家争鸣促进了人们的认识向某一方面或某一领域的重点进军，……直到今天，社会科学中的许多问题，或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。 （3）根据材料三，归纳春秋战国时期的文化特征。并概括百家争鸣的影响。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-10课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小历同学绘制的中国主要古人类遗址分布方位图。由此可知，我国古人类（   ） A．时间跨度久远 B．地域分布广泛 C．文明从未中断 D．发掘遗址最多 2．农耕畜牧的产生，是人类文明史上一次巨大飞跃。人类从采集渔猎转向农耕畜牧带来的变化是（   ） A．人类完全进入金属器时代 B．人类由迁徙走向定居生活 C．国家和城市立即大量出现 D．阶级分化彻底消失 3．据《史记》记载，“（尧）其仁如天，其知如神”“舜年二十以孝闻”“禹为人敏给克勤”。据此推测，尧、舜、禹被推举为部落联盟首领的共同原因是他们（   ） A．鼓励人们发展生产 B．制定刑法，完善制度 C．治理水患有功 D．都是贤德之人 4．“朝歌城外，周军向商军发起总攻。商军中的奴隶和战俘纷纷掉转戈矛，帮助周军作战。周军乘势猛烈冲杀，商军十几万之众顷刻土崩瓦解。周军乘胜进击，攻占商都。”材料描述的历史事件是（   ） A．阪泉之战 B．“国人暴动” C．牧野之战 D．犬戎族攻破镐京 5．某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期第一位称霸的君主。材料所述的历史人物是（   ） A．晋文公 B．楚庄王 C．越王勾践 D．齐桓公 6．楚庄王时，楚国大举北进，到了周天子所在的伊、洛流域，他向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是（   ） A．楚庄王非常贪婪有野心 B．楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 C．楚国兵力非常强 D．周王室衰微，分封制逐渐瓦解 7．战国时期，魏国最早开始变法改革，强调农业要精耕细作，提高单位面积产量，并建立职业化、高标准的精锐常备军——“魏武卒”。由此可见，魏国变法改革旨在（   ） A．富国强兵 B．稳定经济 C．扩充军队 D．改革政治 8．“战国时期，各诸侯国本土货币已渐渐向其他区域流通，如以赵国为代表的布币使用区域，以楚国为代表的传统蚁鼻钱使用区域，均出现了齐国刀币的大量流通。”该材料表明当时（   ） A．农业生产进一步发展 B．手工业发展迅速 C．各诸侯国铸造的货币多 D．商业的繁荣 9．春秋战国时期，作为“大夷”的楚、秦率先设县立郡，华夏诸国亦随之实行。郡县制度之下，族的区别日渐消解，诸族民众的身份统一，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限。这表明了（   ） A．诸侯国之间的征伐结束 B．统一多民族国家建立 C．华夏认同观念不断发展 D．社会经济得到了恢复 10．“在解决日益迫切紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力间的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断，“他们”属于（   ） A．儒家 B．墨家 C．兵家 D．法家 11．春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这些理论记录在战国时期哪本中医著作中？（   ） A．《离骚》 B．《黄帝内经》 C．《道德经》 D．《诗经》 12．从夏商西周王朝的更替到春秋和战国的分裂，再到秦朝统一中国，说明国家从奴隶制国家阶段进入的新阶段是（   ） A．早期国家和文明的起源 B．奴隶制王朝的更替 C．统一多民族国家的建立 D．孕育统一和民族交融 13．“秦长城西起临洮，东至辽东，蜿蜒万余里。”秦修筑长城的主要目的是（   ） A．显示秦朝的强大国力 B．抵御北方少数民族的侵扰 C．作为边界划分的标志 D．方便秦始皇巡游北方 14．《阿房宫赋》写到“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到的历史事件是（   ） A．秦灭六国实现统一 B．统一文字推行小篆 C．开疆拓土经营边疆 D．农民起义秦朝灭亡 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．中华文明起源悠久，并闪烁着智慧的光芒。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  【考古发现——探寻人类起源】 结论/信息：________________________________________ 材料二  【推介文物——体会人民智慧】 名称：________时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称：都江堰时期：________ 历史价值： ________________________________ ________________________________ 材料三  【品读名言——汲取思想智慧】 ①仁者爱人，有礼者敬人。 ②法令行则国治，法令弛则国乱。 ③天地与我并生，而万物与我为一。 ④兼相爱，交相利。 学派 儒家 道家 墨家 法家 思想（填序号） ________ ________ ________ ________ （1）根据材料一和所学知识，通过考古发现所得出的结论或者蕴含的历史信息是什么？（2分） （2）根据材料二和所学知识，补充推介文物的内容。（6分） （3）根据材料三和所学知识，将序号填写在与学派对应的空格内。（4分） 16．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 材料二  商鞅……规定宗室贵族，凡无军功，不得入宗室属；一般百姓立有军功，也可受爵……军功爵制的推行，提高了士兵的作战积极性，加强了秦国的军事力量，打击了旧贵族势力，废除了贵族的世袭特权，培植了大批军功地主。 （1）材料一中图A是新石器时代的河姆渡遗址中出土的农业生产工具——____、这一时期，人们主要使用____，替代了打制石器；图B是战国时期双镰铁范，这一时期、铁器的使用日趋普遍，与此同时，____（耕作技术）得到进一步推广、耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。当时各国都十分注重兴修水利，____（历史人物）主持修筑的都江堰就是伟大的创举。（4分） （2）结合所学知识，指出材料二反映了商鞅变法中的哪一内容。依据材料二，概括该项措施的推行有什么重要影响。（6分） （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对变革的认识。（2分） 17．制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：（20分） 材料一  西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二  下图是《秦朝的政治建制示意图》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①：________； ②：________； ③：________。 （3）秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（4分） （4）结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 18．夏商周时期，科技文化闪耀，学术思想繁荣。阅读材料，回答问题。（14分） 【科技文化闪耀】 材料一 （1）史料一般包括文献史料、实物史料等，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断上述史料所属的类别（只填序号）。并任选一例，为其撰写解说词。（6分） 实物史料 ：文献史料： 。 【学术思想繁荣】 材料二 ①难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。②克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ③国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ④吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 （2）阅读上述诸子百家的思想主张，分别指出其出处。（4分） 材料三  “百家争鸣”这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……战国的百家争鸣促进了人们的认识向某一方面或某一领域的重点进军，……直到今天，社会科学中的许多问题，或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。 （3）根据材料三，归纳春秋战国时期的文化特征。并概括百家争鸣的影响。（4分） 2 / 11 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