1.2.3 动物细胞 课件—2026-2027学年人教版生物七年级上册

第三节 动物细胞 1 学习目标 1.通过观看视频，结合课本学会制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用显微镜观察动物细胞。 2.通过分析与比较，说出动植物细胞基本结构的异同点。 3.通过学习科学方法，归纳出细胞是构成生物体的基本单位。 课标内容要求：1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位； 1.1.2 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。 学业要求 ：（1）识别动植物细胞的结构并说出其异同，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 1.制作临时装片的“七字步骤”： 擦—滴—取—展—盖—染—吸 2.植物细胞的基本结构： 1 2 3 4 5 6 7 细胞核 细胞质 线粒体 液泡 叶绿体 细胞壁 细胞膜 含遗传信息 新陈代谢场所 呼吸作用 溶解着多种物质，如色素、味道等 光合作用的场所 保护和支持作用 保护和控制物质的进出的作用 3 生物学 一、观察动物细胞（P23-24） 1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识动物细胞的永久玻片标本。 3.认识动物细胞的基本结构。 4.练习画动物细胞的结构简图。 实验目的: 实验材料: 动物细胞永久玻片标本，生理盐水、稀碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等 4 生物学 观看视频，阅读课本P23-24实验“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中的方法步骤，把每个步骤归纳为一个字。（在课本圈画出来）。 一、观察动物细胞（P23-24） 5 生物学 思考：为什么要把载玻片、盖玻片擦干净？ 避免视野中出现杂质、污物，影响观察。 1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 思考：为什么要滴一滴生理盐水？ 生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，不能用清水，用清水会使动物细胞吸水破裂。 一、观察动物细胞（P23-24） 6 生物学 3.用消毒牙签在已漱净的口腔内壁上轻刮几下。 4.把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。 思考：将碎屑涂匀的目的是什么？ 避免细胞重叠，影响观察。 一、观察动物细胞（P23-24） 7 生物学 5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平盖下。盖盖玻片要避免出现气泡。 思考：用碘液染色目的是什么？ 便于观察细胞的结构，主要是观察细胞核。 6.在盖玻片的一侧滴加1-2滴碘液。 思考：用吸水纸从另一侧吸引的目的是什么？ 7.用吸水纸在盖玻片另一侧吸引。 使碘液浸润标本的全部。 一、观察动物细胞（P23-24） 染 8 生物学 比较植物细胞临时装片制作和动物细胞临时装片制作的区别。 滴 清水 滴 生理盐水 刮 撕 展 涂 所滴液体 取细胞方法 防止细胞重叠的方法 植物细胞 动物细胞 一、观察动物细胞（P23-24） 9 生物学 二、动物细胞的结构（P25-26） 结合显微镜下的实物图，真实的绘制口腔上皮细胞结构简图。 口腔上皮细胞 绘制人体口腔上皮细胞结构简图 口腔上皮细胞 注意： ①用铅笔绘画。 ②在图的下方标注图的名称。 ③需要用直线指示并标注细胞的相应结构。 ④图中比较暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点应越多。 10 生物学 结合教材和下图，辨认动物细胞的基本结构。 口腔上皮细胞 肌细胞 软骨细胞 1 细胞膜 2 3 4 5 6 7 8 9 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞质 细胞核 动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核 思考：动物细胞只有这些结构吗？ 二、动物细胞的结构（P25-26） 11 生物学 结合下图动物细胞的结构示意图，说出动物细胞的基本结构；并与植物细胞的结构进行比较。 动物细胞结构模式图 1 细胞膜 2 3 4 线粒体 细胞核 细胞质 控制物质的进出 呼吸作用的场所 细胞的控制中心 细胞的生命活动中心 7 8 9 10 11 细胞壁 细胞膜 液泡 细胞质 叶绿体 线粒体 植物细胞结构模式图 细胞核 二、动物细胞的结构（P25-26） 12 生物学 比较植物细胞与动物细胞结构的异同。 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 有些有 无 有 相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 不同：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、通常也没有液泡。 二、动物细胞的结构（P25-26） 13 生物学 三、科学方法：归纳（P26） 归纳：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 植物 动物 细菌和真菌 基本单位 基本单位 基本单位 细胞 细胞 细胞 归纳： 是构成生物体的基本单位（除病毒外） 细胞 14 课堂小结 15 课堂练习 1.请用线将动物细胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液泡 2.与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 A 16 课堂练习 3．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（     ） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体 B 4．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（     ） B A． B． C． D． 17 课堂练习 3．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（     ） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体 B 4．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（     ） B A． B． C． D． 18 课堂练习 5．判断题 ①.动物细胞有叶绿体，可以进行光合作用。（ ） ② 细胞膜可以控制物质进出细胞。（ ） ③人的口腔上皮细胞中有液泡。（ ） ④线粒体是细胞的能量转换器，动植物细胞都有。（ ） ⑤制作口腔上皮细胞临时装片时，可以滴清水。（ ） × √ × √ × 19 Lavf58.20.100 $