第六单元 语文园地 （教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）

统 编 版 二 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 阅 读 学习任务一 识字辨形 据义选字 观察发现 这三个字读音相同，偏旁有什么不同？分别和什么事物有关？ 锋 峰 蜂 fēng “锋”是金字旁（钅），与金属有关。 “峰”是山字旁（山），与山体有关。 “蜂”是虫字旁（虫），与昆虫有关。 规律发现：带有“夆”的汉字大多读 fēng。 字理小结 字理小课堂 “锋”：金字旁，指刀、剑等金属器具的锐利部分，组词“刀锋、锋利”。 “峰”：山字旁，指山的尖顶，组词“山峰、高峰”。 “蜂”：虫字旁，指蜜蜂等昆虫，组词“蜜蜂、蜂蜜”。 小结：偏旁可以帮助我们判断汉字的意思，这就是“形旁表义”的规律。 自主探究 自主观察偏旁，说一说你发现了什么规律？ 吵 抄 炒 “少”字族： 抄（提手旁，与手有关）、炒（火字旁，与火有关）、吵（口字旁，与嘴有关）。 带有“少”的字韵母多为 ao。 chǎo chāo chǎo 自主探究 自主观察偏旁，说一说你发现了什么规律？ 幕 墓 慕 “莫”字族： 幕（巾字旁，与布有关）、墓（土字旁，与土有关）、慕（心字底，与心有关）。 带有“莫”的字韵母多为 mù。 mù mù mù 连线练习 山（ ） 蜜（ ） 刀（ ） 锋 峰 蜂 爆（ ） 争（ ） 摘（ ） 吵 抄 炒 幕（ ） 墓（ ） 慕（ ） 名 地 布 生字认读 锋 蜜 峰 蜂 爆 争 抄 炒 幕 墓 慕 fēng mì fēng fēng bào zhēng chāo chǎo mù mù mù 学写生字 chǎo 炒 炒菜 炒饭 chāo 抄写 摘抄 抄 学习任务二 探究形声 发现规律 过渡导入 在上一个学习任务我们发现了“形旁表义”的规律。现在，老师要带大家去发现汉字的另一个秘密——读音的秘密。 自由认读 巴 把 爸 吧 包 饱 抱 炮 方 放 防 房 青 清 晴 情 马 妈 蚂 吗 发现：每一组字都有一个相同的基础部件（巴、方、马、包、青），加上不同的偏旁后，新字的读音和这个基础部件很接近。 规律总结 谁来说一说你的发现？这些字有什么共同的特点？ 共同特点：这些字都有一个相同的基础部件（如“巴、方、马、包、青”），这个部件提示了字的读音。 规律总结：像这样，由形旁和声旁组成的字叫“形声字”。形旁表示意思，声旁表示读音，这就是形声字“声旁表音”的特点。 资料链接 规律卡片 形声字 = 形旁（表义）+ 声旁（表音） 声旁表音：声旁提示字的读音，但不一定完全相同，有的声调不同，有的声母不同。 拓展练习 找出下列生字中的形声字，说一说声旁是什么，读音有什么特点？ “诚”：声旁是“成”，读音 chéng，与“成”读音相近。 “疲”：声旁是“皮”，读音 pí，与“皮”读音相同。 “披”：声旁是“皮”，读音 pī，与“皮”读音相近。 皮 城 成 诚 疲 披 规律小结 判断一个字的声旁，先找相同的部件，再读一读，看看读音是否接近。声旁可以帮助我们猜读汉字的读音。 学习任务三 积累名句 立志明理 过渡导入 古人常说“人贵有志”，人最可贵的是有志向。志向是人生的方向，有了志向，才有前进的动力。古代圣贤留下了很多关于立志的名言，今天我们就来学习其中三句，看看它们告诉了我们什么道理。 自由朗读 自由朗读这三句名言，注意读准字音、读通句子。 有志者事竟成。 ——《后汉书》 志当存高远。 ——诸葛亮 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 含义理解 有志者事竟成。 只要有志向，并且坚持不懈地努力，事情终究会成功。 示例：我们班的同学每天坚持练字，最终在书法比赛中获奖，这就是“有志者事竟成”。 含义理解 志当存高远。 人应当怀抱高远的志向。 示例：周总理从小立志“为中华之崛起而读书”，这就是志存高远。 含义理解 穷且益坚，不坠青云之志。 处境越是艰难，越要坚强，不能放弃高远的志向。 示例：红军战士在长征途中条件艰苦，但依然坚持革命理想，这就是“穷且益坚，不坠青云之志”。 体会立志 立志的重要性 志向是前进的灯塔，有了志向，遇到困难才不会轻易放弃。三句名言都告诉我们：做人要有志向，并且要坚持到底。 拓展积累 人贵有志 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记》 少年强则国强。——梁启超 学习任务四 阅读故事 感悟精神 过渡导入 在革命战争年代，有很多和我们年纪相仿的小英雄，他们从小立下报国之志，王二小就是其中一位。今天，我们就来读一读他的故事。 背景链接 在抗日战争时期，许多少年儿童加入了儿童团，一边学习、一边放牛，一边为八路军站岗放哨、传递情报。王二小就是儿童团员中的杰出代表。 初步感知 自读要求 借助拼音自由朗读短文，读准字音，读通句子。 遇到难读的地方反复练读。 边读边思考：王二小是个怎样的孩子？ 直观感知 请同学们听歌曲《歌唱二小放牛郎》，结合课文插图，边听边看边想：你仿佛看到了什么？感受到了什么？ 词语理解 儿童团员：革命根据地少年儿童的群众组织成员，相当于今天的少先队员。他们站岗放哨、传递情报，为革命做贡献。 扫荡：敌人到革命根据地进行搜索、烧杀、抢掠，企图消灭革命力量。 埋伏圈：预先布置好的包围圈，等敌人进入后一举围歼。 日寇：指日本侵略者。 八路军：是中国共产党领导的抗日武装。 恼羞成怒：指因羞愧和恼恨而发怒。 感悟品质 王二小是怎么把敌人带进埋伏圈的？从中你感受到了他的什么品质？ 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 他“装着顺从”，说明他非常机智、沉着。 他明知危险，仍然把敌人带进埋伏圈，说明他勇敢、不怕牺牲。 他为了保护八路军和乡亲们，献出了生命，说明他热爱祖国、有担当。 情感体验 王二小和我们年纪相仿，却在敌人面前毫不慌张，用智慧帮助八路军消灭了敌人。他的机智勇敢和爱国精神，值得我们永远学习。 拓展延伸 除了王二小，你还知道哪些抗日小英雄？ 雨来：掩护交通员，面对敌人宁死不屈，跳水脱险。 海娃：机智送“鸡毛信”，把信藏在羊尾巴下，成功完成任务。 张嘎：小兵张嘎，配合八路军打鬼子，勇敢机智。 王朴：儿童团长，面对敌人威逼，宁死不屈，英勇牺牲。 李爱民：为八路军送情报，被敌人抓住后英勇牺牲。 品质归纳 这些小英雄都热爱祖国、机智勇敢、不怕牺牲。他们年纪虽小，却用实际行动为抗日战争作出了贡献。 再读故事 朗读指导 语速稍慢，语气沉重而敬佩。 读出对敌人的恨，对英雄的敬。 重读“装着顺从、带进、埋伏圈、杀害、消灭”等词语。 情感升华 王二小虽然牺牲了，但他机智勇敢、不怕牺牲的精神永远活在我们心中。让我们铭记英雄，珍惜今天的幸福生活。 课堂总结 同学们，今天我们在《语文园地》里收获满满。我们发现了汉字“形旁表义、声旁表音”的规律，学会了根据偏旁辨析同音字；我们积累了“有志者事竟成”等立志名言，懂得了从小立大志的道理；我们还认识了机智勇敢的小英雄王二小，被他不怕牺牲的精神深深感动。希望同学们把学到的识字方法用到阅读中，把英雄精神记在心间，从小立下远大志向，做一个有骨气、有担当的新时代好少年！ 布置作业 背诵日积月累中的三句立志名句；给“识字加油站”的11个生字各组2个词语。 基础题 把《王二小》的故事讲给家人听，和家人交流自己的感受。 拓展题 识字辨形，探寻汉字奥秘；诵读名句，立下青云之志；铭记英雄，传承红色精神。 学有所获，学以致用，做有志气、有担当的中国少年！ 歌唱二小放牛郎 中央人民广播电台少年广播合唱团 正义之声—100首优秀抗战歌曲集 Blues 380137.03 $