3.1氧气的性质和用途同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

3.1氧气的性质和用途 一、单选题 1.下列有关氧气的说法不正确的是( ) A. 在液态时为淡蓝色的液体 B. 液态氧和固态氧是不同物质 C. 潜水时携带氧气瓶以供给呼吸 D. 通常情况下，氧气是无色、无气味的气体 2.下列反应不属于化合反应的是( ) A. 氧化汞汞氧气 B. 镁氧气氧化镁 C. 磷氧气五氧化二磷 D. 铜氧气氧化铜 3.下列不属于氧气用途的是( ) A. 供给生物体呼吸 B. 用于气割气焊 C. 支持物质燃烧 D. 用于食品防腐 4.下列关于物质燃烧现象的描述正确的是( ) A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 5.氧化反应在生活中随处可见，下列氧化反应中不是缓慢氧化的是( ) A. 金属的锈蚀 B. 塑料的老化 C. 木柴的燃烧 D. 动植物的呼吸 6.登山运动员在空气稀薄处感到呼吸急促时，会吸入一种随身携带的气体，使症状得到缓解。此气体可能是( ) A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 7.人类生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是( ) A. 变化：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化 B. 性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C. 现象：木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 D. 用途：氧气可用于登山、潜水 8.如图是木炭分别在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是 ( ) A. 图中用坩埚钳夹持木炭 B. 木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，放出热量 C. 澄清石灰水均变浑浊 D. 木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 9.下列关于氧气的说法错误的是( ) A. 通常状况下，氧气是无色、无气味的气体 B. 在压强为时，氧气在时变为淡蓝色液体 C. 标准状况下，氧气的密度略大于空气 D. 水中有动植物生存，是因为氧气易溶于水 10.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是 ( ) A. 反应类型：都属于化合反应、氧化反应 B. 反应产物：在空气和氧气中燃烧的产物不同 C. 水的作用：吸收有害气体，防止污染空气 D. 得出结论：氧气浓度越高，硫燃烧就越剧烈 11.下列反应与其对应区域反应类型匹配正确的是 ( ) A. 区：石蜡氧气二氧化碳水 B. 区：碳氧气二氧化碳 C. 区：氧化汞汞氧气 D. 区：氢气氧化铜铜水 12.小星复习氧气的性质时，整理了氧气与多种物质反应的关系部分反应条件已略去，下列说法正确的是 ( ) A. 、可分别表示石蜡、四氧化三铁 B. 反应的基本反应类型是化合反应 C. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 D. 反应的文字表达式为硫氧气氧化硫 二、填空题 13.如图，烧杯中盛有水，两个容积相等的集气瓶中都充满了氧气，夹紧弹簧夹，迅速将分别盛有适量燃烧着的硫粉、红磷的燃烧匙伸入甲、乙瓶中，塞紧瓶塞，待燃烧完毕后冷却至室温，再打开弹簧夹，可见水很快进入          瓶中，原因是          。 14.如图所示是有关氧气化学性质的部分知识网络图反应条件已略去，据图回答下列问题。 的名称为          。 反应充分燃烧的文字表达式为           。 三个反应既属于           反应，又属于           反应。 已知反应“二氧化碳水碳酸”“葡萄糖氧气二氧化碳水”，前者属于           反应，后者属于           反应。 化合反应           填“一定”或“不一定”，下同是氧化反应，有氧气参加的反应           是化合反应，有些反应既是化合反应也是氧化反应。 15.同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳理。 氧气除了医疗急救外的用途还有           写一条。 空气中氧气的体积分数约为           。 铁在氧气中燃烧的文字表达式为                     。 三、简答题 16.某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶该气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可推测该气体具有的性质是：             一条即可。 17.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小明同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树如图所示。请参考并回答相关问题： 在氧气物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有、两方面，请你写出其中任意一条物理性质：            在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象             物质的性质决定用途，下列有关氧气的用途正确的是 ______ 填字母 A. 作燃料 B. 急救病人 C. 富氧炼钢 D. 潜水 18.以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生          火焰。 实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是              该反应的文字表达式为              。 实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是             。 实验四的实验目的是                     实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量               ，放热待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的           正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是           。 A.可以用铁代替红磷实验 B.红磷要足量 C.产物不能为气体 实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是          由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是           。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是           。 从反应角度分析，以上四个反应的相同点是          填序号。 A.都是分解反应 B.都放出热量 C.产物常温下都是固体 D.都是化合反应 四、实验题 19.如图是细铁丝在氧气中燃烧的实验操作，根据要求回答下列问题。 把细铁丝放在酒精灯上灼烧，可观察到细铁丝变           。 点燃前需将细铁丝绕成螺旋状并在末端系上火柴梗，其中将细铁丝绕成螺旋状的作用是           ，火柴梗的作用是           。 将火柴梗引燃，待火柴梗快燃尽时将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，可观察到           。 集气瓶底预先放有           ，这么做的目的是           。 铁在氧气中燃烧的文字表达式是           。 20.实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。降温就会发生状态的改变： 在过程、中发生的变化都是        填“物理”或“化学”变化。 【探究二】探究氧气的化学性质 实验一中，向木炭燃烧后的集气瓶中加入澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧生成了         实验二中，用文字表示铁丝在氧气中燃烧时发生的反应         关于上述两个实验的说法不正确的是______ 填字母 A. 燃烧时都能观察到火星四射的现象 B. 进行上述两个实验时，均需标注实验图标 C. 木炭和铁丝分别在氧气中燃烧的反应，均属于化合反应 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.乙 红磷燃烧，消耗了集气瓶内的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶中压强减小，大气将水压入集气瓶内直到气压平衡合理答案均可 14.四氧化三铁 碳氧气二氧化碳 化合氧化 氧化化合 化合 氧化 不一定 不一定 15.作助燃剂合理即可 铁氧气四氧化三铁 16.助燃性或密度比空气大  17.【小题】不易溶于水或密度比空气略大，答案不唯一 【小题】剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【小题】 18.蓝紫色 引燃铁丝 铁氧气四氧化三铁 把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊 测定空气中氧气含量 白烟 五分之一 B、 吸收二氧化硫，防止污染空气 易溶于水 实验二 B、 19.红热 增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧 引燃铁丝 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 少量水少量细沙 防止高温熔融物掉落，使集气瓶破裂 铁氧气四氧化三铁 20.【小题】物理 【小题】二氧化碳 【小题】 【小题】   第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $