江苏泰州市靖江市滨江学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级语文2026.10 (考试时间：150分钟 满分150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积暴和运用（24分) 2026年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年，81年的历史如同一幅幅 画卷：·1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军锐不可当：1982年的印度新德里亚运赛 场，中国姑娘吕伟凌空一跳，赢得【甲】的掌声，博得观众由zhg的赞赏；2012年的渤 海某海域，为了歼-15舰载战斗机那惊天一着，中国科研人员殚游竭虑：2016年的贵州平塘 县，“中国天眼”正式落成启用，南仁东望着那金光闪闪的望远镜热泪盈眶…他们的历史 功绩必将jun刻在共和国的史册上。 回望峥嵘岁月，革命将士【乙】，奔赴保家卫国的战场：一代代建设者坚守岗位，怀着 炽热的报国之心，默默率献。身处盛世，我们更要mfng记历史，min怀先烈，珍爱和平。 如今，【丙】我们在北京天安门广场举行隆熏的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英 烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2.在【甲】【乙】两处依次填入词语，最恰当的-一项是（)(2分) A.【甲】震耳欲聋【乙】摧枯拉朽 B.【甲】振聋发聩【乙】摧枯拉朽 C.【甲】震耳欲聋【乙】一往无前 D.【甲】振聋发聩【乙】一往无前 3.下列说法不正确的一项是()(2分) A.文中加点词“画卷”是名词，“奔赴”是动词，“隆重”是形容词。 B.【丙】句是病句，病因是成分残缺。 C.“凌空一跳”“默默奉款”“峥蝾岁月”“坚守岗位”四个短语类型完全相同。 D.截取新闻事件中最具有价值、最生动感人的片段，加以集中放大刻画的新闻体裁是新闻特 写，比如《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》。 4,根据提示填写课文原句。(8分) 山川揽胜，观物赏景。在祖国广阔的土地上，我们和陶弘景一起惊叹于“两岸石壁， ①_”(《答谢中书书》)那样绚烂夺目的山水画卷；与崔颢同登黄鹤楼，远跳江面，看到 晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟语“②，芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》)： 与东坡先生欣赏“·③，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)如水般的 空灵月色；随吴均畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，④”(《与朱元思书》)的 动态美；和王维赞叹“同一，⑥一”(《使至塞上》)的塞外壮丽风光；学习白居 易描写早春莺歌燕舞“⑦二， ⑧”(《钱塘湖春行》)所带来的勃勃生机。 5.学校开展“逐梦航天·致敬英雄”主题综合学习活动，请你参与其中。(8分) ,据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2026年4月17日01时36分，经过约5.5 小时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张陆、式飞、张洪章密切协同，在空间站机械 八语第1页共8页 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 和地面科研人员的配合支持下，圆满完成空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务， 出舱活动取得团满成功。截至目前，航天员张陆已累计进行7次出舱活动，刷新了中国航天 员个人出舱活动次数的纪录。 自3月16日圆满完成第二次出舱活动以来，神舟二十一号航天员乘组稳步推进空间生 命科学与人体研究、微重力物理科学等领域试验任务，持续开展站内环境监测、设备检查维 护、物资整理等工作，完成全系统压力应急演练、应急救生在轨训练以及出舱活动准备。 (选自《中国新闻网》2026年04月17日有删减) (1)上面是小语为本次活动搜集的一则新闻材料，请用一句话概括新闻的主要内容。(3分) (2)执行神舟二十一号飞行任务的航天员武飞，是我国第三批航天员。他是首次执行飞行 任务，也是本次任务中最年轻的出舱航天员。学校计划通过线上连线方式采访航天员武飞， 请从下面两个角度，各设计一个有深度的采访问题，填写在表格中。(2分) 采访角度 采访问题 成长初心 ① 训练磨砺 ②】 (3)采访结束后，班级开展“航天精神伴我成长”留言活动，诸你以中学生身份，撰写一 段留言，抒发感想，表明决心。(50字左右)(3分) 二、阅读理解(66分) (一)学校拟举办“追溯古代圣贤足迹，探寻自然山水风光”主题活动，请你参与。(20分) 【甲】上三峡① 唐·李白 巫山央青天，巴水流若兹。巴水③忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛国，三幕行太迟。三朝又三幕，不觉禁成丝。 【注】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年(759年)流放夜郎途经三峡时创作的作品。②巴水： 长江三峡的流水。③黄牛：黄牛滩，是巫峡的一段。 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，A自非亭午夜分，丕 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝潮多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。 (酃道元《三峡》，有删改) 【丙】江水又东，迳猿尾滩，而历人滩。袁山松曰：二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有 青石，夏没冬出，其石软崟⊙，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者须发皆具因名 日人滩也。江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。B南岸重岭叠起最外高崖间有五 如人负刀率牛人黑牛黄，成就分明②。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纤回， 八语第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 虽途迳信宿回，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，幕宿黄牛；三朝三墓，黄牛如故。” 言水路纤深，回望如一矣。 (节选自部道元《水经注·卷三十四》，有删改) 【注】①嵌崟(q血y):形容山石高峻的样子。②成就分明：轮廓清晰分明。③信宿：连 住两夜，表示两天时间。 6.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.首句“夹”字用得好，既写出了巫山的遮天薇日，也流露愁苦压抑之感。 B.三、四句主要运用直接抒情的方式，映衬出诗人当时的心情。 C.五、六句写朝暮赶路，写出了“逆水”行船的艰难。 D.诗中连续重复“三朝”“三暮”，极言了巴水纤曲，舟行迟迟的情景， 7.用“/”为下列句子断句（断两处）。(2分) 其分明者须发皆具因名曰人滩也 8.解释下列加点字的意思。(4分) ①沿溯阻绝(） ②素湍绿潭( ③故行者谣曰（） ④名曰黄牛滩（。 9.用现代汉语翻译句子。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。(2分) (2)虽途迳信宿，犹望见此物。(2分) 10.【乙】文A句、【丙】文B句都写山，请概括两处山景的共同特点，并分析二者写法上的 不同，(4分) 共同特点： 不同写法： 11.李白在《上三峡》中反复使用“三朝”“三暮”，化用【丙】文中的行者歌谣，结合诗文 内容，分析李白抒发的情感与【丙】文中行者歌谣蕴含的情感有何不同。(4分) (二)阅读名著《红星照耀中国》，完成第12-13小题。(12分) 12.下面关于名著内容表述错误的两项是（)（ )(3分) A.英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来 的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。 B.“光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。南京虽然悬 赏二十五万要他的首级，可是他毫不介意地和旁人一起在走”这句话指的是毛泽东。 C,阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记 录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 D,本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里 的“大迁移”是指红军长征。 E.他个子清瘦，中等身材，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，他是周恩来，农民出身， 八语第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 参加并组织过多起革命起义。 13.阅读下列名著选段，完成题目。(9分) 【甲】他的军队在长征中所遭遇的艰难因苦，要超过江西的主力部队。许多人在雪山上冻死， 许多人饿死，许多人给飞机炸死。在中国的农村社会中，他的吸引力和声势非常之大，他的 部下宁愿死在路上，不愿中途离开，并且在长征中有许多人加入，补充他的队伍。最後，他 达到了西藏的东部，始与朱德联合，已经只剩二万人左右了，大多数赤脚光腿，筋疲力尽。 休养了几个月以后，他的军队又向甘肃出发…他在哥老会中的声望，遍及全国。红军中人 说，他可以手无寸铁，走到国内任何乡村，只要向哥老会表明身份，便能就地组织起一支队 伍。他辈分极高，曾多次把地方哥老会弟兄尽数吸纳加入红军。他口才极好，国民党方面也 久闻其名，据李长林说，他讲话动人，竟能“叫死人活过来打仗”。 【乙】安顺场以西四百里，峡谷高生，河流又窄、又深、又急的地方有条有名的铁索悬桥 叫做泸定桥。这是大渡河上西蔻以东的最后一个可以过河的地方。当红军到达时，他们发现 已有一半的木板被摇走了，在他们面前到河流中心之问只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌 军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。 机不可失！必须在敌人援军到达之前把桥占领！于是团长和政委向全军征求志愿人员。 红军战士一个个都站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中选了三十个人，他们身上背了 毛瑟枪和手榴弹，在奔腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地前进。红色的机关枪对着敌 人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中， 接着又有第二个、第三个… (1)【甲】段的“他”指的是 。(1分) (2)【乙】段画线句写了泸定桥周边的景象，请赏析其表达效果。(4分) (3)长征路上，红军遭遇无数艰难险阻。结合二则材料，概括红军身上体现出的长征精神。 (4分) (三)在“传统文化在网络时代的传播”的讨论中，近期“回答我”三个字火出了圈，请根 据要求，完成14-17题。（12分) 最近，一句“回答我！Look in my eyes!:Tell me why baby why!”的魔性台词，让诸 多历史人物因“暴躁咆哮”而怒刷了一波存在感。当传统文化碰撞上AI脑洞，这场看似无 厘头的“回答我”狂欢，为何能操火出图、操动千万流量？ 【材料一】 ①“回答我”的爆火，始于一场偶然的“破图”。今年2月， B站某主播在直播中激动连喊“回答我”的魔性名场面意外走红， 激发了网友的创作灵感。 ②脑洞大开的UP主们将这一热梗与历史人物嫁接，用AI技术· 八语 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 打通了“古今WFi”一一短视频里，被吐槽天天写诗卖惨的杜甫怒怼网友：“在安史之乱 里逃难三年，手机被抢，Wi全断，换你你不em0附？”王羲之反问：“蔡伦没造大纸， 怪我写小字？”苏轼用“变法派嫉妒我，换你能撑多久”回应仕途坎坷… ③这些原本定格在课本里的历史人物，纷纷“活”了过来，一改正襟危坐的严肃形象， 用接地气的网络语言，以自身经历向网友发出灵魂拷问，这种将历史人物“爆改”成会吐槽、 有情绪的“网友”的创意，瞬间击中了年轻受众的心。有网友感慨：“怎么不在我上学的时 侯出这些视频，这样上下五千年的历史，全在一个月内就学完了！” ④热潮之下，官方账号也纷纷加入，“请出”地方历史名人助阵，借“回答我”开启“花 式宣传”。 ⑤泰州文旅派出郑板桥急眼催客“为什么还不来泰州逛板桥故里”；泰州博物馆请施耐 庵讲述创作《水浒传》时的取材经历，视频播放量玻00万；泰州市博物馆让柳敬亭现身说 法“传承说书艺术，拒绝躺平”；泰洲文旅让梅兰芳在线安利“京剧艺术的泰州根脉”… 就连公安、消防等部门也一改传统科普模式，用“贴脸开大”的网感语言，走出了一条“暴 躁科普”的新路子。 【材料二】 ①在大量“回答我”刷屏之后，也有网友表示有些审美疲劳，尤其是对那些只为盲目跟 风、缺乏实质内容的作品，已然“看不下去”。狂欢过后，是时候进行一番冷思考。 、②有的“回答我”二创作品，将李白、杜甫、孟浩然等古人的情谊，扭曲成硅“三角 CP”的荒诞戏码，让人不禁皱眉，历史竞被如此轻慢对待？当博眼球、蹭热度的动机盖过 “活化”历史、科普知识的初哀，失去应有的尺度和底线，这类“玩梗”难免沦为笑柄、遭 人抵触。 ③同时，对把“回答我”化为一种宣介手段的官方部门来说，也应思考怎样避免这种传 播方式成为“一阵风”式闹剧。在网络世界，时不时就会有热梗冒出，而且通常来得快去得 也快。这次，不少地方敏锐地赶上了“回答我”的风势，凭借新颖的形式、丰富的内容取得 了良好的传播效果。 ④实际上，“回答我”系列利用技术唤醒“老祖宗”与大众隔空对话，这本身是一个极 具创意的构想。关键在于，我们当避免走上“哪头热往哪扎”的老路，而是在平时就“练好 功”，把可言说、可呈现的“料”挖好备足，这样在机会到来的时候，才能从容不迫地“追 上风”。 【材料三】 ①让爆火一时的文化现象从“魔性洗脑”升级为“长效共情”，需要思考：当流量狂潮 退去后，传统文化如何才能持续“破图”，找到与时代同频的表达方式？ ②激活有趣的灵魂才是王道。有些优秀传统文化元素常被贴上沉闷的标签。“回答我” 在传播文化上实现另辟蹊径，很大程度上也是因为网友的二创激活了“老祖宗”有趣的灵魂。 隔着屏幕，与穿越而来的历史文化名人互动，彻底打破多人对书本里传统名人的固有印象。 ③玩梗的金手指要玩出正能量。互联网传播在有网感的年轻人手里，日新月异，花样频 出。网络梗层出不穷，但能与优秀传统文化兼容、形成正向传播的梗，却并不多见。因此， 我们必须明白，玩梗只是传播的形式，内容才是传播的核心。 八语第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp ④在链接现实中解锁“破图”密码。即使隔着漫长的时间，世间的道理与人生的悲欢， 仍然多有共通。优秀传统文化要“活起来”，就要在当代找到存在的价值。李时珍帮年轻人 支招养生，李清照为网友排解情感因扰，苏轼剖白被贬经历安慰“打工人”…传统文化名 人与现代人的生活形成了隔空共鸣，升华了传统文化的现代意义。让传统文化在与现实的互 动中融合，才能增强当代年轻人对传统文化的触感与认同。 ⑤那么，传统文化如何从博物馆里走出来？怎样与年轻人的思维共舞？在尊重历史的前 提下解读历史，能否让“老祖宗”的精神更好走向新生？回答我！Look in my eyes! (选自“泰州宣传”，有删减) 14.阅读材料一，从不同角度分析“回答我”狂欢爆火出圈、撬动千万流量的原因。(2分) 爆火原因 具体表现 表现形式 古人成为年轻人的“赛博嘴替” 参与主体 (1) 传播手段 (2) 15.某地博物馆为推广文物知识，利用AI技术将馆藏名画中的历史人物进行动态化改编。以 下做法最适合的是( )(2分) A.让唐伯虎在视频中咆哮怒斥网友不了解书画价格，并穿插直播带货链接推销高价仿作。 B.让王羲之暴躁质问网友，刻意炒作古人趣味恩怨，胡乱改编书法创作历史博热度。 C.安排秦始皇手持玉玺跳网络热舞，反复质问观众“朕的大秦亡了？回答朕！”。 D.邀请AI苏轼边做东坡肉边讲解“乌台诗案”，通过弹幕互动解答北宋文学史知识点。 16.泰州文旅局计划借助“回答我”这类网络热梗开展文旅宜传工作，结合材料二、材料三， 提炼宣传时的两个注意事项。(4分) 17.在“传统文化在网络时代传播”的讨论中，有同学认为“回答我”这类借助网络热梗传 播传统文化的方式就是博眼球、没内涵。请结合材料，有理有据地表达自己的看法。(4分) (四)阅读陈绍海的《父亲的手》，完成18-22题。（22分) ①父亲的手，被竹蔑与光阴磨透，洇(y)着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年， 他就用这双手，在竹笼经纬间织日月一竹德从指缝抽茅，每绕一圈，便缠出一节期盼，把 我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出香黄，父亲坐在门槛边剖竹， 月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手蔑刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上， 像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的宇典。”竹香清冽，他头未抬，指尖抚过 新篾，青黄竹片在膝间婉蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽 的红梅—定是分蔑时被竹刃“吻”出的伤。 八语第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹 青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起 代。编背篼收口，换柔初黄笼，拇指轻按，黄篾螅成涟游，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹬三十里泥路去嘉川镇。傍晚 归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背笼却护得严实一双臂 成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，塘瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾 过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡 得发白，‘虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了《中考冲刺》， 在最底下，淋不着。” 、”⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕，纸张间仿佛还沾着淡淡的青竹 香。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉句 句的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背 苑。我递过通知书，他捏蔑的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他 低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，·指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓蔑更快。那日编的背莞，边鲸多 图细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早 已握不住蔑刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着 竹尺，几束泛黄的老蔑用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮—一是他六十岁那年没 做完的活计，竹笈断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着宙棂漏下的光线，用拇指轻轻触那只 “前程似锦”的背篼。竹蔑被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更紫密，老 年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是 故事。孩子伸手去摸背统沿，他连忙用掌心护住竹蔑的尖角，那双曾一日编出三只背第的手 如今抬到胸前都要歌上两歌，“馒些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“廳条老了，比秋叶 还脆呢。” ①我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹 拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每报 竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背 苑静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起 生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本一每道竹篾里，都住着一个编意的清晨， 竹香漫溢。 @父亲的手，早放下蔑刀，却最懂触摸时光。曾文量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁 月。阳光掠过背苑，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹蔑漏下的碎光，淌过 岁月，带着青竹香，久久不散。 (选自《人民日报》，有删改) 18.文章围绕父亲的手展开叙述，请根据文章内容、参照示例，补写表格。(4分) 八语第7页共8页 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 时间 事件 父亲的手（特点） 小学六年级冬夜 父亲剖竹，许诺为我买字典 ① 手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉， 初三那年的夏天 ② 嵌了几缕竹纤维 老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青， 1996年夏末 ③ 虎口旧伤结褐疤 父亲触摸旧背篼护尖角，提醒 去年回家 ® 孩子不要受伤。 19.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(.)(2分) A.文章以“父亲的手”作为线索，串联起多件往事，寄托对父亲的感念。 B.文章写“雨水：煤油灯等自然与生活物象，是为了渲染环境的艰苦与岁月沧桑。 C.“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭”，以声与光的描写反衬夜晚的宁静。 D.父亲在“我”收到通知书后在背篼边缘编多圈细密回纹，暗示对儿子将离家的伤感。 20.按要求赏析下列句子。(6分) (1)竹蔑从指缝抽芋，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。（赏析加 点词语)(3分) (2)怀里塑斜袋裹的背篼却护得严实一双臂成拱，像老鸡护雏。（从修辞手法角度）(3分) 21.有人认为，第⑩段划线句可以删去，联系上下文，谈谈你的看法。(4分) 22.“青竹香”贯穿文章始终，文末更是强调其“久久不散”。请结合全文，说说你对“青竹 香”的理解。(6分) 三、作文(60分) 23.山河辽阔，万象皆景。叩问苍穹的飞船，跨越山海的高铁，是时代壮阔之景；林间 鸟语，陌上花开，是自然清新之景；师长浅笑，凡人坚守，烟火人间里的赤诚，亦是动人风 景…大千世界风光无数，只要用心观察，便能寻得那一份独属于你的美好。 请以《这边风景独好》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）： ②不少于600字； ③不出现真实的校名、人名； ④书写工整、规范。 八语 第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP