精品解析：重庆市秀山土家族苗族自治县新星初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

重庆市秀山土家族苗族自治县新星初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （全卷共两个大题 满分：100分 时间：与历史共90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共10小题，共40分。 1. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 【答案】B 【解析】 【详解】题文中诗人的话说明个人在不同的社会关系中有不同的身份，，说明个人是社会的一员，B正确，个人的生存和发展离不开社会，故AC错误，D的说法正确，但与题意无关，正确答案是B。 2. 下边漫画带给我们的警示是（ ） A. 要学会“信息节食” B. 要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 C. 要积极利用网络获取新知 D. 要利用网络传播正能量 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画展现了网络上存在海量的各类资讯信息，用户被海量信息包围，警示我们不能沉溺于无关的网络信息，要主动筛选有用内容，学会“信息节食”，故A说法符合题意； B：漫画中出现的新闻、影视剧、短视频等都属于普通网络信息，并未涉及暴力、色情、恐怖等不良信息，故B说法不符合题意； C：漫画没有体现利用网络获取新知识的相关内容，故C说法不符合题意； D：漫画未涉及利用网络传播正能量的相关内容，故D说法不符合题意。 3. 风筝断了线，只能飞远，如果风力合适的话，风筝就会越飞越高，如果风力不合适的话，就会失去平衡，就像从高楼上扔下的纸片一样，飞不了多久。这告诉我们 ①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则束缚了个人的自由 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④在规则社会里没有真正的自由 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】自由与规则二者是相辅相成的，没有绝对的自由，如果失去规则的自由将不是真正的自由，即自由要有度，人们建立规则的目的是保障自由，所以①③正确；②说法错误，自由离不开规则，同样规则与离不开自由；所以①③正确；②说法错误，自由离不开规则，同样规则与离不开自由；④说法错误，在规则里的自由才是真正的自由；故选C。 4. 一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ） ①做文明有礼的人，要做到仪表整洁②尊重是相互的，能使社会生活和谐融洽 ③学会欣赏，有利于形成互敬互爱的融洽关系④平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的重要性、平等待人。 ②④：题文中的农民工担心自己弄脏了座位而选择坐在地上，乘客秉持平等待人的理念打消了农民工的顾虑。这一场景告诉我们尊重是相互的，人与人之间的相互尊重能使社会生活和谐融洽；平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。故②④说法正确； ①：观点正确，但题文中没有体现怎样做文明有礼的人，故①不符合题意； ③：尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，与 学会欣赏无关，故③不符合题意； 故本题选C。 5. “面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求,是因为 ①文明有礼是一个人立身处世的前提　 ②文明有礼体现个人素质,关乎个人形象　 ③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可　 ④文明有礼体现一个人与人为善、忍耐顺从的品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】题干中某中学对学生提出的要求，体现出做文明有礼的人。文明有礼体现个人素质，关乎个人和学校形象，体现一个人的思想道德水平和文化修养程度，是一个人立身处世的前提，更容易赢得他人的尊重和认可，①②③说法正确。④错误，文明有礼不等于一味忍耐顺从。故选A。 6. 小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看法有（ ） ①不诚信的行为,会失去他人信任 ②应该信守承诺,做一个诚信的人 ③勇于承认过错,争取他人的谅解 ④不必小题大做,小事失信没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识，根据教材所学：诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世，故①符合题意，④错误，诚信做人体现在一点一滴的小事之中；材料中的小乔应该信守承诺，勇于承认错误，做一个诚信的人，故②③符合题意，故选①②③，选A。 【点睛】解答本题的关键：需要明确诚信做人的要求：不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。在此基础上分析作答。 7. 小明的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据《道路交通安全法》处以200元的罚款。小明爸爸的行为（ ） A. 属于民事违法，应承担民事责任 B. 属于行政违法，应受到行政处罚 C. 属于刑事违法，应受到刑罚处罚 D. 属于犯罪行为，应受到行政处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识违法行为的类别。 ABCD：题文中小明爸爸将车停在路边的行为违反了《道路交通安全法》，最终受到了罚款处罚，说明他的行为是行政违法行为，受到了行政处罚，B说法正确，A、C、D说法错误； 故本题选B。 8. 刘某驾车外出时，被交警发现酒驾，刘某竟声称，他是为保自身安全才饮用“75%的酒精”自我消毒。事后，刘某被交警罚款1000元人民币，扣12分，暂扣驾驶证6个月。下列对此认识正确的是（ ） ①刘某的行为属于一般违法行为 ②刘某的行为是严重危害社会的行为 ③只要是违法行为，都要承担相应的法律责任 ④刘某的行为警示我们要增强规则意识和法治观念 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对厉行法治的正确认识。 ①②：酒驾行为属于一般违法行为，醉驾属于严重违法行为，①说法正确，②说法错误； ③：刘某被交警罚款1000元人民币，扣12分，暂扣驾驶证6个月说明法不可违，违法行为既要承担相应的法律责任，③说法正确； ④：刘某的行为警示我们要增强规则意识和法治观念，依法规范自身行为，④说法正确； 故本题选A。 9. 刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是 A. 死刑、剥夺政治权利属于主刑 B. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 C. 剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑 D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果 【答案】D 【解析】 【详解】根据教材所学可知刑罚包括主刑和附加刑．主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境，故C项错误。题文中刘某判处死刑，属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑，故A项错误；B项错误，严重社会危害性是犯罪的最本质特征；D项应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果，正确，符合题意，故选D。 10. 作为中学生，我们首先应该对自己负责。下面同学的看法符合这一要求的是（ ） A. 小明：在学校我听老师的，在家里我可以不听父母的 B. 小军：如果我犯了错误，我会承认错误并且改正错误 C. 小红：我还是未成年人，所以我没有必要干家务活 D. 小强：我已经长大了，应该拒绝别人给予的任何帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的认识。 A：在家里我们要听父母的，故A错误； B：知错就改，是对自己负责的表现，故B说法正确； C：作为未成年人，我们要积极帮助父母做家务，故C说法错误； D：作为中学生，仍需要父母和家长的帮助，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、分析说明题：本大题共3小题，共60分。 11. 为配合“百警联百校，禁毒校园行”宣传教育活动，某校设计制作了禁毒活动专题展板。 案件传真 明星张某容留他人吸毒一案在北京朝阳区法院开庭审理。法院认为，张某容留他人吸毒，主观恶性较大，一审以容留他人吸毒罪判处其有期徒刑10个月，并处罚金2000元。 法律链接 刑法第三百五十四条：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 毒毁人生 《2019年中国毒品形势报告》：当前我国登记在册的吸毒人员中，35岁以下青少年吸毒人数占比下降，但不满18岁的吸毒人员有7151人，占0.3%；18岁至35岁的吸毒人员有104.5万名，占48.7%。青少年毒品预防教育成效显著，但仍任重道远。（2020年6月25日发布） 请结合展板中的漫画《毒毁人生》，思考对我们青少年的健康成长有何警示作用？ 【答案】要认清毒品的危害，自觉抵制不良诱惑，远离毒品； 养成理性审慎的态度，避免因盲目好奇沾染不良嗜好； 谨慎交友，不交损友，主动远离涉毒的不良社交圈； 树立法治意识，认识到吸毒、涉毒都是违法行为，甚至会走向犯罪，自觉尊法守法，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪的道路。 【解析】 【详解】本设问考查的是增强法治观念，严于律己的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 漫画直观展现了“吸毒→欠债→偷盗抢劫→监狱”的连锁恶果，可知青少年要明确毒品的严重危害，主动对毒品说“不”； 漫画点明“好奇无知、交友不慎是未成年人吸毒的重要原因”，可知要克服盲目猎奇的错误心态、谨慎交友的要求； 结合题干里容留吸毒被依法判刑的案例，可知不良行为会逐步发展为违法犯罪，青少年要树立法治观念，从小事约束自身行为，防微杜渐，避免从涉毒的不良行为滑向违法犯罪的深渊。 12. 阅读材料，思考人生。 材料一 2019年7月4日，福州市政府网站公布《福州市社会信用管理办法》，该办法将于2019年8月1日起施行。办法要求，各级国家机关、法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织应当根据《福州市信用红黑名单管理暂行办法》的规定，认定和发布诚信典型“红名单”和失信主体“黑名单”，并在行政管理和公共服务事项中查询使用“红黑名单”信息。 材料二 2019年11月20日，住建部、应急管理部公布《关于加强建筑施工安全事故责任企业人员处罚的意见》，要求强化责任人员失信惩戒。建立完善建筑施工领域安全生产不良信用记录和诚信“黑名单”制度。进一步加强联合失信惩戒，依照相关规定，对生产安全事故责任人员予以惩戒。 我的思考： （1）请结合上述材料谈谈激励守信、惩戒失信有何意义？ （2）作为青少年，我们应怎样从行为上擦亮自己的诚信名片？ 【答案】（1）①对个人而言：能引导公民增强诚信意识，自觉诚实守信，获得他人的信任与尊重，更好地在社会中立足。②对社会而言：有利于营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，减少社会矛盾，促进社会文明和谐，提高全社会的信用水平。③对社会治理/市场经济而言：能规范公共管理、生产经营等领域的秩序，降低社会治理和市场交易的成本，推动法治社会、诚信社会建设，促进经济社会健康有序发展。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责。②讲究策略，注重方式方法。尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是诚信的价值，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里地方信用管理、建筑施工领域失信惩戒的场景，可知能引导公民增强诚信意识，自觉诚实守信；有利于营造良好社会风尚，减少社会矛盾；能推动法治社会、诚信社会建设，促进经济社会健康有序发展。 【小问2详解】 略。 13. 结合材料，回答问题。 材料一 八年级学生陈某，上下学经常经过一个红绿灯路口。明知闯红灯不对，每当看到别人闯红灯他也就跟着闯。陈某认为，只要路口无人管就可以闯红灯。他还认为，车辆少或者没有车时也可以闯红灯。 材料二 陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来更放纵自己并因在学校偷东西而受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到去网吧玩游戏的钱，到社会上盗窃财物，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。 材料三 陈某在管教人员的教育帮助下，逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹，并决心悔改。后来，陈某坚持学习法律，多次到学校现身说法，用自己的教训启示警醒学生。他还成为某校的义务法治宣讲员。 （1）根据材料一和材料二中陈某的行为，请列举哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？ （2）陈某最终走向违法犯罪的道路说明了什么道理？ （3）陈某现身说法，用自己的教训启示警醒学生。作为青少年，我们应该如何遵章守法？ 【答案】（1）一般违法行为：闯红灯； 犯罪行为：到社会上盗窃财物的行为、拦路抢劫的行为。 （2）不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为如果不及时加以改正，任其发展，就很容易一步步走上违法犯罪的道路。青少年要警惕日常的不良行为，杜绝侥幸心理，避免沾染不良习气。 （3）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是违法行为的判断，需要对材料内容进行关键词提炼； 闯红灯违反交通法规，可知属于行政/民事类的一般违法； 到社会上盗窃财物的行为、拦路抢劫符合犯罪的三个特征，且材料明确提到被法院以抢劫罪定罪判刑，可知属于犯罪行为。 【小问2详解】 本设问考查的是杜绝不良行为的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 陈某从随众闯红灯、旷课等小问题，一步步发展到犯罪的轨迹，可知不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为如果不及时加以改正，任其发展，就很容易一步步走上违法犯罪的道路。 【小问3详解】 本设问考查的是如何增强法治观念，严于律己的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从陈某一步步走上违法犯罪的道路，可知要增强法治观念，严于律己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市秀山土家族苗族自治县新星初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （全卷共两个大题 满分：100分 时间：与历史共90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共10小题，共40分。 1. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 2. 下边漫画带给我们的警示是（ ） A. 要学会“信息节食” B. 要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 C. 要积极利用网络获取新知 D. 要利用网络传播正能量 3. 风筝断了线，只能飞远，如果风力合适的话，风筝就会越飞越高，如果风力不合适的话，就会失去平衡，就像从高楼上扔下的纸片一样，飞不了多久。这告诉我们 ①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则束缚了个人的自由 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④在规则社会里没有真正的自由 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 4. 一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ） ①做文明有礼的人，要做到仪表整洁②尊重是相互的，能使社会生活和谐融洽 ③学会欣赏，有利于形成互敬互爱的融洽关系④平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求,是因为 ①文明有礼是一个人立身处世的前提　 ②文明有礼体现个人素质,关乎个人形象　 ③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可　 ④文明有礼体现一个人与人为善、忍耐顺从的品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看法有（ ） ①不诚信的行为,会失去他人信任 ②应该信守承诺,做一个诚信的人 ③勇于承认过错,争取他人的谅解 ④不必小题大做,小事失信没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小明的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据《道路交通安全法》处以200元的罚款。小明爸爸的行为（ ） A. 属于民事违法，应承担民事责任 B. 属于行政违法，应受到行政处罚 C. 属于刑事违法，应受到刑罚处罚 D. 属于犯罪行为，应受到行政处罚 8. 刘某驾车外出时，被交警发现酒驾，刘某竟声称，他是为保自身安全才饮用“75%的酒精”自我消毒。事后，刘某被交警罚款1000元人民币，扣12分，暂扣驾驶证6个月。下列对此认识正确的是（ ） ①刘某的行为属于一般违法行为 ②刘某的行为是严重危害社会的行为 ③只要是违法行为，都要承担相应的法律责任 ④刘某的行为警示我们要增强规则意识和法治观念 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 9. 刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是 A. 死刑、剥夺政治权利属于主刑 B. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 C. 剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑 D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果 10. 作为中学生，我们首先应该对自己负责。下面同学的看法符合这一要求的是（ ） A. 小明：在学校我听老师的，在家里我可以不听父母的 B. 小军：如果我犯了错误，我会承认错误并且改正错误 C. 小红：我还是未成年人，所以我没有必要干家务活 D. 小强：我已经长大了，应该拒绝别人给予的任何帮助 第Ⅱ卷（非选择题） 二、分析说明题：本大题共3小题，共60分。 11. 为配合“百警联百校，禁毒校园行”宣传教育活动，某校设计制作了禁毒活动专题展板。 案件传真 明星张某容留他人吸毒一案在北京朝阳区法院开庭审理。法院认为，张某容留他人吸毒，主观恶性较大，一审以容留他人吸毒罪判处其有期徒刑10个月，并处罚金2000元。 法律链接 刑法第三百五十四条：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 毒毁人生 《2019年中国毒品形势报告》：当前我国登记在册的吸毒人员中，35岁以下青少年吸毒人数占比下降，但不满18岁的吸毒人员有7151人，占0.3%；18岁至35岁的吸毒人员有104.5万名，占48.7%。青少年毒品预防教育成效显著，但仍任重道远。（2020年6月25日发布） 请结合展板中的漫画《毒毁人生》，思考对我们青少年的健康成长有何警示作用？ 12. 阅读材料，思考人生。 材料一 2019年7月4日，福州市政府网站公布《福州市社会信用管理办法》，该办法将于2019年8月1日起施行。办法要求，各级国家机关、法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织应当根据《福州市信用红黑名单管理暂行办法》的规定，认定和发布诚信典型“红名单”和失信主体“黑名单”，并在行政管理和公共服务事项中查询使用“红黑名单”信息。 材料二 2019年11月20日，住建部、应急管理部公布《关于加强建筑施工安全事故责任企业人员处罚的意见》，要求强化责任人员失信惩戒。建立完善建筑施工领域安全生产不良信用记录和诚信“黑名单”制度。进一步加强联合失信惩戒，依照相关规定，对生产安全事故责任人员予以惩戒。 我的思考： （1）请结合上述材料谈谈激励守信、惩戒失信有何意义？ （2）作为青少年，我们应怎样从行为上擦亮自己的诚信名片？ 13. 结合材料，回答问题。 材料一 八年级学生陈某，上下学经常经过一个红绿灯路口。明知闯红灯不对，每当看到别人闯红灯他也就跟着闯。陈某认为，只要路口无人管就可以闯红灯。他还认为，车辆少或者没有车时也可以闯红灯。 材料二 陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来更放纵自己并因在学校偷东西而受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到去网吧玩游戏的钱，到社会上盗窃财物，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。 材料三 陈某在管教人员的教育帮助下，逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹，并决心悔改。后来，陈某坚持学习法律，多次到学校现身说法，用自己的教训启示警醒学生。他还成为某校的义务法治宣讲员。 （1）根据材料一和材料二中陈某的行为，请列举哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？ （2）陈某最终走向违法犯罪的道路说明了什么道理？ （3）陈某现身说法，用自己的教训启示警醒学生。作为青少年，我们应该如何遵章守法？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $